КИМ по информатике домашнее обучение 8 класс

Утверждаю

директор  школы

____ Файзиева В.Р.

Приказ №

Контрольно-измерительные материалы

по информатике и ИКТ

8 класс

на 2017-2018 учебный год

Учитель: Биктанова Рита Альфитовна

Пояснительная записка

Контрольно - измерительные материалы по информатике и ИКТ составлены на основе использования цифровых образовательных ресурсов Интернета.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков, обучающихся по информатике и ИКТ.

Контрольные работы состоят из двух частей:

часть А, задания с выбором ответа (тест),

часть Б, задания на решение задач (оценивается в один балл)

Критерии оценок

оценка «5»: (76 – 100  % от общего числа баллов,)
 оценка «4»: (62 - 75 %,)
оценка «3»: (45 - 61 % )

оценка «2»:   (менее 45%)

№ урока	Контрольная работа	Дата по календарю	Фактическая дата	Источник
8	Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы»	12.12		http://ladlav.narod.ru/i_k_r8_1u.htm
14	Контрольная работа №2 «Разветвляющиеся алгоритмы»	10.04		http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658528

	Контрольная работа №1 по теме «Информационные процессы» Вариант1. Часть А 1. Подберите синоним слову информация… а) объем                  б) количество                 с) сведения                 д) процесс 2. Минимальная единица количества информации.. а) бит                      б) байт                             с) килобайт                 д) бод 3. Выберите верное соотношение а) 1 кбайт = 1024 Мбайт                             б) 1 Гбайт = 1024 кбайт с) 1 Тбайт = 1024 Гбайт                              д) 1 Мбайт = 1024 байт 4. В одну половину замкнутого сосуда поместили газ. Через некоторое время в результате беспорядочного движения молекулы газа заполнили весь сосуд. При этом… а) произошел переход из менее вероятного упорядоченного состояния в более вероятное хаотическое состояние б) информация при этом увеличилась 5. Информация о результате падения монеты приводит к уменьшению неопределенности знания в … а) 2 раза                   б) 4 раза                     с) 5 раз                   д) в 8 раз  Часть Б 6. Емкость компакт диска CD-R 700 Мб. Какова емкость диска в килобайтах, байтах и битах? 7. Два игрока играют в крестики-нолики на клетчатом поле 4х4 клеток. Какое количество информации при этой игре получит второй игрок после третьего хода первого игрока? 8. Для записи текста использовался 16-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 50 символов в строке. Какое количество информации содержат 6 страниц текста? (ответ выразите в байтах, Кбайтах) Контрольная работа №1 по теме «Информационные процессы» Вариант 2. Часть А 1. Наибольшее количество информации (около 90%) человек получает с помощью… а) слуха                       б) зрения                 с) осязания                  д) вкуса 2. Информационная емкость одного знака двоичной знаковой системы составляет… а) 1 бит                       б) 1 байт                  с) 1 кбайт                    д) 1 бод 3.Выберите верное соотношение.. а) 1 бит = 8 байт                                          б) 1 бит = 1 байт с) 1 байт = 8 бит                                          д) 1 байт = 1024 бит 4. Выберите верный ответ: а) Получение новой информации приводит к уменьшению неопределенности знания б) Получение новой информации приводит к увеличению неопределенности знания 5. Информационное сообщение несет 3 бита информации. При этом количество возможных информационных сообщений … а) 2                            б) 3                        с) 6                           д) 8 Часть Б 6. Емкость USB-флешки 256 Мбайт. Какова емкость USB-флешки в битах, байтах, килобайтах? 7. Из непрозрачного мешочка вынимают шарики с номерами и известно, что информационное сообщение о номере шарика несет 6 битов информации. Определите количество шариков в мешочке. 8. Для записи текста использовался 32-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какое количество информации содержат 3 страницы текста? (ответ выразите в байтах и Кбайт) Контрольная работа №2. «Разветвляющиеся алгоритмы» Вариант 1. Часть А. 1. Какие служебные слова не используют в команде ветвления? A) while;          B) else;          C) if;        D) then. 2. Какой общий вид имеет команда ветвления? A) begin <команда> end;                             B) if <условие> then <команда>; C) repeat <команда> until <условие>;        D) while <условие> do <команда>. 3. Как называется команда выбора в языке Pascal? A) on;          B) choise;          C) case;        D) while . 4. Какой разделительный символ ставят в команде выбора между списком значений и соответствующей ему командой? A) точка с запятой;          B) точка;          C) двоеточие;        D) запятая. 5. Какое значение примет логическое выражение (х>=5) and (x<15), если х = 3? A) четное;          B) нечетное;          C) истина;        D) ложь. 6. Чему будут равны переменные А и В после выполнения фрагмента программы:             A:= 0.5; B:= -1.7 If  A<B then A:= B else B:=A 7. Найти значение величины с после выполнения фрагмента программы:             If  b>=6 then c:= 5 else c:=12, если b = 16. 8. Какие из записанных ниже операторов ветвления являются правильными? A) if a<b then a:= a+1 else b:= b-1;          B) if (x<5) and (y>3 ) then s:= s+1; else s:= s-1; C) if a<>b then b:= a;                                D) if 9 then k:= k+1. 9. При каких значениях а и b условие a>b будет ложным? A) a = 2, b = 5;          B) a = 5, b = 2;          C) a = 2, b = 2. 10. Какое значение примет логическое выражение (x>1)   and   (x < 5) при x = 3.    А) истина,   б)ложь     в)х=6 Часть Б. 1.      Составить блок-схему и программу, которая запрашивает два числа и выдает большее из них. Контрольная работа №2. «Разветвляющиеся алгоритмы» Вариант 2 Часть А 1. Какие служебные слова не используют в команде ветвления? A) if;          B) for;          C) else ;        D) then. 2. Какой общий вид имеет команда ветвления? A) repeat <команда> until <условие>;     B) for  i:= 1 do <команда> C) if <условие> then <команда>;             D) while <условие> do <команда>. 3. . Какой разделительный символ ставят в команде выбора между списком значений и соответствующей ему командой? A) точка с запятой;          B) точка;          C) двоеточие;        D) запятая. 4. Какое слово не используется в команде выбора? A) of;          B) end;          C) do;        D) case. 5. Какое значение примет логическое выражение (х<5) or (x>=10), если х = 3? A) четное;          B) нечетное;          C) true(истина);        D) false(ложь). 6. Чему будут равны переменные А и В после выполнения фрагмента программы:             A:= 2.5; B:= -0.6 If  A<B then A:= B else B:=A 7. Найти значение величины с после выполнения фрагмента программы: If  b<=10 then c:= 15 else c:=2, если b = 10. 8. Какие из записанных ниже операторов ветвления являются правильными? A) if a = b then a:= a+1 else  b-1;          B) if (x<15) and (y>3 ) then s:= s+1 else s:= s-1; C) if a<>b then b:= a + 6;                                D) if k + 9 then k:= 1. 9. При каких значениях а и b условие a < b будет истинным? A) a = 2, b = 5;          B) a = 5, b = 2;          C) a = 2, b = 2. 10. Какое значение примет логическое выражение (x>1)   and   (x < 5) при x = 10.    А) истина,   b)ложь     c)х=0 Часть Б 1.                  Составить блок-схему и программу,  которая запрашивает число и определяет является ли это число четным или нечетным.
	Ответы  контрольной работе №1«Информационные процессы» 1 вариант 1 2 3 4 5 6 Ответ примерно 7 8 примерно с а с а а 700000кб, 700000000 байт 56000000000 бит 4бит 36000бит 4500байт 4,3КБ 2 вариант 1 2 3 4 5 6 примерно 7 8 примерно с а с а а 256000кб, 256000000 байт 20480000000 бит 64 31500бит 3937,5 байт 3,845 Кбайт Ответы  Контрольная работа №2. «Разветвляющиеся алгоритмы» Вариант 1 Часть А 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 а в с с d A=0.5 B=0.5 5 a,c a,c a program z1;  var a,b :integer;  begin  Write('введи a, b');  readln(a,b);  if a>b then write('a>b')  else write('a<b');  end. 2 вариант Часть А 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b c c c c A=2,5 B=2,5 15 b,c a b program z1;  var x :integer;  begin  Write('x=');  read(x);  if x mod 2=0 then write('четное') else write('нечетное');  end.