КИМ по информатике 10 класс

МБОУ «Александровская СОШ»

Промежуточная аттестация

Информатика 10 класс

Назначение КИМ:

1) образовательные: выяснение сформированности компетенций по изученным темам за курс информатики 10 класса; получение информации об уровне усвоения.

2) воспитательные: воспитание черт личности – трудолюбия, настойчивости в достижении цели, любознательности.

3) развивающие: развитие мышления, обуславливающего совершение верного выбора, умения применять знания в нестандартной ситуации. Формирование интереса, познавательной самостоятельности к информатике  на основе: соединение теоретического материала с пониманием его практического применения

Оборудование к уроку: карточки с заданиями.

Документы, определяющие содержание КИМ:

Содержание и структура итоговой работы (теста) по предмету «Информатика и ИКТ» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

- обязательный минимум содержания основного общего образования по информатике и ИКТ;

- программы курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 кл, базовый уровень/ А.Г.Гейн.- М.: Просвещение, 2009.

- методическое пособие по подготовке к ЕГЭ по информатике.

Структура КИМ:

Работа состоит из двух частей и содержит 8 заданий.

Часть 1 содержит шесть тестовых заданий  (А1-А6) обязательного уровня с выбором одного ответа из предложенных.

Часть 2 содержит два задания  (В1-В2) повышенного уровня сложности. В которых необходимо записать ответ.

Задания  частей 1 – 2  считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ.

Время выполнения заданий:

Контрольная работа рассчитана на один урок (45 минут). В данной разработке представлены два варианта.

Инструкция по выполнению тестов:

На выполнение контрольной работы по информатике даётся 45 минут. Работа включает в себя 8 заданий.

К каждому заданию с выбором ответа  даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа.

Часть 1 содержит шесть тестовых заданий  (А1-А6) обязательного уровня с выбором одного ответа из предложенных.

Часть 2 содержит два задания  (В1-В2) повышенного уровня сложности. В которых необходимо записать ответ.

Задания  частей 1 – 2  считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ.

Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.

Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Планируемые результаты и умения:

А1. Преобразование логических выражений

А2.  Вычисление количества информации

А3. Кодирование и декодирование информации. Расшифровка сообщений

А4. Построение таблиц истинности логических выражений.

А5. Анализ информационных моделей. Поиск оп­ти­маль­но­го маршрута по таблице.

А6. Ко­ди­ро­ва­ние и опе­ра­ции над чис­ла­ми в раз­ных системах счисления.

В1. Ана­лиз и по­стро­е­ние алгоритмов для исполнителей.

В2. Задача на кодирование информации с использованием вероятностного подхода

Критерии оценивания ответов:

Таблица количества баллов за выполнение задания

Максимальное количество баллов за 1 задание		Количество баллов за работу в целом
Часть 1	Часть 2
Задания А1-А6	Задания В1-В2
1 балл	2 балла	10 баллов

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки

Тестовый балл	Школьная оценка
1-2 (менее 25%) 3-5 (26 – 50%) 6-7 (51 – 80%) 8-10 (более 80%)	«2» «3» «4» «5»

Тестовая работа по промежуточной аттестации по информатике и ИКТ

Вариант 1   

Часть 1

А1. Для ка­ко­го имени ложно вы­ска­зы­ва­ние: (Пер­вая буква имени глас­ная → Чет­вер­тая буква имени со­глас­ная).

 1) ЕЛЕНА                 2) ВАДИМ                3) АНТОН                 4) ФЕДОР

А2. Сколь­ко бит со­дер­жит 8 Мбайт?

 1) 2²³                  2) 2²⁶                   3) 8 • 10⁶                           4) 64 • 10⁶

А3. Для 5 букв ла­тин­ско­го ал­фа­ви­та за­да­ны их дво­ич­ные коды (для не­ко­то­рых букв - из двух бит, для не­ко­то­рых - из трех). Эти коды пред­став­ле­ны в таб­ли­це:

a	b	c	d	e
000	110	01	001	10

 Опре­де­ли­те, какой набор букв за­ко­ди­ро­ван дво­ич­ной стро­кой 1100000100110

  1) baade                    2) badde                     3) bacde                      4) bacdb

А4. Дан фраг­мент таб­ли­цы ис­тин­но­сти вы­ра­же­ния F:

x1	x2	x3	x4	x5	F
0	1	0	1	1	0
0	1	1	1	0	1
0	1	0	1	0	0

Какое вы­ра­же­ние со­от­вет­ству­ет F?

1) x1 ∨ x2 ∨ x3 ∨ ¬x4 ∨ ¬x5                  2) ¬x1 ∨ x2 ∨ ¬x3 ∨ x4 ∨ ¬x5

3) x1 ∧ ¬x2 ∧ x3 ∧ ¬x4 ∧ x5                  4) ¬x1 ∧ x2 ∧ x3 ∧ x4 ∧ ¬x5

А5. Между населёнными пунк­та­ми A, B, C, D, E, F по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых при­ве­де­на в таб­ли­це. (От­сут­ствие числа в таб­ли­це озна­ча­ет, что пря­мой до­ро­ги между пунк­та­ми нет.)

	A	B	C	D	E	F
A		4
B	4		6	3	6
C		6			4
D		3			2
E		6	4	2		5
F					5

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми A и F (при усло­вии, что пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по по­стро­ен­ным до­ро­гам).

1) 9                       2) 13               3) 14               4) 15

А6. Сколь­ко зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 64?

1) 1                       2) 2                 3) 6                 4) 7

Часть 2

В1. Ис­пол­ни­тель КВАД­РА­ТОР имеет толь­ко две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

1. воз­ве­ди в квад­рат

2. при­бавь 1

Вы­пол­няя ко­ман­ду номер 1, КВАД­РА­ТОР воз­во­дит число на экра­не в квад­рат, а вы­пол­няя

ко­ман­ду номер 2, при­бав­ля­ет к этому числу 1. На­пи­ши­те про­грам­му, со­дер­жа­щую не

более 4 ко­манд, ко­то­рая из числа 1 по­лу­ча­ет число 17. Ука­жи­те лишь но­ме­ра ко­манд.

На­при­мер, про­грам­ма 12122 – это про­грам­ма:

воз­ве­ди в квад­рат

при­бавь 1

воз­ве­ди в квад­рат

при­бавь 1

при­бавь 1

ко­то­рая пре­об­ра­зу­ет число 1 в число 6.

В2. В кор­зи­не лежат 8 чер­ных шаров и 24 белых. Сколь­ко бит ин­фор­ма­ции несет со­об­ще­ние о том, что до­ста­ли чер­ный шар?

Вариант 2            

Часть 1                                              

А1. Для ка­ко­го имени ложно вы­ска­зы­ва­ние: (Пер­вая буква глас­ная) \/ (Четвёртая буква со­глас­ная)?

1) Пётр                       2) Алек­сей                 3) На­та­лья                  4) Елена

А2. Сколь­ко бит со­дер­жит 2 Кбайт?

1) 2000                       2) 2048                       3) 16000                     4) 16384

А3. Для 5 букв ла­тин­ско­го ал­фа­ви­та за­да­ны их дво­ич­ные коды (для не­ко­то­рых букв – из двух бит, для не­ко­то­рых – из трех). Эти коды пред­став­ле­ны в таб­ли­це:

a	b	c	d	e
100	110	011	01	10

Опре­де­ли­те, какой набор букв за­ко­ди­ро­ван дво­ич­ной стро­кой 1000110110110, если из­вест­но, что все буквы в по­сле­до­ва­тель­но­сти – раз­ные

1) cbade                      2) acdeb                      3) acbed                      4) bacde

А4. Дан фраг­мент таб­ли­цы ис­тин­но­сти вы­ра­же­ния F:

x1	x2	x3	x4	x5	x6	F
0	1	0	1	1	1	1
1	0	1	0	1	1	0
0	1	0	1	1	0	1

Каким вы­ра­же­ни­ем может быть F?

1) x1 ∨ x2 ∨ x3 ∨ ¬x4 ∨ ¬x5 ∨ ¬x6                       2) ¬x1 ∨ x2 ∨ ¬x3 ∨ x4 ∨ ¬x5 ∨ ¬x6

3) x1 ∧ x2 ∧ ¬x3 ∧ ¬x4 ∧ x5 ∧ x6                          4) ¬x1 ∧ ¬x2 ∧ x3 ∧ x4 ∧ x5 ∧ x6

А5. Между населёнными пунк­та­ми A, B, C, D, E, F по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых при­ве­де­на в таб­ли­це. (От­сут­ствие числа в таб­ли­це озна­ча­ет, что пря­мой до­ро­ги между пунк­та­ми нет.)

	A	B	C	D	E	F
A			3
B			9		4
C	3	9		3	8
D			3		2
E		4	8	2		7
F					7

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми A и F (при усло­вии, что пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по по­стро­ен­ным до­ро­гам).

 1) 11              2) 13                           3) 15                           4) 17

А 6. Сколь­ко зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го чис­ла 48?

 1) 1                2) 2                             3) 6                             4) 4

Часть 2

В1. У ис­пол­ни­те­ля Квад­ра­тор две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

1. воз­ве­ди в квад­рат,

2. при­бавь 1.

Пер­вая из них воз­во­дит число на экра­не в квад­рат, вто­рая уве­ли­чи­ва­ет его на 1. За­пи­ши­те по­ря­док ко­манд в про­грам­ме, ко­то­рая пре­об­ра­зу­ет число 2 в число 36 и со­дер­жит не более 4 ко­манд. Ука­зы­вай­те лишь но­ме­ра ко­манд. (На­при­мер, про­грам­ма 2122 — это про­грам­ма

при­бавь 1

воз­ве­ди в квад­рат

при­бавь 1

при­бавь 1.

Эта про­грам­ма пре­об­ра­зу­ет число 1 в число 6.

В2. В ко­роб­ке лежат 64 цвет­ных ка­ран­да­ша. Со­об­ще­ние о том, что до­ста­ли белый ка­ран­даш, несет 4 бита ин­фор­ма­ции. Сколь­ко белых ка­ран­да­шей было в ко­роб­ке?

Ответы

№ задания	1 вариант	2 вариант
А1	3	3
А2	2	4
А3	3	2
А4	4	2
А5	3	3
А6	3	4
В1	2112	1221
В2	2	4