Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / КИМ по истории 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

КИМ по истории 11 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ История 11.docx

библиотека
материалов

hello_html_513dc8a6.gifhello_html_m2efd3bc2.gifИСТОРИЯ 11 КЛАСС

I вариант

Часть I

  1. Основным пережитком крепостничества в начале XX века в сельском хозяйстве оставалось: 1) система отработок 2) регулярные переделы земли 3) отходничество 4) сохранение крестьянской общины

  2. В каком секторе экономики была задействована большая часть населения страны в начале XX века? 1. Сельское хозяйство 2. Транспорт 3. Легкая промышленность 4. Добыча нефти

  3. Как назывался высший законосовещательный орган Российской империи, созданный в 1810 году? 1. Сенат 2. Синод 3. Государственный Совет 4. Комитет министров

  4. Какое из политических движений характеризовалось социалистическими представлениями? 1. Эсеры 2. Кадеты 3. Октябристы 4. Черносотенцы

  5. Первая российская революция началась 1. 27.01. 1904 2. 09.01.1905 3. 17.10.1905 4. 03.06.1907.

  6. Что из названного было характерно для Серебряного века русской культуры? 1. Поиск новых художественных форм и средств 2. Популярность тезиса о самобытности русской культуры 3. Жесткий контроль со стороны государства над духовной сферой 4. Господство метода критического реализма

  7. В период проведения столыпинской аграрной реформы отруб – это: 1) обособленная крестьянская усадьба, находящаяся за пределами общинного поселения; 2) земельный участок, выделенный из общинной земли в единоличную крестьянскую собственность без переноса усадьбы; 3) крестьянский надел, используемый при чересполосном общинном землепользовании;

  8. Брусиловский прорыв произошел в 1)1914г 2) 1916г 3) 1917г 4)1915г

  9. Какая группа событий относится к 1918г.? 1. Выступление Чехословацкого корпуса, объявление Колчака Верховным правителем России 2. Выборы в Учредительное собрание, II Всероссийский съезд Советов 3. Советско- польская война, успехи Красной армии в Крыму 4. Поход на Москву Деникина, наступление Юденича на Петроград

  10. Двоевластие, возникшее в весной 1917г., проявилось в одновременном существовании власти 1. Временного правительства и Учредительного собрания 2. Временного правительства и Советов 3. Советов и земств 4. Государственной Думы и Временного Правительства

  11. Под каким названием известно крестьянское восстание в Тамбовской губернии 1920-1921гг. 1. Пугачевщина 2. Махновщина 3. Антоновщина 4. Зубатовщина

  12. В битве под Москвой особую стойкость и героизм проявила дивизия под командованием генерала 1. ИВ Панфилова 2. ВГ Клочкова 3. ДГ Павлова 4. ПМ. Гаврилова

  13. Какое событие произошло в годы Великой Отечественной войны? 1. Портсмутская конференция 2. Брусиловский прорыв 3. Висло- Одерская операция 4. Оборона Порт- Артура

  14. Какое из перечисленных понятий появилось позже остальных? 1. Стахановец 2. Челюскинец 3. Колхозник 4. Целинник

  15. Что стало результатом Карибского кризиса 1962г.? 1. Выход США из договора по ПРО 2. Создание ОВД 3. Подписание СССР и США договора о ликвидации ракет средней и малой дальности 4. Вывод советских ракет с Кубы, обязательство США не вторгаться на остров

Часть II

  1. Расположите в хронологической последовательности. 1. Операция «Багратион» 2. Сталинградская битва 3. Курская битва 4. Ялтинская конференция

  2. Расположите фамилии руководителей СССР в хронологическом порядке.1. ЮВ Андропов 2. МС. Горбачев 3. НС Хрущев 4. ЛИ Брежнев

  3. Прочитайте текст и укажите название политической партии, о которой идет речь. «В системе политических партий России она занимала особое место. Это была партия интеллектуалов, аккумулировавшая в своих рядах цвет российской интеллигенции начала века, мечтавшей о радикальном преобразовании страны парламентским путем и на основе общечеловеческих ценностей».

Часть III

  1. «В целом для Вооруженных сил в мирное время расходы материальных ресурсов в Афганистане были очень чувствительными. Афганистан обходился дорого. Каждый день войны 40-й обходился в 6-6,5 млн. рублей. Кроме того, постоянно всем необходимым надо было снабжать афганские войска В итоге каждый день войны стоил 10-11 млн рублей. Война в Афганистане нанесла ущерб авторитету Советских Вооруженных сил. Им была поставлена неправомерная и нереальная задача: военным путем заставить народ, численностью 17 млн человек, подчиниться непопулярному правительству, опирающемуся на советские штыки. Она была непосильна и для армии численностью 75 тыс человек, увеличенной затем до 108 тыс. человек…. Здравомыслящим людям заранее была очевидна призрачность иллюзий, которые питал кое- кто насчет того, что воевать советским войскам в Афганистане не потребуется. Они, дескать, будут стоять гарнизонами, защищая революционный режим от попыток свержения его внешними силами, а с внутренними мятежниками справится сама афганская армия. Реальная действительность быстро развеяла эти иллюзии. Советским войскам пришлось втянуться в девятилетнюю кровавую авантюру…» Маршал СФ Ахромеев. 1. В каком году началась военная кампания? Укажите фамилию руководителя СССР, при котором она началась, и фамилию руководителя СССР, при котором она закончилась. 2. Чем было вызвано участие советских войск в конфликте? Укажите не менее трех причин 3. Какие последствия имела для СССР данная война? Укажите не менее трех последствий.

  2. Выберите одного исторического деятеля. Укажите время жизни (с точностью до десятилетия). Назвать не менее двух направлений деятельности и дать им характеристику. Указать результаты деятельности по каждому из направлений. 1. Николай II 2. И.В. Сталин 3. Н.С. Хрущев 4. М.С. Горбачев 5. Л.Д. Троцкий

  3. Укажите мастера и направление в живописи.















ИСТОРИЯ 11 КЛАСС

II вариант

Часть I

  1. Как в начале XX века называлось городское население, состоящее преимущественно из мелких торговцев, ремесленников, низших служащих? 1. Купцы 2. Дворяне 3. Казаки 4. Мещане

  2. Высшая единица административно- территориального деления России 1. Провинция 2. Губерния 3. Волость 4. Уезд

  3. Что являлось характерной чертой социально- экономического развития России? 1. Крестьянское малоземелье 2. Преобладание городского населения над сельским 3. Высокий уровень производительности труда в большинстве крестьянских хозяйств 4. Отсутствие сословного неравенства

  4. К монархическим партиям относилась партия 1. «Союз 17 октября» 2. «Союз русского народа» 3. РСДРП 4. ПСР

  5. Корабль Черноморского флота, на котором в 1905 году вспыхнуло восстание матросов 1. Петропавловск 2. Князь Потемкин – Таврический 3. Аврора 4. Варяг

  6. Творчество какого художника относилось к Серебряному веку? 1. КП Брюллов 2. МА Врубель 3. ИС Глазунов 4. ДГ Левицкий

  7. Аграрная реформа П.А.Столыпина началась в: 1)1906 г. 2)1907 г. 3)1908 г.

  8. Танки в войне были применены впервые в: 1)1914 г., 2)1915 г.; 3)1916 г.; 4)1917 г.

  9. Разгром войск ПН Врангеля в Крыму произошел в 1. 1918 2. 1920 3. 1922 4. 1924

  10. Переход в собственность государства земли, транспорта, банков, промышленных предприятий, называется 1. Инвентаризацией 2. Приватизацией 3. Социализацией 4. Национализацией

  11. Какая из названных мер относилась к понятию «Великий перелом»? 1. Коллективизация 2. Переход к многоукладной экономике 3. Введение свободных цен на многие товары 4. Вхождение в общеевропейский рынок

  12. Во время Сталинградской битвы боле двух месяцев перед превосходящими силами противника удерживали оборону солдаты во главе с 1. ВГ Клочковым 2. ЯФ Павловым 3. НФ Гастелло 4. АМ Матросовым

  13. На каком направлении осуществлялась операция «Багратион» в июне 1944г. 1. Белорусском 2. Ленинградском 3. Киевском 4. Кишиневском

  14. Распад СССР произошел в 1. 1985 2. 1989 3. 1991 4 1993

  15. Что было одной из причин начала «холодной войны»? 1. Отказ СССР от участия в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе 2. Противоречия между СССР и США по вопросу послевоенного устройства стран Восточной Европы 3. Ввод советских войск в Афганистан 4. Отказ СССР от помощи союзникам в войне с Японией

Часть II

  1. Расставьте в хронологическом порядке: 1. Битва за Москву 2. Курская битва 3. Оборона Брестской крепости 4. Битва за Берлин

  2. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду перестройки? 1. Принятие закона «О кооперации в СССР» 2. Провозглашение «нового политического мышления » во внешней политике 3. События в нагорном Карабахе 4. Деноминационная денежная реформа 5. Ваучерная приватизация 6. Создание совнархозов

  3. Прочтите отрывок из документа и укажите его название и год опубликования. «Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний, и союзов. … привлечь к участию в Думе .. те классы населения, которые ныне лишены избирательных прав.. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думой… »

Часть III

  1. «В целом для Вооруженных сил в мирное время расходы материальных ресурсов в Афганистане были очень чувствительными. Афганистан обходился дорого. Каждый день войны 40-й обходился в 6-6,5 млн. рублей. Кроме того, постоянно всем необходимым надо было снабжать афганские войска В итоге каждый день войны стоил 10-11 млн рублей. Война в Афганистане нанесла ущерб авторитету Советских Вооруженных сил. Им была поставлена неправомерная и нереальная задача: военным путем заставить народ, численностью 17 млн человек, подчиниться непопулярному правительству, опирающемуся на советские штыки. Она была непосильна и для армии численностью 75 тыс человек, увеличенной затем до 108 тыс. человек…. Здравомыслящим людям заранее была очевидна призрачность иллюзий, которые питал кое- кто насчет того, что воевать советским войскам в Афганистане не потребуется. Они, дескать, будут стоять гарнизонами, защищая революционный режим от попыток свержения его внешними силами, а с внутренними мятежниками справится сама афганская армия. Реальная действительность быстро развеяла эти иллюзии. Советским войскам пришлось втянуться в девятилетнюю кровавую авантюру…» Маршал СФ Ахромеев. 1. В каком году началась военная кампания? Укажите фамилию руководителя СССР, при котором она началась, и фамилию руководителя СССР, при котором она закончилась. 2. Чем было вызвано участие советских войск в конфликте? Укажите не менее трех причин 3. Какие последствия имела для СССР данная война? Укажите не менее трех последствий.

  2. Выберите одного исторического деятеля. Укажите время жизни (с точностью до десятилетия). Назвать не менее двух направлений деятельности и дать им характеристику. Указать результаты деятельности по каждому из направлений. 1. Николай II 2. И.В. Сталин 3. Н.С. Хрущев 4. М.С. Горбачев 5. Л.Д. Троцкий


  1. Укажите мастера и направление в живописи.




Выбранный для просмотра документ Спецификация 11.docx

библиотека
материалов

Спецификация

Контрольно- измерительных материалов по истории в 11 классе


  1. Название работы: Итоговый тест по истории

  2. Цель проведения работы: оценить уровень подготовки учащихся 11 класса по истории. КИМ предназначены для итогового контроля достижений планируемых предметных результатов.

  3. Нормативно-правовая база

Документы, определяющие нормативно-правовую базу аттестационной работы:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089),

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

  1. Форма работы: тест

  2. Структура работы:

  • Работа охватывает содержание курса истории России XX века.

  • Общее число заданий 21

  • Работа состоит из трех частей. Часть I содержит задания с выбором ответа. Часть II состоит из заданий с кратким ответом в виде набора цифр, слова. Часть III предполагает работу с текстом (ответы на вопросы по тексту), краткую характеристику личности.

  1. Распределение содержания работы по видам деятельности.

Проверяемые элементы

Число заданий

Первичный балл

Знание основных событий, персоналий, основных дат изучаемого периода истории

16

17

Установление хронологической последовательности

1

1

Умения выделять основные факты, явления

1

3

Использование текстовых источников при ответе на вопросы

1

9

Умение анализировать историческую информацию для характеристики деятельности исторической личности

1

7


  1. Распределение заданий по уровню сложности.

  • К заданиям базового уровня можно отнести задания 1-15, 21. Учащимся предлагается выполнить операции по узнаванию даты, личности, факта, события, опираясь на данную информацию

  • Задания 16-19,20 относятся к повышенному уровню сложности, в которых требуется самостоятельно осмыслить, воспроизвести и применить информацию.

  1. Время проведения работы. 60 минут

  2. Критерии оценивания работы.

За верное выполнение каждого задания с 1 по 16, 21 ставится 1 балл. Задания 17-20 оцениваются в один балл за каждый элемент ответа. В задании 16 учитывается верная последовательность цифр.



Отметка по пятибалльной шкале

2

3

4

5

Первичные баллы

0-17

18-23

24-31

32-37



  1. Требования к оборудованию

  • Учебный кабинет № 13

  • Рабочее место ученика

  • Рабочая тетрадь

  • КИМ

  1. Условия проведения работы. Работа проводится в течение урока. Учащиеся выполняют работу под контролем учителя.





Выбранный для просмотра документ ответы.docx

библиотека
материалов

ОТВЕТЫ История 11 класс

I вариант

1

4

2

1

3

3

4

1

5

2

6

1

7

3

8

2

9

1

10

2

11

3

12

1

13

3

14

4

15

4

16

2314

17

3412

18

Кадеты

21

Врубель, символизм


ОТВЕТЫ История 11 класс

II вариант

1

4

2

2

3

1

4

2

5

2

6

2

7

1

8

3

9

2

10

4

11

1

12

2

13

1

14

3

15

2

16

3124

17

123

18

Манифест, 17.10.1905

21

М. Шагал, примитивизм (авангардизм)


Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров3690
Номер материала ДA-052537
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх