КИМ по литературе на тему "Платонов А.П. "Юшка"" (7 класс)

Составитель: Гаврикова Анна Георгиевна,

учитель русского языка и литературы.

МОУ «Таловская СОШ»

РБ «Прибайкальский район»

КИМ по литературе ФГОС               

А.П.Платонов

«Юшка»

7 класс                     

I.                    Познавательная компетенция (уровень А).  Выберите правильный ответ из предложенных:
Вариант 1	Вариант 2
1. Настоящее имя Юшки? А) Ефим Дмитриевич                               Б) Ефим Иванович                           В) Иван Дмитриевич 2. Где работал Юшка? А) на мельнице                                         Б) в кузнице                                       В) в мастерской 3.Как Юшка относился к деньгам? А) был жаден, копил деньги и прятал их   Б) постоянно тратил деньги на собственные развлечения В) экономил деньги, чтобы потратить их потом на девочку-сироту 4.Как взрослые относились к Юшке? А) били его из-за страха и отвращения, которые он внушал      Б) любили и жалели его В) его жалели, но, т.к. он был беззащитен, озлобившиеся  люди срывали на нем свою злость 5.Куда уходил каждое лето Юшка? А) в глухую деревню Б) в Москву В) в соседнюю деревню 6.Что произошло после того, как весёлый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним: «Чего ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, веселее бы стало без тебя, а то я боюсь соскучиться…» А) Юшка промолчал Б) Юшка впервые осерчал В) Юшка рассмеялся 7. Продолжите фразу: «Однако без Юшки жить людям стало …» А)хуже Б)лучше В)замечательно 8.Какой след оставил после себя Юшка? А) девушка-врач    Б) построили церковь там, где Юшка умер   В) о нем написал А.П.Платонов книгу 9.Когда вспомнили про Юшку? А) летом Б) осенью В) зимой 10. Как называли в городе девушку-врача? А) дочерью Юшки Б) сестрой милосердия В) Дарьей 11.Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной? А) он учил людей доброте и терпимости Б) он поставил на ноги девушку-сироту В) он помогал кузнецу 12.Что хотел сказать А.П.Платонов смертью своего героя? А) надо уметь защищать себя от грубостей окружающих Б) надо быть милосердными и внимательными друг к другу	1. Где жил главный герой? А) на квартире у хозяина кузницы Б) на улице В) при большой московской дороге 2.Жалованье Юшки составляло… А) 7руб.60 копеек Б) 17 рублей В) 100 рублей 3.Кто подарил Ефиму полушубок? А) умерший отец Б) Даша В) хозяин кузницы 4.Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду? А) не имел денег Б) был скупым В) копил деньги для доброго дела 5 . К кому обращался Ефим? «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!...Вы, должно быть, любите меня!..Отчего я вам всем нужен?..» А) к детям Б) к взрослым В) к сослуживцам 6.Как закончил свою жизнь Юшка? А) погиб, спасая детей      Б) умер от старости     В) его убил пьяный озлобившийся человек 7. Кто обнаружил умершего Ефима? А) столяр Б) сторож В)кузнец 8.Почему без Юшки людям стало жить труднее? А) он был очень интересный рассказчик, без него стало скучно Б) он помогал родителям следить за их детьми В) людям не на ком стало срывать свою злобу, теперь они стали обижать своих близких 9.Кто искал Ефима Дмитриевича после его смерти? А) мать Б) юная девушка В)дочь 10.Где работала девушка-врач? А) в больнице для чахоточных Б) в университете В) в школе 11.Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной? А) он учил людей доброте и терпимости Б) он поставил на ноги девушку-сироту В) он помогал кузнецу 12.Что хотел сказать А.П.Платонов смертью своего героя? А) надо уметь защищать себя от грубостей окружающих Б) надо быть милосердными и внимательными друг к другу
II.                Регулятивная компетенция (уровень В). Ответьте на предложенные вопросы одним словом или словосочетанием. 1.      Определите, к какому роду относится произведение. Определите жанр произведения. 2.      Какое средство выразительности языка используется в следующих отрывках произведения: «злое горе», «лютая ярость», «светлая воздушная теплота»? 3.      Как в литературе можно назвать следующее описание героя: «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы»? 4.      Установите соответствия между  героями и их высказываниями: А)Юшка 1)Вон Юшка идет! Юшка, ты правда или нет? Б)Даша 2)Я сиротой была, а Ефим Дмитриевич поместил меня, маленькую, в семейство в Москве, потом отдал в школу с пансионом… В)Дети 3)Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Д)Девушка-врач 4)У тебя сейчас кровь на щеке, а на прошлой неделе тебе ухо разорвали, а ты говоришь– народ тебя любит!..Лучше бы ты умер, Юшка. Зачем ты живешь?
III.             Коммуникативная компетенция (уровень С).  Напишите мини-сочинение по одной из предложенных тем: 1.      Прав ли Юшка, говоря, что его любит народ? 2.      Как вы понимает слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? 3.      Как вы понимаете слово «сострадание»? Кто из героев произведения А.П.Платонова умеет сострадать, а кто – нет? Бывали ли в вашей жизни ситуации, которые вызывали сострадание к людям?