Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / КИМ по математике 4 класс

КИМ по математике 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольно-измерительные материалы для проведения

промежуточной аттестации

по предмету «Математика»

4 класс

Спецификация


1. Название работы:

Итоговый тест по математике для учащихся 4 класса

2. Цель проведения работы:

Контрольно - измерительные материалы позволяют установить уровень освоения обучающимися 4 класса Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по математике, базовый уровень.

3. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание работы определяют:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования:М.:Просвещение,2011-33с(Стандарты второго поколения);

2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа:М.,Просвещение.2011-204с.;

3.Планируемые результаты начального общего образования, под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой :М., Просвещение.2010-120с.;

4.Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе, под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой :М., Просвещение.2010-215с.;

4. Форма работы:

Тестовая работа.

5.Структура работы:

Работа представлена в двух вариантах и состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма предъявления результата выполнения заданий и способ обработки результатов:

часть А содержит задания с выбором ответа;

часть Б содержит задания с кратким ответом;

часть С содержит задания с кратким ответом и развернутым ответом.

К каждому из заданий части А работы с выбором ответа предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный.

В заданиях части В работы с кратким ответом ответ дается соответствующей записью в виде числового выражения, числа, слова.

В заданиях части С работы с развернутым ответом ответ формулируется и записывается учащимся самостоятельно в развернутой форме.

6. Кодификатор

Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, видам умений и способам деятельности

Распределение заданий по основным содержательным линиям учебного предмета «Математика» представлено в таблице 1.

Таблица 1

Распределение заданий по основным содержательным линиям учебного предмета «Математика»

п/п

Содержательные разделы

Число заданий в тесте

Максимальный первичный бал

1

Нумерация многозначных чисел.

2

2

2

Арифметические действия с числами

3

3

3

Числовые и буквенные выражения.

2

2

4

Числа и величины.

3

4

5

Текстовые задачи.

6

9

6

Геометрические фигуры.

1

1

7

Геометрические величины.

1

1

8

Работа с данными

2

3



20

25



В работу по математике включено 20 заданий. Все вопросы и задания разделены на 3 части по типу заданий. Часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа, часть Б содержит 5 заданий с кратким ответом, часть С содержит 5 заданий повышенного уровня с кратким и развернутым ответом.


  1. План тестовой работы.

задания

Раздел минимума

содержания школьного курса

Проверяемые элементы содержания

Уровень сложности

Тип задания

Балл за выпол

ненное задание

Часть А

1

Нумерация многозначных чисел.

Знать место цифры в записи числа.

Б

ВО

1 балл

2

Нумерация многозначных чисел.

Умение читать и записывать многозначные числа.

Б

ВО

1 балл

3

Числа и величины

Понимание смысла десятичного состава числа

Б

ВО

1 балл

4

Арифметические действия с числами

Нахождение компонента арифметического действия

Б

ВО

1 балл

5

Арифметические действия с числами

Умножение многозначных чисел.

Б

ВО

1 балл

6

Величины.

Единицы измерения. Переводить величины из одной единицы измерения в другую.

Б

ВО

1 балл

7

Работа с текстовыми задачами

Текстовые задачи. Решать простые задачи. Скорость, время, расстояние.

Б

ВО

1 балл

8

Текстовые задачи

Умение работать с чертежами, схемами задач.

Б

ВО

1 балл

9

Числовые и буквенные выражения.

Решать простые уравнения.

Б

ВО

1 балл

10

Числовые и буквенные выражения.

Умение записывать числовые выражения.

Б

ВО

1 балл

Часть В

1

Геометрические величины.

Умение вычислять площадь прямоугольника.

Б

КО

1 балл

2

Работа с текстовыми задачами

Нахождение времени события

Б

КО

1 балл

3

Геометрические фигуры.

Пространственные отношения. Определение количества геометри- ческих фигур.

Б

КО

1 балл

4

Работа с данными

Чтение несложной готовой таблицы

понимание смысла и извлечение информации, выполнение арифме-

тических действий с данными таблицы

Б

КО

1 балл

5

Арифметические действия с числами

Нахождение компонента арифметического действия

Б

КО

1 балл

Часть С

1

Числа и величины

Использование представлений о нумерации чисел, позиционной записи числа для решения практи- ческой задачи. Нахождение всех

решений задачи.

П

КО

2 балла

2

Работа с данными

Чтение несложной готовой диаграм мы: понимание смысла и извлече-ние информации, разностное срав-

нение полученных данных

П

КО

2 балла

3

Работа с текстовыми задачами

Использование знаний об изучен- ных величинах(периметр квадрата, скорость) для решения текстовой задачи арифметическим способом)

П

РО

2 балла

4

Работа с текстовыми задачами

Установление закономерности изменения величин в нестандарт-ной ситуации следование этой за-кономерности для ответа на вопрос задачи

П

РО

2 балла

5

Работа с текстовыми задачами

Понимание зависимостей между величинами в нестандартной математической задаче, планирова-ние и контроль хода решения задачи.

П

КО

2 балла







8.Время проведения работы.

На выполнение итогового тестирования отводится 40 минут.

9. Критерии оценивания работы:

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого из заданий № 1-15 ученик получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За полное правильное выполнение заданий части С выставляется по 2 балла. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания, - 25 баллов.

Уровни оценивания

22-25 баллов – оценка «5»

18 – 21 баллов – оценка «4»

10 –17 баллов – оценка «3»

0-9 балл – оценка «2»

21-25 баллов – оценка «5»

16 – 20 баллов – оценка «4»

10 –15 баллов – оценка «3»

0-9 балл – оценка «2»


10. Требования к оборудованию

Итоговая тестовая работа выполняется на откопированных с заданиями листах

Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование при тестировании: черновики

11. Условия проведения работы

Работа проводится 2-4 уроком.

Во время тестовой работы учащиеся в кабинете рассаживаются по двое за партой, при этом им выдаются разные варианты заданий.

В каждом классе присутствует организатор, который не может быть учителем предмета, по которому выполняется тестовая работа.

Организатор в классе осуществляет вход учащихся в кабинет, распределяет их по местам, при этом предупреждает учащихся о запрете пользования сотовыми телефонами.

Личные вещи учащихся, остаются на специально выделенном столе в кабинете.

Организатор проводит инструктаж, помогает подписать титульные листы учащихся. Раздает варианты тестовых работ.

Время, отведенное на инструктаж и заполнение титульного листа, в общее время выполнения работы не включается.

После подготовительных процедур организатор фиксирует на доске время начала и окончания тестовой работы.

За 10 минут до окончания тестовой работы организатор предупреждает учащихся о необходимости перенести все записи из черновика в чистовик.

После контрольной работы организатор собирает все листы учащихся и передает чистовики школьному координатору, который, в свою очередь, передает их на проверку комиссии. Черновики не проверяются.

Инструкция по выполнению заданий:

На выполнение итогового тестирования отводится 40 минут.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые ответы, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднения, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один балл. Баллы, полученные, вами за выполнение задания суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!











Итоговая тестовая работа по математике за 2014- 2015 учебный год

ученика(цы) 4 «__ » класса МБОУ «СОШ № 3»

Ф.И.__________________________________________________________


Вариант 1

Часть А

При выполнении заданий этого блока (задания 1-16) выбери и обведи кружком ответ к каждому заданию


А1. Цифра 9 в записи числа 598246 обозначает:

1) 9 сотен тысяч 2) 9 десятков тысяч 3) 9 тысяч 4) 9 десятков


А2. Укажи правильную запись числа семьсот тысяч тринадцать.


1) 7013 2) 700013 3) 713000 4) 70013


А3. Найди верную запись суммы разрядных слагаемых для числа 705036.

1)705000+30+6 3) 700000+5000+30+6

2) 700000+5000+36 4) 70500+30+6


А4. Чему равен неизвестный множитель, если произведение 14175, а известный

множитель 35?

1)405 2)504 3) 54 4)45

А5. Найди произведение чисел 405 и 36.

1) 1215 2) 14580 3) 1458 4) 2430

А6. Укажи верное равенство.

1) 9005м = 95 км 3) 9500м = 9км 500м

2) 9005м = 90км 5м 4) 9005м = 9км 50м


А7. Выбери правильное решение задачи.

Скорость

Время

Расстояние

98км/ч

?


1) 98:7 2) 98 +7 3) 98∙7 4) 98-7


А8. Черепаха ползёт из пункта А в пункт В. Она за 1мин проползает 6м. В какой точке она будет через 3мин?


hello_html_4109a06d.png

1) в точке L 2) в точке K 3) в точке D 4) в точке C


А9. В каком из следующих уравнений неизвестное находится вычитанием?

1) Х – 170=200 2) Х+27=80 3) Х:60=180 4) Х • 24=72


А10. Укажи выражение, которое соответствует записи частное чисел 98 и 49

увеличили в 4раза

1) 98 : 49 ∙ 4 2) 98 : 9 + 4 3) 98 ∙ 49 ∙ 4 4) 98 - 49 + 4


Часть Б Вычисли и запиши ответ кратко

Б1. Длина стороны прямоугольника 8см , а ширина в 2 раза меньше. Найди площадь

прямоугольника.

Ответ:___________________________


Б2. Поезд выехал из города в 15ч 40 мин. На станцию назначения он прибыл в 20ч 25 мин. Сколько времени был поезд в пути?

Ответ:__________________________



Б3. Сколько четырехугольников изображено на рисунке?






Ответ:________________

Б4. На диаграмме показан рост четырёх мальчиков.

На сколько сантиметров Игорь выше Руслана? Ответ: на _________см


Б5. Аня задумала число, увеличила его на 6 и получила число 130. Какое число

задумала Аня? Ответ:____________________


Часть С

С1. На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: «Зрители, у которых номер билета заканчивается на 234, получил приз». Запиши номера всех выигрышных билетов.


С2. На лодочной станции за прокат лодочного велосипеда нужно заплатить 50 рублей, а за каждый следующий час по 10 рублей. Используй эти сведения для заполнения таблицы


Количество часов проката велосипеда.

Стоимость в рублях.

1

50

2

60

3


4


Используя данные таблицы, ответь на вопрос: Сколько стоит прокат велосипеда на 5 часов?

Ответ:_________________________

С3. Турист осматривает здание театра. Основание здания-квадрат со стороной 90 м.

Сколько времени нужно, чтобы обойти здание, если скорость туриста 36м/мин? Запиши решение, ответ



С4. Дед Мороз и Снегурочка раздали детям 36 подарков. Снегурочка раздала на 8 подарков меньше, чем Дед Мороз. Сколько подарков раздал Дед Мороз? Начерти схему. Она поможет решить задачу. Запиши решение, ответ.





С5. Если конфеты раскладывать по 2, 3, 4, то всегда остается 1 лишняя конфета. А если их раскладывать по 5, то лишних конфет нет. Сколько было конфет, если их меньше 50?





Ответ:______________________________


Итоговая тестовая работа по математике за 2014- 2015 учебный год

ученика(цы) 4 «__» класса МБОУ «СОШ № 3»

Ф.И.__________________________________________________________


Вариант 2


Часть А При выполнении заданий этой части (задания 1-10) выбери ответ к каждому заданию и обведи кружком.


А1. Цифра 3 в записи числа 398246 обозначает:

1) 3 сотни 2) 3 десятка тысяч 3) 3 сотни тысяч 4) 3 тысячи


А2. Укажи правильную запись числа шестьдесят тысяч двенадцать.

1) 6012 2) 60012 3) 612000 4) 600012


А3. Найди верную запись суммы разрядных слагаемых для числа 835031.


1) 830000+5000+30+1 3) 800000+30000+5000+30+1

2) 800000+35000+30+1 4) 800000+30000+500+31


А4. Чему равен неизвестный множитель, если произведение 11285, а известный

множитель 37?

1)305 2)604 3) 35 4)64


А5. Найди произведение чисел 605 и 46.

1) 2430 2) 27830 3) 2783 4) 2830


А6. Укажи верное равенство.

1) 3200 г = 320 кг 3) 3200 г = 3 кг 200 г

2) 3200 г = 32 кг 4) 3200 г = 3 кг 20 г


А7. Выбери правильное решение задачи.

Скорость

Время

Расстояние

100м/мин

? мин

400м


1) 400:100 2) 400 +100 3) 400∙100 4) 400-100

А8. Велосипедист выехал из пункта А в пункт В. В какой точке будет велосипедист

через 3ч, если его скорость 18км/ч?


hello_html_m68d021d1.png

1) в точке С 2) в точке В 3) в точке D 4) в точке O

А9. В каком из следующих уравнений неизвестное находится сложением?


1) Х : 80=8 2) 36 + Х=98 3) Х – 28=80 4) 56 : Х=8


А10. Укажи выражение, которое соответствует записи разность чисел 90 и 45 уменьшить в 3 раза.

1) 90 : 45 : 3 2) 90 45 : 3 3) (90 – 45) – 3 4) (90 – 45) : 3


Часть Б Вычисли и запиши ответ кратко

Б1. Длина стороны прямоугольника 6 см, а ширина в 3 раза меньше. Найди площадь прямоугольника.

Ответ:___________________________


Б2. Таня отправилась на прогулку в 10ч 45мин, а вернулась домой в 13ч 15мин. Сколько времени длилась прогулка?

А) 1ч 20мин Б) 2ч 30мин В) 1ч 30мин Г) 1ч 25мин


Б3. Сколько треугольников изображено на рисунке?

hello_html_1410d664.pngОтвет:___________________________

Б4. На диаграмме показан рост четырёх девочек в сантиметрах



На сколько сантиметров Лена ниже Даши? Ответ: на ___________см


Б5. Петя задумал число, увеличил его на 7 и получил число 140.Какое число задумал Петя? Ответ:_______________________

Часть С

С1. На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: «Зрители, у которых номер билета заканчивается на 314, получил приз». Запиши номера всех выигрышных билетов.__________________________________________________


С2. На лодочной станции за прокат лодочного велосипеда нужно заплатить 30 рублей, а за каждый следующий час по 15 рублей. Используй эти сведения для заполнения таблицы.

Количество часов проката велосипеда.

Стоимость в рублях.

1

30

2

45

3


4


Используя данные таблицы, ответь на вопрос: Сколько стоит прокат велосипеда на 5 часов?

Ответ:_________________________


С3.Турист осматривает здание музея. Основание здания –квадрат со стороной 80 м. Сколько времени нужно, чтобы обойти здание, если скорость туриста 32м/мин? Запиши решение, ответ




С4. Груша и яблоко вместе весят 120 г, а две груши и яблоко весят 190 г. Сколько весит яблоко? Сколько весит груша? Начерти схему. Она поможет решить задачу. Запиши решение, ответ





С5. Миша и Маша встретились в вагоне электропоезда. Маша всегда садится в пятый вагон от




Ответ:______вагонов

Ответы к тесту по математике (итоговый контроль), 4 класс

Вариант 1 Вариант 2

Часть А

баллы

Часть А

1

2

1

1

3

2

2

1

2

2

3

3

1

3

3

4

405

1

4

305

5

14580

1

5

27830

6

9км500м

1

6

3кг200г

7

98х7

1

7

400:100

8

в точке С

1

8

в точке О

9

2

1

9

3

10

1

1

10

4

Часть Б


Часть Б

1

32см2

1

1

12 см2

2

4ч 45мин

1

2

2 ч 30мин

3

4 четырехугольника

1

3

8 треугольников

4

на 20 см

1

4

на 40см

5

124

1

5

133

Часть С


Часть С

1

234, 1234, 2234, 3234-

2б-указаны 4 числа, и при этом не указаны другие числа;

-указаны 1-3числа, при этом не указаны другие числа;

0б-указан другой ответ или нет ответа

1

314, 1314, 2314, 3314

2

70, 80; 90 рублей

2б-заполнена таблица и дан ответ;

-или заполнена таблица, или дан только ответ;

0б-указан другой ответ или нет ответа

2

60, 75; 90рублей

3

1)90•4=360(м)

2)360:36=10(мин )

Ответ:10мин или

90•4:36=10(мин)

Ответ:10мин


2б-записано верное решение задачи

)90•4=360(м)

2)360:36=10(мин )

Ответ:10мин или

90•4:36=10(мин)

Ответ:10мин

Краткая запись, пояснения, запись полного ответа и единиц измерения не обязательны

-записано числовое выражение

90•4:36, получен неверный ответ или ответ отсутствует

0б-указан другой ответ или нет ответа

3

1)80•4=320 (м)

2)320:32=10 (мин)

Ответ:10мин или

80•4:32=10(мин)

Ответ:10мин


4

1)36-8=28(п.)

2)28:2=14(п.)

3)14+8=22(п.)

Ответ:22 подарка раздал Дед Мороз

2б - записано верное решение задачи и ответ

-записано числовое выражение

получен неверный ответ или ответ отсутствует

0б-указан другой ответ или нет ответа

4

1)190-120=70(г.)-весит груша

2)120-70=50(г.)-весит яблоко

5

25 конфет

2б- записаны рассуждения и ответ

1б-записан только ответ

0б-указан другой ответ или нет ответа

5

9 вагонов






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров3933
Номер материала ДВ-179853
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх