Инфоурок Начальные классы ТестыКИМ по математике 4 класс

КИМ по математике 4 класс

Скачать материал

Контрольно-измерительные материалы для проведения

промежуточной аттестации

по предмету «Математика»

4 класс

Спецификация

 

1. Название работы:

   Итоговый тест по математике для учащихся 4 класса

2. Цель проведения работы:

Контрольно - измерительные материалы позволяют установить уровень освоения обучающимися 4 класса Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по математике, базовый уровень.

3. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание работы определяют:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования:М.:Просвещение,2011-33с(Стандарты второго поколения);

2.Примерная основная образовательная программа образовательного  учреждения. Начальная школа:М.,Просвещение.2011-204с.;

3.Планируемые результаты начального общего образования, под редакцией Г.С.  Ковалевой, О.Б. Логиновой :М., Просвещение.2010-120с.;

4.Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе, под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой :М., Просвещение.2010-215с.;

4. Форма работы:

    Тестовая работа.

5.Структура работы:

             Работа представлена в двух вариантах и  состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма предъявления результата выполнения заданий и способ обработки результатов:

 часть А содержит задания с выбором ответа;

 часть Б содержит задания с кратким ответом;

 часть С содержит задания с кратким ответом и развернутым ответом.

К каждому из заданий части А работы с выбором ответа предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный.

В заданиях части В работы с кратким ответом ответ дается соответствующей записью в виде числового выражения, числа, слова.

В заданиях части С работы с развернутым ответом ответ формулируется и записывается учащимся самостоятельно в развернутой форме.

6. Кодификатор

Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, видам умений и способам деятельности

Распределение заданий по основным содержательным линиям учебного предмета «Математика» представлено в таблице 1.

Таблица 1

Распределение заданий по основным содержательным линиям учебного предмета «Математика»

№ п/п

Содержательные разделы

Число заданий в тесте

Максимальный первичный бал

1

Нумерация многозначных чисел.

2

2

2

Арифметические действия с числами

3

3

3

Числовые и буквенные выражения.

2

2

4

Числа и величины.

3

4

5

Текстовые задачи.

6

9

6

Геометрические фигуры.

1

1

7

Геометрические величины.

1

1

8

Работа с данными

2

3

 

 

20

25

 

 

В работу по математике включено 20 заданий. Все вопросы и задания разделены на 3 части по типу заданий. Часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа, часть Б содержит 5 заданий с кратким ответом, часть С содержит 5 заданий повышенного уровня с кратким и развернутым ответом.

 

7.      План тестовой работы.

№ задания

Раздел минимума

содержания школьного курса

Проверяемые элементы содержания

Уровень сложности

Тип задания

Балл за выпол

ненное задание

Часть А

1

Нумерация многозначных чисел.

Знать место цифры в записи числа.

Б

ВО

1 балл

2

Нумерация многозначных чисел.

Умение читать и записывать многозначные числа.

Б

ВО

1 балл

3

Числа и величины

Понимание  смысла десятичного состава числа

Б

ВО

1 балл

4

Арифметические действия с числами

Нахождение компонента арифметического действия

Б

ВО

1 балл

5

Арифметические действия с числами

Умножение многозначных чисел.

Б

ВО

1 балл

6

Величины.

Единицы измерения. Переводить величины из одной единицы измерения в другую.

Б

ВО

1 балл

7

Работа с текстовыми задачами

Текстовые задачи. Решать простые задачи. Скорость, время, расстояние.

Б

ВО

1 балл

8

Текстовые задачи

Умение работать с чертежами, схемами  задач.

Б

ВО

1 балл

9

Числовые и буквенные выражения.

Решать простые уравнения.

Б

ВО

1 балл

10

Числовые и буквенные выражения.

Умение записывать числовые выражения.

Б

ВО

1 балл

Часть В

1

Геометрические величины.

Умение вычислять площадь прямоугольника.

Б

КО

1 балл

2

Работа с текстовыми задачами

Нахождение времени события

Б

КО

1 балл

3

Геометрические фигуры.

Пространственные отношения. Определение количества геометри- ческих фигур.

Б

КО

1 балл

4

Работа с данными

Чтение несложной готовой таблицы

понимание смысла и извлечение информации, выполнение арифме-

тических  действий с данными таблицы

Б

КО

1 балл

5

Арифметические действия с числами

Нахождение компонента арифметического действия

Б

КО

1 балл

Часть С

1

Числа и величины

Использование представлений о нумерации чисел, позиционной записи числа для решения практи- ческой задачи. Нахождение всех

решений задачи.

П

КО

2 балла

2

Работа с данными

Чтение несложной готовой диаграм мы: понимание смысла и извлече-ние информации, разностное срав-

нение полученных данных

П

КО

2 балла

3

Работа с текстовыми задачами

Использование знаний об изучен- ных величинах(периметр квадрата, скорость) для решения текстовой задачи арифметическим способом)

П

РО

2 балла

4

Работа с текстовыми задачами

Установление  закономерности изменения величин в нестандарт-ной ситуации следование этой за-кономерности для ответа на вопрос задачи

П

РО

2 балла

5

Работа с текстовыми задачами

Понимание  зависимостей между величинами в нестандартной математической задаче, планирова-ние и контроль хода решения задачи.

П

КО

2 балла

 

 

 

 

 

 

 

8.Время проведения работы.

   На выполнение итогового тестирования отводится 40 минут.

9. Критерии оценивания работы:

    Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого из заданий № 1-15 ученик получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За полное правильное выполнение заданий части С выставляется по 2 балла. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания, - 25 баллов.

Уровни оценивания

22-25 баллов – оценка «5»

18 – 21 баллов – оценка «4»

10 –17 баллов – оценка «3»

0-9 балл – оценка «2»

21-25 баллов – оценка «5»

16 – 20 баллов – оценка «4»

10 –15 баллов – оценка «3»

0-9 балл – оценка «2»

 

10. Требования к оборудованию

Итоговая тестовая работа выполняется на откопированных с заданиями листах

Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование при тестировании: черновики

11. Условия проведения работы

       Работа проводится 2-4 уроком.

Во время тестовой работы учащиеся в кабинете рассаживаются по двое за партой, при этом им выдаются разные варианты заданий.

В каждом классе присутствует организатор, который не может быть учителем предмета, по которому выполняется тестовая работа.

Организатор в классе осуществляет вход учащихся в кабинет, распределяет их по местам, при этом предупреждает учащихся о запрете пользования сотовыми телефонами.

Личные вещи учащихся, остаются на специально выделенном столе в кабинете.

Организатор проводит инструктаж, помогает подписать титульные листы учащихся. Раздает варианты тестовых работ.

Время, отведенное на инструктаж и заполнение титульного листа, в общее время выполнения работы не включается.

После подготовительных процедур организатор фиксирует на доске время начала и окончания тестовой работы.

За 10 минут до окончания тестовой работы организатор предупреждает учащихся о необходимости перенести все записи из черновика в чистовик.

После контрольной работы организатор собирает все листы учащихся и передает чистовики школьному координатору, который, в свою очередь, передает их на проверку комиссии. Черновики не проверяются.

Инструкция по выполнению заданий:

На выполнение итогового тестирования отводится 40 минут.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые ответы, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднения, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один балл. Баллы, полученные, вами за выполнение задания суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Итоговая тестовая работа по математике за 2014- 2015 учебный год

ученика(цы) 4 «__ » класса  МБОУ «СОШ № 3»

Ф.И.__________________________________________________________

 

Вариант 1

 Часть А

При выполнении заданий этого блока (задания 1-16) выбери и обведи кружком ответ к каждому заданию

 

А1. Цифра 9 в записи числа   598246 обозначает:

            

            1) 9 сотен тысяч    2) 9 десятков тысяч         3) 9 тысяч                  4) 9 десятков

 

  А2. Укажи правильную запись числа  семьсот  тысяч тринадцать.

 

                   1) 7013                   2) 700013            3) 713000               4) 70013

 

            А3. Найди верную запись суммы разрядных слагаемых для числа 705036.

                  1)705000+30+6                             3) 700000+5000+30+6

        2) 700000+5000+36                        4) 70500+30+6

 

            А4. Чему равен неизвестный множитель, если произведение 14175, а известный

                    множитель 35?

                1)405                 2)504                 3) 54                       4)45

  А5. Найди произведение  чисел   405  и 36.

        1) 1215              2) 14580           3) 1458            4) 2430

     А6. Укажи верное равенство.

               1) 9005м  = 95 км           3) 9500м = 9км 500м

               2) 9005м = 90км 5м       4) 9005м = 9км 50м

 

    А7. Выбери правильное решение задачи.

Скорость

Время

Расстояние

98км/ч

?

 

1) 98:7          2) 98 +7                     3) 98∙7          4) 98-7

 

    А8. Черепаха ползёт из пункта А в пункт В. Она за 1мин проползает 6м. В какой точке она будет через 3мин?

 

1) в точке L         2) в точке K         3) в точке D         4) в точке C

 

               А9. В каком из следующих уравнений неизвестное находится вычитанием?       

       

        1) Х – 170=200              2) Х+27=80            3) Х:60=180                   4) Х • 24=72

 

      А10. Укажи выражение, которое соответствует записи частное  чисел 98 и 49

      увеличили в 4раза

       1)  98 : 49  ∙ 4           2)  98 :  9 + 4          3) 98 ∙ 49 ∙ 4             4) 98 - 49 + 4

 

 Часть Б      Вычисли  и   запиши ответ кратко

      Б1. Длина стороны прямоугольника 8см , а ширина в 2 раза меньше. Найди площадь  

    прямоугольника.

    Ответ:___________________________ 

 

      Б2. Поезд выехал  из города в 15ч 40 мин.  На станцию назначения он прибыл  в 20ч 25 мин. Сколько времени был поезд в пути?

Ответ:__________________________

 

    

 

Б3. Сколько четырехугольников изображено на рисунке?

 

 

 

 

                                                                  Ответ:________________

     Б4. На диаграмме показан рост четырёх  мальчиков.

      

    На сколько сантиметров Игорь выше Руслана?                    Ответ: на _________см

 

     Б5. Аня  задумала число, увеличила его на 6  и получила число 130. Какое число

    задумала Аня?  Ответ:____________________          

 

Часть С

С1. На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: «Зрители, у которых номер билета заканчивается на 234, получил приз». Запиши номера всех выигрышных билетов.

 

С2. На лодочной станции за прокат лодочного велосипеда нужно заплатить 50 рублей, а за каждый следующий час по 10 рублей. Используй эти сведения для заполнения таблицы

 

Количество часов проката велосипеда.

Стоимость в рублях.

1

50

2

60

3

 

4

 

Используя данные таблицы, ответь на вопрос:  Сколько стоит прокат велосипеда на 5 часов?

Ответ:_________________________

С3. Турист осматривает здание театра. Основание здания-квадрат со стороной 90 м.

    Сколько времени  нужно, чтобы обойти здание, если скорость туриста 36м/мин? Запиши решение, ответ

 

 

С4. Дед Мороз и Снегурочка раздали  детям 36 подарков. Снегурочка раздала на 8 подарков    меньше, чем Дед Мороз. Сколько подарков раздал Дед Мороз? Начерти схему. Она поможет решить задачу. Запиши решение, ответ.

 

 

 

С5. Если конфеты раскладывать по 2, 3, 4, то всегда остается 1 лишняя конфета. А если их раскладывать по 5, то лишних конфет нет. Сколько  было конфет, если их меньше 50?

 

 

Ответ:______________________________

 

Итоговая тестовая работа по математике за 2014- 2015 учебный год

ученика(цы) 4 «__» класса  МБОУ «СОШ № 3»

Ф.И.__________________________________________________________

 

Вариант 2

 

Часть А При выполнении заданий этой  части (задания 1-10) выбери ответ к каждому заданию и обведи кружком.

 

А1.  Цифра 3 в записи числа   398246 обозначает:

1) 3 сотни                  2) 3 десятка тысяч    3) 3 сотни тысяч                   4) 3 тысячи

 

 А2. Укажи правильную запись числа  шестьдесят тысяч двенадцать.

1) 6012                          2) 60012                 3) 612000                   4) 600012

 

          А3. Найди верную запись суммы разрядных слагаемых для числа 835031.

 

  1) 830000+5000+30+1                            3) 800000+30000+5000+30+1

        2) 800000+35000+30+1                          4) 800000+30000+500+31

 

          А4. Чему равен неизвестный множитель, если произведение 11285, а известный

                    множитель 37?

                1)305                 2)604                 3) 35                       4)64

 

  А5. Найди произведение  чисел   605  и 46.

        1) 2430             2) 27830           3) 2783            4) 2830

 

  А6. Укажи верное равенство.

1) 3200 г = 320 кг           3) 3200 г = 3 кг 200 г

2) 3200 г = 32 кг             4) 3200 г = 3 кг 20 г

 

   А7. Выбери правильное решение задачи.

Скорость

Время

Расстояние

100м/мин

? мин

400м

 

1) 400:100          2) 400 +100     3) 400∙100          4) 400-100

                       

   А8. Велосипедист выехал из пункта А в пункт В. В какой точке будет велосипедист

    через 3ч, если его скорость 18км/ч?

 

            1) в точке С        2) в точке В            3) в точке D         4) в точке O

 

     А9. В каком из следующих уравнений неизвестное находится сложением?         

 

               1) Х : 80=8                  2) 36 + Х=98          3) Х – 28=80               4) 56 : Х=8

 

       А10. Укажи выражение, которое соответствует записи разность чисел 90 и 45 уменьшить в 3 раза.

    1) 90 : 45 : 3             2) 90 45 : 3            3) (90 – 45) – 3         4) (90 – 45) : 3

 

Часть Б    Вычисли    и   запиши ответ кратко

Б1.  Длина стороны  прямоугольника 6 см, а ширина в 3 раза меньше.  Найди   площадь прямоугольника.

Ответ:___________________________

 

Б2. Таня отправилась на прогулку в 10ч 45мин, а вернулась домой в 13ч 15мин. Сколько времени длилась прогулка?

А) 1ч 20мин     Б) 2ч 30мин               В) 1ч 30мин     Г) 1ч 25мин

 

Б3. Сколько треугольников изображено на рисунке?

Ответ:___________________________

Б4. На диаграмме показан рост четырёх  девочек  в сантиметрах

На сколько сантиметров Лена  ниже Даши?                 Ответ: на ___________см

 

Б5. Петя задумал число,  увеличил его на 7 и получил число 140.Какое число задумал Петя? Ответ:_______________________

Часть С

С1. На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: «Зрители, у которых номер билета заканчивается на 314, получил приз». Запиши номера всех выигрышных билетов.__________________________________________________

 

С2. На лодочной станции за прокат лодочного велосипеда нужно заплатить 30 рублей, а за каждый следующий час по 15 рублей. Используй эти сведения для заполнения таблицы.

Количество часов проката велосипеда.

Стоимость в рублях.

1

30

2

45

3

 

4

 

Используя данные таблицы, ответь на вопрос:  Сколько стоит прокат велосипеда на 5 часов?

Ответ:_________________________

 

С3.Турист осматривает здание музея. Основание здания –квадрат  со стороной 80 м. Сколько времени нужно, чтобы обойти здание, если скорость туриста 32м/мин? Запиши решение, ответ

 

 

 

С4. Груша и яблоко вместе весят 120 г, а две груши и яблоко весят 190 г. Сколько весит яблоко? Сколько весит груша? Начерти схему. Она поможет решить задачу. Запиши решение, ответ

 

 

 

 

С5. Миша и Маша встретились в вагоне электропоезда. Маша всегда садится в пятый вагон от

 

 

 

Ответ:______вагонов

Ответы к тесту по математике (итоговый контроль), 4 класс

        Вариант 1                                                                                Вариант 2 

Часть А

баллы

Часть А

1

2

1

1

3

2

2

1

2

2

3

3

1

3

3

4

405

1

4

305

5

14580

1

5

27830

6

9км500м

1

6

3кг200г

7

98х7

1

7

400:100

8

в точке С

1

8

в точке О

9

2

1

9

3

10

1

1

10

4

Часть Б

 

Часть Б

1

32см2

1

1

12 см2

2

4ч 45мин

1

2

2 ч 30мин

3

4 четырехугольника

1

3

8 треугольников

4

на 20 см

1

4

на 40см

5

124

1

5

133

Часть С

 

Часть С

1

234, 1234, 2234, 3234-

2б-указаны  4 числа,  и при этом не указаны другие числа;

-указаны 1-3числа, при этом не указаны другие числа;

0б-указан другой ответ или нет ответа

1

314, 1314, 2314, 3314

2

70, 80;      90 рублей

2б-заполнена таблица и дан ответ;

-или заполнена таблица, или дан только ответ;

0б-указан другой ответ или нет ответа

2

60, 75;    90рублей

3

1)90•4=360(м)

2)360:36=10(мин )   

Ответ:10мин                   или

90•4:36=10(мин)

Ответ:10мин                  

 

2б-записано верное решение задачи

)90•4=360(м)

2)360:36=10(мин )   

Ответ:10мин                   или

90•4:36=10(мин)

Ответ:10мин                  

Краткая запись, пояснения, запись полного ответа и единиц измерения не обязательны

-записано числовое выражение

90•4:36, получен неверный ответ или ответ отсутствует

0б-указан другой ответ или нет ответа

3

1)80•4=320 (м)

2)320:32=10 (мин)

Ответ:10мин                   или

80•4:32=10(мин)

Ответ:10мин                  

 

4

1)36-8=28(п.)

2)28:2=14(п.)

3)14+8=22(п.)

Ответ:22 подарка раздал Дед Мороз

2б - записано верное решение задачи  и ответ

-записано числовое выражение

 получен неверный ответ или ответ отсутствует

0б-указан другой ответ или нет ответа

4

1)190-120=70(г.)-весит груша

2)120-70=50(г.)-весит яблоко

 

5

25 конфет

2б- записаны рассуждения и ответ

1б-записан только ответ

0б-указан другой ответ или нет ответа

5

9 вагонов

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КИМ по математике 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2015 6940
    • DOCX 158.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шишлянникова Татьяна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8058
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции