Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КИМ по основам латинского языка с медицинской терминологией
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

КИМ по основам латинского языка с медицинской терминологией

библиотека
материалов


Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Черемховский медицинский техникум»













Комплект контрольно-измерительных материалов

для проведения текущего контроля знаний,

промежуточной аттестации

по учебной дисциплине

«Основы латинского языка с медицинской терминологией»

Специальность 33.02.01. Фармация





















2016





«УТВЕРЖДАЮ»


Зам. директора по УР ОГБПОУ

«Черемховский медицинский техникум»

________________________Н.А. Вершинина

« » 20___ год



Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» разработан в соответствии с рабочей программой, утвержденной «______» ________________20_______ г. ЦМК ОПД



Разработчик:

Тушина М.В., преподаватель основ латинского языка с медицинской терминологией высшей квалификационной категории ОГБПОУ «Черемховский медицинский техникум»
































Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

Основная цель изучения дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» - заложить основы терминологической компетентности специалиста-медика, способность и готовность к использованию медицинской терминологии (анатомической, фармацевтической, клинической), реализации этико-деонтологических принципов при изучении профессиональных модулей и общепрофессиональных дисциплин и в дальнейшей профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;

использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);

выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологических характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

понятие «частотный» отрезок;

«частотные» отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;

основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;

700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;

глоссарий по специальности.


Содержание КИМ:
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
1.1 Область применения контрольно-измерительных материалов

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
1.2 Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации


(объекты оценивания)

Основные показатели

оценки результата

и их критерии

Тип задания

Форма аттестации

В ре В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;

использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);

выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологических характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

понятие «частотный» отрезок;

«частотные» отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;

основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;

700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;

глоссарий по специальности.



п

Раздел 1. «Фонетика»









Раздел 2. «Морфология»











Раздел 3. «Словообразование»






Раздел 4. «Химическая номенклатура»

1.упражнения

для чтения;

2.упражнения расставить ударение;

3.упражнения особенности произношения букв и буквосочетаний


1.составить словарь

2.тестовые задания

3.упражнения для перевода

4.составить алгоритм согласования существительных с прилагательными





1.тестовые задания

2.упражнения «составить термины и объяснить их значение»




1.упражнение «переведите на латинский язык»


текущий контроль








текущий контроль



Раздел 5.

«Рецептура»

1.прочитать и перевести рецепты.

2.составить рецепты

текущий контроль


Раздел 6.

1.«Зачетное занятие»

2.Экзамен


1.итоговый тест

2.экзамен по билетам.

итоговый контроль


2. Комплект контрольно-измерительных материалов

2.1. Задания для проведения текущего контроля

Раздел: 1 Фонетика.

Тема: Фонетика.

Упражнения « Особенности произношения букв и буквосочетаний»

Упражнение №1. Прочитайте слова и подчеркните в них букву S – в том случае, если она произносится как - З: Sulcus, usus, neoplasma, ossa, dosis, serosus, suspensio, sanabilis, gargarisma.

Эталон ответа: Sulcus, usus, neoplasma, ossa, dosis, serosus, suspensio, sanabilis, gargarisma.

Упражнение №2. Прочитайте и подчеркните слова, в которых сочетание NGU читается как НГВ: Pinguis, lingua, sanguifer, angulus, unguentum.

Эталон ответа: Pinguis, lingua, sanguifer, angulus, unguentum.

Упражнение №3. Прочитайте и подчеркните слова, в которых сочетание ti читается как ци: Vitium, articulatio, intestinum, curatio, dentium, transplantation.

Эталон ответа: Vitium, articulatio, intestinum, curatio, dentium, transplantatio

Упражнение №4. Прочитайте и подчеркните слова с диграфами: Brachium, chondros, physiologia, catarrhus, phosphorus, thalamus.

Эталон ответа: Brachium, chondros, physiologia, catarrhus, phosphorus, thalamus.

Упражнения «Правила ударения»

Упражнение №1. Определите долготу и краткость предпоследнего гласного, отметьте его соответствующим значком, поставьте ударение: Oleum, profundus, medulla, complexus, lagaena, contraho, oryza, diaeta, tibia, extensor.

Эталон ответа: Oleum, profundus, medulla, complexus, lagaena, contraho, oryza, diaeta, tibia, extensor.

Упражнение №2. Определите долготу и краткость предпоследнего гласного, отметьте его соответствующим значком, поставьте ударение: Morbus, fissurа, peritonaeum, lateralis, alveola, cerebrum, processus, gingiva, orbita, oculi, palpebra, scapularis, folium, Argentum, Glycyrrhiza, solutio

Эталон ответа: Morbus, fissurа, peritonaeum, lateralis, alveola, cerebrum, processus, gingiva, orbita, oculi, palpebra, scapularis, folium, Argentum, Glycyrrhiza, solutio

Упражнения для чтения

Упражнение №1. Прочитайте термины: Neoplasma (новообразование), intestinum (кишка), pancreas (поджелудочная железа), pneumonia (воспаление легких), oesophagus (пищевод), valvula (клапан), thorax (грудная клетка), spongiosus (губчатый), auscultatio (прослушивание), mandibularis (нижнечелюстной), rhinorrhagia (носовое кровотечение), articulatio (сустав), nephrophatia (заболевание почек).

Упражнение №2. Прочитайте отрывок из труда древнеримского врача Корнелия Цельса «Восемь книг о медицине».

«De humani corporis inferioribus partibus»

«О нижних частях человеческого тела»

Stomachus, qui intestinorum principium est, nervosus a septima spinae vertebra incipit; circa praecordia cum ventriculo commititur. Ventriculus autem, qui receptaculum cibi est, constat ex duobus tergoribus; isque inter lienem et jecur postitus.


Раздел 2 Морфология.

Тема: Имя существительное 1 – 2 склонений. 1. Составить словарь «Лексический минимум существительных первого и второго склонений», используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с41 – 44, 70 – 73 , . Записать слова в словарной форме.

2. Задания в тестовой форме.

Выбрать один правильный ответ

Вариант 1

  1. Как перевести на латинский – имя существительное:

а Verbum

б Declinatio

в Substantivum

г Casus

  1. Как перевести на латинский язык – род женский:

а genus masculinum

б numerus pluralis

в genus femininum

г genus neutrum

  1. По какому признаку определяется род имени существительного:

а по оканчанию основы

б по окончвнию Genetivus singularis

в по окончанию Nominativus singularis

г по окончанию Nominativus pluralis

4 Поставить слово настойка в родительный падеж единственного числа:

а tinctura

б tincturae

в tincturi

г tincturam

5 По какому признаку определяется склонение имени существительного:

а по оканчанию основы

б по окончанию Nominativus singularis

в по окончвнию Genetivus singularis

г по окончанию Nominativus pluralis

Вариант №2

Выбрать один правильный ответ.

  1. Как перевести на латинский – род мужской

а genus neutrum

б numerous singularis

в genus masculinum

г genus femininum

  1. Как перевести на латинский – склонение:

а numerus

б declinatio

в casus

г verbum

  1. Перевести на русский – ключица:

а gutta

б clavicula

в scapula

г tibia

  1. Поставить слово – ребро – в Accusativus singularis:

а costa

б costae

в costum

г costis

  1. Поставить по порядку названия падежей на латинском языке:

а родительный

б дательный

в именительный

г винительный

Вариант №3

Выбрать один правильный ответ.

  1. Какое окончание является признаком женского рода:

а um

б us

в a

г er

  1. Какое окончание имеют существительные 1 – го склонения в родительном падеже единственного числа:

а ae

б a

в i

г arum

  1. Как перевести на русский язык – numerous singularis:

а число множественное

б род женский

в число единственное

г род средний

  1. Перевести на русский язык слово позвонок:

а costa

б clavicula

в vertebra

г scapula

  1. Найти правильно написанную словарную форму существительного tincture:

а tincturа, I, f – настойка

б tincturа, ae, m – настойка

в tincturа, ae, f – настойка

г tincturae, a, f – настойка

Критерии оценки:

  1. «5» - нет ошибок

  2. «4» - допущены 1 ошибка

  3. «3» - допущены 2 ошибки.

  4. «2» - допущено более двух ошибок.

Вариант №4

  1. Найти соответствия слов, находящихся в двух столбцах:

а Urtica 1.настойка

б Farfara 2. крапива

в tinctura 3. Мать – и – мачеха

г Convallaria 4. Ландыш

2.Найти соответствия:

а малоберцовая кость 1.scapula

б верхняя челюсть 2. fibula

в большеберцовая кость 3. maxilla

г лопатка 4. tibia

3.Найти соответствия:

а трава 1.aqua

б таблетка 2. linqua

в вода 3. tabuletta

г язык 4. herba

4.Найти соответствия:

а pneumonia 1 нижняя челюсть

б mandibula 2. мочеиспускательный канал

в urethra 3. клетка

г cellula 4. воспаление легких

5.Найти соответствия:

а капсула 1.Salvia

б мята 2. Maentha

в шалфей 3. gutta

г капля 4.capsula

Критерии оценки:

«5» -нет ошибок

«4» - допущено 1 ошибка

«3» -- допущено 2 ошибки.

«2» - допущено более двух ошибок.


Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме

« Имя существительное 1 – 2 склонений»

Genetivus

Dativus

Accusativus

Ablativus

5

В

5

а –4; б –2; в –1; г –3;



3. Упражнение Перевести на русский язык.

№29 I.М. 1, 2, 5, 6, 9. учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с40.

Эталон ответа: 1. Аорта и артерии; 2. Сумки и влагалища; 5. Железы; 6. Вырезка нижней челюсти; 9. Сосок молочной железы.


Тема: «3, 4, 5, - е склонения имен существительных»

1. Составить словарь «Лексический минимум существительных третьего , четвертого и пятого склонений», используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с106 – 107, 115–117, 122 . Записать слова в словарной форме.

2. Выполнить упражнения

Упражнение 1. Написать существительные в словарной форме, определить склонение имен существительных. Прочитать. Apex, cor, pulmo, cortex, flos, sapo, dens, larynx, auris, thorax, curatio, cutis, febris, tussis, solutio, manus, plexus, processus, exitus, genu, decubitus, partus, textus, prolapsus, pruritus, vomitus, spiritus, usus ,fasies, caries, rabies, scabies, species.

Эталон ответа


Критерии оценки:

«5» - допущено 3 ошибки

«4» - допущено 6 ошибок

«3» -- допущено 9 ошибок

«2» - допущено более ошибок.

Упражнение 2. Записать существительные в тетрадь в словарной форме, распределяя их в два столбика – 1. равносложные; 2. неравносложные. Прочитать. Дать письменное определение равносложных и неравносложных существительных

Cutis,corpus ,cortex, auris, apex, flos, tumor, liquor, carbo, odor, pharynx, vas, articulatio, pelvis, tussis, abdomen

Эталон ответа


Равносложные существительные – у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа равно количеству слогов в именительном падеже единственного числа.

Неравносложные существительные – у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа больше, чем в именительном падеже единственного числа.

Критерии оценки:

«5» - допущено 1 ошибка

«4» - допущено 2 ошибки

«3» -- допущено 3 ошибки

«2» - допущено более ошибок.

Упражнение 3. Перевести на латинский язык. Учебник Ю.И.Городкова Латинский язык №70. II.М: 9, 11,13 с – 119; М – Ф: 4,2, 5, с 120.

Эталон ответа: 9. Ossia pelvis feminae, 11. Musculi abdominis, 13. Oedema pulmonum; М – Ф:4. Rhizoma cum radicibus Valerianae, 2. Semina Lini, 5. Emulsio seminum Cucurbitae.

Упражнение 2. Написать существительные в словарной форме, определить склонение имен существительных. Прочитать. Apex, cor, pulmo, cortex, flos, sapo, dens, larynx, auris, thorax, curatio, cutis, febris, tussis, solutio, manus, plexus, processus, exitus, genu, decubitus, partus, textus, prolapsus, pruritus, vomitus, spiritus, usus ,fasies, caries, rabies, scabies, species.

Эталон ответа


1. аpex,icis,m,3 – верхушка;

17. cor,cordis,n,3 – сердце;

2. pulmo,onism3 – легкое;

18. flos,floris,m,3 – цветок;

3. sapo,onis,m,3 – мыло;

19. dens,dentis,m,3 – зуб;

4. larynx,yngis,m,3 – гортань;

20. auris,is,f,3 – ухо;

5. thorax,acis,m,3 – грудная клетка;

21. curatio,onis,f,3 – лечение;

6. cutis,is,f,3 – кожа;

22. febris,is,f,3 – лихорадка;

7. tussis,is,f,3 – кашель;

23. solutio,onis,f,3 –раствор

8. manus,us,f,4 – кисть руки;

24. plexus,us,m,4 – сплетение

9. processus,us,m,4 – отросток

25. exitus,us,m,4 – исход;

10. genu,us,n4 – колено

26. decubitus,us,m,4 – пролежень;

11. partus,us,m4 – рождение, роды;

27. textus,us,m,4 – ткань;

12. prolapsus,us,m,4 – выпадение;

28. pruritus,us,m,4 – зуд;

13. vomitus,us,m,4 – рвота;

29. spiritus,us,m,4 – спирт;

14. usus,us,m,4 – употребление, применение;

30. fasies,ei,f,5 – лицо, поверхность;

15. caries,ei,f,5 – кариес;

31. rabies,ei,f,5 – бешенство;

16. scabies,ei,f,5 – чесотка

32. species,ei,f,5 – сбор.

Критерии оценки:

«5» - допущено 3 ошибки

«4» - допущено 6 ошибок

«3» -- допущено 9 ошибок

«2» - допущено более ошибок.


Тема: «Имя прилагательное»

Упражнение 1. Составить алгоритм согласования существительных с прилагательными на примере словосочетания «горькая настойка»

Эталон ответа:1. Определяем порядок слов в словосочетании: существительное – прилагательное;

2.Каждое слово записываем в словарной форме и определяем род существительного: tincturа, ae, f, 1 – настойка

аmarus, а, um – горький, ая, ое

3.Выбираем из словарной формы прилагательного форму соответствующего рода:

Tincturаgenus femininum следовательно следовательно amara

4. По русскому словосочетанию определяем число и падеж имени существительного:

Именительный падеж, единственное число

5. Ставим имя прилагательное в тот же падеж и число, пользуясь таблицей падежных окончаний: tinctura amara

Упражнение 2. Перевести на латинский язык: В правом глазу, поперечная мышца языка, перелом правой ключицы, чистый кодеин.

Эталон ответа: В правом глазу 1. В глазу правом: 2. Oculus, i, m, 2 – глаз; dexter, tra, trum – правый, ая, ое; in – в 3. Oculus dexter; 4. В глазу – ед.ч., тв.п.; 5. In oculo dextro

Поперечная мышца языка: 1. Мышца языка поперечная; 2. Musculus, i, m, 2 – мышца; lingua, ae, f, 1 – язык; transversus, a, um – поперечный, ая, ое; 3.musculus transversus; 4. Мышца – ед.ч, им.п.,язака – ед.ч., род.п.; 5. Musculus linguae transversus

Перелом правой ключицы 1. Перелом ключицы левой; 2. Fractura, ae, f, 1 – перелом; clavicula, ae, f, 1 – ключица ; sinister, tra, trum – левый, ая, ое; 3. сlavicula sinistra; 4. ключицы – ед.ч., род.п., перелом – ед.ч., им.п., 5. fractura claviculae sinistra

Чистый кодеин: 1.кодеин чистый; 2. Codeinum, i, n, 2 – кодеин; purus, a, um – чистый, ая, ое;3. Codeinum purum; 4. Кодеин чистый ед.ч., им.п.,

Условия выполнения заданий: Перевести словосочетания на латинский язык, используя алгоритм согласования, записать в тетрадь.


Тема: «Глагол»

1.Задания в тестовой форме.

Вариант 1.

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Как определить спряжение глагола:

а по окончанию основы

б по окончанию неопределенной формы

в по окончанию первого лица единственного числа

г по окончанию именительного падежа

  1. К первому спряжению относятся глаголы, оканчивающиеся:

а ere

б ire

в are

г ere

  1. Окончание глагола, стоящего в настоящем времени в первом лице:

a s

б o

в mus

г tis

  1. Выберите глагол второго спряжения:

а recipere

б finire

в auscultare

г habere

  1. Выберите глагол, стоящий в повелительном наклонении единственного числа:

а dare

б signo

в misce

г miscete

Вариант 2

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Окончание – re – это признак глагола, стоящего в:

а повелительном наклонении единственного числа

б повелительном наклонении множественного числа

в неопределенной форме

г словарной форме

  1. Глагол audio, ire – слушать относится к:

а первому спряжению

б второму спряжению

в третьему спряжению

г четвертому спряжению

  1. Выберите глагол, стоящий в повелительном наклонении множественного числа:

a solvite

б misceo

в sanare

г signa

  1. Определите спряжение глагола recipio, ere – брать:

а первое

б второе

в третье

г четвертое

  1. Выберите перевод глагола legere:

а учить

б знать

в читать

г чувствовать

Вариант 3

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Выберите перевод глагола взбалтывать:

а tegere

б agitare

в signare

г terere

  1. Повелительное наклонение глагола множественного числа образуется при помощи окончания:

а o

б te

в re

г mus

  1. Что такое infinitivus:

a настоящее время

б прошедшее время

в неопределенная форма

г повелительное наклонение

  1. Выбрать глагол, стоящий в infinitivus:

а vivere

б agita

в colate

г sano

  1. Образовать от глагола palpo, are форму modus imperativus numerous singularis:

а palpa

б palpate

в palpare

г palpo

Вариант 4

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Ко второму спряжению относятся глаголы на:

а are

б ire

в ere

г ere

  1. Выбрать перевод глагола – я смешиваю:

а miscere

б misceo

в miscete

г misce

  1. Выбрать перевод глагола – обозначь:

a signo

б signate

в signa

г signare

  1. Как сказать на латыни – пусть будет смешано:

а misce

б misceatur

в miscete

г misceantur

  1. Перевести глагол fio, fiere:

а получаться

б учиться

в покрывать

г знать

Условия выполнения заданий:

  1. в тестах отметить 1 правильный ответ;

Критерии оценки:

«5» - нет ошибок

«4» - допущены 1 ошибка

«3» - допущены 2 ошибки.

«2» - допущено более ошибок.


Эталоны ответов

Упражнение 1 Переведите на русский язык методом языковой догадки, записать глаголы в тетрадь

Agitare, sanare, servare, monstrare, donare, recipere, legere, finire, repetere, audire

Эталоны ответов

Взбалтывать, излечивать, хранить, показывать, давать, брать, читать, заканчивать, повторять, слушать

Раздел 3 Словообразование.

Тема «Латинские и греческие терминоэлементы: корни и приставки»

Упражнение 1. Записать в тетрадь основные ТЭ - греческие и латинские приставки и корни, объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с54 – 59, 126, 140,

Вариант 1

отметить один правильный ответ:

Текст заданий.

  1. Дописать недостающую часть термина ослабление тонуса…..tonia:

а hyper

б hypo

в a

  1. Дописать недостающую часть термина прекращение выделения желчи….cholia:

а dys

б a

в supre

  1. Потеря памяти…..mnesia:

a anti

б re

в a

  1. Нарушение нормальной микрофлоры кишечника……bacteriosis:

а de

б dys

в inter

  1. Внутренняя оболочка сердца….cardium:

а epi

б endo

в exo


Вариант 2

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Объяснить значение термина osteomalacia:

а размягчение костей

б расстройство глотания

в бессилие

  1. Объяснить значение термина gastrotomia:

а рассечение желудка

б осмотр желудка

в ушивание желудка

  1. Объяснить значение термина bronchoectasia:

a сужение бронхов

б расширение бронхов

в изображение бронхов

  1. Объяснить значение термина tomographia:

а получение рентгеновского изображения определенного слоя

б инструментальное исследование

в осмотр органа

  1. Объяснить значение термина hypertrophia:

а увеличение питания органа

б отсутствие питания органа

в затруднение питания органа

Критерии оценки:

«5» - нет ошибок

«4» - допущены 1 ошибка

«3» - допущены 2 ошибки.

«2» - допущено более ошибок.

Эталон ответов






Тема «Греко – латинские дублеты»

Упражнение 1. Записать в тетрадь греко – латинские дублеты, объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с59,74, 125 – 126, .


Тема «Суффиксы в клинической терминологии. Латинские и греческие числительные. Предлоги» Упражнение 1. Записать в тетрадь латинские и греческие числительные и предлоги, а также суффиксы, используемые в клинической терминологии, , объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с 124 – 125, 158 -159, 166.

Раздел 6 Химическая номенклатура.

Упражнение 1. Переведите на латинский язык, запишите в тетрадь.









Раздел 5 Рецептура.

Тема: «Латинская часть рецепта»

Упражнение 1. Прочитать рецепты


Rp: Solutionis Novocaini 0,5% - 2ml

D.t.d. № 10 in ampullis

S:


Rp: Tincturae Valerianae 50 ml

D.t.d. № 2

S:


Rp: Natrii tetraboratis

Natrii hydrocarbonatis aa 20,0

Natrii chloride 10,0

Olei Mentae guttas III

Misce, fiat pulvis

Da. Signa:


Rp: Solutionis Viridis nitentis spirituosae 1% - 50 ml

Da. Signa:

Rp:Hydrargyri monochloridi

Lanolini

Vaselini ana 20,0

Misce,fiat unguentum

Da. Signa:

Rp:Infusi herbae Thermopsidis ex 6,0 – 180 ml

Elixiris pectoralis 6 ml

Misce.Da.Signa:


Раздел 3 Словообразование.

Тема «Латинские и греческие терминоэлементы: корни и приставки»

Упражнение 1. Записать в тетрадь основные ТЭ - греческие и латинские приставки и корни, объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с54 – 59, 126, 140,

Вариант 1

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Дописать недостающую часть термина ослабление тонуса…..tonia:

а hyper

б hypo

в a

  1. Дописать недостающую часть термина прекращение выделения желчи….cholia:

а dys

б a

в supre

  1. Потеря памяти…..mnesia:

a anti

б re

в a

  1. Нарушение нормальной микрофлоры кишечника……bacteriosis:

а de

б dys

в inter

  1. Внутренняя оболочка сердца….cardium:

а epi

б endo

в exo


Вариант 2

отметить один правильный ответ

Текст заданий.

  1. Объяснить значение термина osteomalacia:

а размягчение костей

б расстройство глотания

в бессилие

  1. Объяснить значение термина gastrotomia:

а рассечение желудка

б осмотр желудка

в ушивание желудка

  1. Объяснить значение термина bronchoectasia:

a сужение бронхов

б расширение бронхов

в изображение бронхов

  1. Объяснить значение термина tomographia:

а получение рентгеновского изображения определенного слоя

б инструментальное исследование

в осмотр органа

  1. Объяснить значение термина hypertrophia:

а увеличение питания органа

б отсутствие питания органа

в затруднение питания органа

Критерии оценки:

«5» - нет ошибок

«4» - допущены 1 ошибка

«3» - допущены 2 ошибки.

«2» - допущено более ошибок.

Эталон ответов








Тема «Греко – латинские дублеты»

Упражнение 1. Записать в тетрадь греко – латинские дублеты, объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с59,74, 125 – 126, .


Тема «Суффиксы в клинической терминологии. Латинские и греческие числительные. Предлоги» Упражнение 1. Записать в тетрадь латинские и греческие числительные и предлоги, а также суффиксы, используемые в клинической терминологии, , объяснить их значение, используя учебник Ю.И.Городкова Латинский язык с 124 – 125, 158 -159, 166.


Раздел №5 « Зачетное занятие»

Итоговый тест по дисциплине

Вариант 1

Текст заданий.

1. Выбрать один правильный ответ

Текст заданий.

1. Выбрать один правильный ответ

1. По какому признаку определяется склонение имени существительного:

а. по окончанию основы

б. по окончанию Nominativus singularis

в. по окончвнию Genetivus singularis

2.Определить существительное первого склонения:

а. facies, ei, f

б. sinus, us, m

в .crista, ae, f

3. Как верно сократить для написания в рецепте слово spiritus:

a. s

б .sp

в .spir

4.Определить существительное, стоящее в gen. plur:

а. herbarum

б. seminum

в .aperturae

5.Как верно сократить для написания в рецепте слово tabulettae:

а. tabul

б. tb

в .tab

  1. Определить слово, в котором «С» читается как русское «К»:

а. truncus

б. cito

в .facies

  1. К какому склонению относится существительное tincturа, ae, f:

а. 5

б. 2

в .1

  1. Определить род существительного Ductus, us:

a. neutrum

б .femininum

в .masculinum

  1. Поставить существительное infusum, i, n в gen. sing:

а. infusi

б. infusorum

в .infusa

  1. Определить род существительного vertebra, ae

а. femininum

б. masculinum

в .neutrum

  1. Определитн слово, в котором «S» читается как русское «З»:

а. incisura

б. sulfur

в .fossa

  1. К первой группе имен прилагательных относятся прилагательные:

а. 2 склонения

б. 3 склонения

в .1,2 склонений

  1. Определите падеж musculi interni:

a. nom. sing.

б .gen. рlur.

в. gen. sing.

14. К какому склонению относится существительное Decoctum, i. n:

а. 3

б. 2

в .4

15. В слове tachycardia сочетание «ch» читается как русский звук:

а. ф

б. х

в .кс

16.Определить спряжение глагола palpo, are:

а. 1

б. 2

в .3

17. В слове aethereus сочетание «th» читается как русский звук.:

a. тх

б. т

в. ф

18.Определить род существительного cornu, us :

а. masculinum

б. femininum

в .neutrum

19.Поставить существительное oleum, i, n в genetivus singularis:

а. oleum

б. oleumi

в .olei

20. Определить спряжение глагола praeparo, are:

а. 1

б. 2

в.3

21. Определить существительное первого склонения:

а. facies, ei, f

б. sinus, us, m

в.crista, ae, f

22.Согласовать существительное bolus,i,f с прилагательным albus,a,um в nominativus singularis :

a. bolus albus

б.bolus album

в.bolus alba

23. Ко второй группе имен прилагательных относятся прилагательные:

а. 3 склонения

б. 2 склонения

в.1 склонения

2. Найдите недостающую часть термина.

24.Hyper….разрастание органа за счет чрезмерного питания:

a. throphia

б.phagia

в.thermia

25. Hypox …..понижение содержания кислорода в крови:

a. aemia

б.algia

в.uria

26. …..logia – наука о крови:

а. haemato -

б. histo-

в.patho -

27.Нарушение ритма сердца - …. systolia:

a. extra

б.anti

в.dys

28. …..uria – прекращение мочевыделения:

а. an

б. haemat

в.poli

29…….logia – наука, изучающая явления старения организма:

а. spondylo

б. geronto

в.entero

30.Oxigeno – лечение кислородом:

а. – pathia

б. – therapia

в.– algia

31…….cardium – внутренняя оболочка сердца:

a. – endo

б.– peri

в.– epi

3. Найдите соответствия:

32.Возьмите – :

а. recipite

б. date

в.recipe

33.Боль – :

а. cytoscopia

б. enteroptosis

в. cardialgia

34.Therapia – :

а. лечение

б. боль в области органа

в.исследование

35.Опухоль нервной ткани:

а. nephroma

б. neuroma

в.neuralgia

36. Выдай – :

a. date

б.recipe

в.da

37.Nephropatia – :

а. воспаление почки

б. заболевание почки

в.исследование почки

38.Обозначьте – :

а. signate

б. misce

в.signa

4. Укажите слово, в котором содержится терминоэлемент со следующим значением:

39. «Измеряю»

а. hypothermia

б. hydrotherapia

в. craniometria

40. «Наблюдаю, исследую»

а.haemorrhagia

б.rectoscopia

в.tomographia

41. «Формирование, образование»

а.haemiplegia

б.hypoplasia

в.dysphagia

42. «Расширение, растяжение»

а.tonsillectomia

б.gastrotomia

в.bronchoectasia

43. «Прямой, правильный »

а.orthopaedia

б.pandemia

в.poliuria

44. «Хрящ»

а.aden

б.chondros

в.arthron

45. «Инструментальный осмотр прямой кишки»

а.osteomalacia

б.spondylographia

в.rectoscopia

5. Переведите на латинский язык.

46.Воспаление мышечной стенки сердца:

а.myoma

б.myocarditis

в.fibrosis

47.Заболевание сосудов:

а.angiopatia

б.blepharoptosis

в.colpitis

48.Сужение бронхов:

а.laryngotomia

б.somatometria

в.bronchostenosis

49.Удаление (иссечение) желудка:

а.gastrotomia

б.gastroectomia

в.gastrostomia

50.Переливание крови:

а.haemophilia

б.haemotransfusio

в.haematuria


вариант 2 отметить один правильный ответ

1. Укажите слово, в котором содержится терминоэлемент со следующим значением:

«Измеряю»

а. hypothermia

б. hydrotherapia

в. craniometria

2. «Наблюдаю, исследую»

а.haemorrhagia

б.rectoscopia

в.tomographia

3. «Формирование, образование»

а.haemiplegia

б.hypoplasia

в.dysphagia

4. «Расширение, растяжение»

а.tonsillectomia

б.gastrotomia

в.bronchoectasia

5. «Прямой, правильный »

а.orthopaedia

б.pandemia

в.poliuria

6. «Хрящ»

а.aden

б.chondros

в.arthron

7. «Инструментальный осмотр прямой кишки»

а.osteomalacia

б.spondylographia

в.rectoscopia

2. Выбрать один правильный ответ

8. По какому признаку определяется склонение имени существительного:

а. по окончанию основы

б. по окончанию Nominativus singularis

в. по окончвнию Genetivus singularis

9. Определить существительное первого склонения:

а. facies, ei, f

б. sinus, us, m

в .crista, ae, f

10. Как верно сократить для написания в рецепте слово spiritus:

a. s

б .sp

в .spir

11. Определить существительное, стоящее в gen. plur:

а. herbarum

б. seminum

в .aperturae

12. Как верно сократить для написания в рецепте слово tabulettae:

а. tabul

б. tb

в .tab

13. Определить слово, в котором «С» читается как русское «К»:

а. truncus

б. cito

в .facies

  1. К какому склонению относится существительное tincturа, ae, f:

а. 5

б. 2

в .1

  1. Определить род существительного Ductus, us:

a. neutrum

б .femininum

в .masculinum

  1. Поставить существительное infusum, i, n в gen. sing:

а. infusi

б. infusorum

в .infusa

  1. Определить род существительного vertebra, ae

а. femininum

б. masculinum

в .neutrum

  1. Определите слово, в котором «S» читается как русское «З»:

а. incisura

б. sulfur

в .fossa

  1. К первой группе имен прилагательных относятся прилагательные:

а. 2 склонения

б. 3 склонения

в .1,2 склонений

  1. Определите падеж musculi interni:

a. nom. sing.

б .gen. рlur.

в. gen. sing.

21. К какому склонению относится существительное Decoctum, i. n:

а. 3

б. 2

в .4

22. В слове tachycardia сочетание «ch» читается как русский звук:

а. ф

б. х

в .кс

23.Определить спряжение глагола palpo, are:

а. 1

б. 2

в .3

24. В слове aethereus сочетание «th» читается как русский звук.:

a. тх

б. т

в. ф

25.Определить род существительного cornu, us :

а. masculinum

б. femininum

в .neutrum

26.Поставить существительное oleum, i, n в genetivus singularis:

а. oleum

б. oleumi

в .olei

27. Определить спряжение глагола praeparo, are:

а. 1

б. 2

в.3

28. Определить существительное первого склонения:

а. facies, ei, f

б. sinus, us, m

в.crista, ae, f

29.Согласовать существительное bolus,i,f с прилагательным albus,a,um в nominativus singularis :

a. bolus albus

б.bolus album

в.bolus alba

30. Ко второй группе имен прилагательных относятся прилагательные:

а. 3 склонения

б. 2 склонения

в.1 склонения

3. Переведите на латинский язык.

31.Воспаление мышечной стенки сердца:

а.myoma

б.myocarditis

в.fibrosis

32.Заболевание сосудов:

а.angiopatia

б.blepharoptosis

в.colpitis

33.Сужение бронхов:

а.laryngotomia

б.somatometria

в.bronchostenosis

34.Удаление (иссечение) желудка:

а.gastrotomia

б.gastroectomia

в.gastrostomia

35.Переливание крови:

а.haemophilia

б.haemotransfusio

в.haematuria

4. Найдите недостающую часть термина.

36 .Hyper….разрастание органа за счет чрезмерного питания:

a. throphia

б.phagia

в.thermia

37. Hypox …..понижение содержания кислорода в крови:

a. aemia

б.algia

в.uria

38. …..logia – наука о крови:

а. haemato -

б. histo-

в.patho -

39.Нарушение ритма сердца - …. systolia:

a. extra

б.anti

в.dys

40. …..uria – прекращение мочевыделения:

а. an

б. haemat

в.poli

41…….logia – наука, изучающая явления старения организма:

а. spondylo

б. geronto

в.entero

42.Oxigeno – лечение кислородом:

а. – pathia

б. – therapia

в.– algia

43…….cardium – внутренняя оболочка сердца:

a. – endo

б.– peri

в.– epi

3. Найдите соответствия:

44 .Возьмите – :

а. recipite

б. date

в.recipe

45.Боль – :

а. cytoscopia

б. enteroptosis

в. cardialgia

46.Therapia – :

а. лечение

б. боль в области органа

в.исследование

47.Опухоль нервной ткани:

а. nephroma

б. neuroma

в.neuralgia

48. Выдай – :

a. date

б.recipe

в.da

49.Nephropatia – :

а. воспаление почки

б. заболевание почки

в.исследование почки

50.Обозначьте – :

а. signate

б. misce

в.signa

Критерии оценки:

«5» - допущены 5 ошибок

«4» - допущены 10 ошибок

«3» - допущены 15 ошибок

«2» - допущено более15 ошибок.


Эталоны ответов к итоговому тестовому контролю







Итоговая аттестация.

Пояснительная записка

Для итоговой аттестации по дисциплине «Основы латинского языка и медицинской терминологии» по специальности 33.02.01. «Фармация» подготовлен 31 билет по два вопроса каждый. Билеты составлены таким образом, чтопозволяют проверить знания и умения студентов в рамках в соответствии с программой по дисциплине.

В экзаменационных вопросах проверяются основные теоретические знания и практическое их применение. Студенты имеют возможность продемонстрировать практические навыки и умения.

Билеты № 1 - № 5 проверяют знания алфавита и правил чтения буквосочетаний и умение бегло читать медицинские термины в латинской транслитерации.

Билеты № 6 - № 7 проверяют знание наиболее часто употребляемых в терминологии глаголов и умение образовать повелительное наклонение, которое используется при выписывании рецептов.

Билеты № 8 - № 9 проверяют знания по теме «Имя существительное» и умение пользоваться информацией, которую можно извлечь из словарной формы имени существительного.

Билеты № 10 - № 12 проверяют знания лексического минимума и умение составлять термины, представляющие собой словосочетания с согласованным определением, опираясь на информацию, данную в словаре.

Билеты № 13 - № 14 проверяют знания лексического минимума и умение составлять термины, представляющие собой словосочетания с несогласованным определением.

Билеты № 15 – 16, № 22 – 24 проверяют знания лексического минимума в словосочетаниях и устойчивых выражениях.

Билеты № 17 - № 21 проверяют знания основных терминоэлементов, способность анализа медицинских терминов и их перевода с языка на язык, пользуясь законами терминоведения.

Билеты № 25 - № 31 проверяют знания лексического минимума, умение выписывать рецепты по правилам латинской грамматики и правилам выписывания рецептов.

Аттестация проводится в устной или письменной форме в зависимости от вопроса.

В пакет итоговой аттестации включены:

- пояснительная записка;

- экзаменационные билеты – 31;

- эталоны ответов;

- критерии оценки;

- перечень тем для подготовки к экзамену;

- глоссарий.

Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

  1. Раздел «Фонетика».

  1. Латинский алфавит.

  2. Гласные и согласные, двугласные (дифтонги).

  3. Особенности чтения некоторых букв.

  4. Особенности чтения некоторых буквосочетаний.

  5. Ударение, долгота и краткость слога.

  1. Раздел «Морфология».

  1. Глагол.

  2. Глагольные формы, употребляемые в рецептах.

  3. Образование форм повелительного наклонения.

  4. Образование форм сослагательного наклонения.

  5. Имя существительное.

  6. Первое склонение.

  7. Несогласованное определение.

  8. Второе склонение.

  9. Третье склонение.

  10. Четвертое склонение.

  11. Пятое склонение.

  12. Название химических элементов, оксидов, оксидов и кислот.

  13. Названия солей.

  14. Имя прилагательное. Прилагательные 1-й группы.

  15. Согласованное определение.

  16. Прилагательные 2-й группы.

  1. Рецепт.

  1. Краткие сведения о рецепте.

  2. Предлоги. Управление падежом существительного.

  1. Раздел «Словообразование».

  1. Состав слова.

  2. Терминоэлементы-приставки.

  3. Терминоэлементы. Клиническая терминология.

  4. Терминоэлементы-суффиксы. Патологические состояния.

  5. Греко-латинские дублеты.

  6. Частотные отрезки в названиях лекарственных средств.


Глоссарий

  1. Термин – это слово или словосочетание, точно обозначающее определенное специальное понятие в науке, технике, производстве и т.д.

  2. Фонетика – раздел языкознания, изучающий способы образования звуков речи и их акустические характеристики.

  3. Дифтонг (двугласный) – сочетание двух разных гласных, которое произносится как один звук или слог.

  4. Диграф – две буквы, читающиеся одним звуком.

  5. Морфология – раздел грамматики, который изучает закономерности существования, образования и понимания форм слов различных частей речи.

  6. Infinitivus – инфинитив, неопределенная форма глагола.

  7. Спряжение – изменение по лицам и числам.

  8. Modus Imperativusповелительное наклонение.

  9. Modus Conjunctivus – сослагательное наклонение (условное).

  10. Activumдействительный залог (активный).

  11. Passivum страдательный залог (пассивный).

  12. Genusрод.

  13. Masculinumмужской.

  14. Femininum женский.

  15. Neutrumсредний.

  16. Singularisединственный.

  17. Pluralisмножественный.

  18. Casus падеж.

  19. Nominativusименительный падеж.

  20. Genetivus родительный падеж.

  21. Accusativus винительный падеж.

  22. Ablativus творительный падеж.

  23. Склонение – изменение по числам и падежам.

  24. Основа слова – вся неизменяемая часть слова без окончания.

  25. Согласованное определение – это сочетание существительного и прилагательного, согласованные которые согласованы по роду, числу и падежу.

  26. Несогласованное определение – это сочетание двух существительных, одно из которых стоит в именительном падеже, а другое – в родительном.

  27. Рецепт – письменное, составленное по установленной форме обращение врача в аптеку об изготовлении и отпуске больному лекарства с указанием способа его употребления.

  28. ТЭ – терминоэлементы – корневые и словообразовательные элементы (приставки, суффиксы), имеющие стабильное значение в терминологии, входящие в состав многих терминов.

  29. ГЛД – греко-латинские дублеты – самостоятельные слова и совпадающие с ними по значению корневые элементы сложных слов и приставки латинского и греческого происхождения.

  30. Частотные отрезки – словесные отрезки, имеющие определенное значение, несущие некоторую информацию о химическом составе, терапевтической эффективности или фармакологической характеристике лекарственного средства.

  31. ООД – ориентировочная основа действий – последовательность действий, алгоритм.

  32. Равносложные слова – такие слова, у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа равно количеству слогов в именительном падеже единственного числа.

  33. Неравносложные слова – такие слова, у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа больше, чем количество слогов в именительном падеже единственного числа.

  34. Анион – отрицательно заряженный ион.

  35. Катион – положительно заряженный ион.

Перечень билетов для экзамена по учебной дисциплине

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность: 33.02.01. Фармация

Билет № 1

1. Что такое «терминоэлемент»? Назвать Т,Э.- приставки.

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Protozōa, unguis, angŭlus, quintus, phalanx, typhus, dexter, cholěra, zoster, sphincter, functio, hygiēna, vitium cordis, squāma, intestīnum, gingivītis, ischiadĭcus, aequālis, aqua Menthae.

Билет № 2

1. Какова история латинского языка? Какое влияние он оказал на

современные языки?

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Amygdăla, aethereus, rhizōma, Glycerīnum, ophthalmĭcus, pharynx, cicatrix, squamōsa, ischurīa, dystrophīa, ischaemīa, solutio, combustio, systŏle, adhaesīvus, cerebellum, fossa, jugulāris, apnoë, cyanĭdum, junctūra.

Билет № 3

1. Сколько спряжений у латинского глагола? Словарная форма ? Как образуется форма повелительного наклонения единственного и множественного числа?

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Cartillāgo, jersinia pestis, praematūrus, coccygēus, Aloë, homeostāsis, Hyoscyămus, glucōsum, jejūnum, operatio, ostium, Schizandra, Rheum, Strophanthīnum, cachexīa, aether, pharmăcon, terminatio, inguinālis, splanchnologia.

Билет № 4

1. Словарная форма имени существительного? Что можно определить по словарной форме?

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки

ударения.

Vasa sanguinea, sphincter, rheumatismus, squama, oesophăgus, erythrocỷtus, herpes zoster, palpatio, hydrothōrax, atherosclerōsis, Sphaerophỷsa, Gentiana, Hippophaë, Schizandra chinensis, Glycyrrhīza seu Liquiritia, Camphŏra.

Билет № 5

1. По какому признаку определяется склонение и роод существительного в латинском языке?

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки

ударения.

Cinereus, complexus, Althaea, articulatio huměri, Hydrogenii peroxўdum, occipitālis, processus mastoideus, vasa sanguinea, Convallaria majālis, gossypium, vibrio cholěrae asiatĭcae, febris haemorrhagĭca, ischiadĭcus.

Билет № 6

1. Назовите буквы латинского алфавита, особенности их произношения.

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте

формы повелительного наклонения единственного и множественного

числа, запишите, прочитайте.

Recipěre, signāre, miscēre, sterilisāre, dividěre, repetěre, dāre, coquěre, audīre, vertěre.

Билет № 7

1. Грамматические категории имени существительного.

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте

формы повелительного наклонения единственного и

множественного числа, запишите, прочитайте.

Auscultāre, adděre, finīre, palpāre, diluěre, filtrāre, solvěre, praeparāre, valēre, infunděre.

Билет № 8

1.Дайте определение дифтонгов и диграфов. Расскажите правила их чтения, приведите примеры слов с ними.

2. Определите род, склонение имен существительных, выделите основу, прочитайте.

pasta, ae, f species, ēi, f

succus, i, m articulatio, ōnis, f

dosis, is, f cornu, us, n

cortex, ĭcis, m tinctūra, ae, f

fructus, us, m unguentum, i, n

Билет № 9

1. Расскажите правила постановки ударения в латинских словах.

2. Определите род, склонение имен существительных, выделите основу, прочитайте.

globŭlus, i, m Papāver, ěris, n

costa, ae, f ganglion, i, n

apex, ĭcis, m narcōsis, is, f

genu, us, n Mentha, ae, f

caries, ēi, f

exĭtus, us, m

Билет № 10

1. Что такое несогласованное определение? Как используется несогласованное определение в медицинской терминологии?

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Простой порошок, сложный порошок, горькая настойка, эластичная капсула, растительное масло, медицинский эфир, чистый сок, черное стекло.

simplex, ĭcis pulvis, ěris, m dexter, tra, trum ocŭlus, i, m

composĭtus, a, um tinctūra, ae, f oleum, i, n medicinālis, e

amārus, a, um capsŭla, ae, f vegetabĭlis, e succus, i, m

elastĭcus, a, um morbus, i, m aether, ěris, m purus, a, um

Билет № 11

1. Что такое согласованное определение? Расскажите алгоритм

согласования существительного с прилагательным.

2.Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Чистый кодеин, сложный пластырь, правая вена, сухой экстракт, прямокишечная свеча, растворимый порошок, камфорное масло, медицинская капсула.

purus, a, um capsŭla, ae, f suppositorium, i, n

composĭtus, a, um extractum, i, n pulvis, ěris, m

dexter, tra, trum oleum, i, n vena, ae, f

simplex, ĭcis dyspepsīa, ae, f siccus, a, um emplastrum, i, n Codeīnum, i, n medicinālis, e

rectālis, e solubĭlis, e camphorātus, a, um

Билет № 12

1. Что такое рецепт? Из каких частей состоит рецепт?

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Жидкий экстракт, успокаивающая настойка, чистый вазелин, простое лекарство, эндокринная железа, грудной позвонок, прямая мышца, сложный настой, крупный порошок, натуральный сок.

purus, a, um extractum, i, n

fluidus, a, um tinctūra, ae, f

naturalis, e pulvis, ěris, m

thoracĭcus, a, um glandŭla, ae, f

simplex, ĭcis Vaselīnum, i, n

sedatīvus, a, um remedium, i, n

endocrīnus, a, um infūsum, i, n

rectus, a, um muscŭlus, i, m

grossus, a, um vertěbra, ae, f

composĭtus, a, um succus, i, m

Билет № 13

1. Латинская часть рецепта.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Головка ребра, тело языка, настойка красавки, мятная вода, трава ромашки, таблетка анальгина, масло вазелиновое, отвар травы мяты, экстракт ревеня, капля настоя.

Билет № 14

1.Что такое «греко-латинские дублеты»? Назовите их.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Тело позвонка, вена языка, настойка ландыша, трава мяты, капля воды, таблетка валидола, масло шиповника, отвар травы ромашки, экстракт красавки, почка березы.

Билет № 15

1. Назовите наиболее употребительные латинские и греческие

терминоэлементы-приставки. Приведите примеры терминов с

этими приставками.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на

русский язык, запишите перевод.

Cortex cerěbri, species sedatīvae, dosis pro die, decoctum cortĭcis Quercus, ad usum externum, infūsum foliōrum Salviae, da in vitro nigro, venae nasāles externae, solutio Natrii chlorĭdi isotonĭca pro injectionĭbus, infūsum radīcis Althaeae.

Билет № 16

1. Что такое терминоэлементы? Назовите некоторые наиболее

употребительные корневые терминоэлементы. Приведите примеры

терминов с этими ТЭ.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на

русский язык, запишите перевод.

Ocŭli et nasus homĭnis, species polyvitaminōsae, dosis pro dosi, sirŭpus fructuum Rosae vitaminisātus, ad usum internum, pulvis foliōrum Digitālis, infūsum herbae Thermopsĭdis, systēma nervōsum centrāle, solutio Folliculīni pro injectionĭbus, infūsum radīcis Valeriānae.

Билет № 17

1. Греческие ТЭ. Примеры слов.

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, объясните их значение

письменно.

Hyperthermia, dystrophia, haemophilia, gastropathia, neuralgia, myocardītis, osteōma, cardiographia, haemotransfusio, stomatologia.

Билет № 18

1. Какие существительные относятся ко 2 склонению? Назовите

особенности склонения существительных среднего рода. Как

образуются названия лекарственных веществ?

2. Прочитайте, раздели термины на ТЭ, объясните их значение

письменно.

Dystonia, hypertrophia, hypoglycaemia, gastroscopia, myōma, neurōsis, nephrītis, angiosclerōsis, leucocyturia, megarectum.

Билет № 19

1. Какие существительные относятся к 1-му склонению?

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их

значение.

Pathologia, atrophia, hyperglycaemia, myocardium, bronchītis, sclerōma, gastralgia, hydrothōrax, angiographia, megaduodēnum.

Билет № 20

1. Расскажите о существительных греческого происхождения

на –e (1-го склонения) и на –on (2-го склонения).

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их

значение.

Hypotonia, dyspepsia, myalgia, hypocalciaemia, tonsillītis, angiōma, nephropathia, hydropericardium, uraemia, oligotrophia.

Билет № 21

1. Грамматические категории имени прилагательного

На какие группы делятся прилагательные? Какие прилагательные

относятся к 1-й группе?

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их значение.

Hypertonia, neuropathia, encephalographia, gastrītis, myalgia, nephrōma, arteriosclerōsis, pneumopericardium, haematurīa, pyodermīa.

Билет № 22

1. Расскажите о прилагательных 2-й группы.

2. Переведите предложения на латинский язык, запишите и прочитайте.

Возьми сколько требуется. Смешай, пусть получится мазь. Выдай в ампулах. Выдай в черном стекле. Выдай в вощёной бумаге. Выдай в таблетках. Свечи с экстрактом красавки. Возьми таблетки анальгина 0,5 числом 10. Выдай такие дозы числом 20. Срочно для автора.

Билет № 23

1. Как образуются названия групп лекарственных средств по их

фармакологическому действию?

2. Прочитайте и письменно переведите предложения на русский язык.

Bene audi. Bene auscultāte. Signa exacte. Praepăra statim. Fini filtrāre. Bis repetĭte. Vale collēga ! Noli nocēre ! Praepăra pilŭlas et da. Adde tinctūram Menthae.

Билет № 24

1. Названия химических элементов? Как образуются названия оксидов и кислот?

2. Прочитайте предложения и письменно переведите их на русский

язык.

Solve in aqua. Forma pilŭlas ex massa pilulārum. Pone tabulettam sub linguam. Praepăra aquam Amygdalārum amarārum. Recĭpe olei Terebinthĭnae et Axungiae porcīnae ana 15,0 et praepăra unguentum. Tinctūra Valeriānae remedium sedatīvum est. Coque flores Chamomillae in aqua. Recĭpe 30 ml extracti Leonūri fluidi. Da medicamentum pro auctōre. Da in scatŭla.

Terebinthĭna, ae, f – терпентин, живица

axungia, ae, f – жир, сало

porcīnus, a, um – свиной

Leonūrus, i, m – пустырник

Билет № 25

1. Особенности существительных третьего склонения

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 1 грамм борной кислоты, 5 грамм салициловой кислоты, 25 грамм оксида цинка, 50 грамм чистого талька. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: Присыпка.

Билет № 26

1. Как образуются названия солей в латинском языке?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм цветков ромашки, травы тысячелистника, травы полыни горькой, листьев мяты перечной, листьев шалфея.

Смешай, пусть получится сбор. Выдай. Обозначь: по столовой ложке на стакан кипящей воды.

Билет № 27

1. Суффиксы, участвующие в образовании названий патологических состояний.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,15 грамма ментола, поровну по 0,75 граммов кислоты борной порошкообразной и оксида цинка, 15 грамм вазелина. Смешай, пусть получится мазь. Выдай. Обозначь: Мазь для носа.

Билет № 28

1. Расскажите о частотных отрезках в названиях лекарственных

средств.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,05 грамма порошка листьев наперстянки, 0,3 грамма сахара. Смешай, пусть получится порошок. Выдай такие дозы числом 12. Обозначь: По 1 порошку 3-4 раза в день.

Билет № 29

1. Расскажите о 6-й части рецепта.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм резорцина и кислоты карболовой, 1 грамм тимола, 2 грамма буры, 15 мл. глицерина, 50 мл. спирта винного ректифицированного, дистиллированной воды до 500 мл. Смешай. Выдай. Обозначь: Обтирать кожу при зуде.

Билет № 30

1. Предлоги латинского языка?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 20 грамм буры и натрия гидрокарбоната, 10 грамм натрия хлорида, 3 капли масла мятного. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке на стакан воды (для полоскания горла).

Билет № 31

1. Какие существительные относятся к 4-му и 5-му склонениям?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,45 г. натрия хлорида, поровну по 0,1 г. натрия гидрокарбоната, кальция хлорида и калия хлорида, 0,5 г. глюкозы, 500 мл. воды для инъекций.

Смешать. Простерилизовать! Выдать.

Обозначить: Для введения в вену (капельно)



Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 1

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

  1. Что такое «терминоэлемент»? Назвать Т.Э.- приставки.

  2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Protozōa, unguis, angŭlus, quintus, phalanx, typhus, dexter, cholěra, zoster, sphincter, functio, hygiēna, vitium cordis, squāma, intestīnum, gingivītis, ischiadĭcus, aequālis, aqua Menthae.

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 2

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Какова история латинского языка? Какое влияние он оказал на

современные языки?

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Amygdăla, aethereus, rhizōma, Glycerīnum, ophthalmĭcus, pharynx, cicatrix, squamōsa, ischurīa, dystrophīa, ischaemīa, solutio, combustio, systŏle, adhaesīvus, cerebellum, fossa, jugulāris, apnoë, cyanĭdum, junctūra.

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 3

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1. Сколько спряжений у латинского глагола? Словарная форма ? Как образуется форма повелительного наклонения единственного и множественного числа?

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Cartillāgo, jersinia pestis, praematūrus, coccygēus, Aloë, homeostāsis, Hyoscyămus, glucōsum, jejūnum, operatio, ostium, Schizandra, Rheum, Strophanthīnum, cachexīa, aether, pharmăcon, terminatio, inguinālis, splanchnologia.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 4

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1. Словарная форма имени существительного? Что можно определить по словарной форме?

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки

ударения.

Vasa sanguinea, sphincter, rheumatismus, squama, oesophăgus, erythrocỷtus, herpes zoster, palpatio, hydrothōrax, atherosclerōsis, Sphaerophỷsa, Gentiana, Hippophaë, Schizandra chinensis, Glycyrrhīza seu Liquiritia, Camphŏra.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 5

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1. По какому признаку определяется склонение и роод существительного в латинском языке?

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки

ударения.

Cinereus, complexus, Althaea, articulatio huměri, Hydrogenii peroxўdum, occipitālis, processus mastoideus, vasa sanguinea, Convallaria majālis, gossypium, vibrio cholěrae asiatĭcae, febris haemorrhagĭca, ischiadĭcus.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.

Председатель ЦМК _________

Билет № 6

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина

«____»___________2015г.

1. Назовите буквы латинского алфавита, особенности их произношения.

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте

формы повелительного наклонения единственного и множественного

числа, запишите, прочитайте.

Recipěre, signāre, miscēre, sterilisāre, dividěre, repetěre, dāre, coquěre, audīre, vertěre.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 7

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Грамматические категории имени существительного

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте

формы повелительного наклонения единственного и

множественного числа, запишите, прочитайте.

Auscultāre, adděre, finīre, palpāre, diluěre, filtrāre, solvěre, praeparāre, valēre, infunděre.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 8

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1..Дайте определение дифтонгов и диграфов. Расскажите правила их чтения, приведите примеры слов с ними.

2. Определите род, склонение имен существительных, выделите основу, прочитайте.

pasta, ae, f species, ēi, f

succus, i, m articulatio, ōnis, f

dosis, is, f cornu, us, n

cortex, ĭcis, m tinctūra, ae, f

fructus, us, m unguentum, i, n


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 9

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1. Расскажите правила постановки ударения в латинских словах.

2. Определите род, склонение имен существительных, выделите основу, прочитайте.

globŭlus, i, m Papāver, ěris, n

costa, ae, f ganglion, i, n

apex, ĭcis, m narcōsis, is, f

genu, us, n Mentha, ae, f

caries, ēi, f exĭtus, us, m


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 10

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Что такое несогласованное определение? Как используется несогласованное определение в медицинской терминологии?

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Простой порошок, сложный порошок, горькая настойка, эластичная капсула, растительное масло, медицинский эфир, чистый сок, черное стекло.

simplex, ĭcis pulvis, ěris, m dexter, tra, trum ocŭlus, i, m

composĭtus, a, um tinctūra, ae, f oleum, i, n medicinālis, e

amārus, a, um capsŭla, ae, f vegetabĭlis, e succus, i, m

elastĭcus, a, um morbus, i, m aether, ěris, m purus, a, um


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 11

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Что такое согласованное определение? Расскажите алгоритм

согласования существительного с прилагательным.

2.Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Чистый кодеин, сложный пластырь, правая вена, сухой экстракт, прямокишечная свеча, растворимый порошок, камфорное масло, медицинская капсула.

purus, a, um capsŭla, ae, f suppositorium, i, n

composĭtus, a, um extractum, i, n pulvis, ěris, m

dexter, tra, trum oleum, i, n vena, ae, f

simplex, ĭcis dyspepsīa, ae, f siccus, a, um emplastrum, i, n Codeīnum, i, n medicinālis, e

rectālis, e solubĭlis, e camphorātus, a, um

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.

Председатель ЦМК _________

Билет № 12

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Что такое рецепт? Из каких частей состоит рецепт?

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Жидкий экстракт, успокаивающая настойка, чистый вазелин, простое лекарство, эндокринная железа, грудной позвонок, прямая мышца, сложный настой, крупный порошок, натуральный сок.

purus, a, um extractum, i, n

fluidus, a, um tinctūra, ae, f

naturalis, e pulvis, ěris, m

thoracĭcus, a, um glandŭla, ae, f

simplex, ĭcis Vaselīnum, i, n

sedatīvus, a, um remedium, i, n

endocrīnus, a, um infūsum, i, n

rectus, a, um muscŭlus, i, m

grossus, a, um vertěbra, ae, f

composĭtus, a, um succus, i, m


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 13

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Латинская часть рецепта.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Головка ребра, тело языка, настойка красавки, мятная вода, трава ромашки, таблетка анальгина, масло вазелиновое, отвар травы мяты, экстракт ревеня, капля настоя.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 14

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г...

1.Что такое «греко-латинские дублеты»? Назовите их.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите,

прочитайте.

Тело позвонка, вена языка, настойка ландыша, трава мяты, капля воды, таблетка валидола, масло шиповника, отвар травы ромашки, экстракт красавки, почка березы.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 15

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г...

1.Назовите наиболее употребительные латинские и греческие

терминоэлементы-приставки. Приведите примеры терминов с

этими приставками.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на

русский язык, запишите перевод.

Cortex cerěbri, species sedatīvae, dosis pro die, decoctum cortĭcis Quercus, ad usum externum, infūsum foliōrum Salviae, da in vitro nigro, venae nasāles externae, solutio Natrii chlorĭdi isotonĭca pro injectionĭbus, infūsum radīcis Althaeae.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 16

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Что такое терминоэлементы? Назовите некоторые наиболее

употребительные корневые терминоэлементы. Приведите примеры

терминов с этими ТЭ.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на

русский язык, запишите перевод.

Ocŭli et nasus homĭnis, species polyvitaminōsae, dosis pro dosi, sirŭpus fructuum Rosae vitaminisātus, ad usum internum, pulvis foliōrum Digitālis, infūsum herbae Thermopsĭdis, systēma nervōsum centrāle, solutio Folliculīni pro injectionĭbus, infūsum radīcis Valeriānae.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 17

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г..

1. Греческие ТЭ.Примеры слов.

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, объясните их значение

письменно.

Hyperthermia, dystrophia, haemophilia, gastropathia, neuralgia, myocardītis, osteōma, cardiographia, haemotransfusio, stomatologia.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 18

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г...

1.Какие существительные относятся ко 2 склонению? Назовите

особенности склонения существительных среднего рода. Как

образуются названия лекарственных веществ?

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, объясните их значение

письменно.

Dystonia, hypertrophia, hypoglycaemia, gastroscopia, myōma, neurōsis, nephrītis, angiosclerōsis, leucocyturia, megarectum.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 19

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Какие существительные относятся к 1-му склонению?

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их

значение.

Pathologia, atrophia, hyperglycaemia, myocardium, bronchītis, sclerōma, gastralgia, hydrothōrax, angiographia, megaduodēnum.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 20

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Расскажите о существительных греческого происхождения

на –e (1-го склонения) и на –on (2-го склонения).

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их

значение.

Hypotonia, dyspepsia, myalgia, hypocalciaemia, tonsillītis, angiōma, nephropathia, hydropericardium, uraemia, oligotrophia.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 21

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1. Грамматические категории имени прилагательного

На какие группы делятся прилагательные? Какие прилагательные

относятся к 1-й группе?

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их значение.

Hypertonia, neuropathia, encephalographia, gastrītis, myalgia, nephrōma, arteriosclerōsis, pneumopericardium, haematurīa, pyodermīa.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 22

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Расскажите о прилагательных 2-й группы.

2. Переведите предложения на латинский язык, запишите и прочитайте.

Возьми сколько требуется. Смешай, пусть получится мазь. Выдай в ампулах. Выдай в черном стекле. Выдай в вощёной бумаге. Выдай в таблетках. Свечи с экстрактом красавки. Возьми таблетки анальгина 0,5 числом 10. Выдай такие дозы числом 20. Срочно для автора.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 23

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Как образуются названия групп лекарственных средств по их

фармакологическому действию?

2. Прочитайте и письменно переведите предложения на русский язык.

Bene audi. Bene auscultāte. Signa exacte. Praepăra statim. Fini filtrāre. Bis repetĭte. Vale collēga ! Noli nocēre ! Praepăra pilŭlas et da. Adde tinctūram Menthae.



Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»


Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 24

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г

1.Названия химических элементов? Как образуются названия оксидов и кислот?

2. Прочитайте предложения и письменно переведите их на русский

язык.

Solve in aqua. Forma pilŭlas ex massa pilulārum. Pone tabulettam sub linguam. Praepăra aquam Amygdalārum amarārum. Recĭpe olei Terebinthĭnae et Axungiae porcīnae ana 15,0 et praepăra unguentum. Tinctūra Valeriānae remedium sedatīvum est. Coque flores Chamomillae in aqua. Recĭpe 30 ml extracti Leonūri fluidi. Da medicamentum pro auctōre. Da in scatŭla.

Terebinthĭna, ae, f – терпентин, живица

axungia, ae, f – жир, сало

porcīnus, a, um – свиной

Leonūrus, i, m – пустырник

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 25

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Особенности существительных третьего склонения

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 1 грамм борной кислоты, 5 грамм салициловой кислоты, 25 грамм оксида цинка, 50 грамм чистого талька. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: Присыпка.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 26

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Как образуются названия солей в латинском языке?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм цветков ромашки, травы тысячелистника, травы полыни горькой, листьев мяты перечной, листьев шалфея.

Смешай, пусть получится сбор. Выдай. Обозначь: по столовой ложке на стакан кипящей воды.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 27

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Суффиксы, участвующие в образовании названий патологических состояний.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,15 грамма ментола, поровну по 0,75 граммов кислоты борной порошкообразной и оксида цинка, 15 грамм вазелина. Смешай, пусть получится мазь. Выдай. Обозначь: Мазь для носа.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.

Председатель ЦМК _________

Билет № 28

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина

«____»___________2015г.

1. Расскажите о частотных отрезках в названиях лекарственных

средств.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,05 грамма порошка листьев наперстянки, 0,3 грамма сахара. Смешай, пусть получится порошок. Выдай такие дозы числом 12. Обозначь: По 1 порошку 3-4 раза в день.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 29

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1. Расскажите о 6-й части рецепта.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм резорцина и кислоты карболовой, 1 грамм тимола, 2 грамма буры, 15 мл. глицерина, 50 мл. спирта винного ректифицированного, дистиллированной воды до 500 мл. Смешай. Выдай. Обозначь: Обтирать кожу при зуде.


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»


Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 30

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Предлоги латинского языка?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 20 грамм буры и натрия гидрокарбоната, 10 грамм натрия хлорида, 3 капли масла мятного. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке на стакан воды (для полоскания горла).


Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Черемховский медицинский техникум»

Рассмотрено

ЦМК ОПД

Протокол №___

«____»___________2015г.


Председатель ЦМК _________

Билет № 31

экзамена по учебной дисциплине:

«Основы латинского языка и медицинской терминологии»

Специальность:

33.02.01. Фармация

Утверждаю

заместитель директора

по учебной работе

__________ Н.А.Вершинина


«____»___________2015г.

1.Какие существительные относятся к 4-му и 5-му склонениям?

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,45 г. натрия хлорида, поровну по 0,1 г. натрия гидрокарбоната, кальция хлорида и калия хлорида, 0,5 г. глюкозы, 500 мл. воды для инъекций.

Смешать. Простерилизовать! Выдать.

Обозначить: Для введения в вену (капельно).








Эталоны ответов.

Эталон ответа к билету № 1

1.Что такое «термин»? Что включает в себя понятие «медицинская

терминология»?

Ответ.

Обучение любой профессии невозможно без овладения профессиональным языком, в котором для обозначения многочисленных предметов, явлений, процессов, действий и т.д. существуют специальные слова и словосочетания, называемые терминами. Без понимания и запоминания терминов нельзя разобраться в содержании специальных дисциплин, изучаемых в медицинских училищах.

В каждом термине, в определении его значения отражено соответствующее научное понятие. В системе терминологии любой науки отражена система ее научных понятий. Владение такой системой отличает представителя одной специальности от другой.

Вся медицинская терминология подразделяется на три сферы: анатоми- ческая терминология, клиническая терминология и фармацевтическая терминология.

Каждая из клинических дисциплин имеет свою, чем-то отличающуюся от других, систему терминов: терапевтическую, стоматологическую и т.д. Эти терминосистемы отражают системы научных понятий профилактики, диагностики, способов лечения, инструментария, технических устройств и приборов, применяемых в медицине.

Вместе с тем клиническая терминология опирается на терминологию таких фундаментальных дисциплин, как анатомия и физиология человека.

Устройство человеческого организма, форма и соотношение анатомических органов, образований, их функция – все это имеет свои специальные обозначения, т.е. термины.

Это относится и к такой системе специальных названий, как номенклатура лекарственных средств. Будущей медицинской сестре придется постоянно пользоваться их названиями. В нашей стране и в ряде других стран принято выписывать рецепты на латинском языке. В России каждое новое лекарственное средство утверждается официально одновременно на русском и на латинском языках.

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Protozōa, unguis, angŭlus, quintus, phalanx, typhus, dexter, cholěra, zoster, sphincter, functio, hygiēna, vitium cordis, squāma, intestīnum, gingivītis, ischiadĭcus, aequālis, aqua Menthae.

Ответ.

Protozōa [протозоа], unguis [унгвис], angŭlus [ангулюс], quintus [квинтус], phalanx [фалянкс], typhus [тифус], dexter [дэкстэр], cholěra [холера], zoster [зостэр], sphincter [сфинктэр], functio [функцио], hygiēna [гигиэна], vitium cordis [вициум кордис], squāma [сквама], intestīnum [интэстинум], gingivītis [гингивитис], ischiadĭcus [исхиадикус], aequālis [эквалис], aqua Menthae [аква мэнтэ].

Эталон ответа к билету № 2

1. Какова история латинского языка? Какое влияние он оказал на современные

языки?

Ответ.

Латинский язык принадлежит к италийской ветви группы индоевропейских языков. Он получил свое название от латинян (Latini) – племени, жившем в глубокой древности в Лациуме (Latium), одной из областей Апенинского полуострова. Центром этой области был город Рим, ставший впоследствии столицей рабовладельческой Римской республики, а с конца I в. до н.э. – Римской империи.

По мере расширения римского господства распространялось и влияние латинского языка. Только в глубине Средиземноморского бассейна латинский язык уступил дорогу греческому языку. Более того, латинский язык с самого начала контакта Рима с государствами Греции испытывал заметное влияние греческого языка, из которого литературный латинский язык заимствовал немало слов. Огромное число греческих слов в разные эпохи латинизировалось, т.е. писалось латинскими буквами; слова приобретали грамматические формы латинского языка и в таком виде включались в международные номенклатуры.

Более полутора тысяч лет латынь была языком культуры и письменности, единственным языком науки почти во всех странах Европы.

Даже после того, как национальные языки в Европе постепенно вытеснили в XIX в. латинский язык из научной литературы, он продолжал играть наряду с древнегреческим роль основного интернационального источника для обозначения словами и целыми словосочетаниями новых, впервые открываемых явлений. Например: социализм, коммунизм, конституция, атом, космонавт, глобальный, прогресс, студент, стипендия и т.д.

Несмотря на то, что латинский язык называют «мертвым» в том смысле, что он давно перестал быть разговорным, т.е. средством общения, его фонетика. Графика. Элементы грамматики, лексика и словообразовательные средства наряду с лексикой и словообразовательными средствами древнегреческого языка продолжают жить в профессиональном языке медицинских работников.

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Amygdăla, aethereus, rhizōma, Glycerīnum, ophthalmĭcus, pharynx, cicatrix, squamōsa, ischurīa, dystrophīa, ischaemīa, solutio, combustio, systŏle, adhaesīvus, cerebellum, fossa, jugulāris, apnoë, cyanĭdum, junctūra.

Ответ.

Amygdăla [амигдаля], aethereus [этэрэус], rhizōma [ризома], Glycerīnum [глицэринум], ophthalmĭcus [офтальмикус], pharynx [фаринкс], cicatrix [цикатрикс], squamōsa [сквамоза], ischurīa [исхуриа], dystrophīa [дистрофиа], ischaemīa [исхэмиа], solutio [солюцио], combustio [комбустио], systŏle [систоле], adhaesīvus [адгэзивус], cerebellum [цэрэбэлюм], fossa [фосса], jugulāris [югулярис], apnoë [апноэ], cyanĭdum [цианидум], junctūra [юнктура].

Эталон ответа к билету № 3

1. Сколько спряжений у латинского глагола? Словарная форма глагола. Как образуется форма повелительного наклонения единственного

и множественного числа?

Ответ.

Латинские глаголы разделяются на четыре спряжения, которые отличаются друг от друга своими основами.

Принадлежность глагола к тому или другому спряжению определяется по его неопределенной форме (infinitivus), которая оканчивается:

в 1 спряжении на –āresignāre (обозначать),

во 2 спряжении на –ēremiscēre (смешивать),

в 3 спряжении на –ĕre - dividĕre (разделять),

в 4 спряжении на –īre - audīre (слушать).

Если отбросить в 1, 2 и 4 спряжении конечное -re (признак неопределенной формы) и в 3 спряжении -ĕre (-ĕ- является кратким соединительным гласным), то мы получим основу глагола.

Запоминают глаголы в инфинитиве (неопределенной форме).

Инфинитивы глаголов 2 и 3 спряжений различаются по долготе и ли краткости предпоследнего гласного –е- : miscēre (2), dividĕrе (3).

В словаре обычно указывается глагол в 1-м лице единственного числа настоящего времени и конечная часть неопределенной формы (инфинитива), чтобы по ней определить спряжение. Например: Например: signo, āre - 1 спряжение, misceo, ēre – 2 спряжение, divide, ĕre – 3 спряжение, audio, īre – 4 спряжение.

Единственное число повелительного наклонения образуется от неопределенной формы путем отбрасывания окончания -re. Множественное число образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания -te. В 3 спряжении во множественном числе -ĕ- перед -te заменяется кратким –ĭ. Например:

1 спр. signa-re → signa → signa-te

2 спр. misce-re → misce → misce-te

3 спр. divid-e-re → divide → divid-i-te

4 спр. audi-re → audi → audi-te

2. Прочитайте слова, соблюдая правила постановки ударения.

Cartillāgo, jersinia pestis, praematūrus, coccygēus, Aloë, homeostāsis, Hyoscyămus, glucōsum, jejūnum, operatio, ostium, Schizandra, Rheum, Strophanthīnum, cachexīa, aether, pharmăcon, terminatio, inguinālis, splanchnologia.

Ответ.

Cartillāgo [картиляго], jersinia pestis [йерсиниа пэстис], praematūrus [прэматурус], coccygēus [кокцигэус], Aloë [алёэ], homeostāsis [гомэостазис], Hyoscyămus [гиосциамус], glucōsum [глюкозум], jejūnum [йэюнум], operatio [опэрацио], ostium [остиум], Schizandra [схизандра], Rheum [рэум], Strophanthīnum [строфантинум], cachexīa [кахэксиа], aether [этэр], pharmăcon [фармакон], terminatio [тэрминацио], inguinālis [ингвиналис], splanchnologia [сплянхнолёгиа].

Эталон ответа к билету № 4

1. Словарная форма существительных? Что можно определить по словарной форме?

Ответ.

Латинские существительные необходимо запоминать в так называемой словарной форме, т.е. так, как они приводятся в словарях. Состоит словарная форма из трех компонентов:

  1. слово в именительном падеже единственного числа;

  2. окончание родительного падежа единственного числа;

  3. обозначение рода буквами: m.- masculinum, f.- femininum, n.- neutrum.

Именно из словарной формы по окончанию родительного падежа единственного числа определяется, к какому склонению относится существительное. Например:

pasta, ae, f. – паста (1 склонение)

succus, i, m. – сок (2 склонение)

decoctum, i, n. – отвар (2 склонение)

dosis, is, f. – доза (3 склонение)

rete, is, n. – сеть (3 склонение)

fructus, us, m. – плод (4 склонение)

species, ei, f. – сбор (5 склонение)

Односложные слова даются в родительном падеже единственного числа полностью, например: os, ossis, n. – кость; pes, pedis, m. – стопа.

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки ударения.

Vasa sanguinea, sphincter, rheumatismus, squama, oesophăgus, erythrocỷtus, herpes zoster, palpatio, hydrothōrax, atherosclerōsis, Sphaerophỷsa, Gentiana, Hippophaë, Schizandra chinensis, Glycyrrhīza seu Liquiritia, Camphŏra.

Ответ.

Vasa sanguinea [ваза сангвинэа], sphincter [сфинктэр], rheumatismus [рэуматизмус], squama [сквама], oesophăgus [эзофагус], erythrocỷtus [эритроцитус], herpes zoster [гэрпэс зостэр], palpatio [пальпацио], hydrothōrax [гидроторакс], atherosclerōsis [атэросклерозис], Sphaerophỷsa [сфэрофиза], Gentiana [гэнциана], Hippophaë [гипофаэ], Schizandra chinensis [схизандра хинэнсис], Glycyrrhīza seu Liquiritia [глицирриза сэу ликвирициа], Camphŏra [камфора].

Эталон ответа к билету № 5

1.По какому признаку определяется склонение и род существительного в латинском языке?

Ответ.

Основа существительных определяется, как правило, по родительному падежу единственного числа путем отбрасывания его окончания. Например:

tinctura, ae, f. – настойка; tinctur-ae → основа – tinctur-

globulus, i, m. – шарик; globul-i → основа – globul-

os, oris, n. – рот; or-is → основа – or-

У большинства существительных 3-го склонения в словарной форме перед окончанием родительного падежа единственного числа –is указывается конец основы: cortex, icis, m. – кора; основа – cortic-.

Грамматический род определяется по окончанию именительного падежа единственного числа. Например, у большой группы имен существительных окончание –us является показателем мужского рода, окончание –а – женского рода, окончания –um, - en – среднего рода:

oculus (глаз), digitus (палец) – слова мужского рода;

aorta (аорта), gutta (капля) – слова женского рода;

oleum (масло), semen (семя) – слова среднего рода.

Принадлежность существительных к тому или иному роду может не совпадать в разных языках. Например:

musculus (masculinum) – мышца (женского рода)

fractura (femininum) – перелом (мужского рода)

acidum (neutrum) – кислота (женского рода).

Принадлежность к тому или иному роду можно проверить по словарю.

2. Прочитайте слова и словосочетания, соблюдая правила постановки ударения.

Cinereus, complexus, Althaea, articulatio huměri, Hydrogenii peroxўdum, occipitālis, processus mastoideus, vasa sanguinea, Convallaria majālis, gossypium, vibrio cholěrae asiatĭcae, febris haemorrhagĭca, ischiadĭcus.

Ответ.

Cinereus [цинэрэус], complexus [комплексус], Althaea [альтэа], articulatio huměri [артикуляцио гумэри], Hydrogenii peroxўdum [гидрогэнии пэроксидум], occipitālis [окципиталис], processus mastoideus [процэссус мастоидэус], vasa sanguinea [ваза сангвинэа], Convallaria majālis [конваляриа майалис], gossypium [госсипиум], vibrio cholěrae asiatĭcae [вибрио холерэ азиатицэ], febris haemorrhagĭca [фэбрис гэморрагика], ischiadĭcus [исхиадикус].

Эталон ответа к билету № 6

1. Назовите буквы латинского алфавита, особенности их произношения. Ответ.

В позднем латинском алфавите, которым пользуется современная медицина, 25 букв:

буква Аа называется [а], читается как русский звук [а],

буква Bb называется [бэ], читается как русский звук [б],

буква Cc называется [цэ], читается как русские звуки [ц], [к],

буква Dd называется [дэ], читается как русский звук [д],

буква Ee называется [э], читается как русский звук [э], не смягчает согласные,

буква Ff называется [эф], читается как русский звук [ф],

буква Gg называется [гэ], читается как русский звук [г],

буква Hh называется [га], читается как украинский звук [г], или немецкий [h],

буква Ii называется [и], читается как русский звук [и],

буква Jj называется [йот], читается как русский звук [й],

буква Kk называется [ка], читается как русский звук [к],

буква Ll называется [эль], читается как русский звук [ль], всегда мягкий,

буква Mm называется [эм], читается как русский звук [м],

буква Nn называется [эн], читается как русский звук [н],

буква Oo называется [о], читается как русский звук [о],

буква Pp называется [пэ], читается как русский звук [п],

буква Qq называется [ку], читается как русский звук [к],

буква Rr называется [эр], читается как русский звук [р],

буква Ss называется [эс], читается как русские звуки [с] или [з],

буква Tt называется [тэ], читается как русский звук [т],

буква Uu называется [у], читается как русский звук [у],

буква Vv называется [вэ], читается как русский звук [в],

буква Xx называется [икс], читается как русские звуки [кс],

буква Yy называется [ипсилон], читается как русский звук [и], буква греческого

происхождения

буква Zz называется [зэт], читается как русский звук [з], буква греческого

происхождения

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа, запишите, прочитайте.

Recipěre, signāre, miscēre, sterilisāre, dividěre, repetěre, dāre, coquěre, audīre, vertěre.

Ответ.

Recipěre [рэципэрэ] – взять, брать, 3 спряжение – recĭpe, recipĭte,

signāre [сигнарэ] – обозначать, 1 спряжение – signa, signāte,

miscēre [мисцэрэ] – смешивать, 2 спряжение – misce, miscēte,

sterilisāre [стэрилизарэ] – стерилизовать, 1 спряжение – sterilĭsa, sterilisāte,

dividěre [дивидэрэ] – делить, 3 спряжение – divĭde, dividĭte,

repetěre [рэпэтэрэ] – повторять, 3 спряжение – repěte, repetĭte,

dāre [дарэ] – выдавать, давать, 1 спряжение – da, date,

coquěre [коквэрэ] – варить, 3 спряжение – coque, coquĭte,

audīre [аудирэ] – слушать, 4 спряжение – audi, audīte,

vertěre [вэртэрэ] – вертеть, 3 спряжение – verte, vertĭte.

Эталон ответа к билету № 7

1. Грамматические категории имени существительного.

Ответ.

Имена существительные в латинском языке, также как и в русском, обладают категориями рода, числа и падежа и бывают трех родов: мужского рода – genus masculinum, женского рода – genus femininum, среднего рода – genus neutrum.

Они изменяются также по числам и падежам, т.е. склоняются.

Чисел два: singularis (единственное), pluralis (множественное).

Падежи (casus): наиболее актуальны для терминологии и рецептуры Nominativus – именительный падеж (кто? что?) и Genetivus – родительный падеж (кого? чего?); меньшее применение имеют Accusativus – винительный падеж (кого? что?) и Ablativus – творительный падеж (кем? чем?). Dativus – дательный падеж (кому? чему?) не имеет практического применения в терминологии и рецептуре.

Существительные в латинском языке разделяются на 5 склонений, которые различаются по окончанию родительного падежа единственного числа

(Gen. Sing.):

1 склонение - -ae

2 склонение - -i

3 склонение - -is

4 склонение - -us

5 склонение - -ei

2. Запишите глаголы, переведите, определите спряжение, образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа, запишите, прочитайте.

Auscultāre, adděre, finīre, palpāre, diluěre, filtrāre, solvěre, praeparāre, valēre, infunděre.

Ответ.

Auscultāre [аускультарэ] – выслушивать, 1 спряжение – ausculta, auscultāte,

adděre [аддэрэ] – добавлять, 3 спряжение – adde, addĭte,

finīre [финирэ] – заканчивать, 4 спряжение – fini, finīte,

palpāre [пальпарэ] – ощупывать, 1 спряжение – palpa, palpāte,

diluěre [дилюэрэ] – разбавлять, 3 спряжение – dilue, diluĭte,

filtrāre [фильтрарэ] – фильтровать, 1 спряжение – filtra, filtrāte,

solvěre [сольвэрэ] – растворять, 3 спряжение – solve, solvĭte,

praeparāre [прэпарарэ] – приготовлять, 1 спряжение – praepăra, praeparāte,

valēre [валерэ] – здравствовать, 2 спряжение – vale, valēte,

infunděre [инфундэрэ] – наливать, 3 спряжение – infūnde, infundĭte.

Эталон ответа к билету № 8

1. Дайте определение дифтонгов и диграфов. Расскажите правила их чтения, приведите примеры слов с ними.

Ответ.

Буквосочетание au – дифтонг, читается [ау], auris (аурис);

буквосочетание eu – дифтонг, читается [эу], Eucaliptus (эукалиптус);

буквосочетания ae и oe – диграфы, читаются как [э]:

gangraena (гангрэна), oedema (эдэма);

если же в сочетаниях ae, oe каждый гласный надо произносить раздельно, то над е ставится знак разделения – aë, oë: aër (аэр), apnoë (апноэ).

Буквосочетания ch, ph, rh, th греческого происхождения:

буквосочетание ch читается как [х]: chronicus (хроникус),

буквосочетание ph читается как [ф]: pharynx (фаринкс),

буквосочетание rh читается как [р]: rhinitis (ринитис),

буквосочетание th читается как [т]: thorax (торакс).

2. Запишите в двух формах, определите род, склонение имен существительных, выделите основу, прочитайте.

pasta, ae, f species, ēi, f

succus, i, m articulatio, ōnis, f

dosis, is, f cornu, us, n

cortex, ĭcis, m tinctūra, ae, f

fructus, us, m unguentum, i, n

Ответ.

pasta, ae, f - pasta, pastae [поста, пастэ], женский род, 1 склонение, past-ae

species, ēi, f – species, speciēi [спэциэс, спэциэи], женск. род, 5 скл., speci-ēi

succus, i, m – succus, succi [суккус, сукци], мужской род, 2 склонение, succ-i

articulatio, ōnis, f – articulatio, articulatiōnis [артикуляцио, артикуляционис],

женский род, 3 склонение, articulatiōn-is

dosis, is, f - dosis, dosis [дозис, дозис], женский род, 3 склонение, dos-is

cornu, us, n – cornu, cornus [корну, корнус], средний род, 4 склонение, corn-us

cortex, ĭcis, m – cortex, cortĭcis [кортэкс, кортицис], мужск. р., 3 скл., cortĭc-is

tinctūra, ae, f – tinctura, tinctūrae [тинктура, тинктурэ], ж. р., 1 скл., tinctūr-ae

fructus, us, m – fructus, fructus [фруктус, фруктус], м. р., 4 скл., fruct-us

unguentum, i, n – unguentum, unguenti [унгвэнтум, унгвэнти], средний род, 2

склонение, unguent-i

Эталон ответа к билету № 9

1. Расскажите правила постановки ударения в латинских словах.

Ответ.

В латинском языке ударение никогда не ставится на последнем слоге, а ставится на предпоследнем слоге, если он долгий или же на третьем от конца слоге, если второй от конца, т.е. предпоследний, слог краткий.

Следовательно, постановка ударения зависит от долготы и краткости второго от конца (предпоследнего) слога.

В двусложных словах ударение всегда ставится на начальном слоге: stá-tim, cí-to.

Долгота и краткость слога зависит от входящего в его состав гласного: если гласный долгий, то и слог долгий, если гласный краткий, то и слог краткий.

  1. Гласный бывает кратким (следовательно, и слог краткий):

- если он стоит перед другим гласным или перед буквой h: aethérea, artéria;

- в котором гласный стоит перед сочетаниями букв b, p, d, t, g с буквами l, r

(br, tr и т.д.): cérebrum, vértebra;

- перед буквосочетаниями ch, ph, rh, th: Àrachis;

- в суффиксах –ul-, -ol-: clavícula, scápula.

2. Гласный бывает долгим (следовательно, и слог долгий):

- если после него идут два и более согласных: emplàstrum, ampùlla;

- перед буквами x, z: compléxus, Glycyrrhíza;

- если это дифтонг или диграф: Althaéa, Crataégus;

- в суффиксах –ur-, -at-, -al-, -ar-: fractùra, rectificàtus,

- в словах греческого происхождения на –ia (кроме слов на –lógia и слова anatómia): therapía, hypertonía.

3. Слог, в котором после одного гласного стоит один согласный, может быть и долгим, и кратким в зависимости от природы гласного. В таких случаях над гласным ставится знак долготы ( ˉ ) или краткости ( ˘ ): humĕrus, duodēnum.

2. Запишите в двух формах, определите род, склонение имен существительных,

выделите рабочую основу, прочитайте.

globŭlus, i, m Papāver, ěris, n

costa, ae, f ganglion, i, n

apex, ĭcis, m narcōsis, is, f

genu, us, n Mentha, ae, f

caries, ēi, f exĭtus, us, m

Ответ.

globŭlus, i, m – globŭlus, globŭli [глёбулюс, глёбули], м. р., 2 скл. globŭl-i

Papāver, ěris, n – Papāver, Papāveris [папавэр, папавэрис], средний род, 3

склонение, Papāver-is

costa, ae, f - costa, costae [коста, костэ], женский род, 1 склонение, cost-ae

ganglion, i, n – ganglion, ganglii [ганглион, ганглии], ср. р., 2 скл., gangli-i

apex, ĭcis, m – apex, apĭcis [апэкс, апицис], мужской род, 3 склонение, apĭc-is

narcōsis, is, f – narcōsis, narcōsis [наркозис, наркозис], ж. р., 3 скл., narcōs-is

genu, us, n – genu, genus [гэну, гэнус], средний род, 4 склонение, gen-us

Mentha, ae, f – Mentha, Menthae [мэнта, мэнтэ], ж. р., 1 скл., Menth-ae

caries, ēi, f - caries, cariēi [кариэс, кариэи], женский род, 5 склонение, cari-ēi

exĭtus, us, m – exĭtus, exĭtus [эгзитус, эгзитус], мужской род, 4 скл., exĭt-us

Эталон ответа к билету № 10

1. Что такое несогласованное определение? Как используется несогласованное определение в медицинской терминологии

Ответ.

В латинском языке, так же как и в русском, употребляются два вида определений: согласованное, выражаемое чаще всего именем прилагательным, и несогласованное, т.е. определение, выраженное именем существительным в родительном падеже.

На русский язык несогласованное определение часто переводится именем прилагательным. Например: aqua Menthae – мятная вода.

С помощью несогласованного определения строится очень много медицинских терминов.

Несогласованное определение, являющееся названием химического вещества или лекарственного растения, принято писать с прописной буквы: tinctura Convallariae – настойка ландыша, tabuletta Bromcamphorae - таблетка бромкамфоры.

При склонении словосочетаний, в которые входит несогласованное определение, склоняется только определяемое существительное, а несогласованное существительное остается без изменений.

В фармацевтической терминологии, как правило, несогласованное определение стоит в родительном падеже единственного числа (Gen. Sing.): herba Chamomillae – трава ромашки.

В родительном падеже множественного числа стоят следующие несогласованные определения: aqua Amygdalarum – миндальная вода

(буквально – вода миндалей),

massa pilularum – пилюльная масса,

oleum Persicorum – персиковое масло,

oleum Olivarum – оливковое масло.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Простой порошок, сложный порошок, горькая настойка, эластичная капсула, хроническая болезнь, правый глаз, растительное масло, медицинский эфир, чистый сок, черное стекло.

simplex, ĭcis pulvis, ěris, m

composĭtus, a, um tinctūra, ae, f

amārus, a, um capsŭla, ae, f

elastĭcus, a, um morbus, i, m

chronĭcus, a, um ocŭlus, i, m

dexter, tra, trum oleum, i, n

vegetabĭlis, e aether, ěris, m

medicinālis, e succus, i, m

purus, a, um vitrum, i, n

niger, gra, grum

Ответ.

Pulvis simplex, pulvis composĭtus, tinctūra amāra, capsŭla elastĭca, morbus chronĭcus, ocŭlus dexter, oleum vegetabĭle, aether medicinālis, succus purus, vitrum nigrum.

Эталон ответа к билету № 11

1. Что такое согласованное определение? Расскажите алгоритм согласования

существительного с прилагательным латинского языка?

Ответ.

Имена прилагательные в латинском языке, как и в русском, согласуются в роде, числе и падеже с существительными, к которым они относятся. Это – согласованное определение.

В латинском языке имена прилагательные обычно ставятся после существительных: linea alba – белая линия,

succus purus – чистый сок,

Vaselinum purum – чистый вазелин.

Следует иметь в виду, что согласованные прилагательные не всегда имеют одинаковые окончания с существительными. Согдасуясь между собой в роде, числе и падеже, существительные и прилагательные могут относится к разным склонениям: bolus alba – белая глина; bolus, i, f. – существительное 2-го склонения, но по исключению женского рода; alba – согласовано в женском роде и склоняется по 1-му склонению.

Для того чтобы избежать ошибок при согласовании прилагательных с существительными, следует соблюдать единую, так называемую ориентировочную основу действий (ООД):

  1. Существительное и прилагательное берутся в словарной форме.

  2. Уточняется род имени существительного.

  3. Подбирается прилагательное такого же рода.

  4. Составляется словосочетание в единственном числе именительного падежа, с соблюдением порядка слов.

  5. Определяется к какому склонению относится каждое слово в словосочетании.

  6. Словосочетание ставится в нужное число и падеж.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Чистый кодеин, сложный пластырь, правая вена, простое расстройство пищеварения, сухой экстракт, прямокишечная свеча, растворимый порошок, камфорное масло, природный эликсир, медицинская капсула.

purus, a, um capsŭla, ae, f

composĭtus, a, um extractum, i, n

dexter, tra, trum oleum, i, n

simplex, ĭcis dyspepsīa, ae, f

siccus, a, um emplastrum, i, n

rectālis, e suppositorium, i, n

solubĭlis, e pulvis, ěris, m

camphorātus, a, um vena, ae, f

naturālis, e elīxir, īris, n

medicinālis, e Codeīnum, i, n

Ответ.

Codeīnum purum, emplastrum composĭtum, vena dextra, dyspepsia simplex, extractum siccum, suppositorium rectāle, pulvis solubĭlis, oleum camphorātum, elīxir naturāle, capsŭla medicinālis.

Эталон ответа к билету № 12

1. Что такое рецепт? Из каких частей состоит рецепт?

Ответ.

Рецепт – это письменное, составленное по установленной форме обращение врача в аптеку об изготовлении и отпуске больному лекарства с указанием способа его употребления.

Рецепт пишется на специальном бланке. В рецепте различается последовательно 9 частей:

  1. Наименование лечебно-профилактического учреждения (штамп) и код.

  2. Дата прописывания рецепта (число, месяц, год).

  3. Фамилия и инициалы больного.

  4. Возраст.

  5. Фамилия и инициалы врача.

  6. Обозначение лекарственных веществ и их количества (пропись).

  7. Название лекарственной формы (мазь, порошок и т.п.) или другие указания фармацевту.

  8. Способ применения лекарства (сигнатура).

  9. Подпись и личная печать врача.

Из этих 9 обязательных частей рецепта на латинском языке пишутся 6-я, 7-я части и первое слово 8-й части.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Жидкий экстракт, успокаивающая настойка, чистый вазелин, простое лекарство, эндокринная железа, грудной позвонок, прямая мышца, сложный настой, крупный порошок, натуральный сок.

purus, a, um extractum, i, n

fluidus, a, um tinctūra, ae, f

naturalis, e pulvis, ěris, m

thoracĭcus, a, um glandŭla, ae, f

simplex, ĭcis Vaselīnum, i, n

sedatīvus, a, um remedium, i, n

endocrīnus, a, um infūsum, i, n

rectus, a, um muscŭlus, i, m

grossus, a, um vertěbra, ae, f

composĭtus, a, um succus, i, m

Ответ.

Extractum fluĭdum, tinctūra sedatīva, Vaselīnum purum, remedium simplex, glandŭla endocrīna, vertěbra thoracĭca, muscŭlus rectus, infūsum composĭtum, pulvis grossus, succus naturālis.

Эталон ответа к билету № 13

1. Латинская часть рецепта.

Ответ.

Из 9 обязательных частей рецепта на латинском языке пишутся 6-я и 7-я части и первое слово 8-й части.

6-я часть рецепта – обозначение лекарственных средств и их количества (пропись) – начинается с обязательного условного сокращения Rp: (Recipe: - возьми) – форма повелительного наклонения глагола recipere – взять, брать (слово «re-ceptum», происходящее от этого глагола, буквально означает «полученное», «взятое»). Затем следует перечисление названий лекарственных средств, необходимых для изготовления лекарства, с указанием их количества с учетом грамматических форм и правил латинского языка.

7-я часть рецепта – название лекарственной формы и другие указания фармацевту. В этой части врач указывает, каким фармацевтическим операциям надо подвергнуть лекарственные вещества (смешать, простерилизовать, обсыпать), какую им придать лекарственную форму (порошок, мазь, пилюли), сколько приготовить доз (т.е. число таблеток, пилюль, ампул) и, наконец, в какой упаковке отпустить лекарство (в бумаге, парафинированной или вощеной, в темной склянке и т.д.).

8-я часть – способ применения лекарства – начинается с условного сокращения S. – формы повелительного наклонения Signa – Обозначь или сослагательного Signetur – Обозначить!

В этой части на русском или на родном языке больного врач указывает, как следует принимать лекарство.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Головка ребра, тело языка, настойка красавки, мятная вода, трава ромашки, таблетка анальгина, масло вазелиновое, отвар травы мяты, экстракт ревеня, капля настоя.

Ответ.

Caput costae, corpus linguae, tinctūra Belladonnae, aqua Menthae, herba Chamomillae, tabuletta Analgīni, oleum Vaselīni, decoctum herbae Menthae, extractum Rhei, gutta infūsi.

Эталон ответа к билету № 14

1. Что такое «греко-латинские дублеты»? Назовите их.

Ответ.

Необходимым условием осмысленного запоминания медицинских терминов, более точного понимания обозначаемых ими понятий является умение анализировать многие из терминов по их составным частям, обладающим соответствующими значениями.

Составные части латинских слов, так же как и русских, следующие: корень, приставка, корень и окончание.

С помощью приставок и суффиксов от одного слова образуются различные слова. Поэтому приставки и суффиксы называются словообразовательными частями слова. Различаются непроизводные и производные слова.

Среди производных слов, помимо тех, которые образованы с помощью приставок и суффиксов, имеется много слов, образованных путем сложения двух и более основ. Это сложные слова. Из значений составляющих их компонентов можно вывести общее значение всего производного сложного слова.

Приставки, корни и суффиксы, с помощью которых создаются многочисленные медицинские и фармацевтические термины, могут быть латинского и греческого происхождения. Часто употребляются в одном и том же значении латинские и греческие приставки и корни.

В анатомической номенклатуре преобладают латинские слова, в клинической – греческие. Такие самостоятельные слова и совпадающие с ними по значению корневые элементы сложных слов принято называть греко-латинскими дублетами, дублетными обозначениями. Дублетными являются также приставки латинского и греческого происхождения.

Корневые и словообразовательные элементы (приставки, суффиксы), имеющие стабильное значение в терминологии, входящие в состав многих терминов, принято называть терминоэлементами.

2. Переведите словосочетания на латинский язык, запишите, прочитайте.

Тело позвонка, вена языка, настойка ландыша, трава мяты, капля воды, таблетка валидола, масло шиповника, отвар травы ромашки, экстракт красавки, почка березы.

Ответ.

Corpus vertěbrae, vena linguae, tinctūra Convallariae, herba Menthae, gutta aquae, tabuletta Validōli, oleum Rosae, decoctum herbae Chamomillae, extractum Belladonnae, gemma Betŭlae.

Эталон ответа к билету № 15

1. Назовите наиболее употребительные латинские и греческие

терминоэлементы-приставки. Приведите примеры терминов с этими

приставками.

Ответ.

Необходимым условием осмысленного запоминания медицинских терминов, более точного понимания обозначаемых ими понятий является умение анализировать многие из терминов по их составным частям, обладающим соответствующими значениями.

Составные части латинских слов, так же как и русских, следующие: корень, приставка, корень и окончание.

С помощью приставок и суффиксов от одного слова образуются различные слова. Поэтому приставки и суффиксы называются словообразовательными частями слова.

Корневые и словообразовательные элементы (приставки, суффиксы), имеющие стабильное значение в терминологии, входящие в состав многих терминов, принято называть терминоэлементами.

Приставки (префиксы) располагаются перед корнем. Например:

а- (перед согласным), an- (перед гласным) означает отрицание, отсутствие какого-нибудь качества: apnoë – отсутствие дыхания,

anhydricus – безводный;

anti- против: antidotum – противоядие;

dys- расстройство, затруднение: dyspnoë – затруднение дыхания;

hyper- сверх, выше: hypertonia – повышенное напряжение;

hypo- под, ниже: hypoglossus – подъязычный;

endo- внутри: endocardium – внутренняя оболочка сердца;

sub- под: subcutaneus – подкожный;

re- повторяемость действия: revaccinatio – повторное вакцинирование.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на русский язык, запишите перевод.

Cortex cerěbri, species sedatīvae, dosis pro die, decoctum cortĭcis Quercus, ad usum externum, infūsum foliōrum Salviae, da in vitro nigro, venae nasāles externae, solutio Natrii chlorĭdi isotonĭca pro injectionĭbus, infūsum radīcis Althaeae.

Ответ.

Кора головного мозга, успокоительный сбор, суточная доза, отвар коры дуба, для наружного применения, настой листьев шалфея, выдай в темной склянке, вены носовые наружные, раствор натрия хлорида изотонический для инъекций, настой корня алтея.


Эталон ответа к билету № 16

1. Что такое терминоэлементы? Назовите некоторые наиболее

употребительные корневые терминоэлементы. Приведите примеры

терминов с этими ТЭ.

Ответ.

Необходимым условием осмысленного запоминания медицинских терминов, более точного понимания обозначаемых ими понятий является умение анализировать многие из терминов по их составным частям, обладающим соответствующими значениями.

Составные части латинских слов, так же как и русских, следующие: корень, приставка, корень и окончание.

Корнем называется обязательная часть слова, имеющая самостоятельное значение, одинаковое для всех слов, содержащих этот корень. Слов без корня не может быть.

Корневые и словообразовательные элементы (приставки, суффиксы), имеющие стабильное значение в терминологии, входящие в состав многих терминов, принято называть терминоэлементами. Например:

-aesthes- чувство, ощущение: anaesthesia – обезболивание;

-alg- боль: neuralgia – боль, распространяющаяся по ходу ствола нерва;

haemat- кровь: haematologia – наука о крови – logia- наука;

-metria – измерение: craniometria – измерение черепа;

-therm- тепло: hupothermia – пониженное тепло – охлаждение;

-ur- моча: anuria – прекращение мочеотделения;

-therapia – лечение, уход: hydrotherapia – водолечение.

2. Прочитайте словосочетания и предложения и переведите их на русский язык, запишите перевод.

Ocŭli et nasus homĭnis, species polyvitaminōsae, dosis pro dosi, sirŭpus fructuum Rosae vitaminisātus, ad usum internum, pulvis foliōrum Digitālis, infūsum herbae Thermopsĭdis, systēma nervōsum centrāle, solutio Folliculīni pro injectionĭbus, infūsum radīcis Valeriānae.

Ответ.

Глаза и нос человека, сбор поливитаминный, разовая доза, витаминизированный сироп плодов шиповника, для внутреннего применения, порошок листьев наперстянки, настой травы термопсиса (мышатника), центральная нервная система, раствор фолликулина для инъекций, настой корня валерианы.

Эталон ответа к билету № 17

1. Греческие ТЭ. Примеры слов.

Ответ.

Необходимым условием осмысленного запоминания медицинских терминов, более точного понимания обозначаемых ими понятий является умение анализировать многие из терминов по их составным частям, обладающим соответствующими значениями.

Составные части латинских слов, так же как и русских, следующие: корень, приставка, корень и окончание.

Корнем называется обязательная часть слова, имеющая самостоятельное значение, одинаковое для всех слов, содержащих этот корень. Слов без корня быть не может.

С помощью приставок и суффиксов от одного слова образуются различные слова. Поэтому приставки и суффиксы называются словообразовательными частями слов.

Приставки, корни и суффиксы, с помощью которых создаются многочисленные медицинские и фармацевтические термины, могут быть латинского и греческого происхождения. Часто употребляются в одном и том же значении латинские и греческие приставки и корни.

В анатомической номенклатуре преобладают латинские слова, в клинической – греческие. Такие самостоятельные слова и совпадающие с ними по значению корневые элементы сложных слов принято называть греко-латинскими дублетами (ГЛД), дублетными обозначениями. Дублетными являются также приставки латинского и греческого происхождения.

Например, ГЛД с существительными 1-го склонения:

aqua, ae, f. - hydro- - вода;

femina, ae, f. - gynaec- - женщина;

vena, ae, f. - phleb- - вена;

vertebra, ae, f. – spondyl- - позвонок.

ГЛД с существительными 2-го склонения:

intestinum, i, n. - enter- - кишка;

musculus, i, m. - myo- - мышца;

nasus, i, m. - rhin- - нос;

nervus, i, m. - neur- - нерв.

ГЛД с существительными 3-го склонения:

ren, renis, m. - nephro- - почка,

cutis, is, f. - derm- - кожа,

sanguis, inis, m. - haemo- - кровь.

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, объясните их значение письменно.

Hyperthermia, dystrophia, haemophilia, gastropathia, neuralgia, myocardītis, osteōma, cardiographia, haemotransfusio, stomatologia.

Ответ.

Hyper-thermia [гипэртэрмия] – повышенная-температура (тепло),

dys-trophia [дистрофия] – расстройство-питания,

haemo-philia [гэмофилия] – кровь-склонность,

gastro-pathia [гастропатия] – желудок-заболевание (болезнь),

neur-algia [нэуральгия] – нерв-боль,

myo-cardtis [миокардитис] – мышца-сердце-воспаление,

ostema [остэома] – кость-опухоль,

cardio-graphia [кардиография] – сердце-изображение (работы),

haemo-trans-fusio [гэмотрансфузио] – кровь-пере-(в)ливание,

stomato-logia [стоматолёгия] – рот (полость рта)-наука.

Эталон ответа к билету № 18

1. Какие существительные относятся ко 2 склонению? Назовите особенности

склонения существительных среднего рода. Как образуются названия

лекарственных веществ?

Ответ.

Ко второму склонению относятся имена существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на –i. В именительном падеже имена существительные мужского рода имеют окончание –us, реже -er; среднего рода -um, -on.

Существительные на –er склоняются так же, как и существительные на –us, но в большинстве из них при склонении выпадает –е- . Это видно из словарной формы: musculus, i, m. – мышца

puer, eri, m. – мальчик

magister, tri, m. – учитель

oleum, i, n. – масло.

Склонение существительных среднего рода отличается от склонения существительных мужского и женского рода двумя особенностями:

  1. Окончание, а значит, и вся форма винительного падежа совпадают с формой именительного падежа.

  2. В именительном и винительном падежах множественного числа окончание –а.

Это общее правило для всех существительных среднего рода, к какому бы склонению они не относились.

Названия лекарственных веществ, как правило, являются существительными среднего рода 2-го склонения. На русский язык они не переводятся, а транскрибируются, т.е. передаются русскими буквами без окончания –um. Например: Vaselinum – вазелин, Glycerinum –глицерин.

2. Прочитайте, раздели термины на ТЭ, объясните их значение письменно.

Dystonia, hypertrophia, hypoglycaemia, gastroscopia, myōma, neurōsis, nephrītis, angiosclerōsis, leucocyturia, megarectum.

Ответ

Dys-tonia [дистония] – расстройство-тонус (напряжение),

hyper-trophia [гипэртрофия] – сверх (повышенное)-питание,

hypo-glyc-aemia [гипогликэмия] – пониженный-сахар-в крови,

gastro-scopia [гастроскопия] – желудок-исследование,

myma [миома] – мышца-опухоль,

neursis [нэурозис] – нерв-заболевание,

nephrtis [нэфритис] – почка-воспаление,

angio-sclersis [ангиосклерозис] – сосуд-уплотнение-патология,

leuco-cyt-uria [леукоцитурия] – белые-клетки-в моче,

mega-rectum [мегарэктум] – увеличенная-прямая кишка.

Эталон ответа к билету № 19

1. Какие существительные относятся к 1-му склонению?

Ответ.

Имена существительные в латинском языке, также как и в русском, обладают категориями рода, числа и падежа и бывают трех родов: мужского рода – genus masculinum, женского рода – genus femininum, среднего рода – genus neutrum.

Они изменяются также по числам и падежам, т.е. склоняются.

Чисел два: singularis (единственное), pluralis (множественное).

Падежи (casus): наиболее актуальны для терминологии и рецептуры Nominativus – именительный падеж (кто? что?) и Genetivus – родительный падеж (кого? чего?); меньшее применение имеют Accusativus – винительный падеж (кого? что?) и Ablativus – творительный падеж (кем? чем?). Dativus – дательный падеж (кому? чему?) не имеет практического применения в терминологии и рецептуре.

Существительные в латинском языке разделяются на 5 склонений, которые различаются по окончанию родительного падежа единственного числа

Из словарной формы по окончанию родительного падежа единственного числа определяется, к какому склонению относится существительное.

К 1-му склонению относятся существительные женского рода, имеющие в родительном падеже единственного числа окончание –ае. В именительном падеже они оканчиваются на –а. Например: cost-a, cost-ae, f. – ребро.

Склонение происходит путем прибавления падежных окончаний к основе, которую легко определить в 1-м склонении не только по родительному, но и по именительному падежу путем отбрасывания их окончаний –ае (род. п.) и –а (им. п.).

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их значение.

Pathologia, atrophia, hyperglycaemia, myocardium, bronchītis, sclerōma, gastralgia, hydrothōrax, angiographia, megaduodēnum.

Ответ.

Patho-logia [патолёгия] – заболевание (болезнь)-наука,

a-trophia [атрофия] – отсутствие-питания,

hyper-glyc-aemia [гипэргликэмия] – повышенный-сахар-в крови,

myo-cardium [миокардиум] – мышца-сердца,

bronchtis [бронхитис] – бронх-воспаление,

sclerma [склерома] – плотная-опухоль,

gastr-algia [гастральгия] – желудок-боль,

hydro-thōrax [гидроторакс] – вода-грудная клетка (в плевральной полости),

angio-graphia [ангиография] – сосуд-изображение,

mega-duodēnum [мегадуодэнум] – увеличенная-12 перстная кишка.

Эталон ответа к билету № 20

1. Расскажите о существительных греческого происхождения на –e (1-го

склонения) и на –on (2-го склонения).

Ответ.

К 1-му склонению относится небольшое количество слов греческого происхождения, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на -е, а в родительном падеже единственного числа на -es. Все эти существительные женского рода. Их нужно знать только в словарной форме:

Aloë, ës, f. – алоэ, сабур;

Hippophaë, ës, f. – облепиха;

Kalanchoë, ës, f. – каланхоэ;

Hierochloë, ës, f. – зубровка;

chole, es, f. – желчь.

Имена существительные греческого происхождения, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на –on, склоняются, как имена существительные 2-го склонения среднего рода:

colon, i, n. – ободочная кишка;

encephalon, i, n. – головной мозг;

ganglion, i, n. – нервный узел;

amnion, i, n. – водная оболочка плода;

chorion, i, n. – ворсистая оболочка плода.

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их значение.

Hypotonia, dyspepsia, myalgia, hypocalciaemia, tonsillītis, angiōma, nephropathia, hydropericardium, uraemia, oligotrophia.

Ответ.

Hypo-tonia [гипотония] – пониженный-тонус (напряжение),

dys-pepsia [диспэпсия] – расстройство-пнрнваривания,

my-algia [миальгия] – мышца-боль,

hypo-calci-aemia [гипокальциэмия] – пониженный-кальций-в крови,

tonsiltis [тонзиллитис] – миндалина-воспаление,

angima [ангиома] – сосуд-опухоль,

nephro-pathia [нэфропатия] – почка-болезнь,

peri-cardium [пэрикардиум] – (вокруг)-сердца (околосердечная сумка),

ur-aemia [урэмия] – моча (мочевые кислоты)-в крови,

oligo-trophia [олиготрофия] – малое-питание.

Эталон ответа к билету № 21

1. Грамматические категории имени прилагательного

На какие группы делятся прилагательные? Какие прилагательные

относятся к 1-й группе?

Ответ.

В латинском языке, как и в русском, прилагательные изменяются по родам, числам и падежам. Своего особого склонения они не имеют, а склоняются по образцу существительных 1, 2 и 3-го склонений. По 4-му и 5-му склонению прилагательные не склоняются.

Прилагательные делятся на две группы: первая – прилагательные 1-го и 2-го склонений, вторая – прилагательные 3-го склонения.

К 1-му склонению относятся прилагательные женского рода на , ко 2-му склонению – прилагательные мужского рода, оканчивающиеся на -us и -er, и прилагательные среднего рода, оканчивающиеся на um.

В словарях рядом с формой имени прилагательного мужского рода даются окончания женского и среднего рода в именительном падеже единственного числа. Прилагательные необходимо запоминать в словарной форме:

purus, a, um – чистый, ая, ое (pur-us, pur-a, pur-um);

dexter, tra, trum – правый, ая, ое (dexter, dextra, dextrum).

2. Прочитайте, разделите термины на ТЭ, письменно объясните их значение.

Hypertonia, neuropathia, encephalographia, gastrītis, myalgia, nephrōma, arteriosclerōsis, pneumopericardium, haematurīa, pyodermīa.

Ответ.

Hyper-tonia [гипэртония] – повышенный-тонус (напряжение),

neuro-pathia [нэуропатия] – нерв-заболевание (болезнь),

encephalo-graphia [энцэфалография] – мозг-изображение (работы),

gastrtis [гастритис] – желудок-воспаление,

my-algia [миальгия] – мышца-боль,

nephrma [нэфрома] – почка-опухоль,

arterio-sclerōsis [артэриосклерозис] – артерия-уплотнение (затвердение),

pneumo-peri-cardium [пнэумопэрикардиум] – воздух-вокруг (около)-сердце (околосердечная сумка),

haemat-urīa [гэматурия] – кровь (эритроциты)-в моче,

pyo-dermīa [пиодэрмия] – гной (нагноение)-кожа.

Эталон ответа к билету № 22

1. Расскажите о прилагательных 2-й группы

Ответ.

В латинском языке, как и в русском, прилагательные изменяются по родам, числам и падежам. Своего особого склонения они не имеют, а склоняются по образцу существительных 1, 2 и 3-го склонений. По 4-му и 5-му склонению прилагательные не склоняются.

Прилагательные делятся на две группы: первая – прилагательные 1-го и 2-го склонений, вторая – прилагательные 3-го склонения.

Прилагательные второй группы делятся на три подгруппы:

  1. Прилагательные трех окончаний (равносложные), которые имеют особое окончание для каждого рода: для мужского –er, для женского –is, для среднего –e: acer (m), acris (f), acre (n) – острый, острая, острое.

В словаре эти прилагательные приводятся с окончаниями всех трех родов: silvester, tris, tre – лесной, ая, ое.

  1. Прилагательные двух окончаний (равносложные), которые для мужского и женского рода имеют одно общее окончание -is, а для среднего рода – окончание -е: medicinalis (m, f), medicinale (n) – медицинский, медицинская, медицинское.

В словаре эти прилагательные приводятся с указанием двух родовых окончаний: letalis, e – смертельный, ая, ое.

  1. Прилагательные одного окончания (неравносложные), которые имеют для всех родов одно общее окончание (s, x или r). У этих прилагательных, так же как и у неравносложных существительных 3-го склонения, основа в именительном и косвенных падежах неодинаковы. Поэтому в словарях прилагательные одного окончания приводятся так же, как и существительные 3-го склонения, т.е. с указанием родительного падежа: simplex, icis – простой, ая, ое.

Особенности склонения прилагательных второй группы:

  1. Abl. Sing. – окончание -i вместо –е;

  2. Nom. и Acc. Pl. среднего рода – окончание –ia вместо –а;

  3. вместо –а;

  4. Gen. Pl. для всех родов – окончание –ium вместо –um.

Прилагательные второй группы согласуются с существительными любого склонения по общим правилам в роде, числе и падеже.

2. Переведите предложения на латинский язык, запишите и прочитайте.

Возьми сколько требуется. Смешай, пусть получится мазь. Выдай в ампулах. Выдай в черном стекле. Выдай в вощёной бумаге. Выдай в таблетках. Свечи с экстрактом красавки. Возьми таблетки анальгина 0,5 числом 10. Выдай такие дозы числом 20. Срочно для автора.

Ответ.

Recĭpe quantum satis. Misce, ut fiat unguentum. Da in ampŭllis. Da in vitro nigro. Da in charta cerāta. Da in tabulettis. Suppositoria cum extracto Belladonnae. Recĭpe tabulettas Analgīni 0,5 numěro 10. Da tales doses 20. Cito pro auctōre.

Эталон ответа к билету № 23

1. Как образуются названия групп лекарственных средств по их

фармакологическому действию?

Ответ.

Лекарства, которые обладают сходным действием на организм, в фармакологии классифицируются по группам. Каждой группе дается особое название в форме прилагательного среднего рода множественного числа (с окончанием –а), так как оно согласуется с подразумеваемым существительным среднего рода в именительном падеже множественного числа (remedia – средства). Например: (remedia) antipyretica – жаропонижающие (средства);

(remedia) cardiaca – сердечные (средства)

от прилагательных: antipyreticus, a, um – жаропонижающий;

cardiacus, a, um – сердечный.

Некоторые прилагательные и группы:

heroicus, a, um – сильнодействующий → heroica (сильнодействующие);

analgeticus, a, um – болеутоляющий → analgetica (болеутоляющие);

diureticus, a, um – мочегонный → diuretica (мочегонные).

2. Прочитайте и письменно переведите предложения на русский язык.

Bene audi. Bene auscultāte. Signa exacte. Praepăra statim. Fini filtrāre. Bis repetĭte. Vale collēga ! Noli nocēre ! Praepăra pilŭlas et da. Adde tinctūram Menthae.

Ответ.

Хорошо слушай. Хорошо выслушивай. Обозначь точно. Приготовь немедленно. Заканчивай фильтровать. Дважды повторите. Будь здоров (здравствуй), коллега! Не (на)вреди! Приготовь пилюли и (вы)дай. Добавь мятной настойки.

Эталон ответа к билету № 24

1. Названия химических элементов? Как образуются названия оксидов и кислот?

Ответ.

Названия большинства химических элементов являются существительными 2-го склонения среднего рода на –um, слово фосфор (Phosphorus, i, m.) – мужского рода 2-го склонения, слово сера (Sulfur, uris, m.) – мужского рода 3-го склонения. Например: Aluminium, i, n. – алюминий,

Calcium, i, n. – кальций,

Zincum, i, n. – цинк.

Названия почти всех оксидов состоит из двух существительных. Первое – наименование элемента в родительном падеже, второе – групповое наименование оксида в именительном падеже: CaO кальция оксид – Calcii oxidum;

оксид – oxydum, i, n.;

пероксид – peroxydum, i, n.;

гидроксид – hydroxydum, i, n.

Названия кислот образуются путем присоединения окончания –um к основе и слова кислота (acidum, i, n.):

  1. названия кислородных кислот образуются путем присоединения к основе названия кислотообразующего элемента суффикса, который характеризует степень окисления:

максимальная степень окисления – суффикс –ic- :

acidum nitr-ic-um – азотная кислота;

низкая степень окисления – суффикс –os- :

acidum nitr-os-um – азотистая кислота;

  1. названия кислот, не содержащих кислород, образуются с помощью приставки hydro- и суффикса –ic- :

acidum hydro-chlor-ic-um – кислота хлористоводородная.

2. Прочитайте предложения и письменно переведите их на русский язык.

Solve in aqua. Forma pilŭlas ex massa pilulārum. Pone tabulettam sub linguam. Praepăra aquam Amygdalārum amarārum. Recĭpe olei Terebinthĭnae et Axungiae porcīnae ana 15,0 et praepăra unguentum. Tinctūra Valeriānae remedium sedatīvum est. Coque flores Chamomillae in aqua. Recĭpe 30 ml extracti Leonūri fluidi. Da medicamentum pro auctōre. Da in scatŭla.

Terebinthĭna, ae, f – терпентин, живица

axungia, ae, f – жир, сало

porcīnus, a, um – свиной

Leonūrus, i, m – пустырник

Ответ.

Раствори в воде. Сформируй пилюли из пилюльной массы. Положи таблетку под язык. Приготовь воду горького миндаля. Возьми скипидара и свиного сала поровну по 15 грамм и приготовь мазь. Настойка валерианы является успокоительным лечебным средством. Свари цветы ромашки в воде. Возьми 30 мл. жидкого экстракта пустырника. Выдай лекарство для автора. Выдай в коробочке.

Эталон ответа к билету № 25

1. Особенности существительных третьего.

Ответ.

Имена существительные в латинском языке, также как и в русском, обладают категориями рода, числа и падежа и бывают трех родов: мужского рода – genus masculinum, женского рода – genus femininum, среднего рода – genus neutrum.

Они изменяются также по числам и падежам, т.е. склоняются.

Существительные в латинском языке разделяются на 5 склонений, которые различаются по окончанию родительного падежа единственного числа.

Из словарной формы по окончанию родительного падежа единственного числа определяется, к какому склонению относится существительное.

К 3-му склонению относятся имена существительные, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на -is. Существительные 3-го склонения могут быть мужского, женского и среднего рода. В именительном падеже единственного числа они имеют различные окончания.

Имена существительные 3-го склонения мужского и женского рода склоняются одинаково.

Существительные 3-го склонения бывают равносложные, т.е. такие, у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа равно количеству слогов в именительном падеже единственного числа, и неравносложные, т.е. такие, у которых количество слогов в родительном падеже единственного числа больше, чем количество слогов в именительном падеже единственного числа:

cu-tis, cu-tis;

cor-pus, cor-po-ris.

При склонении имен существительных 3-го склонения падежные окончания прибавляют к основе, которая в большинстве случаев не совпадает с основой именительного падежа; ее определяют , отбрасывая окончание родительного падежа единственного числа –is.

В словаре существительные 3-го склонения приводятся в именительном падеже единственного числа, после чего дается окончание родительного падежа вместе с концом основы (у неравносложных существительных).

У равносложных существительных после формы именительного падежа указывается только окончание родительного падежа –is:

apex, icis, m. – верхушка (apex, apic-is);

auris, is, f. – ухо (auris, aur-is).

Односложные слова даются в родительном падеже единственного числа полностью, например: os, ossis, n. – кость; pes, pedis, m. – стопа.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 1 грамм борной кислоты, 5 грамм салициловой кислоты, 25 грамм оксида цинка, 50 грамм чистого талька. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: Присыпка.

borĭcus, a, um ; salicylĭcus,a,um ; Talcum, i, n

Ответ.

Recipe: Acĭdi borĭci 1,0

Acĭdi salicylĭci 5,0

Zinci oxўdi 25,0

Talci puri 50,0

Misce, fiat pulvis. Da.

Signa: Присыпка

Эталон ответа к билету № 26

1. Как образуются названия солей в латинском языке?

Ответ.

Названия солей состоят из двух наименований – имен существительных. На 1-м месте ставится в родительном падеже единственного числа наименование катиона, на 2-м месте – наименование аниона в именительном падеже единственного числа.

Наименования анионов в солях бескислородных кислот – существительные 2-го склонения среднего рода с суффиксом id- и окончанием –um, по-русски –ид: chlor-id-um - хлорид, brom-id-um - бромид.

Наименования анионов в солях кислородных кислот – существительные 3-го склонения – относятся по исключению к мужскому роду. Они образуются с помощью суффиксов -as (родит. падеж -atis), -is (родит. падеж -itis):

sulfas, sulfatis, m. – сульфат; nitris, nitritis, m. – нитрит.

Слово «основной» передается в латинском языке приставкой sub-.

Примеры названия солей: натрия сульфат – Natrii sulfas,

кодеина фосфат – Codeini phosphas.

Примеры некоторых наименований анионов:

acetas, atis, m. – ацетат,

subacetas, atis, m. – основной ацетат,

iodidum, i, n. – йодид.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм цветков ромашки, травы тысячелистника, травы полыни горькой, листьев мяты перечной, листьев шалфея.

Смешай, пусть получится сбор. Выдай. Обозначь: по столовой ложке на стакан кипящей воды.

Millefolium, i, n ; Absinthium, i, n ; Mentha piperīta ; Salvia, ae, f

Ответ.

Recipe: Florum Chamomillae

Herbae Millefolii

Herbae Absinthii

Foliōrum Menthae piperītae

Foliōrum Salviae ana 10,0

Misce, fiant species. Da.

Signa: По 1 столовой ложке на стакан кипящей воды

Эталон ответа к билету № 27

1. Суффиксы, участвующие в образовании названий патологических состояний.

Ответ.

Для образования названий болезней и патологических состояний используют несколько основных суффиксов:

  1. существительные 3-го склонения, в которых к основе наименования органа, ткани или системы организма прибавлен суффикс it- с окончанием –is, являются названиями воспалений: gasrt-it-is (Gen. –itidis, f.) – гастрит – воспаление слизистой оболочки желудка.

В большинстве случаев употребляются основы слов греческого происхождения, т.е. греческие терминоэлементы – дублеты к латинским терминам, используемым в нормальной анатомии.

  1. существительные 3-го склонения, в которых к основе наименования ткани прибавлен суффикс oma, являются названиями опухолей: my-oma (Gen. –matis, n.) – опухоль мышечная;

  2. с помощью суффиксов -os-, -ias- и окончания -is образуются названия процессов, в том числе патологических, не являющихся воспалительными. Существительные эти – равносложные: neur-os-is - функциональное расстройство нервной системы.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,15 грамма ментола, поровну по 0,75 граммов кислоты борной порошкообразной и оксида цинка, 15 грамм вазелина. Смешай, пусть получится мазь. Выдай. Обозначь: Мазь для носа.

Ответ.

Recipe: Menthōli 0,15

Acĭdi borĭci pulverāti

Zinci oxўdi ana 0,75

Vaselīni 15,0

Misce, fiat unguentum. Da.

Signa: Мазь для носа

Эталон ответа к билету № 28

1. Расскажите о частотных отрезках в названиях лекарственных средств.

Ответ.

Большинство названий лекарственных средств представляют собой искусственно образованные слова, чаще всего составленные из совокупности нескольких словесных отрезков. Среди них имеются и такие, которые встречаются не в одном, а в нескольких, часто в десятках и сотнях названий. Такие словесные отрезки, имеющие определенное значение, несущие некоторую информацию о химическом составе, терапевтической эффективности или фармакологической характеристике лекарственного средства, называют частотными отрезками. Умение узнать их в составе названия помогает легче и точнее запомнить особенности написания таких названий и одновременно усваивать некоторую, пусть небольшую, но специальную информацию о данном лекарственном средстве.

Например, в названиях Oxa-cillin-um, Dicloxa-cillin-um, Ampi-cillin-um, Bi-cillin-um и т.д. вычленяется общий для них частотный отрезок cillin-(um), указывающий на антибиотики группы пенициллинов. Наличие общего частотного отрезка phen- указывает на присутствие фенила в составе лекарственных веществ под названиями Phenaminum, Phenobarbitalum, Phenylbutazolum и т.д.

Примеры некоторых частотных отрезков и их значения:

-mycin- антибиотики,

-sulfa- антимикробные сульфаниламиды,

-pyr- жаропонижающие,

-alg- болеутоляющие,

-phyll- лист.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,05 грамма порошка листьев наперстянки, 0,3 грамма сахара. Смешай, пусть получится порошок. Выдай такие дозы числом 12. Обозначь: По 1 порошку 3-4 раза в день.

Ответ.

Recipe: Pulvěris foliōrum Digitālis 0,05

Sacchări 0,3

Misce, fiat pulvis. Da tales doses

numěro 12.

Signa: По 1 порошку 3-4 раза в день

Эталон ответа к билету № 29

1. Расскажите о 6-й части рецепта.

Ответ.

6-я часть рецепта - обозначение лекарственных средств и их количества (пропись) – начинается с обязательного условного сокращения Rp: (Recipe: - возьми) – форма повелительного наклонения глагола recipere – взять, брать (слово «re-ceptum», происходящее от этого глагола, буквально означает «полученное», «взятое»). Затем следует перечисление названий лекарственных средств, необходимых для изготовления лекарства, с указанием их количества.

При составлении прописи нужно руководствоваться следующими правилами:

  1. Название каждого средства пишется с новой строки и с прописной буквы. С прописной буквы пишется также в середине строки название лекарственного вещества, растения, химического элемента. Справа указывается их количество: Recipe: Tincturae Valerianae 10 ml

  2. Название каждого средства пишется в родительном падеже, так как оно грамматически зависит от указания дозы (количества). Выражение, обозначающее дозу (количество), ставится в винительном падеже, так как оно служит прямым дополнением при глаголе recipe – возьми:

Recipe: Olei Menthae guttas III

  1. Если два и более лекарственных средств выписываются подряд в одинаковой дозе, то количество указывают только один раз – после названия последнего средства, причем перед цифровым обозначением пишут условное сокращение āā (ana – поровну, по). Количество твердых и сыпучих веществ обозначается в граммах, жидких – в миллилитрах, каплях.

  2. Граммы и доли грамма обозначают арабскими цифрами в виде десятичных дробей (3,0; 0,3; 0,03), капли – римскими цифрами, которые ставятся после слова «капля» в винительном падеже (guttam I, guttas II), миллилитры сокращением ml (10 ml, 2 ml)

  3. При прописывании лекарственных средств, дозируемых в биологических единицах действия, активности (сокращенно ЕД), количество обозначают арабскими цифрами в десятках, сотнях, тысячах, миллионах.

  4. Возможны прописи готовых лекарственных средств (таблеток, суппозиториев) без обозначения дозы в тех случаях, когда она является стандартной. Тогда в рецепте название лекарственной формы должно стоять в винительном падеже множественного числа:

Recipe: TabulettasPentalginumnumero 20

Аналогично могут быть выписаны таблетки с одним ингредиентом, доза которого указана: Recipe: Tabulettas Bromcamphorae 0,25 numero 10

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм резорцина и кислоты карболовой, 1 грамм тимола, 2 грамма буры, 15 мл. глицерина, 50 мл. спирта винного ректифицированного, дистиллированной воды до 500 мл. Смешай. Выдай. Обозначь: Обтирать кожу при зуде.

Thymōlum,i, n ; borax, ācis, f ; vinum, i, n ; rectificātus, a, um

Ответ.

Recipe: Resorcīni

Acĭdi carbolĭci ana 10,0

Thymoli 1,0

Borācis 2,0

Glycerīni 15 ml

Spirĭtus vini rectificāti 50 ml

Aquae destillātae ad 500 ml

Misce. Da.

Signa: Обтирать кожу при зуде

Эталон ответа к билету № 30

1. Предлоги латинского языка?

Ответ.

В латинском языке в отличие от русского языка падеж существительного, употребляющегося с предлогом, определяется не по вопросу, а заранее определен самим предлогом. Это называется управление падежом. Каждый предлог требует после себя существительное в определенном падеже. В словаре в скобках дается название падежа в сокращенном виде: acc. – Accusativus – винительный падеж, abl. – Ablativus – творительный падеж.

Например, предлоги с винительным падежом:

ad - до, для, при ad 20,0 - до 20,0

per - через per rectum – через прямую кишку

Предлоги с творительным падежом:

cum – с cum aqua – с водой

ex – из ex officina – из аптеки

pro – для pro aegrota – для больной

Есть предлоги, употребляющиеся и с творительным, и с винительным падежом в зависимости от значения, это предлоги in, sub.

На вопросы куда? во что? – винительный падеж; на вопросы где? в чем? – творительный падеж: in aquam (куда?) – в воду

in aqua (где?) – в воде

sub linguam – под язык

sub lingua – под языком

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 20 грамм буры и натрия гидрокарбоната, 10 грамм натрия хлорида, 3 капли масла мятного. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке на стакан воды (для полоскания горла).

Borax, ācis, f ; Natrium, i, n ; hydrocarbōnas, ātis, m ; chlorĭdum, i, n

Ответ.

Recipe: Borācis

Natrii hydrocarbonātis ana 20,0

Natrii chlorĭdi 10,0

Olei Menthae guttas III

Misce, fiat pulvis. Da.

Signa: По 1 чайной ложке на стакан воды

(для полоскания горла)

Эталон ответа к билету № 31

1. Какие существительные относятся к 4-му и 5-му склонениям?

Ответ.

Имена существительные в латинском языке, также как и в русском, обладают категориями рода, числа и падежа и бывают трех родов: мужского рода – genus masculinum, женского рода – genus femininum, среднего рода – genus neutrum.

Они изменяются также по числам и падежам, т.е. склоняются.

Чисел два: singularis (единственное), pluralis (множественное).

Падежи (casus): наиболее актуальны для терминологии и рецептуры Nominativus – именительный падеж (кто? что?) и Genetivus – родительный падеж (кого? чего?); меньшее применение имеют Accusativus – винительный падеж (кого? что?) и Ablativus – творительный падеж (кем? чем?). Dativus – дательный падеж (кому? чему?) не имеет практического применения в терминологии и рецептуре.

Существительные в латинском языке разделяются на 5 склонений, которые различаются по окончанию родительного падежа единственного числа

Из словарной формы по окончанию родительного падежа единственного числа определяется, к какому склонению относится существительное.

К 4-му склонению относятся имена существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на -us. В именительном падеже существительные мужского рода имеют окончание –us, а среднего рода - -u. Например: spiritus, us, m. – спирт; genu, us, n. – колено.

К 5-му склонению относятся имена существительные женского рода, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на -ei. В именительном падеже единственного числа они оканчиваются на -es:

facies, ei, f. – поверхность, лицо.

Слово species, ei, f. со значением «сбор» употребляется во множественном числе. В рецептах названия сборов ставятся в родительном падеже множественного числа.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,45 г. натрия хлорида, поровну по 0,1 г. натрия гидрокарбоната, кальция хлорида и калия хлорида, 0,5 г. глюкозы, 500 мл. воды для инъекций.

Смешать. Простерилизовать! Выдать.

Обозначить: Для введения в вену (капельно).

Natrium, i, n ; Calcium, i, n ; Kalium, i, n ; chlorĭdum, i, n ;

hydrocarbōnas, ātis, m ; Glucōsum, i, n

Ответ.

Recipe: Natrii chlorĭdi 0,45

Natrii hydrocarbonātis

Calcii chlorĭdi

Kalii chlorĭdi ana 0,1

Glucōsi 0,5

Aquae pro injectionĭbus 500 ml

Misceātur. Sterilisētur! Detur.

Signētur: Для введения в вену (капельно)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Нормы оценки знаний предполагают учёт индивидуальных особенностей студентов, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний и умений.

Знания и умения оцениваются по пятибалльной системе. При этом учитывается:

- правильность, осознанность, глубина и полнота знаний;

- полное раскрытие понятий и точность употребления научных терминов;

- самостоятельность ответа (работы);

- владение необходимыми умениями;

- соблюдение норм литературной речи.

Оценка «отлично»

1. Материал усвоен, его содержание логично изложено в полном объеме в пределах программы, применяются умения, необходимые для ответа.

2. Четко и правильно дано определение понятий, точно использованы научные термины.

3. Для доказательств использованы знания, приобретенные на практике.

4. Работа сделана самостоятельно.

5. Возможны 1-2 неточности в вопросах второстепенного порядка, исправленные с незначительной помощью преподавателя.

6. Такая же оценка ставится за краткий, точный ответ на особенно сложный вопрос или за подробное исправление и дополнение ответа другого студента.

Оценка «хорошо»

1. Раскрыто основное содержание материала, но материал изложен недостаточно последовательно и систематизировано.

2. Работа сделана самостоятельно.

3. Допускаются единичные пробелы и ошибки, исправляемые после замечания преподавателя

в определении понятий

при использовании научных терминов

в выводах и обобщениях (из практики, опытов и т.д.)

в применении теоретических знаний и практических умений

Оценка «удовлетворительно»

1. Содержание материала изложено фрагментарно, не всегда связано и последовательно.

2. Имёются частичные ошибки, неточности в изложении выводов и обобщений.

3. Допускаются ошибки в определении понятий и неточности в использовании терминологии.

4. Допускаются ошибки при демонстрации умений.

5. Требуется постоянная помощь преподавателя при ответе.

6. Не используются в качестве доказательств выводы и обобщения из предыдущего опыта (теории, практики и т.д.)

Оценка «неудовлетворительно»

1. Основное содержание учебного материала не усвоено и не раскрыто.

2. Материал излагается беспорядочно, неуверенно, с частыми перерывами.

3. Имеются существенные ошибки, искажение смысла понятий, терминов, правил, алгоритмов и т.д.

4. Та же оценка ставится, если студент отказывается отвечать по теме.

Оценка за экзамен

Общая оценка по результатам экзамена выставляется по частным оценкам за каждый вопрос билета.

При двух частных оценках выводится:

«отлично», если обе оценки «отлично»;

«хорошо», если обе оценки «хорошо» или один вопрос «отлично», а второй «удовлетворительно» или «хорошо»;

«удовлетворительно», если обе оценки «удовлетворительно» или одна оценка «хорошо», а другая «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если одна из частных оценок «неудовлетворительно».






75



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-304151
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх