Приложение
1.
Раздел
2. Предцивилизационная стадия истории человечества
1. Сформулируйте, в чем суть изменений,
произошедших в период, получивший название «неолитическая революция»?
2. Какие технологические операции по обработке камня и кости были освоены человеком в
период неолита? Приобретение человеком каких знаний позволило этого достичь?
3. К каким изменениям в обществе и в
окружающем пространстве приводило появление более совершенных орудий труда в
руках человека?
4. Прочтите расположенный ниже текст.
Вставьте пропущенные слова. Разделите текст на 3 части и озаглавьте каждую из
них.
Самые
первые изменения происходят в области технологии производства орудий труда и
свойств материалов. Человек достиг виртуозного искусства
в обработке камня и кости. Были открыты такие операции обработки как
_______________ и _______________. Орудия приобретали новые свойства,
становились сложными, _________________. Использование новых технологий в изготовлении орудий изменяли условия
жизни, основанной на _______________. Человек сумел открыть и научился
использовать то, что сегодня мы называем законами физики и механики (рычаг,
сила упругости, сила трения). Человек открыл свойства _______________ и
научился создавать керамическую посуду. Он изобрел
_____________________ и научился ткать полотно и шить одежду. Человек
узнал свойства _________________ и научился изготавливать орудия из него. Первое
знакомство человека с медью произошло, видимо, через природные самородки,
которые пытались обработать, ударяя по ним другими камнями. От самородков куски
не откалывались, но деформировались, и им можно было придать необходимую форму.
Такой способ обработки называется __________________________. Позднее, медные
орудия научились изготавливать методом _________________, что позволяло придать
изделию сложную форму. Однако, медь
мягкий металл, медные орудия быстро затуплялись и деформировались.
Экспериментируя, вскоре человек обнаружил, что
незначительная добавка в медный расплав ______________ делает изделие
более прочным. Так появилась _________________. Однако, успехи человечества в
эпоху неолита незаметно стали причиной глубокого _________________. Популяция
людей, живущая за счет охоты как основного средства добычи пищи, практически
истребила пригодную для охоты фауну. Есть стало нечего. Ученые утверждают, что
население земли этого периода вымерло на __________%. И тогда на
первый план вышли те немногочисленные сообщества людей, в которых уже
существовали зачатки производящего хозяйства. И тогда на первый план вышли те
немногочисленные сообщества людей, в которых уже существовали зачатки _____________________
хозяйства. Именно их потомки и заселили впоследствии территории. Их
деятельность на протяжении последних 10 тысячелетий коренным образом изменила
облик планеты. Человечество с тех пор едва ли
сделало более важный прорыв чем наши предки в период неолита.
Приложение
2
Раздел
3. Цивилизации Древнего мира
«Цивилизации древности».
Вариант 1.
Часть1
1.
Человек современного вида появился
а) 2—1,5 млрд
лет
назад
б) 4—3 млн лет назад
в) 100—40 тыс.
лет
назад г) 6—5 тыс.
лет назад
2. В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали
идеи
а) буддизма б) даосизма
в) ведизма г) конфуцианства
3. Древневосточный правитель
а) имел
неограниченную власть над подданными
б) выбирался
высшей знатью
в) имел лишь
религиозные функции
г) не имел
никакой собственности
4.
Для древневосточной деспотии характерно
а) участие
народа в управлении государством
б) всеохватывающее
господство государства над подданными
в) отсутствие
налоговой системы
г) отсутствие
письменных законов
5.
Началом Античности историки считают
а) рубеж
IV—III тыс. до
н. э. б) рубеж
III—II тыс. до н. э.
в) середину
II тыс. до
н. э. г) начало
I тыс. до н. э.
6. Для греческой религии и мифологии были характерны
а) систематизированный
характер мифологии
б) единобожие
в) оформление
единого греческого пантеона
г) отсутствие
храмов и культа
д) существование
в каждом полисе своего пантеона богов
7. В римском праве было сформулировано
а) понятие
собственности, в том числе частной
б) право
только римских граждан
в) обоснование
обязательности рабства
г) право на
свободу слова
8. Факторы, способствующие созданию особой формы государства – деспотии:
а) иерархическая система
б) необходимость организации коллективного
труда
в) разветвленная административная система
г) необходимость жесткой организации, сильной
центральной власти
9.
Религиозно-философское учение буддизм зародилось:
а) в
Китае
б) в Индии
в) в
Вавилоне
г) в Египте
10.
Особенность древнеиндийского общества:
а) социальное
неравенство
б) кастовый строй
в) имущественное
расслоение
г) патриархальная семья
11.
Для греческой цивилизации характерна:
а)
колонизация
б) традиционность
в) иерархичность
г)
кастовость
12.
В древнегреческом обществе ценились:
а) культ личности
б) умение подчинять свои интересы государственным
в) принцип соревновательности
г) чувство коллективизма
13.
Историки называют Римскую республику:
а)
демократической
б) аристократической
в)
олигархической
г) имперской
14.
К пантеону богов Древнего Рима относятся:
а) Зевс и
Гера
б) Юпитер и Юнона
в) Афина и
Аполлон
г) Марс и Венера
Часть
2
1.
Дайте определения понятиям:
Неолитическая революция, деспотия, античное рабство, эллинизм,
миф.
2. Расположите в хронологической последовательности
основные этапы становления человека.
1.
появление человека умелого
Б) появление австралопитека
2.
появление человека разумного
Г) появление человека прямоходящего
3.
Соотнесите термин и его определение.
|
ТЕРМИН
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
|
|
А) матриархат
Б) полис
В) военная деспотия
Г) социогенез
Д) археология
|
1.
процесс возникновения
социальных отношений между людьми и форм организации общественной жизни
2.
специальная историческая
дисциплина, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое
человечества
3.
самостоятельное государство,
включавшее в се город и прилегающие земельные угодья, и обладавшее
самоуправлением горожан
4.
государственное образование,
главной задачей которого было обеспечение защиты общинам, городам и торговцам
от внешних врагов
5.
строй, при котором
господствующее положение занимали женщины (материнское право, материнский
род)
|
4. Прочитайте отрывок из документа и выполните задания
- Перечислите особенности императорской власти в Византии.
- Чем она отличалась от власти монархов Западной Европы?
- Какими качествами должен был обладать император?
- Почему византийцы ценили именно эти качества императора?
Задания для контроля
«Цивилизации древности».
Вариант 2.
Часть
1
1.
Признаки неолитической революции
а) возделывание
злаков и выращивание животных
б) отсутствие
частной собственности
в) преимущественно
кочевой образ жизни
г) существование
соседской общины
д) возникновение
племенных богов
е) преобладание
собирательства
2.
На рубеже IV—III тыс. до н. э.
а) возникли
первые цивилизации
б) началась
неолитическая революция
в) появился
человек современного вида
г) зародилась
религия
3.
Переход человечества от первобытности к цивилизации свершился
а) 40 тыс.
лет
назад б) в
IX тыс. до н. э.
в) во
II тыс. до
н. э. г) на
рубеже IV—III тыс. до н. э.
4.
Древнейший очаг греческой цивилизации
а) Афины б) Спарта
в) Иония г) Крит
5. Гражданин греческого полиса имел право
а) заниматься
ремеслом и торговлей
б) продать
своего сына в рабство
в) участвовать
в управлении государством
г) отказаться
от участия в военном походе
д) защищать
свой полис от врага
6. Октавиан Август
а) стал первым
римским императором
б) впервые
установил бессрочную диктатуру в Риме
в) был
знаменитым римским поэтом
г) прославился
созданием кодекса римского права
7.
Особенностью восточных обществ была их строгая:
а)
иерархичность
б) кастовость
в)
религиозность
г) замкнутость
8.
Основной производственной ячейкой в древних обществах являлась:
а) патриархальная семья
б) сельская община
в) корпорация
торговцев
г) соседская община
9.
Самые привилегированные слои населения восточного общества:
а) родовая и военная аристократия
б) ремесленники и купцы
в) цари и жрецы
г) чиновники и солдаты
10.
В древних восточных государствах сложилась особая форма государства:
а)
деспотия
б) монархия
в)
тирания
г) диктатура
11.
Главный орган Римской республики:
а)
Форум
б) Консульство
в)
Сенат
г) Капитолий
12.
Греческий полис называется:
а) гражданской общиной
б) сельской общиной
в) патриархальной
общиной
г) городской общиной
13.
Основные категории населения Древнего Рима
а) патриции
б) демос
в) аристократы
г) плебеи
14.
К пантеону богов Древней Греции относятся:
а) Зевс и Гера
б) Юпитер и Юнона
в) Афина и Аполлон
г) Марс и Венера
Часть
2
1.
Дайте определения понятиям:
цивилизация, метрополия, тирания, республика, полис.
2.
Отметьте
знаком «+» верные высказывания.
|
1. Кроманьонцы являются прямыми
потомками неандертальцев
|
|
|
2. Возраст древнейших костных останков
предков человека превышает 3 млн. лет
|
|
|
3. Древний человек расселялся с
территории Америки в Азию
|
|
|
4.
Кочевое скотоводство развивалось в степной зоне
|
|
|
5.
Первым металлом, который освоил человек, была медь
|
|
|
6. Зонами самого раннего земледелия и
скотоводства являются Южная Африка и Австралия
|
|
|
7. Зарождение искусства произошло в
эпоху неолита
|
|
|
8. Первые крупные земледельческие поселения возникли на
территории современной Турции и в Палестине
|
|
3. Соотнесите термин и его определение.
|
ТЕРМИН
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
|
|
А) патриархат
Б) неолитическая революция
В) антропогенез
Г) племя
Д) рабство
|
1.
переход от присваивающего к
производящему типу хозяйственной деятельности
2.
наука о происхождении и
эволюции человека
3.
общность людей, объединенных
родственными связями, общим хозяйством, языком и традициями.
4.
социально-экономический
строй, при котором некоторые люди являлись собственностью власти, знати,
храмов, ремесленников.
5.
строй, при котором
господствующее положение занимал мужчина (отцовское право, отцовский род)
|
4.
Прочитайте отрывок из биографии пророка Мухаммеда и укажите событие, о
котором в нем говорится.
Напишите,
что составляет пять столпов ислама?
В
чем отличие ислама от других мировых религий?
Ответы.
Вариант
1.
Вариант 2.
1.
а
1.
а,б,д
2.
г
2. а
3.
а
3. 3
4.
б
4. г
5.
в
5. в
6.
а,д
6. а
7.
а
7. а
8.
а,б
8. б
9.
б
9. в
10.
б
10. а
11.
а
11. в
12.
б
12. а
13.
б
13. а,г
14.
б,г
14. а,в
Приложение
3
Раздел
4. Традиционное (аграрное) общество эпохи Средневековья
Вариант 1.
1.Возникновение Древнерусского государства относится к
1)VIII в.
2) IX в. 3)
X в. 4)
XI в.
2.Погодные записи исторических событий в XI-XVII в. в.
1)летописи 2)степные
книги 3)жития 4)былины
3.Принятие Русью христианства относится к
1)907г. 2)945г.
3)988г. 4)1097г.
4.Прочитайте отрывок из летописи и отметьте, о каком князе
идет речь.
«…и легко ходил в походах, и много воевал. В походах же не
возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса. Не имел он и шатра, но спал,
подостлав потник, с седлом в головах… И посылал в иные земли со словами: «Иду
на Вы».
1)Ярослав Мудрый 2)Святослав 3)Владимир
Святославич 4)Игорь
5.Еще в начале Х в. на Руси начала распространяться
славянская письменность, созданная
1)Ярославом Мудрым
2)Кириллом и Мефодием
3)Борисом и Глебом
4)Нестором
6.Какой князь прославился «Поучением детям» и
победами над половцами, а его правление стало финалом в истории Древнерусского
государства с центром в Киеве?
1)Владимир Мономах
2)Ярослав
Мудрый
3)Владимир Красное Солнышко
4)Всеволод
7.Автором «Повести временных лет» считается
1)митрополит Петр
2) Нестор
3)монах Лаврентий
4)епископ Иона
8.Прочитайте отрывок из работы Н.М.Карамзина и напишите имя
князя, о котором идет речь в тексте.
«Сей князь, названный церковью равноапостольным, заслужил в
истории имя Великого. Главное право его на вечную славу и благодарность
потомства состоит, конечно, в том, что он поставил россиян на путь истинной
веры; но имя Великого принадлежит ему за дела государственные».
9.Расположите следующие термины в хронологическом
порядке их появления.
1) «Русская Правда» 2)усобица 3)погосты
4)родовая община
10.Установите соответствие.
А) Ярослав Мудрый
1)восстание древлян
Б) Игорь
2)разгром половцев
В) Владимир Святой
3)начало письменного законодательства
Г) Олег Вещий
4)объединение Новгорода и Киева
5)Крещение Руси
Часть 2.
- Какое
значение имело принятие христианства на Руси.
- Правление
Ярославичей - это…
- Русская
Правда – это…
- Главное
решение Любечского съезда.
Древняя Русь
Вариант 2.
1.В
каком городе стал княжить варяг Рюрик?
1)в
Москве 2)в Новгороде
3)в Киеве 4)во Владимире
2.Киев
стал столицей Древнерусского государства в
1)862г.
2)879г.
3)882г.
4)912г.
3.Объезд
князем со своей дружиной подвластных земель с целью сбора дани
1)барщина
2)оброк
3)кормление
4)полюдье
4.Правление
какого князя ознаменовано Крещением Руси?
1)Владимира
2)Олега
3)Святослава
4)Игоря
5.Первыми
русскими святыми стали
1)Петр
и Павел
2)Борис и Глеб
3)Василий
и Георгий
4)Дмитрий и
Матфей
6.Летописный
рассказ о призвании варягов послужил основой для создания в 30-е годы ХVIIIв.
так называемой норманнской теории происхождения Древнерусского государства. Ее
разработка связана с именем(-ами)
1)М.В.Ломоносова
2)В.Н.Татищева 3)Э.Байера и Г.Миллера
4)П.П.Шафирова
7.Н.М.Карамзин,
оценивал государственную деятельность древнерусской княгини, отмечал, что до ее
времени «великие князья воевали- она правила государством». Это княгиня
1)Евдокия
2)Анна
3)Рогнеда 4)Ольга
8.Прочтите
отрывок из летописи и напишите имя князя, с которым летопись связывает описанные
события.
«В
год 6473 (965) князь пошел на хазар и в битве одолел хазар, и столицу взял. В
год 6474 (966) вятичей победил и дань на них возложил. В год 6475 (967) пошел
на болгар и одолел болгар».
9.Расположите
имена князей в хронологическом порядке их правления.
1)Игорь
2)Владимир Мономах
3)Ярослав Мудрый 4)Олег
10.Установите соответствие.
А) Ярослав Мудрый
1)восстание древлян
Б) Игорь
2)разгром половцев
В) Святослав
3)начало
письменного законодательства
Г) Олег
4)объединение Новгорода и Киева
5)Разгром и уничтожение
Хазарского каганата
2
часть. (Задания с кратким ответом)
- Значение
принятие христианства на Руси.
- Правление
Ярославичей - это…
- Русская
Правда – это…
- Главное
решение Любечского съезда.
Приложение
4
Раздел
5. Новое время
1. Первыми странами, вставшими на путь исследования
новых земель, были:
А) Португалия и Англия В) Нидерланды и Испания
Б) Англия и Нидерланды Г) Испания и Португалия
2. В честь Магеллана был назван открытый им:
А) океан
Б) материк
В) северо – восточный берег Африки
Г) пролив между Южной Америкой и островом
Выберите несколько вариантов ответа:
3. В результате Великих географических открытий:
А) стал складываться единый мировой рынок
Б) возросло значение городов Венеция и Генуя
В) стали возникать первые колониальные империи
Г) усилилась феодальная раздробленность в Европе
Д) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу.
4. Установите соответствие между элементами левого
и правого столбиков:
|
Первооткрыватель
|
Открытие
|
|
1) Христофор Колумб
|
А) доказал, что Земля
имеет форму шара
|
|
2) Фернан Магеллан
|
Б) открыл северо –
восточный берег Америки
|
|
3) Васко да Гама
|
В) открытие Южной
Америки
|
|
|
|
|
5. Принцип «один монарх, один закон, одна религия»
характерен для:
А) республики В) абсолютизма
Б) демократии Г) раздробленности
6. Абсолютизм достиг своего расцвета в:
А) XV в. Б) XVI в В) XVII в Г) XVIII в
Выберите несколько вариантов ответа:
7.В раннее Новое время абсолютная монархия
сложилась в странах Европы:
А) Германии Б) Франции В) Англии Г) Италии Д) Индии
8. Средства, вкладываемые в производства с целью
получения прибыли, называются:
А) капиталом В) биржей
Б) гильдией Г) банком
9. На мануфактуре в отличие от ремесленной
мастерской:
А) существовал ручной труд
Б) господствовало натуральное хозяйство
В) производительность труда была низкой
Г) существовало разделение труда
10. Признак развития капитализма в раннее Новое
время:
А) возникновение мануфактур
Б) использование наёмного труда
В) существование натурального хозяйства
Г) крепостная зависимость крестьян
Д) наличие власти короля
11. Найдите соответствие между понятием и
определением
|
Понятие
|
Объяснение
|
|
1) мануфактура
|
А) слой населения –
владельцы промышленных и других предприятий
|
|
2) биржа
|
Б) промышленное
предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда
|
|
3) буржуазия
|
В) место, где
заключаются сделки купли - продажи
|
|
4) монополия
|
Г) исключительное право
на производство или продажу чего - либо
|
12. Гуманизмом называют:
А) науку о возникновении и развитии человеческого общества
Б) учение, признающее человека высшей ценностью мира
В) борьбу против продажи индульгенций
Г) христианскую религию
13. Деятели эпохи Возрождения выступали за:
А) восстановление старых порядков
Б) запрещение любой религии
В) развитие научных знаний
Г) усиление власти церкви
14. Установите правильное соответствие между
автором и произведением:
|
Автор
|
Произведение
|
|
1) Леонардо да Винчи
|
А) «Ромео и Джульетта»
|
|
2) Томас Мор
|
Б) «Похвала глупости»
|
|
3) Эразм Роттердамский
|
В) «Остров Утопия»
|
|
Г) «Тайная вечеря»
|
15. . Укажите недостающий элемент в предложении:
Сторонники не божественного, церковного, а светского,
человеческого взгляда на окружающий мир называли себя
____________________________.
Выберите один правильный ответ:
16. Творчество деятелей Итальянского Возрождения
характеризует:
А) взгляд на античную культуру как образец искусства
Б) использование канонов средневекового искусства
В) отказ от изображения линейной перспективы
Г) нереальность изображения персонажей
17. Черты искусства эпохи Возрождения:
А) внимание к личности человека
Б) отказ от удовольствия земной жизни
В) значительная связь со средневековой живописью
Г) использование достижений античной культуры
Д) отсутствие портретного сходства в образах людей
18. Впишите недостающий элемент в предложении:
Имя деятеля эпохи Возрождения, который был живописцем,
скульптором, архитектором, инженером и учёным одновременно -
__________________.
Выберите один правильный ответ:
19. Мысль о вращении Земли вокруг Солнца впервые
высказал :
А) Эразм Роттердамский В) Христофор Колумб
Б) Николай Коперник Г) Исаак Ньютон
20. Какое изученное события (явления, процесс) вы
считаете самым интересным (важным)? Свой ответ аргументируйте.
Приложение
5
Раздел
6. Индустриальное общество во второй половине XIX – начале ХХ в.
Тесты
1. Отметьте причины отмены
крепостного права в России:
а) оно тормозило осуществление
промышленного переворота в России
б) оно было выгодно большинству
помещиков, стремившихся перейти на использование наёмного труда
в) оно тормозило внедрение
интенсивных форм ведения хозяйства
г) упадок значительного числа
помещичьих хозяйств
д) страна стояла перед угрозой
новой пугачёвщины
е) крепостное право привело к
узости внутреннего рынка
ж) недовольство образованного
общества поражением в Крымской войне
з) отмена крепостного права была
предусмотрена Парижским миром
и) оно консервировало военно-
техническую отсталость.
2. Отметьте черты крестьянской
реформы 1861 года:
а) немедленное освобождение
крестьян с безвозмездным предоставлением земельного
надела;
б) немедленное освобождение
крестьян без предоставления земельного надела;
в) немедленное освобождение
крестьян с предоставлением земельного надела за выкуп;
д) содействие государства
крестьянам в выплате выкупа за земельный надел;
ж) ограничение освобождённых
крестьян в гражданских правах;
з) создание органов
государственного самоуправления;
и) сохранение административной
власти помещика над крестьянами)
л) определение надела крестьянам по
обоюдному согласию помещика и крестьян.
3. Определите последовательность
этапов подготовки крестьянской реформы:
а) создание Редакционных комиссий;
б) создание Секретного комитета;
в) создание губернских комитетов по
разработке местных проектов реформ;
г) рескрипт Александра II Назимову;
д) рассмотрение окончательного
проекта реформ в Главном комитете;
е) приезд в Петербург дворянских
депутатов « второго призыва»;
ж) рассмотрение окончательного
проекта реформ в Государственном Совете;
з) речь Александр II перед
московским дворянством с заявлением о необходимости отмены крепостного права;
и) приезд в Петербург дворянских
депутатов « первого призыва»;
к) подписание Александром II
окончательного проекта реформ.
4. Определите последовательность
осуществления крестьянской реформы:
а) составление уставных грамот
помещиков с крестьянами;
б) предоставление крестьянам личной
свободы и гражданских прав;
в) переход крестьян на выкуп;
г) переход крестьян на положение
«временнообязанных»;
д) прекращение выкупных платежей
крестьян государству;
е) заключение выкупной сделки
помещиков с крестьянами;
5. Отметьте верное определение
понятия «временнообязанный»
а) крестьянин, взявший ссуду у
своего помещика;
б) крестьянин, получивший личную
свободу, но, продолжавший нести некоторые повинности в пользу помещика;
в) крестьянин, расплатившийся с
помещиком, но, выплачивавший выкупную ссуду государству;
г) крестьянин, ещё не заключивший
уставной грамоты с помещиком;
д) крестьянин, арендующий часть
земли у помещика.
6. Отметьте реформатора –
председателя Редакционных комиссий, настоявшего на представление земельных
наделов освобожденным крестьянам:
а) М. М. Сперанский; б) Александр
II; в) К. Н. Романов – брат Александра II;
г) Я. И. Ростовцев; д) Д. А.
Милютин.
7. Отметьте принципы суда,
установленные реформой 1864 года:
а) наличие отдельных судов для
каждого сословия;
б) независимость судей от
администрации;
в) всенародные выборы судей;
г) состязательность обвинения и
защиты;
д) устный характер рассмотрения дел
в суде;
е) всесословность суда;
ж) закрытость судебных процессов;
з) несменяемость судей;
и) подотчетность судей Министерству
юстиции;
к) гласность суда.
8. Отметьте положения судебной
реформы 1864 года:
а) введение суда присяжных;
б) всенародные выборы судей;
в) сохранение элементов сословности
:
г) придание Сенату функций высшей кассационной инстанции;
д) введение адвокатуры;
е) повсеместное введение военно-
полевых судов;
ж) введение прокурорского надзора за соблюдением законности;
з) придание помещикам судебной
власти над временнообязанными крестьянами;
и) введение мирового суда по мелким
уголовным и гражданским делам.
9. Отметьте положения реформы
местного самоуправления гг.:
а) широкое привлечение
общественности к решению важнейших политических вопросов;
б) введение 2-х ступенчатой
системы органов местного самоуправления;
в) введение 3-х ступенчатой системы
органов местного самоуправления;
г) неравноправность избирателей при
выборах органов местного самоуправления;
д) предоставление органам местного
самоуправления права решать задачи местного благоустройства;
д) полная независимость органов от
власти;
ж) периодический созыв
всероссийского совещания органов местного самоуправления;
з) введение особых сборов на
содержание и нужды органов местного самоуправления.
10. Отметьте цели осуществления
реформ местного самоуправления:
а) постепенный переход к
конституционной монархии;
б) неспособность государства
эффективно решать проблемы местного самоуправления;
Получить полный текст
Подписаться на
рассылку!
в) усиление поддержки государства
на местах;
г) создание инструмента для
эффективной борьбы с революционным движением;
д) внедрение партийно-политической
системы.
11. Отметьте мероприятия военных
реформ в царствование Александра II:
а) создание системы военных
округов;
б) введение рекрутских наборов в
армию;
в) перевооружение российской армии;
г) сокращение сроков военной
службы;
д) создание системы местной
самообороны из отрядов местных жителей;
е) введение всесословной воинской
повинности;
ж) освобождение от призыва в армию
по семейному положению;
з) сокращение сроков военной службы
в зависимости от образования;
и) создание системы военных
поселений;
к) преобразование системы
военно-учебных заведений;
м) использование жеребьёвки при
очередном призыве в армию.
12. Отметьте реформы,
осуществлённые в 60-70-е годы XIX века:
а) отмена крепостного права;
б) введение земств;
в)замена ассигнаций кредитными
билетами;
г)введение всесословной воинской
повинности;
д прекращение раздачи
государственных крестьян помещикам;
е) создание свода законов;
ж) введение суда присяжных;
з) создание Государственного
Совета;
и) создание Государственной думы;
к) создание мирового суда;
л) создание системы военных
поселений;
м) создание системы военных
округов;
н) предоставление университетам широкой
автономии в решении внутренних дел;
о) создание всероссийского
выборного законодательного собрания.
13. Соотнесите реформы 60-70-х XIX
века и реформаторов:
1) крестьянская реформа; а) С. И.
Зарудный
2) земская реформа; б) А. В.
Головнин
3) судебная реформа; в) Я. И.
Ростовцев
4) военная реформа; г) П. А. Валуев
5) реформы образования и печати. д)
Д. А. Милютин.
14. Отметьте главного идеолога
царствования Александра III:
а) П. А. Валуев; д) Д. А. Толстой;
б) С. Ю.Витте; е) А. М. Горчаков;
в) Я. И. Ростовцев; ж) М. М.
Сперанский;
г) К. П. Победоносцев; з) П. А.
Столыпин.
15. Отметьте контрреформы,
осуществлённые в царствование Александра III:
а) отмена суда присяжных;
б) введение должности земских
начальников;
в) ликвидация мирового суда;
г) частичное восстановление
крепостного права;
д) повышение выкупных платежей;
е) изменение порядка выборов
органов местного самоуправления;
ж) ограничение университетской
автономии;
з) создание III отделения
императорской канцелярии, ведавшей политическим сыском;
и) ограничение доступа к
образованию выходцам из низших сословий;
к) восстановление рекрутских
наборов;
л) ужесточение правил о печати.
16. Отметьте цифрой 1 государственных
деятелей либеральной ориентации, а цифрой 2 государственных деятелей
консервативной ориентации:
а) М. Н. Катков; д) Д. А. Милютин;
б) Я. И. Ростовцев; е) Д. А.
Толстой;
в) Н. А. Милютин; ж) В. Н. Панин;
г) К. П. Победоносцев; з) П. А.
Валуев;
17. Развитие капитализма в России
определялось следующими условиями:
а) сохранение ряда элементов
традиционного общества;
б) отсутствие докапиталистических
пережитков;
в) разные стартовые возможности
районов;
г) отсутствие принципиальных
различий в уровне развития отдельных районов страны;
д) возможности для развития
капитализма за счет механического распространения капиталистических отношений
на новые районы;
е) отсутствие возможностей для
углубления капиталистических отношений, перехода их на более высокую ступень;
ж) наличие возможностей для
развития капитализма за счет его механического распространения путём углубления
капиталистических отношений.
18. Развитие промышленности в
пореформенный период характеризуется следующим:
а) расцвет металлургической промышленности
в 60-е годы;
б) кризис металлургической
промышленности Урала;
в) формирование новой
металлургической базы в Донбассе;
г) закрытие или передача в частные
руки некоторых убыточных государственных предприятий;
д) превращение текстильной
промышленности в ведущую отрасль российской экономики;
е) превращение металлургии в
ведущую отрасль российской;
ж) сокращение прироста производства
в пищевой, особенно сахарной, промышленности;
з) значительный рост производства в
пищевой, особенно сахарной, промышленности;
и) активное строительство железных
дорог;
к) привлечение частного и иностранного капитала к строительству железных
дорог;
л) использование практически только
государственного капитала при строительстве железных дорог;
19. Развитие промышленности в
пореформенный период характеризуется следующим:
м) окончательное формирование
основных промышленных районов;
н) завершение в основном
промышленного переворота;
о) сохранение кустарной
промышленности, связанной с фабричным производством;
п) исчезновение кустарного производства;
р) низкая техническая оснащенность;
с) текучесть рабочих кадров;
т) формирование кадрового
пролетариата.
20. Развитие капитализма в с/х в
пореформенной России характеризовалось следующим:
а) торжество капиталистического
уклада в с/х;
Получить полный текст
Подписаться на
рассылку!
б) резкий рост урожайности;
в) низкий рост урожайности;
г) выход России на первое место по
экспорту зерна;
д) превращение зажиточного
крестьянина в основного поставщика товарного и экспортного хлеба;
е) сохранение поземельной
зависимости крестьянина от помещика;
ж) сохранение экономической зависимости
крестьянина от помещика;
з) отработочная система;
и) сокращение помещичьего землевладения;
к) сохранение общинного
землевладения;
л) поэтапная ликвидация общинного
землевладения;
м) ) сохранение помещичьего
землевладения.
21. Развитие капитализма в с/х в
пореформенной России характеризовалось следующим
н) поэтапная ликвидация помещичьего
землевладения;
о) усиление процесса расслоения
крестьянства;
п) преобладание помещичьих хозяйств
капиталистического типа;
р) преобладание помещичьих хозяйств
смешанного типа;
с) прусский тип развития
капитализма на всей территории Российской империи;
т) прусский тип развития
капитализма в Центрально - земледельческом районе;
у) американский тип развития
капитализма в степных районах Заволжья и Северного Кавказа;
ф) американский тип развития
капитализма в Центрально - земледельческом районе;
22. А. М. Горчаков знаменит тем,
что:
а) сумел добиться заключения русско
- французского военно - политического союза после Крымской войны;
б) был лицейским другом А. С.
Пушкина;
в) смог добиться для России отмены
позорных условий Парижского мирного договора
мирным путём;
23.Причинами русско-турецкой войны
были:
а) стремление Турции завоевать
Боснию, Герцеговину и Болгарию;
б) стремление российского
правительства помочь братским народам обрести независимость;
в) восстание против турецкого ига в
Боснии, Герцеговине и Болгарии;
г) стремление России сохранить и
упрочить своё влияние на Балканах;
д) давление российской
общественности;
е) стремление Турции оккупировать
принадлежащую России Бессарабию.
24. Восстановите хронологическую
последовательность русско-турецкой войны гг.
а) начало обороны Шипки;
б) Сан - Стефанский мирный договор;
в) объявление Россией войны Турции;
г) взятие Плевны;
д) вступление русских войск в
Андрианополь;
е) взятие русскими войсками Софии.
25.Соотнесите договор и его условия
1. Сан - Стефанский мирный договор
2. Берлинский трактат.
а) Болгария получила статус
автономного княжества;
б) полная независимость Сербии,
Черногории и Румынии;
в) территориальные приращения
Сербии, Черногории и Румынии;
г) сокращение территории Сербии,
Черногории;
д) право Австро-Венгрии на
оккупацию Боснии и Герцеговины;
е) возвращение России Южной
Бессарабии;
ж) передача Южной Бессарабии под
власть Турции;
з) передача России Карской области;
и) право Англии на ввод войск на
Кипр.
26) . Восстановите хронологическую
последовательность событий:
а) покушение В. Засулич на Ф.
Трепова;
б) покушение А. Соловьёва на Александра
II;
в) покушение А. Соловьёва на
Александра II;
в) покушение Д. Каракозова на
Александра II;
г) образование кружка «чайковцев»;
д) самороспуск первой организации
«Земля и воля»
е) возникновение второй организации
«Земля и воля»
ж) раскол второй организации «Земля
и воля» на «Чёрный передел» и «Народная воля»;
з) казнь «первомартовцев»
и) окончательный разгром «Народной
воли»;
к) выход прокламации «Молодая
Россия»
л) первое «хождение в народ»;
м) второе «хождение в народ»;
н) убийство Александра II.
27) Андрей Желябов знаменит тем,
что:
а) организовал серию покушения на
Александра II, окончившихся убийством царя;
б) отошел от террористического
течения в народничестве, перейдя на позиции марксизма;
в) был лидером народнической
организации «Земля и воля»;
г) был лидером народнической
организации « Народная воля»;
д) был лидером народнической
организации « Чёрный передел»;
е) был последовательным сторонником
пропагандистской работы в деревне;
ж) ) был последовательным
сторонником тактики индивидуального террора.
28) Софья Перовская знаменита тем,
что:
а) руководила последним покушением
на Александра II;
б) была приговорена к пятилетнему
сроку одиночного заключения и пожизненной каторге после убийства Александра II;
в) была автором прокламации
«Молодая Россия»
г) была одним из членов организации
«Земля и воля»
д) была одним из членов
организации»Народная воля»;
е) была одним из членов организации
« Чёрный передел»;
ж) была казнена по делу
«первомартовцев».
29) «Народная воля» - это:
а) газета, издаваемая М. А.
Бакуниным;
б) название книги М. А. Бакунина;
в) народническая организация,
вставшая на путь тактики индивидуального террора;
г) народническая организация,
вставшая на путь пропагандистской работы в деревне;
д) подпольная организация,
созданная С. Нечаевым;
е) подпольная народническая
организация, возглавляемая А. И. Желябовым и С. Л. Перовской;
ж) ) подпольная организация,
возглавляемая Г. В. Плехановым;
з) ) подпольная организация,
организовавшая убийство Александра II;
30) «Черный передел» это:
а) газета, издававшаяся Н.
Г.Чернышевским;
б) название книги М. А. Бакунина;
в) народническая организация,
вставшая на путь тактики индивидуального террора;
г) народническая организация,
вставшая на путь пропагандистской работы в деревне;
д) подпольная организация,
возникшая после раскола «Земли и воли;
е) подпольная организация,
возглавляемая А. И Желябовым и С. Л Перовской;
ж) подпольная организация,
возглавляемая Г. В Плехановым;
и) подпольная организация,
возникшая в ответ на крестьянскую реформу 1861 года.
31. Участником «Союза трех
императоров» были:
а) Россия; б) Англия; в) Франция;
г) Германия; д) Австро - Венгрия
Ответы на тесты « Россия во II половине XIX века»
№ вопроса
ответ
№ вопрос
ответ
№ вопрос
ответ
№ вопрос
ответ
№ вопрос
ответ
№ вопрос
ответ
1
А, в,г. е, ж,и
6
г
11
А, в,г, е
,ж, з,к. м.
16
А-2, б-1, в-1, г-2, е-2, ж-2. з-1
21
О. р,т. у
26
К, д в. г д, е м а, б, ж. н, з, и.
2
В, А .Ж, З.Л.
7
Б. г.д. е. з.к
12
А, б,г,
ж, к,м, н
17
А, в. д. ж
22
1-б. в. 2-а. г.д.
27
А. г. ж.
3
З, б,г, в, а,и, е, д.ж. к.
8
А, в,г, д, ж,и.
13
1-в,2-г, 3-а, 4-д,5-б.
18
Б. в.г, ,з. и,к
23
Б. в.г. д.
28
А. г, д. з.
4
Б, а,г е. в,д
9
Б. г,д, з
14
г
19
М, н,о
р, с.
24
В, а.г, е.д. б
29
В. е .з
5
б
10
Б. в.
15
Б, в.е ,ж, и,л
20
В, г.з, жи. к.м
25
1-б, в.е, з. 2-(а б)г, д,ж, и.
30
Г, д.
Приложение
6
Промежуточная
аттестация
в
форме дифференцированного зачета
Дифференцированный зачет проводиться в форме выполнения тестов по 2
вариантам.
Задания составлены с учетом требований, предъявляемых к знаниям и
умениям по предмету Россия в мире.
Часть А содержит 12 заданий. К каждому заданию
даются четыре варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть В состоит из 5 заданий, в каждом задании 2-3 верных ответа из
предложенных вариантов. В контрольном листе решения тестовых заданий необходимо
указать через запятую буквы, соответствующие верным ответам.
Часть С содержит одно задание с развернутым ответом. Это задание требует
полного аргументированного ответа на вопрос: дать объяснение, описание или
обоснование, высказать и аргументировать собственное мнение, составить план
выступления на вопрос, в соответствии с которым будет освещаться тема. При
выполнении задания этой части необходимо логически и стилистически верно
записать свой ответ, приводить примеры и аргументы, уметь рассуждать,
сравнивать и анализировать.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиками, записи в
черновике не будут учитываться при оценивании работы. При проверке работы три
части оцениваются вместе, затем выставляет оценка путем суммирования балов за
правильные ответы.
Критерии оценок
Часть 1
Каждое правильно
выполненное задание части 1 оценивается в 1 балл. Если указан неверный ответ
или ответ отсутствует – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 12.
Часть 2
Правильно
выполненные задания части 2 оцениваются в 2 балла. Максимальное количество
баллов – 10. Неполный ответ может быть оценен в один балл.
Часть 3
Задания части 3
оцениваются в 2 балла. Максимальное количество баллов – 2. За неполные ответы,
допущенные фактические и грамматические ошибки выставляется не более одного
балла. Если дана 1/3 часть верного ответа, то также выставляется один балл.
Оценка «5» -
количество баллов 24 - 22
Оценка «4» -
количество баллов 21 - 16
Оценка «3» -
количество баллов 15 - 12
Оценка «2» -
количество баллов - менее 11
Вариант I
Часть
А.
1.
Что из перечисленного можно определить как причину перестройки?
А)
обострение отношений с США в начале 80-х гг.
Б) успехи социальной политики в СССР
В) гонка вооружений подрывала экономику СССР
2.
Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?
А)
созыв съезда народных депутатов СССР
Б) образование Государственной Думы
В) введение поста Президента в стране
Г) отмена 6-й статьи Конституции
3.
Найдите правильное высказывание:
А)
политические реформы в СССР привели к росту авторитета КПСС
Б) в результате политических реформ КПСС потеряла монополию власти
В) итогом политических реформ в СССР стало увеличение числа членов КПСС
4.
Какая из советских республик первой заявила о своём суверенитете?
А)
ЛитваБ) Эстония В) Украина
5.
Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС?
А)
1985 г. Б) 1986 г. В) 1988 г.
6.
М.С.Горбачёв был избран Президентом СССР
А)
всенародным голосованием
Б) съездом народных депутатов
В) Пленумом ЦК КПСС
Г) Государственной Думой
7.
Высшая законодательная власть в РФ принадлежит
А)
Федеральному собранию
Б) Верховному Суду
В) Правительству
Г) Президенту
8.
Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки,
означает
А)
использование военной силы в решении спорных вопросов
Б) свёртывание торговых отношений со странами Запада
В) восстановление «железного занавеса»
Г) нормализация отношений Восток-Запад через разоружение
9.
Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период
перестройки?
А)
«антипартийная группа»
Б) идеологический диктат
В) многопартийность
Г) общество развитого социализма
10.
Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были
приняты во время правления
А)
Л.И.Брежнева Б) Ю.В.Андропова
В) М.С.Горбачёва Г) Б.Н.Ельцина
11.
Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой
А)
Н.С.Хрущёва
Б) Л.И.Брежнева
В) Ю.В.Андропова
Г) М.С.Горбачёва
12.
Основная причина перехода СССР к политике перестройки
А)
резкое обострение международной обстановки
Б) необходимость интенсивного освоения Сибири и Дальнего Востока
В) затяжной экономический и политический кризис в стране
Г) массовые выступления населения
Часть
В.
1.
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их
пребывания у власти
ФАМИЛИИ
ПЕРИОДЫ
А)
Н.С.Хрущёв
1) 1982-1984гг.
Б)
М.С.Горбачёв
2) 1964-1982гг.
В)
Л.И.Брежнев
3) 1953-1964гг.
4) 1985-1991гг.
2.
Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны
ПОНЯТИЯ
ПЕРИОДЫ
А)
перестройка
1) 1945-1953гг.
Б)
десталинизация
2) 1953-1964гг.
В)
сталинизм
3) 1965-1985гг.
4) 1985-1991гг.
3.
Прочтите отрывок из сообщения СМИ и укажите год, когда происходили описываемые
события:
«По
сведениям из достоверных источников, президент ССР М.С.Горбачёв, отстранённый в
ночь на 19 августа от власти ГКЧП «в связи с неспособностью управлять
государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под домашним арестом
на даче в Крыму».
4.
Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите о каком событии
идёт речь.
«Радиоактивное заражение… поразило многие районы Украины, Белоруссии и России –
территорию свыше 200 тысяч квадратных километров. Повышение радиоактивного фона
было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии,
Финляндии, Швеции, и даже в таких далёких, как Бразилия и Япония».
5.
Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями,
которые они выдвигали.
ФАМИЛИИ
КОНЦЕПЦИИ
А)
М.С.Горбачёв
1) достижение политической стабильности в обществе
Б) Л.И.Брежнев 2)
«новое политическое мышление»
В)
В.В.Путин
3) концепция «развитого социализма»
4) идея мировой революции
Часть
С.
Дайте
оценку политическим преобразованиям в стране в годы перестройки.
Вариант
2
Часть
А.
1.
Каковы черты экономических реформ перестройки?
А)
создание частного сектора в экономике
Б) введение арендных отношений
В) появление фермерства
Г) приватизация государственной собственности
2.
Кто из политических деятелей СССР был реабилитирован в годы перестройки?
А)
Н.Бухарин Б) В.Молотов В) М.Тухачевский
3.
Когда в Москве произошёл путч направленный на свёртывание реформ?
А)
24-26 июля 1990 г. Б) 12-14 января 1991 г. В) 19-21 августа 1991 г.
4.
В каких странах проходили встречи М.С.Горбачёва с президентами США?
А)
Исландия Б) Бельгия В) Швейцария Г) Испания
5.
Каких успехов удалось добиться благодаря политике нового мышления?
А)
началось строительство совместной орбитальной станции
Б) удалось добиться начала переговоров о разрешении арабо-израильского
конфликта
В) началось сокращение целого класса ракет и ядерного оружия
6.
Новым явлением общественно-политической жизни России в 1990-е гг. стало
А)
проведение выборов на безальтернативной основе Б) развёртывание движения
диссидентов
В) формирование многопартийности
Г) подчинение системы местного самоуправления центральной власти
7.
Понятие «застой» связано с периодом, когда СССР руководил
А)
И.В.Сталин Б) Н.С.Хрущёв В) Л.И.Брежнев Г) М.С.Горбачёв
8.
Причиной сокращения промышленного производства в СССР в начале 1990-х гг.
является
А)
отказ от командных методов руководства экономикой
Б) осуществление приватизации государственной собственности
В) непоследовательность экономических реформ М.Горбачёва
Г) массовое забастовочное движение против реформ
9.
Что было характерной чертой экономического развития России в 1990-е гг.?
А)
переход к территориальной системе управления хозяйством
Б) переход от директивной системы управления к рыночной экономике
В) введение полного хозяйственного расчёта на предприятиях
Г) совершенствование государственного планирования в экономике
10.
В 1990-е гг. президенты РФ вступали в должность в результате
А)
избрания Государственной Думой
Б) назначения Федеральным Собранием
В) всенародных выборов
Г) назначения Конституционным Судом
11.
К последствиям политики гласности в СССР относится
А)
начало реабилитации жертв сталинских
репрессий
Б) падение интереса к истории социалистического общества
В) отмена секретности государственных
тайн
Г) осознание обществом сущности тоталитарной системы
12.
Следствием политики гласности в СССР в период перестройки был (-о)
А) арест противников перестройки
Б) официальное осуждение политической деятельности КПСС в предшествующие
десятилетия
В) издание ранее запрещённых произведений литературы
Г) рост рядов КПСС
Часть
В.
1.
Установите соответствие между событиями XX века и годами, когда происходило это
событие
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
А)
вывод советских войск из
Афганистана
1) 1993г.
Б) принятие Конституции
РФ
2) 1989г.
В) образование
СНГ
3) 1998г.
4) 1991г.
2.
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их
пребывания у власти
ФАМИЛИИ
ПЕРИОДЫ
А)
Ю.В.Андропов
1) 1953-1964гг.
Б)
Н.С.Хрущёв
2) 1964-1982гг.
В)
М.С.Горбачёв
3) 1982-1984гг.
4) 1985-1991гг.
3.
Прочтите отрывок из выступления одного из руководителей Советского государства
и укажите его фамилию:
«Дорогие
соотечественники! Сограждане! В силу сложившейся ситуации с образованием
Содружества независимых государств я прекращаю свою деятельность на посту
президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям. Я твёрдо
выступал за самостоятельность, независимость народов, суверенитет республик. Но
одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны. События
пошли по другому пути. Возобладала линия на расчленение страны и разъединение
государства, с чем я не могу согласиться».
4.
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите имя руководителя СССР, о
котором идёт речь:
«По
характеру он был добродушным и мягким человеком, любил шутку и сам воплощал
собой стабильность, которая впрочем, обернулась застоем, а его податливость и
тщеславие привели к постыдному манипулированию со стороны окружения».
5.
Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их
деятельности.
ФАМИЛИИ
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А)
А.
Солженицын
1) музыка
Б)
С.Бондарчук
2) кинорежиссура
В)
М.Ростропович
3) живопись
4) литература
Часть
С. Дайте оценку итогов политики
«гласности» в годы перестройки.
Ключ к тесту по теме Вариант
Вариант
II
Часть А
1.
В 1.
А, Б, В
2. А, В,
Г 2.
А
3.
Б
3. В
4.
А
4. А, В, Г
5.
Б 5.
Б, В
6.
Б 6.
В
7.
А
7. В
8.
Г
8. В
9.
В
9. Б
10. В
10. В
11.
Г
11. Г
12.В
12. В
Часть В
1.
342
1. 214
2.
421
2. 314
3.
1991г.
3. Горбачёв
4. Чернобыльская
АЭС
4. Брежнев
5.
231
5. 421
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.