Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / КИМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9 КЛАССА

КИМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9 КЛАССА

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) газ..фикаци, обл..чать

2) лаб..ринт, оранж..рея

3) ид..ология, ин..циатива

4) г..гант, р..ферендум



А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?

1) и..кусный, иску..твенный

2) гра..атика, гу..анизм

3) а..омпанемент, коло..альный

4) э..ективность, де..ект



А3. В каком ряду в обоих словах верно выделшена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) бАловать, обострИть

2) осужденА, квАртал

3) докумЕнт, началА

4) понялА, дОговор



А4. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Филипп Филиппович, откинувшись, позвонил ( ) и в вишневой портьере появилась Зина.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.



А5. Какое предложение является сложносочинённым?

1) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.

2) Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул мелкий дождь.

3) Душа словно перемещается не только во времени, но и в пространстве.

4) Не помню, звонил ли я тебе на прошлой неделе.



А6. В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?

1) Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.

2) Оживлённое гудение базара привлекало прохожих, подобно тому как запах мёда привлекает пчёл.

3) В Москве, куда Есенин приехал, он сблизился с участниками Суриковского литературно-музыкального кружка.

4) Сколько ни говори «халва, халва», во рту слаще не станет.



А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Острым(1) узким ножом она отрубала беспомощным рябчикам головы (2) и лапки (3) затем (4) как яростный палач (5) с костей сдирала мякоть (6) из кур вырывала внутренности (7) что-то вертела в мясорубке.

1) 1, 3, 6, 7

2) 1,4,5,6,7

3) 3,4,5,6,7

4) 1,2,3,4,5,7



А8. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.

Совершенно ясно: пёс вытащил самый главный собачий билет.



1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится впервой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.



А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Если дёрнуть за верёвку, привязанную к языку колокола, раздастся глубокий, протяжный звон.

2) Я поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица.

3) Николай старается идти рядом с ним, но, так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.

4) Когда люди из двух групп, несмотря на несходство деталей образа жизни, разделяют общие базисные ценности и потому могут общаться беспрепятственно, их культуры — всего лишь варианты одной, господствующей культуры.



А10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Само время было проникнуто духом перемен и Маяковский почувствовал этот дух выразил его в своих стихах.

2) Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена!

3) За заводами кончался город и начинались поля.

4) С утра подморозило и сразу закружило понесло автомобили.



А11. В каком предложении нет речевых ошибок?

1) Тех, кто уже догадался, прошу записать ответ.

2) Файл, который мне был нужен, оказался почему-то в папке, в которую я не должен был его сохранить.

3) Хотя дорога была разбита, несмотря на это, мы успели к сроку.

4) Мне передали то, что ты искал меня зачем-то.



Прочитайте текст и выполните задания В1—В7 и С1.



(1)Пёс пополз, как змея, на брюхе, обливаясь слезами. (2) Обратите внимание на поварскую работу. (3)Но ведь вы ни за что не дадите. (4) Ох, знаю я очень хорошо богатых людей! (5)А в сущности – зачем она вам? (6) Для чего вам гнилая лошадь?(7) Нигде, кроме такой отравы не получите, как в Моссельпроме. …(8) Что же это делается на белом свете?(9) Видно, помирать-то ещё рано, а отчаяние – и подлинно грех. (10)Руки ему лизать, больше ничего не остаётся.

(11)Загадочный господин наклонился к псу, сверкнул золотыми ободками глаз и вытащил из правого кармана белый продолговатый свёрток.(12) Не снимая коричневых перчаток, размотал бумагу, которой тотчас же овладела метель, и отломил кусок колбасы, называемой «особая краковская». (13)И псу этот кусок.

(14)Поцеловал в ботик у Мёртвого переулка, расчищая дорогу, диким воем так напугал какую-то даму, что она села на тумбу, раза два подвыл, чтобы поддержать жалость к себе.



В1. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (9).

________________________________________________________________



В2. Из предложения (12) выпишите союзное слово.

________________________________________________________________



В3. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (14).

________________________________________________________________



В4. Найдите в тексте сложносочинённое(-ые) предложение(-я). Напишите номер этого предложения.

________________________________________________________________



В5. Найдите в тексте предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.

________________________________________________________________



В6. Определите вид подчинения придаточных в предложении (7).

________________________________________________________________



В7. Определите тип речи данного текста.

________________________________________________________________



С1. Напишите, в чем вы видите международное значение русского языка.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________



















Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров12
Номер материала ДБ-313235
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх