Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КИМ по русскому языку для 4 класса УМК Гармония

КИМ по русскому языку для 4 класса УМК Гармония

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11

Г.АЗОВА














КИМ

по русскому языку

для 4 класса



















Автор-разработчик: Анохина Ирина Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории.

Контрольный диктант № 1

по теме: «Знаем – повторим, не знаем – узнаем»


Мы увидели барсучью нору. Подобрались к овражку, заглянули. На холме в тени сидит барсучиха, муху отгоняет. Шагах в десяти бегают барсучата.. От нас совсем близко. Смешные они!

Один сполз по склону овражка. Теперь забраться не может. Еловые иголки скользят. Когтями работать он ещё не научился. Зверек повернулся и побежал от горки. Мать голову повернула и поглядела на него. Сразу остановился. Как это она так смогла? (65 слов)



Грамматические задания.


1.Написать начальную форму глаголов.

I вариант – увидели, нарисует.

IIвариант – заглянули, отработает.


2.Найти в тексте три существительных так, чтобы одно было употреблено в форме дательного падежа, другое – в форме родительного падежа, третье – в форме предложного падежа.


3.Подчеркнуть главные члены.

I вариант – в 11 предложении.

IIвариант - в 12 предложении.


4.Выполнитьзвукобуквенный анализ слова.

I вариант - сполз

IIвариант – когти


5.Указать строение слова.

I вариант - побежала

IIвариант- увидели













Контрольное списывание №1


Тундра

Равнина седая. унылая и серая. И небо над ней серое, скучное. сырое. Всюду только мох, кочки, лужи на тысячи вёрст вокруг.

Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы, берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!

Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.

Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые птицы. На кочках синеют,

краснеют, желтеют яркие цветы.


































Контрольный диктант № 2

по теме: «Проверяем себя»

за 1 четверть


Небо часто покрывалось низкими осенними облаками. Мимо неслись стаи перелетных птиц. Болота уже покрывались ледком. Поэтому болотные птицы улетели первыми. Начали готовиться к отлету лебеди, гуси, утки. Старые и бывалые птицы учили молодых. Каждое утро молодежь делала большие прогулки. Она укрепляла крылья для полета. Сколько было крика, веселья и радости! Одна Серая Шейка была в стороне. Ей нужно было мириться с судьбой. (62 слова)



Грамматические задания.


1.Указать части речи и подчеркнуть главные члены.

I вариант – в 1 предложении.

IIвариант - во 2 предложении.


2.Выписать из текста два словосочетания так, чтобы в первом зависимое слово было наречием, а во втором – именем существительным.


3.Указать строение слова.

I вариант – перелётных, готовила.

IIвариант – покрывали, болотные


4.Выполнитьзвукобуквенный анализ слова.

I вариант – ледком.

IIвариант – низкими.

















Контрольное списывание №2


В лесу

В этом лесу всегда стоит шум. Это старый, дремучий бор. Высокие сосны с красными стволами стоят плотной ратью. Сквозь сосновые иглы из почвы пробиваются яркие папоротники. Пышные, причудливые, величавые, раскинули они свои крупные, резные листья.

Я узнаю тонкий, острый свист синиц, тревожные крики сорок. Но самые нежные, самые мелодичные голоса остаются неизвестными. Стройная, изящная птичка сидит на верхушке молодой ели и заливается на весь лес.

В нос бьёт запах грибов, воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.


































Контрольный диктант № 3

по теме: «Продолжаем разговор об именах существительных»


Я шел по узкой тропинке и читал зимнюю белую книгу.

Слева по гладкому снегу ровной цепочкой тянутся следы мыши. Вот мышь увидела опасность и скрылась под деревом. От ели к ели наследила белка и насыпала мусор от шишек. Из еловой чащи протянулся заячий след. Его не спутать с другим следом. Косой пробежал по опушке к осинкам. Как зайцы объели их кору! В погоне за зайцем полз еще зверь, но повернулся и ушел в чащу.

Интересно узнавать о жизни зимнего леса!(80 слов)



Грамматические задания.


1.В первых двух предложениях над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными - падеж. Найти наречие и обозначить его.


2.Просклонять словосочетание.

I вариант – голубое небо.

IIвариант – синее небо.


3.Поставить в Д.п., В. п., П. п. следующие словосочетания:

I вариант – зимняя сказка

IIвариант – красная лента





















Проверочная работа № 1

по теме: «Открываем ещё несколько секретов правильной речи»


1.Выбери правильный ответ.


Склонение – это:

а) изменение имён по числам;

б) изменение имён по падежам;

в) изменение имён по родам.


2.Соедини линиями.


за солнцем


в автомобиль

1 склонение

из постели

2 склонение

на лошадке

3 склонение

в кроватке



3. Вставьте пропущенные безударные окончания. Укажите склонение и падеж.


На улиц…, со злость…, на мест…, от радост…, по тропинк…, на площад…,к птиц…, в магазин…, на ветк… осинк….



4. Вставьте вместо точек окончания имён существительных, в написании которых можно ошибиться.



Падеж

Единственное число


Множественное число


1 склонение


2 склонение


3 склонение

Р.

.


.

....

Д.

.


.

.

В.



.


Т.




.

П.

.

.

.

.



5. Напишите правильные падежные окончания прилагательного ВЕСЕННИЙ.


И. п.

Р. П.

Д. п.

весен…. ветер

весен…. ветер

весен…. ветер

В. п.

Т. п

П. п

весен…. ветер

весен…. ветер

весен…. ветер


6.Вставьте безударные окончания прилагательных.


Чудесн… запах, к душист… черёмухе, на зимн… одежду, от рыхл… снега, в летн… ночь, широк… поясом, на беескрайн… равнине, с блестяш… капельками.



7.Напиши род и падеж каждого прилагательного.


Дом стоит на берегу большого ( ) озера.

На ёлке висят разноцветные ( ) шары.

Пушистому ( ) налили в блюдечко молоко.

На мохнатую ( ) лапу ели уселся снегирь.



8. Образуй от существительных форму родительного падежа множественного числа.


варежка -

апельсин -

календарь -

килограмм -

носок -

медведь -

яблоко -

цыплёнок -

карман -

валенок -

кастрюля -



9. Исправь в тексте ошибки.


Настала морознае утро. На стёклах поивилис узоры. Лучи солнечнова света играл настикле. Вот распустился чюдесный цвиток. Кросив снежной узор и в блески утреннева сонца, и в синеве зимнива вечира. Откуда поивилис узоры? Их ресует Морос Иванович.







Контрольный диктант № 4

по теме: «Учимся писать личные окончания глаголов»


Ты уже знаешь о фабрике тетрадей. А теперь познакомишься с бумажным заводом. Такие заводы обычно строят близко от лесов.

Мощные машины из брёвен готовят мелкую щепку. Потом в огромных чанах варят бумажную «похлёбку». «Повара» бросают в нее разные добавки. Это тряпьё, клей. Так бумага делается прочной, чистой. Готовая масса попадает в машину где и производится бумага. Она выйдет из машины длинными листами. Теперь её прогладят. А затем рулоны отправят дальше. Из этой бумаги сделают тетради. На бумаге будут печатать книги. (80 слов)



Грамматические задания


1. Выполнить письменный разбор слов как части речи:

I вариант – прогладят, в машину;

IIвариант – попадает, на бумаге.


2. В первом абзаце текста над глаголами указать время, лицо, число.


3. Записать неопределённую форму подчёркнутого глагола.

I вариант – готовлю, дышу, побрею, падаю;

IIвариант – встречу, увижу, сею, застелю.






















Контрольное списывание №3


Дуб-богатырь

В русских лесах нет дерева мощнее и красивее зелёного дуба. В народных русских сказках и былинах недаром поминался дуб-богатырь.
      Крепок и объёмен ствол старого дуба. В вершинах развесистых дубов вьют гнёзда птицы. При сильных ветрах грозно шумит зелёная вершина. Весною позже других деревьев распускаются на дубах почки. Люди давно приметили, что в это время обычно дует холодный северный ветер.
      Дуб – теплолюбивое и светолюбивое дерево. Несмотря на свою силу, дуб – дерево нежное, боится крепких морозов. Дуб растёт очень медленно. Учёные-лесоводы утверждают, что некоторые дубы живут до тысячи лет. Нужна не одна человеческая жизнь, чтобы вырос настоящий дуб-богатырь.      
































Контрольный диктант № 5

по теме: « Члены предложения бывают однородными»

за 3 четверть


Погоня

У лесной опушки на дереве с осени остались орехи. Теперь они свисают крупными гроздьями. Около них стали часто появляться две шустренькие белочки.

Однажды их увидел наш кот. Он замяукал, зашипел и кинулся на зверьков. Белки прыгнули на забор и по нему помчались к деревьям. Представляете себе картину?! По забору друг за другом ловко скачут легкие белки, а за ними гонится кот. Но вот белочки взлетели на белоствольную березу и шустро побежали по стволу. Кот сердито фыркнул и поплелся назад. (80 слов)



Грамматические задания.


1. В первом и последнем предложениях отметить главные члены.


2. Из шестого предложения выписать пары слов с вопросами.


3. Над именами существительными первого предложения указать склонение и падеж.


4. Определить спряжение глаголов: гонится. представляет , увидел





















Итоговый контрольный диктант № 6

по теме: «Проверка усвоение материала 4 класса


Медвежья семья

На залитую солнцем лесную поляну вывела мать маленьких медвежат. Она остановилась и слушает. Не угрожает детям опасность? Держатся малыши поближе к матери. Они только вылезли из тёплого зимнего дома и знакомятся с лесом. Как свистят и поют птицы? Как на сосновой верхушке дятел отбивает барабанную дробь? Скоро медвежата научатся кувыркаться по мягким кочкам, лазить по деревьям.

Трудно увидеть медведей. Далеко чувствуют они человека. Не увидишь, не услышишь, как тихо скроются в тёмном лесу чуткие звери. (77 слов)



Грамматические задания.


1. В первом предложении подчеркнуть главные члены.


2. В седьмом предложении указать склонение и падеж имён существительных.


3. Найти в тексте 3 глагола, употреблённых в разных временах, указать время над ними.


4. К глаголам, употреблённым во 2-м лице единственного числа, подберите неопределённую форму, укажите спряжение.



















Проверочная работа № 2

по теме: «Знаешь ли, как правильно?»


1.Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки.


За в...рш…нами леса скрыл...сь со…нце. Прохладно и сыро (в) л...су. Пахнет в...се…ими цв…тами. Вот (на) з...мле шев...льнулся мокрый л...сток. Много звуков в в...чернем л...су. Заливаются (на) д...рев…ях певчие др...зды. На в...ршин... старого дуба воркует дикий голу...ь. Около прозрачной луж… с...дят л…гушки. (Про) л...тели (над)темным лес...м утки.(На) ступает в...се…яя прохладная ноч….


2. Прочитай два предложения. Там, где нужно, расставь знаки препинания. Отметь знаком “+” предложение с однородными членами.


а). Зеленая крона деревьев укрывает птиц жуков и бабочек.

б). Зимой старый дуб навещали веселые синицы.


Из второго предложения выпиши сначала подлежащее и сказуемое, а затем – любое словосочетание.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.Разбери предложение по членам предложения и частям речи. Дай характеристику предложения.


На лесной опушке расцвели первые подснежники.

__________________________________________________________________


4. Разбери слова по составу.


перебежали лесоруб ключик выходил беззвучный


5. Сделай звуко – буквенный анализ слова


 Маяк



 

 

6. Разбери как часть речи. 


За лесами - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Поставь ударение в словах: начали, звонит, поняла.

8.Вставь пропущенные буквы в окончания имен существительных. Напиши склонение, падеж .


К берез… ( ) у Кол… ( ) на озер… ( )

за лес… ( ) о печал… ( ) от радост… ( )


9. В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже? Отметь « +».


Ребята построили снежную крепость.

Мальчики стали догонять мяч.


 10. Укажи имена существительные, имеющие нулевое окончание.


а) пара сапог... б) несколько помидор... в) из мандарин...
г) много дел... д) пять яблок...

 

11. Раздели вертикальной чертой для переноса.


 пальчик майка друзья

 12. Найди слова, у которых на конце пишется мягкий знак. Докажи:

1. Меч... _____________

3. Мыш... ____________

4. Камыш... ___________

5. Доч… ___________


 






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1626
Номер материала ДВ-261520
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх