Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / КИМ по русскому языку по теме "Имя прилагательное" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

КИМ по русскому языку по теме "Имя прилагательное" 6 класс

библиотека
материалов

КИМ по русскому языку в 6 классе

по теме «Имя прилагательное»

подготовлен учителем русского языка и литературы

Комбаровой Людмилой Семеновной



Пояснительная записка

КИМ предусматривает проверку знаний учащихся по теме «Имя прилагательное».

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А,В,С).

Уровень А-базовый. Включает задания тестового характера(4 вопроса),проверяющие знания по теме. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Уровень В-более сложный. Проверяет умение восстанавливать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления. Состоит из 3 заданий. Каждое задание требует краткого ответа (в виде одного или нескольких слов).

Уровень С - повышенной сложности. Содержит одно задание открытого типа и представляет собой небольшую письменную работу.



Цели:

а) выявить уровень освоения учащимися понятий по теме « Имя прилагательное»:

- разряды прилагательных (1 в-т: А1; 2 в-т: В3; 3 в-тА3,В3; 4 в-т: А1,В3);

- краткая форма имени прилагательного (1 в-т: А2; 2 в-т: А3; 3 в-т: А2);

-сравнительная степень имени прилагательного(1 в-т: А3; 2 в-т: А4);

-морфологическая характеристика имени прилагательного (2 в-т: А1, А2; 3 в-т: А1,А4; 4 в-т: А2,А3,А4);



б) выявить уровень овладения предметными и метапредметными явлениями:

познавательными:

-умение находить имя прилагательное в предложении (В3);

-умение анализировать, классифицировать, дифференцировать, группировать, соотносить, сравнивать, контролировать, восстанавливать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления(В1);



-регулятивными:

умение планировать свою деятельность при выполнении КИМа: планирование этапов выполнения работы;

умение составлять, моделировать, реконструировать и оценивать письменные высказывания с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления (В2).


























Инструкция для учащихся по выполнению работы


На выполнение данной работы по русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из трех частей.

Часть 1 включает 4 задания (А1-А4).К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 3 заданий (В1-В3). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу .Внимательно прочитайте задание, вдумайтесь в его содержание и ответьте на него. Объем работы не должен превышать 40 слов.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха!






















Вариант №1.

Часть 1(А)

1.В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.


2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.


3 . В каком предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?

1) Под лучами солнца всё кажется рельефнее.

2) Уже наступило раннее утро.

3) Низкие тучи закрыли небо.

4) Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.


4. Укажите предложение, в котором имя прилагательное имеет форму среднего рода:

1)Зимой и летом могучий кедр угощает зверей орешками.

2)На деревьях надулись пушистые почки.

3)Сегодня теплее, чем вчера.

4)Над моей головой синеет зимнее небо.


Часть 2(В)


1.Дополните определение:


Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?


2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд: Дубовые кусты разрослись по скатам оврага ,около родника зеленеет короткая бархатная трава, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной влаги.



Часть 3(С)

Опишите какое-нибудь домашнее животное ,используя полные и краткие прилагательные.







Вариант №2.

Часть1(А)


1.Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

1)На ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.

2)Перелетные птицы отправились в дальний путь.

3)Короткая дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.

4)На полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.

2.Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.


3 . В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.


4. В каком предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?

1) Под лучами солнца всё кажется рельефнее.

2) Уже наступило раннее утро.

3) Низкие тучи закрыли небо.

4) Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.


Часть 2(В)


1.Дополните определение:


Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?


2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Мне очень понравился доклад: в нем рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.



Часть 3(С)

Опишите какое-нибудь сказочное животное, используя полные и краткие прилагательные.



Вариант №3.

Часть1(А)

1.Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.

1)полная форма, мужской род, винительный падеж;

2)полная форма, мужской род, именительный падеж;

3)полная форма, множественное число, винительный падеж;

4)краткая форма, множественное число, винительный падеж.

2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.


3. В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.


4. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.


Часть 2(В)


1.Дополните определение:


Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?


2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Темная ноябрьская вода бесшумно струится под высокими мостами .(К.Симонов.)



Часть3(С)

Опишите своего друга, используя прилагательные.



Вариант №4

Часть1(А)

1. В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.


2. Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.


Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.

1)полная форма, мужской род, винительный падеж;

2)полная форма, мужской род, именительный падеж;

3)полная форма, множественное число, винительный падеж;

4)краткая форма, множественное число, винительный падеж.

3. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.


4.Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

1)На ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.

2)Перелетные птицы отправились в дальний путь.

3)Короткая дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.

4)На полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.



Часть 2(В)


1.Дополните определение:


Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?


2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Розовато-холодный осенний рассвет встает позади Кремля.



Часть 3(С)

Опишите кого-нибудь из своих родных, используя прилагательные.

Ответы:

Вариант №1

А.1.4.

А.2.2.

А.3.1.

А.4.4.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.




Вариант №2:


А.1.1.

А.2.4.

А.3.2.

А.4.1.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.




Вариант №3:

А.1.3.

А.2.2.

А.3.4.

А.4.4.

В.1.Письменно.

В.2. Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.


Вариант №4:


А.1.4.

А.2.3.

А.3.4.

А.4.1.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.














Критерии оценивания:

Уровень А- 1 балл за каждый правильный ответ.

Уровень В- от 1 до 3-х баллов за каждый правильный ответ.

Уровень С- от 1 до 5-ти баллов за каждый правильный ответ.

Максимальное количество баллов - 35 .



Уровень А:

«2»-от 0 до 2 баллов(0-28%);

«3»-от 3 до 4 баллов(29-57%);
«4»-от 5 до 6 баллов(58-85%);

«5»-7 баллов(100%).

Уровень В:

«2»-от 0 до 7 баллов(0-26%);

«3»-от 8 до 14 баллов(27-52%);

«4»-от 15 до 22 баллов(53-81%);

«5»-от 23 до 27 баллов(82-100%);

Уровень С:

«2»-от 0 до 8 баллов(0-23%);

«3»-от 9 до 16 баллов(24-46%);

«4»-от 17 до 26 баллов(47-74%);

«5»-от 27 до 35 баллов(75-100%).






















































Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров222
Номер материала ДБ-033948
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх