КИМ по русскому языку в 6 классе
по теме «Имя прилагательное»
подготовлен учителем русского языка и литературы
Комбаровой Людмилой Семеновной
Пояснительная записка
КИМ предусматривает проверку знаний учащихся по теме «Имя прилагательное».
Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А,В,С).
Уровень А-базовый. Включает задания тестового характера(4 вопроса),проверяющие
знания по теме. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только
один правильный.
Уровень В-более сложный. Проверяет умение восстанавливать языковые единицы с
точки зрения правильности, точности и уместности их употребления. Состоит из 3
заданий. Каждое задание требует краткого ответа (в виде одного или нескольких
слов).
Уровень С - повышенной сложности. Содержит одно задание открытого типа и
представляет собой небольшую письменную работу.
Цели:
а) выявить
уровень освоения учащимися понятий по теме « Имя прилагательное»:
-
разряды прилагательных (1 в-т: А1; 2 в-т: В3; 3 в-тА3,В3; 4 в-т: А1,В3);
- краткая
форма имени прилагательного (1 в-т: А2; 2 в-т: А3; 3 в-т: А2);
-сравнительная
степень имени прилагательного(1 в-т: А3; 2 в-т: А4);
-морфологическая
характеристика имени прилагательного (2 в-т: А1, А2; 3 в-т: А1,А4; 4 в-т: А2,А3,А4);
б) выявить
уровень овладения предметными и метапредметными явлениями:
познавательными:
-умение
находить имя прилагательное в предложении (В3);
-умение
анализировать, классифицировать, дифференцировать, группировать, соотносить,
сравнивать, контролировать, восстанавливать языковые единицы с точки зрения
правильности, точности и уместности их употребления(В1);
-регулятивными:
умение
планировать свою деятельность при выполнении КИМа: планирование этапов
выполнения работы;
умение
составлять, моделировать, реконструировать и оценивать письменные высказывания
с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления (В2).
Инструкция для учащихся по выполнению работы
На выполнение данной работы по русскому языку дается 45
минут. Работа состоит из трех частей.
Часть 1 включает 4 задания (А1-А4).К каждому из них даны 4 варианта ответа, из
которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 3 заданий (В1-В3). Ответы к этим заданиям вы должны
сформулировать самостоятельно.
Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую
письменную работу .Внимательно прочитайте задание, вдумайтесь в его содержание
и ответьте на него. Объем работы не должен превышать 40 слов.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к
следующему. Если после выполнения всей работы останется время, вы можете
вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним
или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше
баллов.
Желаем успеха!
Вариант №1.
Часть 1(А)
1.В
каком предложении имеется качественное прилагательное?
1)
Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.
2)
На вершинах высоких гор лежит снег.
3)
Рядом с озером растёт сосновый лес.
4)
На подносе лежали серебряные ложки и вилки.
2. В
каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?
1)
Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.
2)
Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.
3)
За рекой чернеет сосновый лес.
4)
Над зелёной поляной кружат бабочки.
3
. В каком
предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?
1)
Под лучами солнца всё кажется рельефнее.
2)
Уже наступило раннее утро.
3)
Низкие тучи закрыли небо.
4)
Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.
4. Укажите
предложение, в котором имя прилагательное имеет форму среднего рода:
1)Зимой
и летом могучий кедр угощает зверей орешками.
2)На
деревьях надулись пушистые почки.
3)Сегодня
теплее, чем вчера.
4)Над
моей головой синеет зимнее небо.
Часть 2(В)
1.Дополните
определение:
Имя
прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и
отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?
2.
Закончите предложение:
В предложении прилагательные согласуются
с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и
__________________.
3.Найдите прилагательные в предложении,
укажите разряд: Дубовые кусты разрослись по скатам оврага ,около родника
зеленеет короткая бархатная трава, солнечные лучи почти никогда не касаются его
холодной влаги.
Часть
3(С)
Опишите какое-нибудь домашнее животное
,используя полные и краткие прилагательные.
Вариант №2.
Часть1(А)
1.Укажите
предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного
числа.
1)На
ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.
2)Перелетные
птицы отправились в дальний путь.
3)Короткая
дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.
4)На
полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.
2.Укажите
предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме
винительного падежа.
1)Маленький
ежик высунул мордочку из колючего шарика.
2)Верблюд
ест колючие растения и легко переносит сильную жару.
3)Ветки
осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.
4)Юркая
ящерица быстро скрылась в сухой траве.
3 .
В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?
1)
Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.
2)
Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.
3)
За рекой чернеет сосновый лес.
4)
Над зелёной поляной кружат бабочки.
4. В каком предложении имя прилагательное употреблено в
форме сравнительной степени?
1)
Под лучами солнца всё кажется рельефнее.
2)
Уже наступило раннее утро.
3)
Низкие тучи закрыли небо.
4)
Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.
Часть 2(В)
1.Дополните
определение:
Имя
прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и
отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?
2.
Закончите предложение:
В предложении прилагательные согласуются
с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и
__________________.
3.Найдите прилагательные в предложении,
укажите разряд:
Мне очень понравился доклад: в нем
рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.
Часть
3(С)
Опишите какое-нибудь сказочное животное,
используя полные и краткие прилагательные.
Вариант №3.
Часть1(А)
1.Укажите
верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в
состав данного предложения.
Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.
1)полная
форма, мужской род, винительный падеж;
2)полная
форма, мужской род, именительный падеж;
3)полная
форма, множественное число, винительный падеж;
4)краткая
форма, множественное число, винительный падеж.
2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в
краткой форме?
1)
Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.
2)
Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.
3)
За рекой чернеет сосновый лес.
4)
Над зелёной поляной кружат бабочки.
3. В каком предложении имеется качественное
прилагательное?
1)
Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.
2)
На вершинах высоких гор лежит снег.
3)
Рядом с озером растёт сосновый лес.
4)
На подносе лежали серебряные ложки и вилки.
4.
Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме
винительного падежа.
1)Маленький
ежик высунул мордочку из колючего шарика.
2)Верблюд
ест колючие растения и легко переносит сильную жару.
3)Ветки
осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.
4)Юркая
ящерица быстро скрылась в сухой траве.
Часть 2(В)
1.Дополните
определение:
Имя
прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и
отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?
2.
Закончите предложение:
В предложении прилагательные согласуются
с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и
__________________.
3.Найдите прилагательные в предложении,
укажите разряд:
Темная ноябрьская вода бесшумно струится
под высокими мостами .(К.Симонов.)
Часть3(С)
Опишите своего друга, используя
прилагательные.
Вариант №4
Часть1(А)
1. В каком предложении имеется качественное
прилагательное?
1)
Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.
2)
На вершинах высоких гор лежит снег.
3)
Рядом с озером растёт сосновый лес.
4)
На подносе лежали серебряные ложки и вилки.
2. Укажите
верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в
состав данного предложения.
Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.
1)полная
форма, мужской род, винительный падеж;
2)полная
форма, мужской род, именительный падеж;
3)полная
форма, множественное число, винительный падеж;
4)краткая
форма, множественное число, винительный падеж.
3. Укажите
предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме
винительного падежа.
1)Маленький
ежик высунул мордочку из колючего шарика.
2)Верблюд
ест колючие растения и легко переносит сильную жару.
3)Ветки
осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.
4)Юркая
ящерица быстро скрылась в сухой траве.
4.Укажите
предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного
числа.
1)На
ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.
2)Перелетные
птицы отправились в дальний путь.
3)Короткая
дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.
4)На
полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.
Часть 2(В)
1.Дополните
определение:
Имя
прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и
отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?
2.
Закончите предложение:
В предложении прилагательные согласуются
с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и
__________________.
3.Найдите прилагательные в предложении,
укажите разряд:
Розовато-холодный осенний рассвет встает
позади Кремля.
Часть 3(С)
Опишите кого-нибудь из своих родных,
используя прилагательные.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.