Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КИМ "Русский язык" 3 кл

КИМ "Русский язык" 3 кл

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Входная контрольная работа .

Диктант + тест «Проверь себя»

Диктант.

Осенний лес.

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые беоезки и осинки. Осенний лес был в золотистых красках. Ласково светило солнце. Пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов слетела с рябины. Над моей головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далекий путь на юг. До свидания, журавли! (По Скребицкому Г.)

Грамматические задания.

1. В первом предложении подчеркните главные члены предложения.

2. Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной и напиши проверочное слово.

3. Запишите слова речевого этикета.

Тест «Проверь себя», см. в учебнике.

Диктант за 1 четверть по теме «Мир общения»


Зимний вечер

Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел снег под ношгами. На звездном небе появилась луна. Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки.

Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно.

Слова для справок: повис, появилась, затопили, запылал.

Задания: из теста «Проверь себя», см. в учебнике


Диктант по теме «Предложение»


Снегирь.

Родина снегирей – суровые хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным оперением. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клена. Особенно любят они ягоды рябины. Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнезда, выведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы.

Задание. Подчеркни в предложениях однородные члены.


Диктант по теме «Состав слова»


Стоит чудесный зимний денек. Под мое окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветках кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.

Слова для справок: будто, словно.

Тест «Проверь себя» по теме «Предложение»

1. Найдите верные утверждения.

а) Однородные члены предложения относятся к одному члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос, являются одним членом предложения.

б) Однородные члены предложения могут быть выражены разными частями речи.

в) Однородными могут быть все члены предложения.

г) Однородными могут быть только второстепенные члены предложения.


2. Подчеркните предложения с однородными членами.


а) Хороши и чисты русские снежные зимы.

б)Сверкают на солнце снежные сугробы.

в) Скрылись подо льдом большие и малые реки.

г) Под снежной шубой отдыхает земля.


3. Из пары предложений составьте и запишите одно предложение с однородными членами.

а) Журавли кричали тревожно. Журавли кричали тоскливо.

б) Ветер срывает с деревьев листья. Ветер воет по ночам в трубах.

в) Осень раздевает лес. Осень студит землю.


4. Расставьте знаки препинания.

Шофер улыбнулся влез в кабину завел мотор.

Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком.

Яблоки персики груши были крупные сочные вкусные.


5. Прочитай текст. Подчеркни в повествовательном предложении главные члены. Подчеркни вопросительное предложение. Выпиши побудительное предложение.

Наступила снежная зима. Вы любите зиму? Ребята, берите лыжи, санки и выходите кататься на улицу!



Диктант за 3 четверть

Весной.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела веселая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрывались золотыми шарами. Зацвели голубые подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Они чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Прилетели на свою родину журавли. (60 слов)

Слова для справок: журавли, тетерева.

Грамматические задания.

  1. Подчеркни в 1 предложении главные члены.

  2. Во 2 и 3 предложениях определи время и число глаголов.


Тест по теме «Что означают слова»


Колокольчик голубой,

Что стоишь?

Идем со мной!

Страшно в поле.

Скоро вечер.

Я возьму тебя домой.

Колокольчик, колокольчик

Головою

Покачал.

Колокольчик, колокольчик

Мне тихонько отвечал:

Нет-нет-нет,

Иди домой!

Не сердись...

Оставь на воле

Колокольчик голубой...



Что мне дом? —

Я в поле дома!

Что мне ночь? —

Мне тут знакома

Травка всякая,

Кусты.

Все лощинки

И овраги,

Все ключи

И буераки,

А с приходом

Темноты

Все,

Чего не знаешь ты!

С. Козлов



Б) Прочитай стихотворение. Выполни задания.


  1. Найди слово-омоним в тексте. Запиши его.

  2. 2. Составь 2 предложения со словом «колокольчик» с учетом его многозначности.

  3. К слову «идти» подбери синонимы.

  4. К слову «тихонько» подберите антонимы.

  5. Напишите слова –заместители.


А) Нет худа без добра; из огня да в полымя; вопрос жизни и смерти; ни конца ни краю; переливать из пустого в порожнее; ни сыт ни голоден.

  1. Выпишите сначала фразеологические обороты со словами-синонимами, затем с антонимами.


Б) Соедините стрелкой фразеологизмы и их значения.


Льет как из ведра

Беречь как зеницу ока


Как сельдей в бочке

Вертеться как белка в колесе

Лететь стрелой


Очень много людей в тесном помещении

Быть в постоянных хлопотах

Очень быстро бежать

Проливной дождь, ливень

Заботливо охранять что-то



В) Вместо точек впиши слова из слов для справок:

Голоден как....................... Нем как ..............................

Хитер как........................... Грязный как.................................

Труслив как..........................

Упрям как...........................................

Здоров как...

Изворотлив как ... Болтлив как..........................................

Надут как... ………… Колючий как.................................





Диктант по теме «Мягкий знак в конце существительного»


На охоте.

Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы встали и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу пестрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч.

У леса нас встретил егерь – лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружье. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.

Егерь завел нас в глушь. В кустах кто-то зафыркал. Это еж. Долго мы ждали удачи.

И все же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.

Слова для справок: егерь, кто-то, деревьев.

Диктант по теме «Имя существительное»


Летучая мышь

Мы окрыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверек. Днем летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.

Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши – ночные хищники они легко ищут добычу в ночной тиши.

Учены пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.

Как это происходит? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.


Контрольное списывание.

Деревья скрипят

Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночевки под скрипучим деревом устраивал.

И за веселым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь дремоту — все скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.

То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями — вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи — тоже оба скрипят.

Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок – скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.

Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своём.













Контрольная работа за 1 полугодие. Вариант 1.

  1. Выбери верный вариант звуковой модели слова.

  1. Птичья - [пт'ич'ьй'а], букв-6, звуков-7

  2. Птичья - [пт'ич'я], букв-6, звуков-5

  3. Птичья - [птичйа], букв-6, звуков-6

  4. Птичья - [пт'ич'й'а], букв-6, звуков-6

  1. Выбери вариант ответа, в котором все слова правильно разделены для переноса.

  1. Воробь-и, май-ка, от-вет, Ин-на, маль-чик.

  2. Ма-шина, ли-стья, шай-ба, хо-рошо, ци-рк

  3. Осен-ний, за-йка, дев-очка, цы-ган, коль-цо.

  4. Ал-лея, сой-ка, боль-шой, Ин-на, руч-ка.

  1. Вставь пропущенную букву (С или З), рядом напиши проверочное слово.

Про..ьба - _____________________

  1. Вставь пропущенную букву, среди однокоренных слов подчеркни проверочное слово.

С..нева – синька, синеть, синяк, синий.

  1. Выбери вариант ответа, в котором не допущена ошибка.

  1. Чудесный 2. Прелестный 3.Честный 3.Поздний 4. Яросный

  1. Выбери вариант ответа, в котором все слова однокоренные.

  1. Бедный, бедняк, беднота, убедить, бедствие.

  2. Кашель, каша, кашлять, кашляющий, закашлял.

  3. Гора, горный, горевать, пригорок, горка.

  4. Пас, пастух, пастбище, пастушок, пасти.

  1. Выбери вариант ответа, в котором все слова написаны без ошибок.

  1. Съедобный, колья, сьёжился.

  2. Съёжился, подъём, шьёт.

  3. Шъёт, льёт, объём.

  1. Спиши предложение, раскрыв скобки.

Бабушка (на)бросила (на)плечи платок.

____________________________________________________

  1. Подчеркни одной чертой подлежащее и двумя чертами сказуемое.

Пчела тянет длинным хоботком нектар из цветка.

  1. Найди предложение с однородными членами и подчеркни их.

  1. Частые капли падали на землю, тяжело шлёпали по листьям.

  2. Огонь быстро перебегает от нижних веток к вершинам деревьев.

  3. Стоит жара, лес накалён от зноя.



  1. Соедини стрелкой фразеологизм и его значение.

Разводить руками

Бить баклуши

Бездельничать

Удивляться


  1. Соедини стрелкой слово с близким по значению словом.

Весёлый

Довольный

Печальный


  1. Соедини стрелкой слово с противоположным по значению словом.

Яркий

Тусклый

Ясный



  1. Из данных слов составь и запиши предложение.

За, Вася, ухаживать, летом, помогал, дедушке, цветами.


  1. Разбери слово по составу.


Подружка


Вариант 2.

1.Выбери верный вариант звуковой модели слова.

1. Грустная - [грустная], букв-8, звуков-8

2. Грустная - [грустнай'а], букв-8, звуков-9

3. Грустная - [грусная'], букв-8, звуков-7

  1. Грустная - [груснай'а], букв-8, звуков-8

2. Выбери вариант ответа, в котором все слова правильно разделены для переноса.

  1. Соловь-и, чай-ка, за-яц, Ан-на, маль-чик.

  2. Ст-роить, ли-стья, шай-ба, воль-ный, молоч-ный

  3. Кол-лектив, лей-ка, ли-стья, цы-ган, коль-цо.

  4. Весен-ний, со-йка, боль-шой, Ин-на, по-чки.

3.Вставь пропущенную букву (С или З), рядом напиши проверочное слово.

Ко..ьба - _____________________

4.Вставь пропущенную букву, среди однокоренных слов подчеркни проверочное слово.

Б..лила – белить, побелка, белизна, беляк.

5.Выбери вариант ответа, в котором допущена ошибка.

  1. Ужасный 2. Костный 3.Тросник 4. Ненастный 5. Доблестный.

6.Выбери вариант ответа, в котором все слова однокоренные.

1. Просьба, просить, упросить, простой, попросить.

2. Боль, больной, большой, больница, заболеть.

3. Варит, повар, сварить, варенье, отварной.

4. Рисуночек, рисунок, рисовать, рисовая, нарисовал.

7. Выбери вариант ответа, в котором все слова написаны без ошибок.

  1. Сьедобный, колья, съёжился.

  2. Съездить, подъём, шъёт.

  3. Вьёт, съёмка, объявление.

8. Спиши предложение, раскрыв скобки.

Мальчик (по)шёл (по)садовой дорожке.

________________________________________________________

9.Подчеркни одной чертой подлежащее и двумя чертами сказуемое.

Сорока на хвосте весть принесла.


  1. Найди предложение с однородными членами и подчеркни их.

  1. Мы видим в воде стайку рыб и бросаем им корм.

  2. От зари до зари работают колхозники.

  3. На верхушке ели разместились птицы, под её лапами спрятался зайка.

  1. Соотнеси фразеологизм и его значение.

Надувать губы

Падать духом

Унывать

Принимать обиженный вид


  1. Соедини стрелкой слово с близким по значению словом.

Быстрый

Проворный

Медленный


  1. Соедини стрелкой слово с противоположным по значению словом.

    Радость

    Веселье

    Грусть

  2. Из данных слов составь и запиши предложение.

Срезал, огромный, утром, Вася, осенних, букет, цветов.

_______________________________________________________

  1. Разбери слово по составу.

Заморозки




Оценивание теста.

  1. Каждый верный ответ тестового задания оценивается в один балл

Число заданий теста

Оценка

15

баллы

15

12-14

9-11

До 9

отметка

5

4

3

2




Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров223
Номер материала ДВ-328529
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх