КИМ (тест) по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени". 9 класс. Вариант 2.

КОНТРОЛЬНАЯ   РАБОТА  (ТЕСТ) ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ВАРИАНТ 2.

         I.            Чем отличаются фабула и сюжет? Случайно ли Лермонтов отказался от хронологического принципа в расположении повестей,  входящих в  роман «Герой нашего  времени»?___________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       II.            Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания  1-6.

Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них, к счастию для вас, по­теряна, а чемодан с остальными вещами, к счастию для меня, остался цел.

Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взоб­раться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с  другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею.

Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы остано­вились возле духана. Тут толпилось шумно десятка два грузин и горцев; поблизости караван верблюдов остано­вился для ночлега. Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица,— а эта гора имеет около двух верст длины.

Нечего делать, я нанял шесть быков и нескольких осетин. Один из них взвалил себе на плечи мой чемодан, другие стали помогать быкам почти одним криком.

За моею тележкою четверка быков тащила другую, как ни в чем не бывало, несмотря на то, что она была доверху накладена. Это обстоятельство меня удивило. За нею шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабар­динской трубочки, обделанной в серебро. На нем был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответ­ствовали его твердой походке и бодрому виду. Я подо­шел к нему и поклонился; он молча отвечал мне на пок­лон и пустил огромный клуб дыма.

—     Мы с вами попутчики, кажется?

Он молча опять поклонился.

—      Вы, верно, едете в Ставрополь?

—     Так-с точно... с казенными вещами.

—      Скажите, пожалуйста, отчего это вашу тяжелую тележку четыре быка тащат шутя, а мою, пустую, шесть скотов едва подвигают с помощью этих осетин?

Он лукаво улыбнулся и значительно взглянул на меня.

—      Вы, верно, недавно на Кавказе?

—      С год,— отвечал я.

Он улыбнулся вторично.

—      А что ж?

—      Да так-с! Ужасные бестии эти азиаты! Вы думае­те, они помогают, что кричат? А черт их разберет, что они кричат? Быки-то их понимают; запрягите хоть два­дцать, так коли они крикнут по-своему, быки всё ни с места… Ужасные плуты! А что с них возьмёшь?.. Любят деньги драть с проезжающих…

1.        Как называется повесть, из которой приведён данный отрывок?_________________________________________

2.        К какому типу героев современная писателю критика относила Печорина, называя в этом ряду Онегина, Обломова?______________________________________________________________________________________

3.        Приведённый фрагмент содержит развёрнутое описание Койшаурской долины. Как называется этот тип предметной детализации?_________________________________________________________________________

4.        Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (например, «Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответ­ствовали его твердой походке и бодрому виду»).______________

5.        Как называется форма общения между персонажами, основанная на обмене репликами и использованная М.Ю.Лермонтовым в данном фрагменте?___________________________________________________________

6.        Как называется сопоставление одного предмета или явления с другим, использованное, например, в обороте «…сверкает, как змея своею чешуёю»?_____________________________________________________________

      III.            Вспомните содержание романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» и ответьте на вопросы.

1.        Вставьте пропущенные слова.

а)  «И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг _________________________               контрабандистов» («Тамань»).

б)   Действие повести «Княжна Мери» происходит пре­имущественно в_______________________ (город), а затем в

Кисловодске.

в) Молодежь прозвала Вернера, чья одежда была постоян­но черного цвета,__________________(литературный персонаж).

г)  В ночь перед поединком Печорин читал роман____________________________________________ (писатель).

д)  Смысл последних слов Вулича перед смертью «________________________________» был понятен только Печорину.

2.        Кто так характеризуется (описывается) в романе?

а)  «Он был храбр, говорил мало, но резко; никому не по­верял своих душевных и семейных тайн, вина почти вовсе не пил, за молодыми казачками, которых прелесть трудно постигнуть, не видав их, он никогда не волочился». _________

_____________________________________________________________________________________________________

б)  «Он довольно остер; эпиграммы его часто забавны, но никогда не бывают метки и злы: он никого не убьет одним словом...» _____________________________________________________________________________________________

в)  «Необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах, и особенно правильный нос — всё это было для меня обворожительно». __________________________________________________________________________________

г)  «Его маленькие черные глаза, всегда беспокойные, ста­рались проникнуть в ваши мысли. В его одежде заметны были вкус и опрятность; его худощавые, жилистые и малень­кие руки красовались в светло-желтых перчатках».

д)  «...имел глубокие сведения в поваренном искусстве: он удивительно хорошо зажарил фазана, удачно полил его огу­речным рассолом...»_____________________________________________________________________________________

3.        Кому принадлежат слова?

а)  «Я бы тебя должна ненавидеть: с тех пор, как мы знаем друг друга, ты ничего мне не дал, кроме страданий...» ______

_______________________________________________________________________________________________________

б)  «Здесь на водах преопасный воздух; сколько я видел прекрасных молодых людей, достойных лучшей участи, и уез­жавших отсюда прямо под венец...» ________________________________________________________________________

в)  «Уж я всегда говорил, что нету проку в том, кто ста­рых друзей забывает!» ____________________________________

г)  «Русские барышни большею частью питаются только платонической любовью, не примешивая в ней мысли о замужестве; а платоническая любовь самая беспокойная». _____________________________________________________

д) «Я вас прошу не шутя: когда вам вздумается обо мне говорить дурно, возьмите лучше нож и зарежьте меня, — я думаю, это вам не будет очень трудно»._____________________________________________________________________

4.        Дайте название эпизода, сцены, фрагмента.

а)  «Отвязав лошадь, я шагом пустился домой. У меня на сердце был камень. Солнце казалось мне тускло, лучи его меня не грели». ______________________________________________________________________________________________

б)  «Как птица нырнул он между ветвями; острые колюч­ки рвали мою одежду, сухие сучья карагача били меня по лицу. Конь мой прыгал через пни, разрывал кусты грудью. Лучше было бы мне его бросить у опушки и скрыться в лесу пешком, да жаль было с ним расстаться, — и пророк возна­градил меня»._________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

в) «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она — следствие наблюдений ума зре­лого над самим собою и когда она писана без тщеславного желания возбудить участие или удивление»._________________________________________________________________

г)  «Я с трепетом ждал ответ Грушницкого: холодная злость овладела мною при мысли, что если б не случай, то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков».___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

д)  «Не правда ли, ты не любишь Мери? ты не женишься на ней? — Послушай, ты должен мне принести эту жертву: я для тебя потеряла всё на свете...»___________________________________________________________________________

Баллы ______________                                                                                              Оценка________________________

Учитель ______________________________________________________.

Ассистент ____________________________________________________ .