Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / КИМ ЕГЭ 11 класс по биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

КИМ ЕГЭ 11 класс по биологии

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ответы к егэ.doc

библиотека
материалов

Ответы

Часть 1.

За верное выполнение заданий А1-А36 выставляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 36.


А1

3


А2

2

А19

4

А3

2

А20

1

А4

1

А21

4

А5

4

А22

3

А6

1

А23

2

А7

4

А24

2

А8

3

А25

2

А9

1

А26

3

А10

2

А27

3

А11

3

А28

4

А12

3

А29

3

А13

3

А30

1

А14

1

А31

1

А15

1

А32

2

А16

3

А33

4

А17

2

А34

1


Часть 2.

За верное выполнение заданий В1 –В6 выставляется 2 балла. Если в ответе 1 ошибка, то экзаменуемый получает 1 балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок , выставляется 0 баллов

За верный ответ на задания В7 – В8 выставляется также 2 балла. 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно определена последовательность двух последних элементов или они отсутствуют при правильном определении всех предыдущих элементов. В других случаях выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов за верно выполненные задания этой части – 16 баллов.

В1

235

В2

134

В3

246

В4

122211

В5

121221

В6

112212

В7

ГДБВА

В8

АВБДГЕ



Часть 3.

За верное выполнение задания С1 выставляется 2 балла, за верное выполнение заданий С2 – С6 – 3 балла. Максимальное количество баллов за верно выполненные задания части 3 – 17 баллов.


С1.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

Баллы

Элементы ответа:

1) осуществляется нейро – гуморальная регуляция химического состава плазмы;

2) процессы в буферных системах поддерживают реакцию среды (рН) на постоянном уровне.


Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов ответа, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2


С2.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. видоизмененный лист;

  2. строение: сочные белые чешуи, лишенные хлорофилла, имеют тонкую кожицу;

  3. функции: запас воды с растворенными в ней питательными веществами.



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

С3.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. внутренний осевой скелет;

  2. щели в пищеварительной трубке;

  3. нервная система в виде трубки на спинной стороне тела;

  4. большинство животных типа Хордовые имеют замкнутую кровеносную систему, сердце находится на брюшной стороне.



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 4 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С4.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. запасание жира;

  2. запасание и смена кормов;

  3. линька, развитие густого перьевого покрова;

  4. кочевки и перелеты



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 4 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С5.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Схема решения задачи включает:

  1. генетический код триплетен, следовательно, белок, состоящий из 100 аминокислот, кодируют 300 нуклеотидов;

  2. молекулярная масса белка 100×110 = 11000; молекулярная масса гена 300×300 = 90000;

  3. участок ДНК тяжелее, чем кодируемый им белок, в 8 раз (90000/11000)



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С6.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Схема решения задачи включает:

  1. генотипы родителей: самка аавв ( гаметы: ав), самец АаВв (гаметы: АВ, ав);

  2. генотипы потомства: 1 АаВв серое тело, нормальные крылья: 1 аавв черное тело, укороченные крылья;

  3. так как гены сцеплены, то самец дает два типа гамет: АВ, ав, а самка – один тип гамет: ав, поэтому у потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 1:1 ( допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3



Выбранный для просмотра документ Пробный ЕГЭ.doc

библиотека
материалов


Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.



А1. Изменение структуры хромосомы изучают с помощью метода

1) центрифугирования 3) цитогенетического

2) гибридологического 4) биохимического

А2. Рибоза, в отличии от дезоксирибозы, входит в состав

1) ДНК 3) белков

2) и-РНК 4) полисахаридов

А3. Часть клетки, с помощью которой устанавливаются связи между органоидами обозначена на рисунке буквой

1) А 2) Б 3) В 4) Г

hello_html_m3191fb22.png

А4. В основе образования двух хроматид в хромосомах лежит процесс

1) самоудвоения ДНК 3) синтеза и-РНК

2) спирализации ДНК 4) формирования рибосом

А5. Признак организмов, характерный и для неклеточной формы жизни, -

1) питание

2) дыхание

3) выделение продуктов жизнедеятельности

4) высокая степень приспособленности к среде обитания

А6. У большинства животных с прямым развитием из яйца появляется организм,

1) по строению похожий на родителей

2) значительно отличающийся от родителей

3) способный к автотрофному питанию

4) содержащий много рецессивных генов

А7. Парные гены, определяющие окраску лепестков растений ночной красавицы, расположенные в гомологичных хромосомах, называют

1) рецессивными 3) доминантными

2) сцепленными 4) аллельными

А8. Промежуточный характер наследования проявляется при

1) сцепленном наследовании 3) неполном доминировании

2) независимом наследовании 4) полном доминировании

А9. Мутации, резко снижающие жизнеспособность, называются

1) полулетальными 3) летальными

2) вредными 4) генеративными

А10. К трубчатым грибам относится

1) мухомор 3) рыжик

2) подосиновик 4) груздь

А11. На развитие растений используется энергия, которую организм получает в результате

1) роста и деления клеток

2) транспорта воды и минеральных веществ

3) расщепления органических веществ при дыхании

4) поглощении веществ из окружающей среды

А12. Для какой систематической категории растений применимо название – ландыш майский?

1) класс 3) вид

2) порядок 4) род

А13. Какие группы животных не используют в процессе дыхания кислород?

1) дождевые черви и другие представители почвы

2) личинки насекомых, обитающие под корой деревьев

3) аскарида и другие черви паразиты

4) скаты и другие обитатели морских глубин

А14. Сердце головастика по строению напоминает сердце

1) рыбы 3) пресмыкающегося

2) моллюска 4) взрослого земноводного

А15. Слюна человека содержит фермент, который расщепляет

1) крахмал 3) нуклеиновые кислоты

2) липиды 4) белки

А16. Образование мочи у человека происходит в

1) мочеточниках 3) нефронах почек

2) мочевом пузыре 4) почечной вене

А17. «Универсальным» реципиентом является человек, имеющий

1) 1 группу крови 3) 3 группу крови

2) 4 группу крови 4) 2 группу крови

А18. Центры условных рефлексов, в отличии от безусловных расположены у человека в

1) коре больших полушарий

2) продолговатом мозге

3) мозжечке

4) среднем мозге

А19. При чтении книги в движущемся транспорте происходит утомление мышц

1) изменяющих объем глазного яблока

2) верхних и нижних век

3) регулирующих размер зрачка

4) изменяющих кривизну хрусталика

А20. В процессе макроэволюции образуются

1) виды

2) классы

3) семейства

4) типы (отделы)

А21. В процессе эволюции под действием движущих сил происходит

1) саморегуляция в экосистеме

2) колебание численности популяций

3) круговорот веществ и превращение энергии

4) формирование приспособленности организмов

А22. Сочные плоды растений можно рассматривать, как приспособление к

1) запасанию органических веществ

2) запасанию минеральных веществ

3) распространению семян

4) вегетативному размножению

А23. Какой фактор антропогенеза можно отнести к биологическим?

1) общественный образ жизни

2) естественный отбор

3) устную и письменную речь

4) благоустройство жилища

А24. Какой фактор ограничивает жизнь растений в степной зоне?

1) высокая температура

2) недостаток влаги

3) отсутствие перегноя

4) ультрафиолетовые лучи

А25. В наземном биоценозе продуценты – это

1) животные 3) грибы

2) растения 4) бактерии - сапротрофы

А26. Почему загрязнение среды радиоактивными изотопами опасно для организмов?

1) нарушаются механизмы энергетического обмена

2) нарушаются биоритмы в природе

3) возрастает число мутантных особей

4) возрастает число инфекционных заболеваний

А27. При обратимой денатурации молекул белка происходит

1) нарушение его первичной структуры

2) образование водородных связей

3) нарушение его третичной структуры

4) образование пептидных связей

А28. В ходе пластического обмена происходит

1) окисление глюкозы

2) окисление липидов

3) синтез неорганических веществ

4) синтез органических веществ

А29. Генотип потомства является точной копией генотипа родителей при

1) половом размножении 3) вегетативном размножении

2) размножении семенами 4) оплодотворении яйцеклеткой

А30. Проявления модификационной изменчивости признака зависят от генотипа, поэтому ее пределы ограничены

1) нормой реакции 3) случайными мутациями

2) условиями среды 4) конвергенцией

А31. При обморожении кожи у человека ( появление белых участков) не рекомендуется растирать пораженные участки снегом, так как

1) повреждается целостность кожи

2) происходит приток крови к коже

3) возникают болезненные ощущения

4) уменьшается просвет кровеносных сосудов

А32. Клубень и луковица – это

1) органы почвенного питания

2) видоизмененные побеги

3) генеративные органы

4) зачаточные побеги

А33. За счет чего происходит рост в толщину кости человека?

1) суставного хряща 3) желтого костного мозга

2) красного костного мозга 4) надкостницы

А34. К рецепторам сумеречного зрения относят

1) палочки 3) колбочки

2) хрусталик 4) стекловидное тело

А35. Дрейф генов – это

1) случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции

2) перемещение особей из одной популяции в другую

3) направленное скрещивание особей в популяции

4) результат естественного отбора

А36. Хвощ, в клетках которого накапливается кремний, выполняет в биосфере функцию

1) биохимическую 3) концентрационную

2) газовую 4) окислительно – восстановительную



Часть 2

Ответы к заданиям этой части записываются в бланке ответов №1 справа от номера задания В1-В8. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами.

В заданиях В1 - В3 выберите три верных ответа из шести, обведите их. Запишите выбранные цифры в бланк ответов №1 без пробелов и других символов, в порядке возрастания


В1. В каких структурах клетки эукариот локализованы молекулы ДНК?

1) цитоплазме

2) ядре

3) митохондриях

4) рибосомах

5) хлоропластах

6) лизосомах

Обведенные цифры запишите в бланк ответов в порядке возрастания ( не более трех цифр)


В2. Особенности, характерные для лишайников,

1) представляют самостоятельную группу организмов

2) занимают промежуточное положение между царствами растений и животных

3) чувствительны к загрязнению окружающей среды

4) нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы

5) состоят из сросшихся с корнями растений гифов

6) состоят из одинаковых клеток


В3. В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в

1) сокращении численности деревьев в результате вырубки

2) минерализации почвы дождевыми червями

3) усыхании деревьев при устойчивой засухе

4) зависимости численности белок от урожая желудей

5) полном уничтожении волками популяции кабанов

6) ограничении роста численности мышей хищниками


При выполнении заданий В4 – В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.


В4. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен.


ПРИЗНАК КЛАСС ЖИВОТНЫХ


А) образование цевки 1) Птицы

Б) развитее на теле волосяного покрова 2) Млекопитающие

В) наличие на коже потовых желез

Г) развитее у большинства плаценты

Д) наличие копчиковой железы

Е) формирование воздушных мешков


А

Б

В

Г

Д

Е








В5. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и ее видом.


ХАРАКТЕРСТИКА ВИД ТКАНИ

А) образуют средний слой стенок 1) гладкая

кровеносных сосудов 2) поперечнополосатая

Б) состоит из многоядерных клеток –

волокон

В) обеспечивает изменение размера

зрачка

Г) образует скелетные мышцы

Д) имеет поперечную исчерченность

Е) сокращается медленно


А

Б

В

Г

Д

Е








В6. Установите соответствие между особенностью процесса у растений и его видом.


ОСОБЕННОСТЬ ПОЦЕССА ВИД ПРЦЕССА

А) происходит в хлоропластах 1) фотосинтез

Б) состоит из световой и темновой фазы 2) гликолиз

В) образуется пировиноградная кислота

Г) происходит в цитоплазме

Д) конечный продукт – глюкоза

Е) расщепление глюкозы


А

Б

В

Г

Д

Е








В7. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей.

А) Покрытосеменные

Б) Пасленовые

В) Двудольные

Г) Паслен черный

Д) Паслен








В8. Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке хозяина.

А) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки

Б) проникновение ДНК вируса в клетку

В) растворение оболочки клетки в месте прикрепления вируса

Г) синтез вирусных белков

Д) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки-хозяина

Е) формирование новых вирусов











Часть 3


Для ответов на задания этой части (С1 – С6) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2 – С6 – полный развернутый ответ.


С1. Какие процессы поддерживает постоянство химического состава плазмы крови человека?

С2. Установите, какая часть у луковицы лука обозначена на рисунке буквой Б, объясните ее строение и выполняемые функции.


hello_html_m67c7c4c9.png


С3. Какие особенности строения характерны для представителей типа Хордовых?

С4. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

С5. Белок состоит из 100 аминокислот. Установите во сколько раз молекулярная масса гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты – 110, а нуклеотида – 300. Ответ поясните.

С6. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните полученные результаты





























Ответы

Часть 1.

За верное выполнение заданий А1-А36 выставляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 36.


А1

3


А2

2

А19

4

А3

2

А20

1

А4

1

А21

4

А5

4

А22

3

А6

1

А23

2

А7

4

А24

2

А8

3

А25

2

А9

1

А26

3

А10

2

А27

3

А11

3

А28

4

А12

3

А29

3

А13

3

А30

1

А14

1

А31

1

А15

1

А32

2

А16

3

А33

4

А17

2

А34

1


Часть 2.

За верное выполнение заданий В1 –В6 выставляется 2 балла. Если в ответе 1 ошибка, то экзаменуемый получает 1 балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок , выставляется 0 баллов

За верный ответ на задания В7 – В8 выставляется также 2 балла. 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно определена последовательность двух последних элементов или они отсутствуют при правильном определении всех предыдущих элементов. В других случаях выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов за верно выполненные задания этой части – 16 баллов.

В1

235

В2

134

В3

246

В4

122211

В5

121221

В6

112212

В7

ГДБВА

В8

АВБДГЕ



Часть 3.

За верное выполнение задания С1 выставляется 2 балла, за верное выполнение заданий С2 – С6 – 3 балла. Максимальное количество баллов за верно выполненные задания части 3 – 17 баллов.


С1.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

Баллы

Элементы ответа:

1) осуществляется нейро – гуморальная регуляция химического состава плазмы;

2) процессы в буферных системах поддерживают реакцию среды (рН) на постоянном уровне.


Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов ответа, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2


С2.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. видоизмененный лист;

  2. строение: сочные белые чешуи, лишенные хлорофилла, имеют тонкую кожицу;

  3. функции: запас воды с растворенными в ней питательными веществами.



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

С3.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. внутренний осевой скелет;

  2. щели в пищеварительной трубке;

  3. нервная система в виде трубки на спинной стороне тела;

  4. большинство животных типа Хордовые имеют замкнутую кровеносную систему, сердце находится на брюшной стороне.



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 4 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С4.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Элементы ответа:

  1. запасание жира;

  2. запасание и смена кормов;

  3. линька, развитие густого перьевого покрова;

  4. кочевки и перелеты



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 4 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С5.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Схема решения задачи включает:

  1. генетический код триплетен, следовательно, белок, состоящий из 100 аминокислот, кодируют 300 нуклеотидов;

  2. молекулярная масса белка 100×110 = 11000; молекулярная масса гена 300×300 = 90000;

  3. участок ДНК тяжелее, чем кодируемый им белок, в 8 раз (90000/11000)



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


С6.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию


Схема решения задачи включает:

  1. генотипы родителей: самка аавв ( гаметы: ав), самец АаВв (гаметы: АВ, ав);

  2. генотипы потомства: 1 АаВв серое тело, нормальные крылья: 1 аавв черное тело, укороченные крылья;

  3. так как гены сцеплены, то самец дает два типа гамет: АВ, ав, а самка – один тип гамет: ав, поэтому у потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 1:1 ( допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи



Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 – 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3




Краткое описание документа:

Контрольно-измерительный материал составлен на основе заданий прошлых лет с 2009 по 2014 г.

КИМ состоит и 36 заданий части А, 8 заданий части В и 6 заданий части С (заданий с развернутыми ответами). Имеются ответы, в которых содержатся  критерии  оценивания заданий частей  В и С.

Данный материал можно использовать при подготовке учащихся 1- - 11 классов к экзамену, а также при проведении пробного тестирования учащихся как в своей школе, так и  при проведении общегородского пробного тестирования в форме ЕГЭ. При составлении КИМа использованы сборники ФИПИ а также Калиновой Каменского и др

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров4140
Номер материала 332147
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх