345470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыКИМ Итоговая аттестация по окончании начальной школы Тест 3 "Как начался цирк"

КИМ Итоговая аттестация по окончании начальной школы Тест 3 "Как начался цирк"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Беломечётская средняя общеобразовательная школа»

Кочубеевского района Ставропольского края









ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОКОНЧАНИИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Интегрированные тесты

Окружающий мир

Математика

Русский язык







подготовила

Учитель начальных классов

Дементьева Наталья Владимировна











ст. Беломечётская

2015 г.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКА ОТВЕТА

1. Ответы на вопрос по тексту следует формулировать чётко и максимально кратко. Например:

Чем занимаются летучие мыши днём? Спят.

Из чего строят гнёзда самки клестов? Из веточек хвойных пород деревьев, стеблей, мха, лишайника и мягких корешков.

2. При решении примеров все результаты производятся на черновике. В бланке ответа фиксируются только выполненные действия и их результат. Например:

1042

2 1 3

987 + 1122 : 11 – 47 =

1) 1122 : 11 = 102

2) 987 + 102 = 1089

3) 1089 – 47 = 1042

3. При решении задач в бланке ответа также фиксируются все действия, выполненные учащимися с необходимыми пояснениями.

Решение:

1) 25 + 29 = 54 (цв.) – всего цветов в букетах.

2) 54 : 9 = 6 (б.)

Ответ: 6 букетов.

4. При ответе на вопросы, предполагающие математические расчёты (но в бланке отсутствует поле для их записи), фиксируется лишь конечный результат. Например:

Сколько раз альбатрос покормит птенца за 2 недели? 14.

За 5 недель? 35.





Тест 3

Как начался цирк

hello_html_m320723fc.jpg Скажите какому-нибудь малышу, что было время, когда не было цирка, и он посчитает вас обманщиком. Цирк так любим всеми, с ним связано так много легенд и волшебства, что трудно поверить, что он существовал не всегда.

Первые цирки были совсем не похожи на те, с которыми знакомы мы все. Они существовали в Древнем Риме и давали представления на большой арене под названием «Циркус Максимус». Главным аттракционом были гонки колесниц. В промежутках между ними толпу развлекали акробаты, канатоходцы и наездники. Цирк, такой, каким он известен сегодня, происходит от фургонных представлений, проводившихся в Англии в начале 18-го века. Труппы акробатов и фокусников путешествовали из одного города в другой в фургоне, который использовали для переодевания. Они давали свои представления на ярмарках и рынках больших и маленьких городов.

Плата не назначалась, но после каждого представления хозяин обходил зрителей со шляпой, чтобы собрать деньги.

В первой половине 19-го века в Соединённых Штатах возникло много цирков. Они путешествовали по стране в фургонах и давали представления только в дневное время, так как не было возможности освещать арену. В то время 9 лошадей и 7 человек уже считались полной труппой. В состав оркестра входили шарманка, кларнет, барабан.

Около 1860 года цирк уже стал походить на сегодняшний. Стали привычными навесы, свечи на каркасе вокруг центрального столба позволяли давать представления в вечернее время, число исполнителей и животных увеличилось и постоянно добавлялись новые аттракционы.











Бланк ответа

Ф.И.

Класс Дата



Выполни задания:



1. Используя информацию из текста, ответь на вопросы:

а) Какой главный аттракцион был в древнеримском цирке?

б) Какие музыкальные инструменты входили в состав циркового оркестра?

в) В какой части города проходили представления цирковых трупп?

г) Продолжи предложение: Цирк, такой, каким он известен



2. Из второго предложения второго абзаца выпиши два слова, в которых йотированная гласная обозначает два звука. Определи часть речи выписанных слов.

1) 2)



3. Из последнего предложения четвёртого абзаца выпиши глагол. Выдели корень и подбери однокоренные слова.



4. Подчеркни в словах орфограмму в корне и подбери проверочные слова:

большой -

освещать -

полезный -



5. Из подчёркнутого предложения выпиши словосочетания.



6. Найди значение выражения:

8hello_html_56310726.gif1 : 3 + 96 : 4 + (71 – 25) • 9 =

hello_html_m486bfc0d.png



7. 6 ч 12 мин = мин

43 т = ц

456 дм = м дм



8. В 19-м веке 9 лошадей и 7 человек уже считались цирковой труппой. Однажды в городе на площади собрались 4 цирковые труппы. Сколько это лошадей? Сколько циркачей?

Решение:

hello_html_3716d8fb.png

Ответ:



9. Фокусник достал из шляпы сначала 25 красных гвоздик, а потом ещё 29 белых. Все гвоздики он подбросил вверх, а они соединились в букеты, по 9 гвоздик в каждом. Сколько получилось букетов?

Решение:

hello_html_3716d8fb.png

Ответ:







Литература.


  • Итоговая аттестация по окончании начальной школы: интегрированные тесты: окружающий мир, русский язык, математика/ авт. - сост. Е.А.Болотова, Т.А.Воронцова. – Изд. 5-е. – Волгоград: Учитель, 2014. – 119 с.

Интернет– источники


Цирк http://www.ruscircus.ru/forum/uploads/post-37120-1307207601.jpg





Краткое описание документа:

Данный материал содержит интегрированный тест за курс начальной школы, разработанный с учётом ФГОС. Тест состоит из научно-познавательного текста и сформулированных на его основе комплексных вопросов и заданий по окружающему миру, русскому языку и математике. 

Использование материала позволит учителю организовать эффективную деятельность по подготовке к итоговому экзамену и его проведению.

Предложенный текстовый материал интересен и познавателен. Выполняя предлагаемые задания, учащиеся не только продемонстрируют имеющиеся у них знания и умения, но и узнают что-то новое в процессе самой контрольной работы.

Общая информация

Номер материала: 372200

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.