- 07.02.2015
- 4504
- 26
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Беломечётская средняя общеобразовательная школа»
Кочубеевского района Ставропольского края
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
3 КЛАСС
Промежуточный и итоговый контроль
подготовила
Учитель начальных классов
Дементьева Наталья Владимировна
ст. Беломечётская
2015 г.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ № 3
Фамилия, имя Класс
Прочитай текст.
Друзья
Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору.
Он раскопал нору и нашёл там одного маленького лисёнка. Видно, лисица-мать успела остальных перетащить в другое место. А у этого лесника уже жил дома щенок. Тоже ещё совсем маленький. Щенку был от роду один месяц. Вот и стали лисёнок и щенок расти вместе. И спят они рядышком, и играют вместе.
Очень занятно они играли! Лисёнок лазал и прыгал, как настоящая кошка. Прыгнет на лавку, а с лавки на стол, хвост задерёт трубой кверху и смотрит вниз.
А щенок полезет на лавку – хлоп – и упадёт. Лает, бегает вокруг стола целый час. А потом лисёнок спрыгнет вниз, и оба лягут спать. Поспят-поспят, отдохнут и снова начнут гоняться друг за другом. Щенка звали Огарок, потому что он был весь рыжий, будто огонь. А лисёнка лесник назвал Васькой, как кота: он лаял тоненьким голоском, будто мяукал.
Всё лето щенок и лисёнок прожили вместе, и к осени оба выросли. Щенок стал заправским гончим, а лисёнок оделся в густую шубу. Лесник посадил лисёнка на цепь, чтобы он не убежал в лес.
Ему жалко было стрелять лису, уж очень она была ласковая. А с гончим Огарком лесник ходил на охоту и стрелял зайцев.
Вот однажды вышел лесник утром покормить лису. Глядит, - а у лисьей будки одна цепь и рваный ошейник, убежала лиса.
«Ну, - подумал лесник, - теперь не жалко тебя и застрелить. Видно, не бывать тебе ручным зверем. Дикарь ты, дикарь!»
Вызвал лесник своего Огарка. Снял с полки ружьё.
- Ищи, - говорит, - Огарок! Ищи своего приятеля! – И показал следы на снегу.
Огарок залаял и побежал по следу. Гонит1, лает – по следу идёт. И ушёл он далеко-далеко в лес, еле его слышно.
Вот он и совсем замолк. А вот снова сюда идёт, - лай всё ближе, ближе. Лесник спрятался за ёлку на опушке, взвёл курки на ружье.
И вот видит: выбежали из лесу разом двое. Лиса и собака. Собака лает и повизгивает.
И бегут они по белому снегу рядышком. Как настоящие приятели – плечо к плечу. Вместе кочки перескакивают, друг на друга смотрят и будто улыбаются. Ну, как тут стрелять! Ведь собаку убьёшь!
Увидали звери лесника, подбежали. Васька прыгнул к нему на плечи, а пёс встал на задние лапы, упёрся в грудь хозяину и хамкает, и ловит шутя лисий хвост.
- Эй, вы, чертенята! – сказал лесник. Спустил курок на ружье и вернулся домой.
И так жила лиса у него в избе всю зиму – не на цепи, а просто так. А весной стала уходить в лес – мышей ловить. Ловила-ловила, да и осталась в лесу совсем. А Огарок с тех пор не гонит лисиц. Видно, все лисицы ему стали друзья. (426 слов.)
(Е.Чарушин.)
Гонит1 – так говорят охотники про собаку, которая идёт по следу зверя; такие собаки называются гончими.
Часть А
Выполни задания, отметив (√) верный вариант ответа.
1. При каких обстоятельствах охотник нашёл лисью нору?
с Огарком ходил на охоту и обнаружил лисью нору
расчищал в лесу
просеку и высмотрел лисью нору
гулял по лесу и
увидел лисью нору
обходил лес и наткнулся на лисью нору
2. Что охотник сделал с норой?
закопал нору
засыпал ветками
раскопал нору
завалил листвой
3. Кого нашёл в норе
охотник?
щенка
лисицу-мать
собаку
лисёнка
4. Что сделал лесник с
находкой?
взял из норы щенка к
себе жить
взял из норы лисёнка
к себе жить
взял из норы
лисицу-мать к себе
ничего не трогал
5. Сколько месяцев было щенку?
один месяц
три месяца
пять месяцев
десять месяцев
6. Как играл лисёнок со
щенком?
визжал и скулил
царапался и кусался
лаял, бегал вокруг
стола
лазал и прыгал как настоящая кошка
7. Как играл щенок с
лисёнком?
визжал и скулил
царапался и кусался
лаял, бегал вокруг
стола
лазал и прыгал как настоящая кошка
8. Почему щенка охотник
назвал Огарок?
потому что он был
весь рыжий, будто огонь
потому что он был
чёрный, как обгорелое полено
потому что он лаял
тоненьким голоском, будто мяукал
потому что он был ласковый и пушистый
9. Почему лисёнка охотник
назвал Васькой?
потому что он был
весь рыжий, будто огонь
потому что он был
чёрный, как обгорелое полено
потому что он лаял
тоненьким голоском, будто мяукал
потому что он был ласковый и пушистый
10. Когда выросли щенок и
лисёнок?
к весне
к лету
к осени
к зиме
11. Зачем лесник посадил
лисёнка на цепь?
чтобы стал злым
чтобы охранял двор
чтобы собаке было
веселее
чтобы он не убежал в лес
12. Куда ходил лесник с
Огарком?
на охоту
за ружьём
на прогулку
за продуктами
13. Что подумал лесник,
поняв, что лиса убежала?
что теперь не жалко
её застрелить
что жалко, такого
зверя упустил
что не с кем будет
играть собаке
что скучно будет без лисы
14. Для чего лесник
вызвал своего Огарка и снял с полки ружьё?
чтобы пойти на
охоту на зайцев
чтобы почистить
ружьё и повесить его обратно
чтобы выследить и
застрелить лису
чтобы потренировать собаку
15. Как вела себя собака,
когда нашла лису?
рычала и скалилась
бежала и тявкала
выла и скулила
лаяла и повизгивала
16. Почему охотник не
выстрелил?
боялся попасть в
собаку
жалко было лису
боялся спугнуть зверей
испугался зверей
17. Что случилось с
лисой?
она осталась
зимовать в лесу
она прожила в избе
лесника всю зиму, а потом ушла в лес
она приходила к
леснику в гости
она ходила а лес мышей ловить
18. Что случилось с
Огарком?
он ушёл вместе с
лисой
он дружил со всеми
лисицами
он перестал ходить
на охоту
он больше не охотится на лисиц
Часть В
1. Составь план текста.
Расположи названия частей в нужном порядке. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,
3, 4, 5, 6.
Бегство лисы.
1
Встреча друзей.
Охотник нашёл лисью
нору.
Игры малышей.
Поиск лисы.
Огарок с тех пор не гонит лисиц.
2. Почему, когда лиса выросла, лесник посадил её на цепь, а не выпустил в лес? Выпиши предложение, в котором говорится об этом.
3. Как ты понимаешь выделенные слова в предложении: «Как настоящие приятели – плечо к плечу»? Напиши.
Часть С
Как ты думаешь, почему лиса всё же осталась жить в лесу? Напиши об этом.
Литература.
v Литературное чтение. 3 класс: промежуточный и итоговый контроль/ авт.-сост. Н.В.Глинская. – Волгоград: Учитель, 2011. – 103 с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал содержит тестовые задания для учащихся 3 класса, разработанные в соответствии с программой обучения чтению в начальной школе и подходят к любым учебникам по предмету «Литературное чтение». Использование тестовых заданий позволит определить степень усвоения программного материала на минимальном и на более высоком уровне.
Тест содержит задания, которые делятся на три части.
Часть А – это задания с выбором ответа (варианты ответов приводятся).
Часть В – это задания, требующие умения самостоятельно сформулировать ответ.
Часть С – это задания повышенной сложности, имеющие творческий характер; ответ записывается несколькими предложениями.
6 656 879 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дементьева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.