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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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КИМы 11 класс воронина карелина к КТП

  • Иностранные языки

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Контрольные измерительные материалы

по немецкому языку

для обучающихся 11 класса

(УМК Г.И. Воронина, И.В. Карелина

«Deutsch, Kontakte – 10-11 классы»)














































Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны

для обучающихся 11 класса, изучающих английский язык по учебнику

Г.И. Воронина, И.В. Карелина, «Deutsch, Kontakte – 10-11 классы»

КИМы включает в себя контрольные, административные работы контрольные тесты по разделам.

Виды контроля

Особенности контроля

Kreativ Kultur erleben. Творческое отношение к культуре (48ч)


1

Literatur. Литература

12

4

- входной контроль;

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Контрольная работа


Контрольная работа

Контрольный тест

2

Musik. Музыка

12

2

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Контрольная работа

Контрольный тест

3

Bildende Kunst. Изобразительно искусство

12

3

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль письма)

- тематический (контроль знаний)

Задания по тексту

Контрольная работа

Контрольный тест

4

Filmkunst. Кинематограф.

12

3

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль письма)

- тематический (контроль знаний)

Задания по тексту

Контрольная работа

Контрольный тест

Im Trend der Zeit. В потоке времени. (54 ч)

5

Ferienjob. Подработка.

17

4

- текущий (контроль чтения)

- текущий (контроль чтения) отрывок из рассказа

- тематический (контроль письма)

- тематический (контроль знаний)

Задания по тексту

Задания по тексту

Контрольная работа

Контрольный тест

6

Studium. Обучение.

18

4

- Грамматический контроль по теме Partizip I и II

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль письма)

- тематический (контроль знаний)

Административная контрольная работа

Задания по тексту

Контрольная работа

Контрольный тест

7

Beruf. Профессия.

16

2

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль письма)

Задания по тексту

Контрольная работа

Повторение за 11класс (3ч)


Повторение

3

2

- Итоговый контроль

Итоговый контрольный тест


Итого:

102

24









Раздел 1 «Literatur. Литература» (12 уроков)

Контроль: 4 - входной контроль;

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Входной контроль

Цель: определение уровня знаний обучающихся на начало учебного года.

  1. Ответь на вопросы. Antworten Sie auf die Fragen.

        1. Wie heissen Sie? - Ich heisse …

        2. In welche Klasse sind Sie?

        3. Wo waren Sie im Sommerferien?

        4. Wie lange waren Sie dorrt?

        5. Wie war es dort?

  1. Просклоняй следующие глаголы. Konjugieren Sie folgenden Verben. Составь по 1-му предложению с каждым из глаголов.

ich du er/sie/es wir/Sie ihr

        1. stellen stele stellst stellt stellen stellt

        2. sprechen

        3. haben

        4. spielen

        5. arbeiten

        6. sein

  1. Ich stele meine Tasche auf den Stuhl.

  1. Вставь подходящую по смыслу степень сравнения прилагательного. Setzen Sie die Adjektive in den Superlativ oder Komporativ.

  1. Der Sommer dieses Jahres ist als der des voriges Jahres. (warm)

  2. Ihre letzte Kontrollarbeit ist . (gut)

  3. Ihre Erzaehlung war und . (kurz, interessant)


  1. Составь прямой и обратный порядок слов в прошедшем времени. Bilden Sie Aussagesaetze mit gerader und intertierter Wortfolge im Perfekt

        1. studieren, viele, Faecher, die Schueler. - Die Schueler haben viele Faecher studiert.

Viele Faecher haben die Schueler studiert.

        1. leicht, nicht, sein, Mathematik.

        2. haben, die Schule, viele, Raueme.

        3. sein, Student, er, September, seit.

        4. lernen, in der, 10 Klasse, ich.

        5. heute, die Woerter, lernen, Karin.

Тест 2. Контроль чтения по теме: «Старуха в лесу».

Тест 3. Контроль лексики по теме: «Literatur. Литература»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch.

das Schoene Literatur

der Kriminalroman

die Erzaelung

das Buch befasst sich mit … Problemen

die gehobene Sprache

das Essay

die Gedichtsammlung

das Schloss

Buddenbrocks

Bitterschokolade

Simultan

  1. Beschreibt Ihr Lieblingsbuch.

Welches Buch lesen Sie jetzt?

Wer ist der Autor?

Lachen Sie oder weinen beim Lesen?

Ist das Buch illustriert?

Ist das Buch dick?

Verlag:

Note:

  1. Uebersetz ins Deutsch.

Драма

Сказка

Увлекательный

Роман

Роман в письмах

Красивый язык

Стихотворение

Газета

Журнал

Дома

В кафе

В кровати


  1. Wer hat was geschrieben?

T. Fontane

M. Pressler

R.M. Rilke

M. Frisch

H. Heine

T. Mann

I. Bachmann

H. Boell

F. Schiller

J. W. Goethe

F. Kafka

J. und W. Grimm

Buddenbroks

Die Raeuber

Das Stundenbuch

Das Schloss

Simultan

Kinder – und Hausmaerchen

Stiller

Harzreise

Effi Briest

Bitterschokolade

Ansichten eines Clowns

Faust

Тест 4. Контроль знаний по теме: «Literatur. Литература» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела

  1. ... hat die Werke „Das Zchloss", „Der Prozess", „Amerika" geschrieben.

    1. F. Kafka Ï T. Mann

    2. H. Boll

    3. M. Frisch

  1. Der Roman „Billard um halb zehn" ... von H. Boll geschrieben.

    1. wurde

    2. wird

    3. hat

    4. ist

  1. Der bekannteste Roman von ... heifit „Homo faber". Ï J- Bachmann

    1. M. Frisch

    2. T. Mann

    3. F. Kafka

  1. ... ist beriihmt als Dichter, Naturwissenschaftler, Philosoph und Staatsmann.

    1. J. W. von Goethe

    2. F. Schiller

    3. H. Heine

    4. R. M. Rilke

  1. Wer hat das geschrieben? Uber alien Gipfeln ist Ruh,

In alien Wipfeln ...

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. T. Fontane

  1. Wem gehort das? Ich weiss nicht, was soll es bedenen,

Dass ich so traurig bin,

Ein Marchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn ...

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. J. E. von Eichendorff

  1. Wer hat das geschrieben ? Wie herrlich leuchtet

Mir die Natur!

Wie glanzt die Sonne!

Wie lacht die Flur!

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. Q J. E. von Eichendorff

  1. Wer hat das geschrieben ? Das Fraulein stand am Meere

Und seufzte lang und bang,

Er ruhrte sie so sehre

Der Sonnenuntergang.

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. Т. Fontane

  1. Wie heisst das Buch ? In diesem Buch ist die Rede von einem Madchen mit Ess-problemen. Die 15-jahrige Eva ist viel zu dick und fuhlt sich deshalb einsam und isoliert.

    1. Bitterschokolade"

    2. Das Schloss"

    3. Ansichten eines Clowns"

    4. Der Zauberberg"

  1. In diesem Roman ist der Verfall einer burgerlichen Familie dargestellt.

    1. Buddenbrooks. Verfall einer Familie"

    2. Amerika"

    3. Probleme Probleme"

    4. Doktor Faustus"

  1. Die Gedichte von H. Heine sind sprachlich ...

    1. unverstandlich

    2. verstandlich

    3. verstandig

    4. unverstandig

  1. Der beruhmte Dichter Rainer Maria Rilke ... viele europaische Dichter...

    1. hat, beeinflussen

    2. ist, beieinflusst

    3. hat, beeinflusst

    4. wird, beeinflussen

  1. Mirjam Pressler ... an der Akademie fur Bildende Kiinste in Frankfurt am Main ...

    1. wurde, studiert

    2. hat, stidiert

    3. ist, studiert

    4. wird studiert

  1. Die Leiden des jungen Wert has " von ... ist ein ... I | F. Schiller, Briefroman

    1. H. Heine, Roman

    2. M. Frisch, Kriminalroman

    3. J- W. von Goethe, Briefroman

  1. Ingeborg Bachmann spricht eiie ... Sprache.

    1. deutliche

    2. deutlicher

    3. deutlichen

    4. deutlichem

  1. Ich habe gehort, dass ...

    1. der Roman „Bitterschokolade" einsehr interessantes Buch ist.

    2. der Roman „Bitterschokolade" ist ein sehr interessantes Buch.

    3. der Roman „Bitterschokolade" ist sehr interessant und spannend.

    4. ist der Roman „Bitterschokolade" sehr interessant und spannend.

  1. In diesem Buch handelt es sich ... eine richtige Karrierefrau.

    1. um

    2. von

    3. mit

    4. zu

  1. Der Roman „Homo faber", den ..., hat ihm sehr gefalien.

    1. mein Freund gestern gelesen hat

    2. hat mein Freund gestern gelesen

    3. gestern hat mein Freund gelesen

    4. mein Freund hat gestern gelesen

  1. Die Hauptheldin dieses Romaws Eva ist dick und ganz sicher, dass...

    1. alle Leute iiber sie lachen

    2. lachen alle Leute uber sie

    3. ber sie lachen alle Leute

    4. lachen uber sie alle Leute

  1. Der Dichter, dessen ..., ist sehr beruhmt.

    1. schone Gedichte wir im Unterricht lesen

    2. im Unterricht wir schone Gedichte lesen

    3. wir schone Gedichte im Unterricht lesen

    4. wir lesen im Unterricht schone Gedichte

Раздел 2 «Musik. Музыка» (12 уроков)

Контроль: 2 - тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)


Тест 1. Контроль лексики по теме: «Musik. Музыка»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch.

sich im Bereich der Musik gut auskennen

das Programmangebot

beim publikum Erfolg haben

die Musik bewegt die Menschen

Heavymetal

die Geige

das Keyboard

die Harfe

Saiteninstrumente

  1. Unterstreicht das Wort, das in die Reihe nicht passt.

    1. Die Trommel, die Gittare, die Geige, das Cello

    2. Die Klarinette, die Trompete, die Floete, das Klavier

    3. Die Geige, das Cello, der Kontrabass, die Floete

  2. Uebersetz ins Deutsch.

Музыкальное направление

Народная музыка

Рэп

Техно

Сочинять музыку

Попса

Инструмент

Гитара

Контрабас

Кларнет

Труба

Пианино

Джаз

Барабан

Классическая музыка

Не особо разбираюсь в стиле музыки

Музыкальное произведение


  1. Beschreibt ihr Lieblingsmusikstueck.

Wer singt das Lied?

Worum geht es hier?

Wie finden Sie die Stimme?

Was koennen Sie ueber die Musik sagen?

Zu welcher Musikart gehoert das Lied?

Welche Musikinstrumente hoeren Sie gern?

Тест 2. Контроль знаний по теме: «Musik. Музыка» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела.

  1. Die beruhmte „Mondscheiisonate" wurde von ... komponiert.

    1. L. van Beethoven

    2. W. A. Mozart

    3. J. S. Bach

    4. J. Haydn

  1. Die „Kleine Nachtmusik" ist das beruhmteste Musikstiick von...

    1. W. A. Mozart

    2. Tschaikowski

    3. J. StrauB

    4. J. Haydn

  1. Die Hauptwerke von ... sind 9 Sinfonien, die Oper „Fidelio", Musikzu Goethes „Egmont", 32 Klaviersonaten.

    1. L. van Beethoven

    2. J. S. Bach

    3. F. Schubert

    4. J. Brahms

  1. ... ist durch seine schdne Opern „Die Hochzeit des Figaro", „Don Giovanni", „Die Zauberflote" burhmt.

    1. W. A. Mozart

    2. Tschaikowski

    3. J. Strauss

    4. R. Wagner

  1. ... erhielt den Rufeines „Konigs der Lieder".

    1. R. Schumann

    2. F. Schubert

    3. J. S. Bach

    4. L. van Beethoven

  1. Dieses Musikstuck gehort... Jazz.

    1. zu

    2. auf

    3. an

    4. mit

  1. Das Lied „Sag mir, wo die Blumen sind" ... von M. Dietrich...

    1. hat, gesungen

    2. ist, gesungen

    3. wurde, gesungen

    4. sein, gesungen


  1. Mein Freund reagierte ... diese Musik schon. Sie gefiel ihm.

    1. an

    2. auf

    3. aus

    4. von

  1. Dieses Musikstiick von Mozart ... bei mir immer lebensfrohe Gefiihle...

    1. ruft, hervor

    2. macht, hervor

    3. ruft, an

    4. ruft, wider

  1. Man fuhlt... Techno-Musik die Wirklichkeit nicht mehr.

    1. durch

    2. an

    3. auf

    4. mit

  1. Requiem ... von Mozart nicht...

    1. wird, vollendet

    2. wurde, vollendet

    3. ist, vollendet

    4. hat, vollendet

  1. J. Strauss, W. A. Mozart, J. Hayin sind...

    1. Dirigenten

    2. Schriftsteller

    3. Musiker

    4. Musikanten

  1. Fur die Musik von J. Br dims ist Systematik des Satzbildes...

    1. charakteristisch

    2. typisch

    3. neu

    4. nicht typisch

  1. J. S. Bach hat viele Orgelwerke...

    1. komponiert

    2. gemacht

    3. geschrieben

    4. geschaffen

  1. Die Tanzmusik... von ihm mehrmals ...

    1. hat, bearbeitet

    2. wird, bearbeitet

    3. wurde, bearbeitet

    4. ist, bearbeitet

  1. Der Brief... dringend ins Russische zu Ubersetzen.

    1. sollte

    2. konnte

    3. hat

    4. ist

  1. Seine Zeitgenossen beschreibem hin und wieder sein Aufieres, dem...

    1. kaum er Wert gab

    2. er kaum Wert gab

    3. gab er kaum Wert

    4. er gab kaum Wert

  1. Ich las, dass...

    1. W. A. Mozart das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart war.

    2. W. A. Mozart war das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart.

    3. war W. A. Mozart das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart.

    4. das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart war W. A. Mozart

  2. ..., spielte er schon Geige. П Als Haydn sechs Jahre alt war

    1. Wenn Haydn sechs Jahre alt war

    2. Als Haydn war sechs Jahre alt

    3. Wenn Haydn war sechs Jahre alt

  3. Weisst du, dass ...

    1. Melodie bei Techno keine Rolle spielt.

    2. Melodie spielt bei Techno keine Rolle.

    3. spielt Melodie bei Techno keine Rolle.

    4. bei Techno spielt Melodie keine Rolle.





Раздел 3 «Bildende Kunst. Изобразительно искусство» (12 уроков)

Контроль: 3 - текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Контроль чтения по теме: «Stiller».

Тест 2. Контроль лексики по теме: «Bildende Kunst. Изобразительно искусство»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch.

die Landschaftsmalerei

das bildende Kunst

der Lieblingsmaler

in die Ausstelung gehen

die Ausstelung besuchen

das Stillleben

die Zeichnung

das Gemaelde

darstellen

betrachten

der Bildbetrachter

  1. Beschreibt der Genre.

Die Landschaftsmalerei

Das Portraet

Das Stillleben

  1. Uebersetz ins Deutsch

Картина

Графика

Пластика

Портрет

Натюрморт

Художник

Маляр

Картинная галерея

Передавать

Действовать

Передний план

Задний план

Основная фигура

  1. Beschreibt das Bild.

Was sehen Sie auf dem Bild?

Wer ist der Kuenstler?

Lachen Sie oder weinen beim Sehen?

Wer ist der Mann/ die Frau?

Wo spielt die Szene?

Wie sieht er/sie aus?

Beschreiben Sie dihre/ seine Kleidung.

Note:

Тест 3. Контроль знаний по теме: «Bildende Kunst. Изобразительно искусство» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела.

  1. ... hat das Gemalde „ Unerwartet" gemalt.

    1. Repin

    2. Schischkin

    3. Lewitan

    4. Surikow

  1. Auf die sem Bild... der Ruckkehrer und seine Familie ...

    1. ist, dargestellt

    2. sind, dargestellt

    3. wurden, darstellen

    4. haben, dargestellt

  1. ... erhielt den Ruf eines „Malers des Hasslichen".

    1. Menzel

    2. G. Klimt

    3. O. Kokoschka

    4. А. Маске

  1. ... hat das Gemcilde „Riickkehr des verlorenen Sohnes" gemalt.

    1. Goya

    2. Rembrandt

    3. А. Маске

    4. Menzel

  1. Der Kuss " ist das beriilimteste Bild von ...

    1. А. Маске

    2. P. Klee

    3. O. Kokoschka

    4. G. Klimt

  1. ... malte gem schone Frauen.

    1. P. Klee

    2. O. Kokoschka

    3. Menzel

    4. G. Klimt

  1. Dieses Bild... von Lewitan ...

    1. wurde, gemalt

    2. wird, gemalt

    3. ist, gemalt

    4. hat, gemalt

  1. Dieses Gemcilde von Repin hat einen tiefen Eindruck ... mich gemacht.

    1. auf

    2. an

    3. von

    4. fur

  1. Mit Recht... ihn den „Maler cer Seele".

    1. nennt man

    2. heisst man

    3. ruft man

    4. halt

  1. Ich habe schon lange ... getraumt, die Bilder dieses Kunstlers zu sehen.

    1. davon

    2. davor

    3. darauf

    4. daran

  1. Auf diesem Bild... die Handlung auf der Strafie.

    1. spielt

    2. hat

    3. ist

    4. geht

  1. Die ganze Epoche ... in den Bildern dieses Malers ...

    1. spiegelt sich, wider

    2. spiegelt sich, um

    3. spiegelt, wider

    4. spiegelt, um

  1. Er... einen neuen Blick auf die Natur.

    1. offnen

    2. offen

    3. offt

    4. offnet

  1. Die Auslander sind immer beeindruckt... seinen Bildern.

    1. gegen

    2. durch

    3. uber

    4. von

  1. Nach clem ersten Weltkrieg ... er nach Weimar zuruck.

    1. ist, beruft

    2. wurde, beruften

    3. wurde, beruft

    4. hatte, berufen

  1. Die russischen Touristen konnen heute ... eine Ausstellung besuchen ... ins Theater gehen.

    1. weder, noch

    2. entweder, oder

    3. bald, bald

    4. und,und

  1. Ich habe gehort, dass ...

    1. es in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien gibt.

    2. es gibt in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien.

    3. gibt es in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien.

    4. in Moskau gibt es sehr sehenswerte Gemaldegalerien.

  1. Auf diesem Bild sehen wir auch eine bejarte Fran, die ...

    1. sich von ihrem Platz erhoben hat.

    2. hat sich von ihrem Platz erhoben.

    3. sich hat von ihrem Platz erhoben.

    4. hat sich erhoben von ihrem Platz.

  2. Ich sehe nur, ob ...

    1. ein Bild schon oder nicht schon ist.

    2. ist ein Bild schon oder nicht schon.

    3. ein Bild ist schon oder nicht schon.

    4. schon ist ein Bild oder nicht schon.

  3. Ich erfuhr, dass ...

    1. Ermitage eine Schatzkammer der Weltkunst ist.

    2. ist Ermitage eine Schatzkammer der Weltkunst.

    3. Ermitage ist eine Schatzkammer der Weltkunst.

    4. eine Schatzkammer der Weltkunst ist Ermitage.

Раздел 4 «Filmkunst. Кинематограф.» (12 уроков)

Контроль: 4 - текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Контроль чтения по теме: «Актриса Нарциса Кукавика.».

Тест 2. Контроль лексики по теме: «Filmkunst. Кинематограф.»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch.

der Farbfilm

die Hauptrolle

der Kameramann

der Film laeuft

in der Hauptrolle

der Spielfilm

in der Rubrik … fuer den Oskar nominiert

  1. Definiert jedes Genre.

Komoedie

Drama

Thriller

Liebesfilm

Tragikomoedie

Western

Gangsterfilm

Spielfilm

Komoedie ist ein Film, der sehr lustig ist.

  1. Uebersetz ins Deutsch.

Грустный

Режиссёр фильма

Играть главную роль

Писать сценарий фильма

Актриса

Боевик

Мультфильм

Боевик

Компьютерная анимация

Историческая одежда

  1. Beschreibt ihr Lieblingfilm.

    1. Ist es ein Farb – oder Schwarzfilm?

    2. Wer sind die Hauptdarsteller?

    3. Wer spielt die Hauptrolle?

    4. Wo spielt die Handlung des Filmes?

    5. Wo kann man dieses Film sehen?

    6. Haben Sie Videoverfassung zu Hause?

    7. Wie schaetzen Sie den Film?

Тест 3. Контроль знаний по теме: «Filmkunst. Кинематограф.» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела.

  1. Triller ... Spannung und Grausen ...

    1. ruft, hervor

    2. stellt, dar

    3. ruft, an

    4. ruft, wieder

  1. Die Hauptrolle in diesem Film ... Marlene Dietrich.

    1. macht

    2. spielt

    3. hat

    4. ist

  1. Dieser Film ...fur den Oskar...

    1. sein, nominiert

    2. ist, nominiert

    3. hat, nominiert

    4. wurde, nominiert

  1. ... zu diesem Film schrieb Caroline Link.

    1. Das Hauptbuch

    2. Das Grossbuch

    3. Das Drehbuch

    4. Das Drehenbuch

  1. ... ist der beriihmteste Film mit Marlene Dietrich.

    1. „Der blaue Engel"

    2. „Der blaue Angel"

    3. „Der weisse Engel"

    4. „Der weisse Angel"

  1. Dieser Film ... nacli dem Roman von Heinrich Mann „Professor Unrat" ...

    1. wurde, gedreht

    2. ist, gedreht

    3. wurde, drehen

    4. hat, gedreht

  1. Ich wurde mir sehr gem diesen Film ...

    1. angesehen

    2. sehen

    3. gesehen

    4. ansehen

  1. Der Film ... mir nicht interessant.

    1. findet

    2. scheint

    3. gefallt

    4. ist

  1. Western ist ein ...

    1. Film, der historische Ereignisse darstellt

    2. Wildwestfilm

    3. Film, der Freude hervorruft

    4. Film, der uber die grosse Liebe erzahlt.

  1. Leonardo Di Caprio ist ein bekanter...

    1. Kameramann

    2. Hauptdarsteller

    3. Schauspieler

    4. Regisseur

  1. Und wer hat diesmal... ?

    1. Regisseur gemacht

    2. Regie gefuhrt

    3. Regie nominiert

    4. Regie erfullt

  1. Heute ... im Kino ein interessanier und spannender Film.

    1. kommt

    2. spielt

    3. geht

    4. lauft

  1. Das Neue Deutsche Kino" ... mit zahlreichen Lebensthemen zu konfrontieren.

    1. hat

    2. soll

    3. ist

    4. wird

  1. In den nachsten Jahren .. der Film in verschiedenen Landern in den Kinos gezeigt.

    1. wurde

    2. muss

    3. kann

    4. wird

  1. Marlene Dietrich war eine Frau, die ...

    1. in ihrem Beruf perfekt sein wollte.

    2. wollte in ihrem Beruf perfekt sein.

    3. in ihrem Beruf wollte perfekt sein.

    4. in ihrem Beruf perfekt wollte sein.

  1. Wir haben heute im Unterricht einen Film gesehen, was...

    1. ich hatte mir seit langem gewunscht.

    2. ich mir seit langem gewunscht hatte.

    3. hatte ich mir seit langem gewunscht.

    4. ich hatte mir gewunscht seit langem.

  1. Professor Immanuel Rath findet heraus, dass ...

          1. seine Schuler jeden Abend ein Nachtlokal besuchen.

          2. seine Schuler besuchen jeden Abend ein Nachtlokal.

          3. besuchen seine Schuler jeden Abend ein Nachtlokal.

          4. jeden Abend besuchen seine Schuler ein Nachtlokal.

  2. ..., kommt es zum Skandal.

    1. Als Professor Rath in seiner Heimatstadt auftreten muss

    2. Als muss Professor Rath in seiner Heimatstadt auftreten

    3. Als Professor Rath muss in seiner Heimatstadt auftreten

    4. Als in seiner Heimatstadt muss Professor Rath auftreten

  1. Professor Rath fuhlt sich einsam und ungliicklich, denn ...

    1. Lola verliert das Interesse an ihm.

    2. Lola das Interesse an ihm verliert.

    3. verliert Lola das Interesse an ihm.

    4. das Interesse an ihm verliert Lola.

  1. Laras Vater, zu dem ..., beobachtet die Freundschaft zwischen Clarissa und seiner Tochter mit Misstrauen.

    1. sie eine besonders innige Beziehung hat

    2. sie hat eine besonders innige Beziehung

    3. hat sie eine besonders innige Beziehung

    4. eine besonders innige Beziehung hat sie


Раздел 5 «Ferienjob. Подработка» (17 уроков)

Контроль: 3 - текущий (контроль чтения)

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Контроль чтения по теме: «Профессиональная школа».

Тест 2. Контроль чтения по теме: «отрывок из рассказа».

Тест 3. Контроль лексики по теме: «Ferienjob. Подработка.»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch.

einen Job finden/suchen/uebernehmen

das Geld reicht nicht aus

eine Anzeige angeben

nachdenken

ueberlegen

Kontakte mit einer Firma suchen/ nehmen

Bekleidung

Babysitting


  1. Gebraucht statt Modalverben die Konstrukrion haben/sein+zu+infinitive.

    1. Tilla soll Fruestueck machen.

    2. Die Waesche muss gewaschen warden.

    3. Tilla soll aufraemen und einkaufen.

    4. Das mittagessen muss vorbereitet warden.

    5. Olga soll an Wochenende babysitten.

    6. Die Spielsachen sollen aufgeraemt warden.

    7. Olgav soll 30 Stunden woechentlich arbeiten.

  1. Uebesetz ins Deutsch.

Разносить газеты

Тратить карманные деньги

Зарабатывать карманные деньги

Работать как…

Деньги

Читать объявление в газете

Экономить

Хобби

Деньги на проезд

Летние каникулы

  1. Erzaelt uaber Ihr Ferienjob. (fantasiert bitte)

Als was jobben Sie im Sommer?

Wie viel verdienen Sie?

Gefaellt iht es?

Was machen sie da?

Wollen Sie so ein Beruf im Zukunft haben?

Тест 4. Контроль знаний по теме: «Ferienjob. Подработка.» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела.

  1. Meinem Freund... sein Taschengeld immer nicht...

    1. reicht, aus

    2. reicht, auf

    3. reicht, um

    4. reicht, zu

  1. Viele Jungen ... das Geld fur CDs.

    1. verwenden

    2. anwenden

    3. wenden

    4. auswenden

  1. Wo ... Sie gewdhnlich Ihr Taschengeld?

    1. lassen

    2. verlassen

    3. vergessen

    4. gebrauchen

  1. ... Job wurden Sie einmal gerne ubernehmen?

    1. Welchen

    2. Welcher

    3. Welchem

    4. Welches

  1. Ich wurde gern Kontakte mit vielen Menschen ...

    1. aufnehmen

    2. annehmen

    3. ausnehmen

    4. zunehmen

  1. Er hat einmal in den Ferien Zeitungen ...

  1. ausgetragen

  2. aufgetragen

  3. abgetragen

  4. mitgetragen

  1. Diese Arbeit... viel Spass.

  1. macht fur mich

  2. macht mir

  3. bringt fur mich

  4. bringt mir

  1. Er muss in den Ferien einen Job ...

  1. verwenden

  2. darstellen

  3. bleiben

  4. finden

  1. Olga... im Sommer als Au-pair-Madchen in Deutschland.

  1. verbrachte

  2. jobbt

  3. verbringt

  4. jobbte

  1. Meine Freundin hat einen Ferienjob gefunden, um ihr Taschengeld...

  1. zu aufbessern

  2. aufzubessern

  3. zu bestatigen

  4. zu vermitteln

  1. Einige Firmen ... Anzeigen ...

  1. sind, aufgeben

  2. sind, aufgegeben

  3. haben, aufgegeben

  4. haben, aufgeben

  1. Tilla ... um 7 Uhr aufzustehen.

  1. hat

  2. ist

  3. soll

  4. muss

  1. Die Kinder... zur Schule zu bringen.

  1. sind

  2. haben

  3. mussen

  4. sollen

  1. Sie ... auch Fruhstiick zu machen.

  1. hat

  2. ist

  3. soll

  4. muss

  1. Das Mittagessen ... vorzubereiten.

  1. muss

  2. soll

  3. hat

  4. ist

  1. Sebastian bekam Geld fur einen Disco-Besuch, CDs, .... reichte dieses Geld nicht aus.

  1. trotzdem

  2. ausserdem

  3. deshalb

  4. weil

  1. Dieser Junge wollte selbstandig sein, ... fand er einen Weg aus diesem Dilemma.

  1. trotzdem

  2. ausserdem

  3. deshalb

  4. weil

  1. Meine Freundin wollte wdchentlich Discos besuchen, ... musste sie Zeitschriften verkaufen,... brauchte sie Taschengeld.

  1. ausserdem, deshalb

  2. auBerdem, trotzdem

  3. deshalb, trotzdem

  4. deshalb, auBerdem

  1. Monika erzahlte mir, das...

  1. sie in diesen Ferien in Deutschland gejobbt hat.

  2. hat sie in diesen Ferien in Deutschland gejobbt.

  3. in diesen Ferien hat sie in Deutschland gejobbt.

  4. sie hat in diesen Ferien in Deutschland gejobbt.

  1. Bei der Wahl der Arbeit sollten die Jugendlichen wissen, welche...

  1. Rechtsgrundlagen fur Schulerjobs gegeben sind.

  2. fur Schulerjobs Rechtsgrundlagen gegeben sind.

  3. Rechtsgrundlagen sind fur Schulerjobs gegeben.

  4. sind Rechtsgrundlagen fur Schulerjobs gegeben.




































Раздел 6 «Studium. Обучение» (18уроков)

Контроль: 4 - грамматический (контроль грамматики) АКР

- текущий (контроль чтения)

- тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Грамматическая работа по теме «Причастия. Partizip I и II».

Цель: контроль грамматических знаний по теме «Причастия. Partizip I и II» АКР

«Причастие1,2»

  1. Bilden Sie Partizip 1, 2 der angebenen Verben als Atribut. Напишите словосочетания в Причастии 1 и 2.

hello_html_bb73575.png

  1. Setzen Sie je nach der Bedeuntende das Partizip 1 oder 2 der angebenen Verben ein. Вставьте подходящее по смыслу причастие.

hello_html_mf15b9.pnghello_html_m77f51843.png



Тест 2. Контроль чтения по теме: «11-летний Пипс».

Тест 3. Контроль лексики по теме: «Studium. Обучение»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch

vom Schuluntericht etwas erwarten

sich auf Abschlusspruefungen vorbereiten

Kenntnisse vertiefen und verweitern

immatrikuliert werden

die Eingangspruefungen durchfallen

Nachthilfe bekommen

das Abirtur machen

die Hochschule

das Hausaufgaben

die Mathematik

die Noten

Spass am Lernen

  1. Schreibt die Partizipen I und II

  1. Uebersetz ins Deutsch

Иметь школьные проблемы

Желание учиться

Защищать диссертацию

Сдавать экзамены

Осуществиться в плане работы

Итоговые экзамены

Нет желания учиться

Курс немецкого языка

Учитель

  1. Beantwortet auf die Fragen (fantasiert bitte)

Macht ihnen die Schule Spass?

Was macht ihnen Spass beim Lernen?

Welche Problemme haben Sie in der Schule?

Haben Sie in der Schule Stress?

Тест 4. Контроль знаний по теме: «Studium. Обучение» Контрольный тест.

Цель: Выявить успешность усвоения изученного раздела.

  1. Ich habe Lust... Unterricht.

    1. auf

    2. an

    3. aus

    4. mit

  1. Mein Freund bekommt... in Mathe.

    1. Nachhilfe

    2. Vorhilfe

    3. Zuhilfe

    4. Mithilfe

  1. Ich will gut Abitur...

    1. bestehen

    2. bestellen

    3. stehen

    4. durchfallen

  1. Ich halte das Studium ... wichtig.

    1. an

    2. auf

    3. fur

    4. vor

  1. Ich bekomme jetzt Spass ... Lernen.

    1. am

    2. aus

    3. auf

    4. fur

  1. Ich wiirde gem an einer Hochschule studieren und dann .

    1. vorbereiten

    2. durchfallen

    3. bestehen

    4. promovieren

  1. Mit seinem Freund... er zusammen in die Welt...

    1. werde, starten

    2. |wird, starten

    3. wurde, gestartet

    4. war, gestartet

  1. Ich ... gerne etwas mit Jugendlichen machen.

    1. soll

    2. mochte

    3. muss

    4. mag

  1. Eventuell... er gern mal nach Island gehen.

    1. werde

    2. wurde

    3. war

    4. wurde

  1. Cris argert sich ... seine Klassenkameraden.

    1. uber

    2. auf

    3. an

    4. zu

  1. Ich bin ... meinen Schulleistungen nicht zufrieden.

    1. zu

    2. mit

    3. fur

    4. an

  1. Monika hat Angst... schwierigen Klassenarbeiten.

    1. von

    2. auf

    3. vor

    4. mit

  1. ..., muss ich viel arbeiten.

    1. Um mich auf die Abschlussprufungen vorzubereiten

    2. Um mich auf die Abschlussprufungen vorbereiten

    3. Um mich auf die Abschlussprufungen vorzubereitet

    4. Um vorzubereiten mich auf die Abschlussprufungen

  1. Mein Freund ist gut in Deutsch, aber er muss sich noch einem Englischkurs...

    1. an, vormelden

    2. zu, anmelden

    3. auf, anmelden

    4. fur, anmelden

  1. Hanna hofft, dass sie ein gutes Abschlusszeugnis bekommt, obwohl...

    1. ihre Schulleistungen nicht besonders gut sind.

    2. sind ihre Schulleistungen nicht besonders gut.

    3. ihre Schulleistungen sind nicht besonders gut.

    4. nicht besonders gut sind ihre Schulleistungen.

  1. Sie besucht in Englisch einen C-Kurs, weil...

    1. ihr dieses Fach keinen Spass macht.

    2. macht ihr dieses Fach keinen Spass.

    3. dieses Fach macht ihr keinen Spass.

    4. ihr macht dieses Fach keinen Spass.

  1. Er interessiert sichfiir Berufe, die ...

    1. etwas haben mit Computer zu tun.

    2. etwas mit Computer zu tun haben.

    3. etwas mit Computer haben zu tun.

    4. haben etwas mit Computer zu tun.

  1. Sie erzahlte mir, dass ...

    1. sie Englisch in ihrem Beruf braucht.

    2. sie braucht Englisch in ihrem Beruf.

    3. in ihrem Beruf braucht sie Englisch.

    4. braucht sie in ihrem Beruf Englisch.

  1. Eigentlich ist es interessant, was ...

    1. man in der Schule lernt.

    2. man lernt in der Schule.

    3. lernt man in der Schule

    4. in der Schule lernt man.

  1. lch denke, dass ...

    1. Abitur keine Berechtigung zur Hochschule ist.

    2. Abitur ist keine Berechtigung zur Hochschule.

    3. ist Abitur keine Berechtigung zur Hochschule.

    4. zur Hochschule ist Abitur keine Berechtigung.


Раздел 7 «Beruf. Профессия» (16уроков)

Контроль: 2 - тематический (контроль знаний)

- тематический (контроль знаний)

Тест 1. Контроль чтения по теме: «Разговор поколений».

Тест 2. Контроль лексики по теме: «Beruf. Профессия»

Цель: Выявить пробелы в знаниях по изученной лексики.

  1. Uebersetz ins Russisch

sich fuer einen Beruf eignen

eine Bewerbung um den Posten schreiben

sich um eine Stellung bei einer Firma bewerben

eine Lehrstelle/ Arbeitstelle finden

... kommt es auf

die Staerken

die Schwachen

logisches Denken

koerperliche Leistungfaehigkeiten

Teafaehigkeit

der Lebenslauf

Sprachbecherschung

  1. Faehigkeiten und Beruf. Was kommt zusammen?

koerperliche Leistungfaehigkeiten

Teamfaehigkeit

Sprachbecherschung

logisches Denken

gesundheitliche Leistungfaehigkeiten

rechnerisches Denken

Kontaktfaehigkeit

Gewissenfahigkreit

Ideenreichtum

Hand – und Fingergeschick





eine Party

eine Diskussion

der Markt

kreative Arbeit

Einkaufen

Schachspielen

Diskos

Fremdspracheunterricht

Sport

Matheunterricht

Wettkaempfe

Hausaufgaben

Handarbeit

Projektarbeit

M: Beim eine Party kommt es auf Teafaehigkeit, Kontaktfaehigkeit.

  1. Uebersetz ins Deutsch

Основная школа

Аттестат

Средняя школа

Начальная школа

Гимназия

Резюме

Способность контактировать

Способность влиться в массы людей

Творческая работа

Физические способности

Добросовестность

Знание языков

Уроки иностранного языка

  1. Schreibt Information zu folgenden Rubriken ueber sich selbst.

    1. Name.

    2. Adresse.

    3. Telefon.

    4. Geburtsdatum.

    5. Geburtsort.

    6. Schulausbildung.

    7. Schulabschluss.

    8. Bessondere Kenntnisse.

    9. Ort, Datum, Unterschrift.


Раздел 7 «Beruf. Профессия» (16уроков)

Контроль: 2 - тематический (контроль знаний)


Тест 4. Итоговая контрольная работа. 2 часа

Цель: контроль знаний по всем разделам учебника.

  1. ... hat den Roman „Homo faber" geschrieben.

    1. J. Bachmann

    2. M. Frisch

    3. T. Mann

    4. T. Kafka

  1. Der bekannteste Roman von ... heisst „Das Schloss".

    1. H. Boll

    2. T. Mann

    3. F. Kafka

    4. M. Frisch

  1. ... ist beruhmt nicht nur als Dichter, sondern auch als Naturwissenschaftler, Philosoph und Staatsmann.

    1. J. W. Goethe

    2. F. Schiller

    3. H. Heine

    4. R. M. Rilke

  1. Wer hat das geschrieben?

Ich weiss nicht, was sol es bedeuten,

Dass ich so traurig bin,

Ein Madchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. J. E. von Eichendorff

  1. Wer hat das geschrieben ?

Wie herrlich leuchtet

Mir die Natur! Wie glanzt die Sonne!

Wie lacht der Flur!

    1. H. Heine

    2. F. Schiller

    3. J. W. von Goethe

    4. T. Fontane

  1. Wie heisst das Buch? In diesem Buch ist die Rede von einem Madchen mit Essproblemen. Die 15-jahrige Eva ist viel zu dick und fuhlt sich deshalb einsam und isoliert.

    1. „Bitterschokolade"

    2. „Das Schloss"

    3. „Ansichten eines Clowns"

    4. „DerZauberg"

  1. Dieser Roman ... von T. Mann ...

    1. wurde, geschrieben

    2. wird, geschrieben

    3. hat, geschrieben

    4. ist, geschrieben

  1. Die beruhmte Mondschensonate" hat... komponiert.

    1. L. van Beethoven

    2. W. A. Mozart

    3. J. S. Bach

    4. J. Haydn

  1. ... ist durch seine schone Opern Die Hochzeit des Figaro", Don Giovanni" und ,,De Zauberflote" beruhmt.

    1. W. A. Mozart

    2. J. Strauss

    3. F. Schubert

    4. R. Wagner

  1. ... erhielt den Ruf eines Konigs der Lieder".

    1. R. Schumann

    2. F. Schubert

    3. J. S. Bach

    4. L. van Beethoven

  1. Das Lied Sag mir, wo die В lumen sind" ... von Marlene Dietrich...

    1. wurde, gesungen

    2. wird, gesungen

    3. ist, gesungen

    4. hat, gesungen

  1. Dieses Musikstuck von W. A. Mozart ... bei mir lebensfrohe Gefuhle...

    1. ruft, hervor

    2. ruft, an

    3. ruft, bei

    4. ruft, wider

  1. J. Straufi, W. A. Mozart, J. Haydn sind...

    1. Musikanten

    2. Dirigenten

    3. Schriftsteller

    4. Musiker

  1. J. S. Bach hat viele Orgelwerke ...

    1. geschrieben

    2. komponiert

    3. gemacht

    4. geschaffen

  1. Der Brief... dringend ins Russische zu ubersetzen.

    1. sollte

    2. konnte

    3. hat

    4. ist

  1. Auf diesem Bild... der Ruckkehrer und seine Familie .

    1. ist, dargestellt

    2. sind, dargestellt

    3. wird, dargestellt

    4. werden, dargestellt

  1. ... erhielt den Ruf eines Malers des Hasslichen".

    1. Menzel

    2. G. Klimt

    3. O. Kokoschka

    4. А. Маске

  1. Der Kuss" ist das beruhmteste Bild von ...

    1. G. Klimt

    2. А. Маске

    3. О. Kokoschka

    4. P. Klee

  1. Dieses Bild... von I. Lewitan ...

    1. wird, gemalt

    2. wurde, gemalt

    3. hat, gemalt

    4. ist, gemalt

  1. Auf dies em Bild... die Handlung auf der Strasse.

    1. spielt

    2. hat

    3. ist

    4. geht

  1. Die Hauptrolle in diesem Film ... Marlene Dietrich

    1. spielt

    2. macht

    3. hat

    4. ist

  1. Dieser Film ... fur den Oskar...

    1. wurde, nominiert

    2. hat, nominiert

    3. ist nominiert

    4. sein, nominiert

  1. ... zu diesem Film schrieb Caroline Link.

    1. Das Drehbuch

    2. Das Grossbuch

    3. Das Hauptbuch

    4. Das Drehbuch

  1. Ich wiirde mir sehr gern diesen Film ...

    1. ansehen

    2. angesehen

    3. sehen

    4. gesehen

  1. Und wer hat diesmal... ?

    1. Regisseur gemacht

    2. Regie nominiert

    3. Regie gefuhrt

    4. Regie erfullt

  1. Heute ... im Kino ein interessanter und spannender Film.

    1. kommt

    2. spielt

    3. geht

    4. lauft

  1. Er muss sich in den Sommerferien einen Job ...

    1. verwenden

    2. darstellen

    3. bleiben

    4. finden

  1. Olga ... im Sommer als Au-pair-Madchen in Deutschland.

    1. verbrachte

    2. jobbt

    3. verbringt

    4. jobbte

  1. Meine Freundin hat einen Ferienjob gefunden, um ihr Taschengeld...

    1. zu aufbessern

    2. aufzubessern

    3. zu bestatigen

    4. zu vermitteln

  1. Sie wollte einen Sportklub besuchen, ... brauchte sie Geld.

    1. ausserdem

    2. trotzdem

    3. deshalb

    4. weil

  1. Ich habe Lust... Unterricht.

    1. auf

    2. an

    3. aus

    4. mit

  1. Mein Freund bekommt... in Mathe.

    1. Nachhilfe

    2. Vorhilfe

    3. Zuhilfe

    4. Mithilfe

  1. Ich halte das Studium ...wichtig.

    1. fur

    2. vor

    3. an

    4. auf

  1. Er konnte keine Lehrstelle ...

    1. suchen

    2. bewerben

    3. finden

    4. verlassen

  1. Ich eigne mich ... diesen Beruf.

    1. zu

    2. fur

    3. auf

    4. an

  1. Der Dichter, dessen ..., ist sehr beruhmt.

    1. im Unterricht schone Gedichte wir lesen

    2. schone Gedichte wir im Unterricht lesen

    3. wir schone Gedichte im Unterricht lesen

    4. wir lesen im Unterricht schone Gedichte

  1. Ich habe gehort, dass ...

    1. der Roman „Bitterschokolade" ist sehr interessant und spannend.

    2. der Roman „Bitterschokolade" sehr interessant und spannend ist.

    3. sehr interessant und spannend ist der Roman „Bitterscho­kolade".

    4. ist der Roman „Bitterschokolade" sehr interessant und span­nend.

  2. ... spielte der Junge schon Geige.

    1. AIs J. Haydn sechs Jahre alt war

    2. Wenn J. Haydn sechs Jahre alt war

    3. Als war J. Haydn sechs Jahre allt

    4. Wenn war J. Haydn sechs Jahre alt

  1. Die russischen Touristen konnen heute ... eine Ausstellung besuchen ... ins Theater gehen.

    1. weder, noch

    2. entweder, oder

    3. bald, bald

    4. und, und

  1. Wir haben heute im Unterricht einen Film gesehen, was ...

    1. ich hatte mir seit langem gewunscht

    2. ich mir seit langem gewunscht hatte

    3. hatte ich mir seit langem gewunscht

    4. seit langem hatte ich mir gewunscht


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Дата добавления 29.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
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Номер материала ДБ-220022
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