-
Курсы
-
Другое
1 класс
Чудесная елка 2
|
· |
Пришла зима. Под Новый год (зимним, летним, осенним) вечером |
11 |
|
· |
ребята устроили в лесу праздник для (полевых, лесных, садовых) |
20 |
|
· |
птиц и зверей и нарядить елку. (Ребята, зверята, птички) украсили |
30 |
|
· |
елку ягодами. К верхним веткам (березы, сосны, елки) дети |
39 |
|
· |
привязали кусочки хлеба. К нижним (корням, листьям, веткам) |
47 |
|
· |
прикрепили морковку. Под елку воткнули кочан капусты. Утром |
55 |
|
· |
прилетели снегири, воробьи. (Звери, насекомые, птицы) щебетали, |
62 |
|
· |
угощались подарками. Вечером около кочана (морковки, капусты, |
69 |
|
· |
репки) хлопотали зайцы. (Волки, лоси, зайчики) лакомились вкусной |
77 |
|
· |
(картошкой, капустой, редькой) и сладкой (морковью, ягодой, колбасой). |
85 |
Вопросы и задания к тексту:
1. Выбери правильный ответ на вопрос.
Чем ребята украсили елку? Отметь знаком «+»
бубликами
морковкой
ягодой
2. Вычеркни предложения, которых нет в тексте.
· Прибежала к елке лисица.
· Под елку воткнули кочан капусты.
· Утром прилетела сорока.
· Ребята украсили елку ягодами.
· Зайчики лакомились вкусной капустой и сладкой морковью
3. Заполни таблицу словами из текста. Добавь свои примеры.
|
Птицы |
Звери |
Деревья |
Овощи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. О каком времени года идет речь в тексте, напиши______________
5. Какой праздник отмечали герои текста _______________________
6. Догадайся, какое слово из текста «потеряло» буквы. Допиши:
В _ р_ _ ьи, м_ _ков_ а, _ ай_ ы, к_ пу _ _ а
7. Какой заголовок еще подходит к тексту. Подчеркни :
· Неожиданный подарок.
· Зима в лесу.
· Вкусный обед.
8. Как ты оцениваешь поступок ребят? Напиши свое мнение
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. А что можешь сделать ты зимой для птиц? __________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28 лет работаю учителем начальных классов в городе Волгограде. Всегда думала, что учителю надо уметь дать знания, научить их применять в жизни. Сейчас все изменилось: умение составлять презентации, сценарии с ИКТ, проекты - требования современного образования.
Современный мир требует современных подходов к образованию. Такими стали и ФГОСы второго поколенияю
От учителя начальных классов необходимо не только знания детей, но и умение составить экзаменационные материалы. Именно с этим мы столкнулись на курсах повышения квалификации в прошлом году.
Свои КИМы для 1 и 4 классов по литературному чтению я представляю учителям начальных классов. Надеюсь, они помогут учителям начальных классов нашей страны проверить универсально учебные действия, т.е. метапредметные результаты деятельности учащихся
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
