КИМы по литературе ФГОС для 6 класса

Контрольная работа по литературе

«Творчество А.С. Пушкина»

1. Владимир был:

А) чиновник; Б) гвардейский офицер; В) полковник.

2. Владимира срочно заставило поехать домой:

А) сообщение от отца; Б) письмо от няни; В) решение продать поместье.

3. У Дубровского отобрали имение:

А) за незаконное владение; Б) за неуплату долгов; В) по ложному доносу.

4. Владимир поджег дом, чтобы:

А) отомстить Троекурову; Б) расправиться с подьячими, исправником и Шабашкиным; В) дом не достался врагу.

5. Владимир Дубровский стал учителем-французом, чтобы:

А) отомстить врагу; Б) быть рядом с Марьей Кириловной;  В) обучать сына Троекурова Сашу.

6. Марья Кириловна влюбилась в Дефоржа:

А) после занятий с ним музыкой; Б) узнав в нём Дубровского; В) оценив его смелый поступок.

7. Дефорж убил медведя:

А) на охоте; Б) в доме Троекурова; В) на дворе барской усадьбы.

8. Троекуров полюбил Дефоржа:

А) за хорошее преподавание французского языка; Б) за смелость; В) за доброе отношение к Саше.

9. Дубровский-разбойник наказал приказчика Глобовой, потому что тот:

А) утаил деньги; Б) свалил на Дубровского пропажу денег;

В) Отказался объяснить, кому предназначены эти деньги.

10. Марья Кириловна вышла замуж:

А) по расчёту; Б) по любви; В) по принуждению.

11.  В случае трудностей Маше необходимо было:

А) написать письмо и передать его через верных людей Дубровского;

Б) прислать нарочного к Дубровскому;

В) бросить кольцо в дупло заветного дуба.

12. Марья Кириловна отказалась от помощи Дубровского, потому что:

А) разлюбила его; Б) обиделась за него за опоздание;

В) обвенчалась в церкви с Верейским и должна хранить ему верность.

13. Роман заканчивается:

А) свадьбой Дубровского; Б) арестом Дубровского; В) отъездом его за границу.

Контрольная работа (тест) по творчеству Ф.И. Тютчева, А.А. Фета.

Вариант 1

А1 Укажите стихотворение Ф.И. Тютчева

1. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

2. «Учись у них- у дуба, у березы…»

3. «Неохотно и несмело…»

4. «Еще майская ночь»

А2 О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении:

1. «Еще майская ночь»
2. « С поляны коршун поднялся…»
3. «Листья»
4. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

А3 Какой художественный прием использован в строках?

Все злей метель и с каждою минутой

Сердито рвет последние листы

1.метафора

2.олицетворение

3.антитеза

4.сравнение

А4 В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о :

1. быстротечности человеческой жизни

2. гармонии в природе

3. недосягаемости для человека желаемого идеала

4. беззащитности человека перед природой

А5  В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…» описано явление природы. Какое?

1. метель        

2. рассвет         

3. гроза           

4. снегопад

А6  Какое чувство возникло у одинокого человека в лесу? (стихотворение А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»)?

1. страх заблудиться       
2. восторг при виде леса       
3. тоска по родине

Б1 Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название.

Какая ночь! Все звезды до единой

Тепло и кротко в душу смотрят вновь,

И в воздухе за песнью соловьиной

Разносится тревога и любовь.

Б2 Какова основная мысль стихотворения «Учись у них-у дуба, у березы..»

Б3 Кто из поэтов провел 22 года на дипломатической службе за границей?

Б4 Определите стихотворный размер.

С поляны коршун поднялся,

Высоко к небу он взвился…

Контрольная работа (тест) по творчеству Ф.И. Тютчева, А.А. Фета.

Вариант 2

А1 Укажите стихотворение А.А. Фета

1. «Листья»

2. « С поляны коршун поднялся…»

3. «Еще майская ночь»

4. «Неохотно и несмело…»

А2 О грозе рассказывается в стихотворении:

1. «Неохотно и несмело…»

2. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

3. «Учись у них- у дуба, у березы…»

4. «Листья»

А3 Какой художественный прием использован в строках?

Ель рукавом мне тропинку завесила…

1. Эпитет
2. Метафора
3. Сравнение
4. Олицетворение

А4 В стихотворении « Учись у них- у дуба, у березы…» поэт призывает учиться у природы:

1.мужеству и стойкости

2. гармонии

3. умению жить недолго, но ярко

4. стремлению к свободе

А5 О каком времени говорится в стихотворении А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»?

1. зима         
2. весна         
3. лето         
4. Осень

А6 О чем говорит поэт в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»?

1. о гудке парохода         
2. о звуке охотничьего рога          
3. о звоне колокольчика

Б1 Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название.

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим…

Летите, летите!

Мы с вами летим!...

Б2 Какова основная мысль стихотворения «С поляны коршун поднялся…»

Б3 Кто из поэтов мог сменить фамилию?

Б4 Определите стихотворный размер.

Какая ночь! На всем такая нега!

Благодарю, родной полночный край!

Ключ к тесту:

Вариант 1:

А1.3

А2.4

А3.2

А4.3

А5. 3

А6. 1

Б1. А.А. Фет «Еще майская ночь»

Б2

Б3. Ф.И. Тютчев

Б4. Ямб.

Вариант 2:

А1.3

А2.1

А3.4

А4.1

А5.1

А6. 3

Б1. Ф. И. Тютчев «Листья»

Б2.

Б3 . А.А. Фет

Б4. Ямб.

Контрольная работа

по произведениям поэтов XIX века.

Тест.

Вариант 1.

1. Сопоставьте фамилии и произведения:

М.Ю. Лермонтов	а) «Листья»
Ф.И. Тютчев	б) «Ель рукавом мне тропинку завесила»
А.А. Фет	в) «На севере диком…»

2. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Лёд неокрепший на речке студёной,// словно как тающий сахар лежит».

а) эпитет,                                 б) метафора,                   в) сравнение.

3. Ямб - это…:

а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;

б) двусложный размер стиха с ударением на  первом слоге;

в) трёхсложный размер стиха с ударением на третьем слоге.

4. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?

« Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими  голенищами были точно его сапоги».

_______________________________________________________________

5. Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты…

Система оценивания.

1-3 вопросы – 1 балл,

4-й вопрос - 2 балла,

5-й вопрос – 5 баллов.

Ответы:

1.      1-в, 2-а, 3-б;  2-в, 3-а, 4- описание Феди в рассказе «Бежин луг» Тургенева И.С.; 5- учитывается грамотность. Максимальное количество баллов за к/р - 10. Оценка делится на 2.

Контрольная работа

по творчеству произведениям поэтов XIX века.

Тест.

Вариант 2.

1.      Сопоставьте фамилии и произведения:

М.Ю. Лермонтов	а) «Дедушка»
Н.А. Некрасов	б) «Утёс»
А.А. Фет	в) «Ещё майская ночь»

2.      Назовите приём, использованный в данных строчках: «Тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплилась звезда»:

а) эпитет,                                     б) сравнение,                           в) метафора.

3.      Хорей – это…:

а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;

б) двусложный размер стиха с ударением на  первом слоге;

в) трёхсложный размер стиха с ударением на первом  слоге.

4.      Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?

«…древен годами, но ещё бодр и красив… поступь, осанка тверда, кудри пушисты и белы;  как серебро, борода; строен, высокого роста, но как младенец глядит, как-то апостольски просто, ровно всегда говорит».

5.      Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания.

1-3 вопросы – 1 балл,

4-й вопрос - 2 балла,

5-й вопрос – 5 баллов.

Ответы:

1.   1-б, 2-а, 3-в;  2-б, 3-б, 4- описание дедушки из поэмы  «Дедушка »  Некрасова Н.А.; 5- учитывается грамотность. Максимальное количество баллов за к/р - 10. Оценка делится на 2.

Контрольная работа по произведениям писателей XIX века

Сказ «Левша».

1. Что такое «складень»?

а) складная икона,                                                    в) платок,

б) складной нож,                                                       г) сапог.

2. Что такое «озямчик»?

а) тулупчик,

б) крестьянская одежда вроде тулупа,

в) крестьянская одежда вроде куртки,

г) крестьянская одежда вроде пальто.

3. Кому принадлежат слова: «Не порть мне политики!»?

а) государю Павлу Александровичу,

б) государю Николаю Павловичу,

в) государю Александру Павловичу,

г) Платову.

4. «Государь посмотрел и видит: точно, лежит на серебряном подносе самая крошечная…»:

а) фигурка,              б) блоха,                в) игрушка,               г) соринка.

5. Сколько рублей дал Платов за работу Левше?

а) 50,                        б) 100,                    в)  200,                       г)  10.

6. В какой город отправились мастера «пред   иконой   преклониться»?

а) в Тулу,                  б) в Москву,        в) в Киев,                    г) в Мценск.

7. В каком орехе «аглицкая блоха лежала»?

а) в золотом,                                          в) в малахитовом,

б) в серебряном,                                    г) в бриллиантовом.

Ответы:

1-а, 2-г, 3-в, 4-г, 5-б, 6-г, 7-г.

Литература:

А.Н. Замышляева. Литература. 6 кл.: система уроков…- Волгоград, 2014- стр.136.

ИТОГОВАЯ     РАБОТА     ПО      ЛИТЕРАТУРЕ   ( 6 класс)

ВАРИАНТ 1

1.      Пословица – это: 1.краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; 2.краткий иносказательный рассказ поучительного характера; 3.выражение насмешки. 2.      Какой из этих размеров стиха является двусложным: 1) дактиль, 2) ямб, 3) анапест? 3.      Назовите имя русского баснописца: 1-      М.В.Ломоносов 2-      В.А.Жуковский 3-      И.И.Дмитриев 4-      А.П.Платонов 4.      Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»: 1-      Это повесть 2-      Это рассказ 3-      Это роман 4-      Это новелла 5.      Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» : 1.встреча одноклассников 2.неравноправие людей 3.приспособленчество 6.      Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова: 1-      «Зимнее утро» 2-      «Узник» 3-      «И.И.Пущину» 4-      «Три пальмы.» 7.      От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»: 1-      От лица самого Тургенева 2-      От лица охотника 3-      От лица крестьян 4-      От лица помещиков. 8.      Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»: 1-      Автор, который повествует о событиях 2-      Крестьянские дети 3-      Взрослые крепостные крестьяне 4-      Помещики 9.      Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1-      А.А.Фет 2-      Ф.И.Тютчев 3-      А.С.Пушкин 4-      М.Ю.Лермонтов. 10.  Главные герои произведения Грина «Алые паруса»: 1-      Дубровский и Маша 2-      Сильвио и графиня Б.. 3-      Грей и Ассоль 4-      Ромео и Джульетта

11.       Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1)П. Мериме                          а) « Железная дорога» 2) В.Г. Распутин                   б) «Уроки французского» 3) А.С. Пушкин                     в) «Барышня-крестьянка» 4) Н.А.Некрасов                     г) «Маттео Фальконе» 12.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе». 2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...» 3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» 13.       Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1) Марья Кириловна          а) «Дубровский» 2) Грэй                                б) «Кладовая солнца» 3) Настя и Митраша          в) «Алые паруса» 4)  Лидия Михайловна      г) «Уроки французского» 14.       Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце СМОТРИТ на поля…(Ф.И.Тютчев) 15. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) 16.       Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1-         «Уроки французского» 2-         «Кладовая солнца» 3-         «Тринадцатый подвиг Геракла» 4-         «Срезал.» 17        Кто автор «Илиады»: 1-         Гомер 2-         Софокл 3-         Еврипид 4-         Аристофан 18. Выберите определение, соответствующее понятию  «Аллегория»: 1)  построение художественного произведения; 2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета; 3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты

ИТОГОВАЯ     РАБОТА     ПО      ЛИТЕРАТУРЕ   ( 6 класс)

ВАРИАНТ 2

1. Поговорка- это 1.меткое , яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2.вид художественного произведения 3.сказания, передающие представления древних народов о мире. 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:              1.хорей    2.  амфибрахий                3. Ямб 3. . Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: 1.Сказка,                   3. сказ           2. притча, ,                4. рассказ. 4.Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1.любовь к Родине             2. быт и нравы крестьян при крепостном праве             3.тяжелый труд крепостных 5.Назовите имя русского баснописца: 1-           И.И.Дмитриев 2-           В.А.Жуковский 3-           А.А.Блок 4-           В.М.Шукшин 6.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1-         «Тринадцатый подвиг Геракла» 2-         «Маленький принц» 3-         «Уроки французского» 4-         «Срезал» 7.Повествование в произведении « Кладовая солнца» ведется от лица:            1. Митраши                           3.Насти            2.геологов                             4.жителей деревни 8.Произведение Грина «Алые паруса» относится: 1-  К романтическим произведениям 2-  К реалистическим произведениям 3-  К фантастическим произведениям 4-  К приключенческим произведениям. 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П.Чехов                          а. «Дубровский» 2.А.С.Пушкин                    б. « Толстый и тонкий» 3. В.М.Шукшин                    в. « Бежин луг» 4. И.С.Тургенев                    г. « Срезал»

10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....» 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...» 3) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 11.       Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1-         А.С.Пушкин 2-         А.А.Фет 3-         Ф.И.Тютчев 4-         М.Ю.Лермонтов. 12.       Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»: 1-         Дубровский и Маша 2-         Алексей и Лиза 3-         Ромео и Джульетта 4-         Грей и Ассоль 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1)Платов                            а) «Левша»         2) Ассоль                          б) «Конь  с розовой гривой» 3) Санька                           в)«Дубровский»                                                                                  4)Троекуров                      г) «Алые паруса» 14. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова) 15. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер,зеленые ветви лаская… ( М.Ю. Лермонтов) 16. Назовите стихотворение А.А.Фета: 1. «Зимнее утро» 2. «Листья» 3. «Ель рукавом мне тропинку завесила…» 4. «Утес» 17        Кто автор «Одиссея»: 1-         Еврипид 2-         Софокл 3-         Гомер 4-         Аристофан 18. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» выражение , употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим