Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Кимы по русскому языку с 1-4

Кимы по русскому языку с 1-4


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Название документа Проверочная работа -слоги, перенос..doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Ф. И._________________________________________________


Число_______________________________________________

1. Спиши слова, раздели их на слоги

и

для переноса всеми возможными способами:

Марина, ландыши, тень, кастрюля, солнышко, ожила, мальчишки, чайка, день, орешки.



___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________






Ф. И._________________________________________________


Число_______________________________________________

1. Спиши слова, раздели их на слоги

и

для переноса всеми возможными способами:

Марина, ландыши, тень, кастрюля, солнышко, ожила, мальчишки, чайка, день, орешки.



___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________





Название документа Словарные слова 1-4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Словарные слова 1 - 4


Аа

Аллея, аккуратный, абрикос, аромат, автобус, артист, автомобиль, агроном, адрес, аптека, алмаз, алфавит, абзац, аккорд, апельсин, аппарат, аппетит,

Бб

Баран, баранка, балкон, барабан, берёза, берег, билет, беседа, болото, быстро, библиотека, багровый, багряный, ботинки, биография, базар, бассейн, батон, будто,…

Вв

Вокзал, вагон, восемь, внутри, вместе, вдвоём, ветер, вчера, везде, вдруг, вперёд, впереди, вокруг, восток, ворона, воробей, ветреный, весело, воскресенье, валенки, впервые, выражаю, выразительный, ванна, ванная, вверх, веять, винегрет, вдоль, внимательный, волшебный, ворота, всегда, …

Гг

Город, граждане, гражданин, громко, газета, готов, готовить, герой, горизонт, горох, горячий, галерея, гаммы, голубой, горизонт, грамм, грамматика, грипп, группа, …

Дд

Деревня, дорога, девочка, дежурный, десерт, декабрь, двадцать, двенадцать, директор, до свидания, диалог, длина, дрожжи,

!!! Далеко (даль)

Долина (дол – ровное место)

Ее

Ежевика, если

Жж

Жёлтый, животное, желаю, жужжит, женщина, жжёт, …

Зз

Завод, заяц, завтра, завтрак, здесь, здание, закон, запад, здравствуйте, земляника, …

Ии

Издалека, инженер, интересный, иней, иногда, истина, истинный, иметь в виду, иллюстрация, искусство, …

Кк

Календарь, капуста, картина, картофель, кастрюля, квартира, комната, компьютер, кровать, костюм, коричневый, комбайн, космонавт, кабинет, космос, костёр, коньки, корова, копыто, колено, карниз, касса, карнавал, конструктор, конструкция, копейка, класс, карандаш, колхоз, килограмм, команда, камыш, капитан, корабль, концерт, корзина, коридор, кассета, командир, как будто, какао, калитка, каяться, коллектив, коллекция, кофе, кросс, кроссовки, кроссворд, корреспондент, Красная площадь, Кремль

!!! КОМПАНИЯ КАМПАНИЯ

Лл

Лопата, лагерь, лестница, лисица, лиловый, лепесток, ладонь, лаборатория, лаять, лимон, лелеять, …

Мм

Машина, молоко, медведь, морковь, мечта, мороз, Москва, медленно, молоток, месяц, магазин, малина, мандарин, матч, металл, металлический, мальчик, метро, масса, мечта, мужчина, миллиметр, маяться,…

Нн

Назад, налево, направо, наверное, надолго, нарочно, несколько, народ, навсегда, надеяться, наоборот, например, насекомое, неделя, …

Оо

Овощи, одежда, огурец, октябрь, одиннадцать, огород, однажды, обед, овёс, орех, осина, отец, около, овца, обратно, оборона, обаяние, обаятельный, озорник, отчаяние, облако, оттенок, огромный, оранжевый, орфограмма, оттуда, отдых, отечество

Пп

Пальто, пенал, петух, посуда, помидор, погода, победа, песок, песчаный, прекрасный, пшеница, пятница, понедельник, печаль, пейзаж, портрет, питомник, путешествие, привет, приветливый, платок, природа, правительство, пассажир, падеж, памятник, палатка, пианино, пожалуйста, понимать, пополам, поровну, престиж, прогресс, происшествие, простор, профессия, процесс, перрон, помощник, поперёк, порядок, потом, потому что, почерк, правило, правильно, праздник, предмет, привет, пример, программа, профессия, …

Рр

Работа, рабочий, ребята, русский, ракета, расстояние, решение, рисунок, растение, район, равнина, рояль, рябина, рассказ, ремонт, реять, ромашка,

!!! Родина – Россия,

но родина – город, село, где родился.

!!! Развиваться – развитие, прогресс,

Развеваться – (веять) флаг, знамя.

Сс

Салют, сапоги, салазки, скоро, собака, сорока, север, сегодня, солдат, соловей, столица, солома, сверкать, свобода, свободно, сейчас, секрет, серебряный, сеять, сеялка, слева, справа, спасибо, самолёт, сирень, сиреневый, суббота, субботник, свитер, ситуация, славяне, столько, сзади, сочинение, сумма,

справедливость, стеречь, странный, сначала, сколько, синица, считать, счёт, счастье, стакан, ссора, сразу, стрекоза, сочинение, сосед, совсем…

Тт

Тарелка, тетрадь, трактор, товарищ, торжественный, теперь, телефон, тепловоз, топор, трамвай, традиция, тревога, театр, тогда, только, телеграмма, терраса, территория, томат, тоска, тоскует, троллейбус…

Уу

Ученик, ученица, учитель, учительница, урожай, улица, ужин, ураган,

Фф

Футбол, фойе, фиолетовый, фамилия, фантазия, финиш

Хх

Хозяйство, хозяин, хлебороб, хорошо,

Цц

Цитата,

Чч

Человек, четверг, чёрный, четырнадцать,

Шш

Шофёр, шоссе, шестнадцать, шорох, шалаш, шёлк,

!!! ШЁЛ, УШЁЛ, ЗАШЁЛ, НАШЁЛ, ПЕРЕШЁЛ, ОТОШЁЛ

!!! Шествовать – идти за кем-то - шествие

Шефствовать – быть шефами

Щщ

Щегол, щенок, щебет (птиц)

Ээ

Экипаж, электричество, экспресс, экскурсия, экскаватор, эскалатор, электровоз, электростанция

Юю

Юность

Яя

Яблоня, яблоко, ягода, якорь, язык, яйцо, ящерица, ясно, ястреб



9


Название документа деформированный текст 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф. ____________________ Число _____________

Расположите предложения так, чтобы было понятно, что сначала, что потом. Спишите текст.

Там жила злая змея.

По дороге он встретил лису.

У кролика дрогнуло сердце.

Он бросился к пещере.

Маленький кролик бежал домой.


___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Ф. ____________________ Число _____________

Расположите предложения так, чтобы было понятно, что сначала, что потом. Спишите текст.

Там жила злая змея.

По дороге он встретил лису.

У кролика дрогнуло сердце.

Он бросился к пещере.

Маленький кролик бежал домой.


___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Название документа деформированный текст 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф. ____________________ Число _____________

Расположите предложения так, чтобы было понятно, что сначала, что потом. Спишите текст.

У неё было сломано крыло.

Мальчик принёс бедняжку домой.

В парке Петя увидел синичку.

Весной синичка улетела.

Он лечил птичку.


___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Ф. ____________________ Число _____________

Расположите предложения так, чтобы было понятно, что сначала, что потом. Спишите текст.

У неё было сломано крыло.

Мальчик принёс бедняжку домой.

В парке Петя увидел синичку.

Весной синичка улетела.

Он лечил птичку.


___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Название документа карточки по русскому языку 3-4 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:










КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

3 – 4 КЛАСС





































  1. Спишите предложения, раскрывая скобки. С-1

Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца. Котёнок (за)лез (под)стул. (Над)рекой летали чайки. Ребята ходили (в)поход.



  1. Спишите, вставляя нужные предлоги. С-2

____ берегу реки сидели рыбаки. Всей семьёй мы отправились ____ прогулку. Игорь часто ходит ____ библиотеку. Охотники укрылись ___ дождя ____ шалаше.




  1. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. С-3

Поле, полюшко, поливать, полевой.

Снег, снежный, снегопад, снесённый.

Белка, беличья, белочка, побелка, бельчатник.




С-4

  1. Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом укажите род имён существительных.

Дожд.., кист.., тетрад.., карас..., гряз.., двер.., рыс.., пен.., угол…





С-5

  1. Запишите имена существительные в единственном числе и укажите их род.

Клёны, ленты, букеты, булки, пятна, мячи, озёра, картины.



С-6

  1. Запишите имена существительные в три столбика (по родам).

Школа, место, сугроб, село, огород, картина, диван, кровать, ведро.





С-7

  1. Запишите и определите род имён существительных.

Пчела, зимы, окно, свечи, овраг, барсуки, гнёзда, погода, яйца, белка, сёла, огород.





  1. Спишите и определите падеж имён существительных. С-8

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка.





  1. Запишите имена прилагательные и определите род. С-9

Сладкий сок, фруктовая вода, интересное занятие, звёздная дорога, тихий плач, чёрное поле, свежий огурец, широкое раздолье, красная звезда, здоровая пища.






  1. Спишите, вставляя окончания имён прилагательных. С-10

Определите род имён прилагательных.

Тёпл.. осень, дремуч.. лес, сладк.. мёд, дорог.. платье, рыж.. лиса, ранн.. весна, горяч.. солнце, жёлт.. пыльца, снежн.. ком.






11. Спишите. Подчерните глаголы. Определите время глагола. С-11

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.





12. Запишите глаголы в два столбика (по временам). С-12

Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались, выходит.





13. Вставьте разделительный Ъ или Ь. С-13

Хлоп..я, в..юга, под..ёмный, об..ект, журчан..е, под..езд, раз..ярить, раз..ёмный, варен..е, полоз..я, об..ём.







С-14

14. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двойные согласные.

Кла__, Рос__ия, ур_жай, обл__ко, груп__а, ст__кло, суб__ота, рас__каз, уг__щать, п__льто, кол__екция, жуж__ит, мил__ион, с__ора, ал__ея, антен__а, в__р__на, п__ртрет, пер__он.




С-15

15. В одну колонку выпишите слова с непроизносимыми согласными, в другую – с безударными гласными в корне.

Звёз__ное, выл__пить, со__нце, н__бесный, сер__це, ст__рожка, окрес__ный, тр__пещет, мес__ный, з__лёный, извес__ный, радос__ный, с__сновый, грус__ный, р__дина, в__ренье.




С-16

16. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каждом слове выделите приставку.

Перез__мовать, прин__сти, зат__пить, подх__дить, зап__сать, нал__вать, осв__тить, перел__теть, прог__ворить, нак__рмить, уд__вить, зав__зать, заб__леть.





17. Выпишите слова, в которых есть приставка. Выделите её. С-17

Подлетел, походка, лететь, платок, приземлился, остановка, играть, праздник, выучить, морской, заработать, перебежать, отстоять, позвонить, рассвет, ночной, сварить, добрый, дарить, уколоть, осветить, посадить.





18. Найдите и запишите парами близкие по значению слова. С-18

Образец: заводила – зачинщик.

Растолковывать, переспать, выпрыгивать, бедный, посадка, глупый, переночевать, бестолковый, выскакивать, скупой, приземление, нищий, жадный, объяснять.








19. Найдите и запишите парами слова с противоположным С-19 значением.

Образец: лёгкий – тяжелый.

Север, высокий, ложь, восход, медленный, день, светлый, мокрый, ночь, быстрый, правда, низкий, сухой, юг, тёмный, закат.





С-20

20. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения.

Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными.







































СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:


  1. Журнал «Начальная школа», 1998г, №10

  2. Карточки по русскому языку, «Лицей», 2005г.

Название документа карточки по русскому языку 3-4 классы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

г. Каменска-Шахтинского Ростовской области










КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

3 – 4 КЛАСС





Подготовила :Журавлева Татьяна Анатольевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ №9



















г.Каменск-Шахтинский

2010г.






  1. Спишите предложения, раскрывая скобки. С-1

Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца. Котёнок (за)лез (под)стул. (Над)рекой летали чайки. Ребята ходили (в)поход.



  1. Спишите, вставляя нужные предлоги. С-2

____ берегу реки сидели рыбаки. Всей семьёй мы отправились ____ прогулку. Игорь часто ходит ____ библиотеку. Охотники укрылись ___ дождя ____ шалаше.




  1. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. С-3

Поле, полюшко, поливать, полевой.

Снег, снежный, снегопад, снесённый.

Белка, беличья, белочка, побелка, бельчатник.




С-4

  1. Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом укажите род имён существительных.

Дожд.., кист.., тетрад.., карас..., гряз.., двер.., рыс.., пен.., угол…





С-5

  1. Запишите имена существительные в единственном числе и укажите их род.

Клёны, ленты, букеты, булки, пятна, мячи, озёра, картины.



С-6

  1. Запишите имена существительные в три столбика (по родам).

Школа, место, сугроб, село, огород, картина, диван, кровать, ведро.





С-7

  1. Запишите и определите род имён существительных.

Пчела, зимы, окно, свечи, овраг, барсуки, гнёзда, погода, яйца, белка, сёла, огород.





  1. Спишите и определите падеж имён существительных. С-8

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка.





  1. Запишите имена прилагательные и определите род. С-9

Сладкий сок, фруктовая вода, интересное занятие, звёздная дорога, тихий плач, чёрное поле, свежий огурец, широкое раздолье, красная звезда, здоровая пища.






  1. Спишите, вставляя окончания имён прилагательных. С-10

Определите род имён прилагательных.

Тёпл.. осень, дремуч.. лес, сладк.. мёд, дорог.. платье, рыж.. лиса, ранн.. весна, горяч.. солнце, жёлт.. пыльца, снежн.. ком.






11. Спишите. Подчерните глаголы. Определите время глагола. С-11

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.





12. Запишите глаголы в два столбика (по временам). С-12

Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались, выходит.





13. Вставьте разделительный Ъ или Ь. С-13

Хлоп..я, в..юга, под..ёмный, об..ект, журчан..е, под..езд, раз..ярить, раз..ёмный, варен..е, полоз..я, об..ём.







С-14

14. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двойные согласные.

Кла__, Рос__ия, ур_жай, обл__ко, груп__а, ст__кло, суб__ота, рас__каз, уг__щать, п__льто, кол__екция, жуж__ит, мил__ион, с__ора, ал__ея, антен__а, в__р__на, п__ртрет, пер__он.




С-15

15. В одну колонку выпишите слова с непроизносимыми согласными, в другую – с безударными гласными в корне.

Звёз__ное, выл__пить, со__нце, н__бесный, сер__це, ст__рожка, окрес__ный, тр__пещет, мес__ный, з__лёный, извес__ный, радос__ный, с__сновый, грус__ный, р__дина, в__ренье.




С-16

16. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каждом слове выделите приставку.

Перез__мовать, прин__сти, зат__пить, подх__дить, зап__сать, нал__вать, осв__тить, перел__теть, прог__ворить, нак__рмить, уд__вить, зав__зать, заб__леть.





17. Выпишите слова, в которых есть приставка. Выделите её. С-17

Подлетел, походка, лететь, платок, приземлился, остановка, играть, праздник, выучить, морской, заработать, перебежать, отстоять, позвонить, рассвет, ночной, сварить, добрый, дарить, уколоть, осветить, посадить.





18. Найдите и запишите парами близкие по значению слова. С-18

Образец: заводила – зачинщик.

Растолковывать, переспать, выпрыгивать, бедный, посадка, глупый, переночевать, бестолковый, выскакивать, скупой, приземление, нищий, жадный, объяснять.








19. Найдите и запишите парами слова с противоположным С-19 значением.

Образец: лёгкий – тяжелый.

Север, высокий, ложь, восход, медленный, день, светлый, мокрый, ночь, быстрый, правда, низкий, сухой, юг, тёмный, закат.





С-20

20. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения.

Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными.







































СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:


  1. Журнал «Начальная школа», 1998г, №10

  2. Карточки по русскому языку, «Лицей», 2005г.

Название документа карточки русский язык 1-4 классы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс

Спишите стихотворные строчки и поставьте ударения в выделенных словах:


На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Я слышу звон апрельских капель

Поёт весенняя капель.

______________________________________________________

1 класс

Спишите стихотворные строчки и поставьте ударения в выделенных словах:


На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Я слышу звон апрельских капель

Поёт весенняя капель.

1 класс

Спишите стихотворные строчки и поставьте ударения в выделенных словах:


На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Я слышу звон апрельских капель

Поёт весенняя капель.

___________________________________________________

1 класс

Спишите стихотворные строчки и поставьте ударения в выделенных словах:


На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Я слышу звон апрельских капель

Поёт весенняя капель.


2 класс

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Запишите его.


Вдруг раздался громкий лай.

Дети пришли в лес.

Около лесного озера они увидели лосей.

Лоси быстро скрылись в лесу.



2 класс

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Запишите его.


Вдруг раздался громкий лай.

Дети пришли в лес.

Около лесного озера они увидели лосей.

Лоси быстро скрылись в лесу.



2 класс

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Запишите его.


Вдруг раздался громкий лай.

Дети пришли в лес.

Около лесного озера они увидели лосей.

Лоси быстро скрылись в лесу.



2 класс

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Запишите его.


Вдруг раздался громкий лай.

Дети пришли в лес.

Около лесного озера они увидели лосей.

Лоси быстро скрылись в лесу.




3 класс

Прочитайте текст. Разделите его на предложения. Запишите текст, правильно расставив знаки препинания.

Бобрёнок.

Весной снег растаял вода поднялась и затопила бобровую хатку

Маленький бобрёнок стал тонуть я вытащил его дома малыш нашёл веник за печкой и стал грызть после еды собрал палочки и листики подгрёб под себя и уснул какой аккуратный зверёк

Прошла ночь наступило утро что такое по всему полу стружки валяются а ножка стола стала совсем тоненькой бобрёнок её со всех сторон подгрыз посадил я бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке



_______________________________________________________



3 класс

Прочитайте текст. Разделите его на предложения. Запишите текст, правильно расставив знаки препинания.

Бобрёнок.

Весной снег растаял вода поднялась и затопила бобровую хатку

Маленький бобрёнок стал тонуть я вытащил его дома малыш нашёл веник за печкой и стал грызть после еды собрал палочки и листики подгрёб под себя и уснул какой аккуратный зверёк

Прошла ночь наступило утро что такое по всему полу стружки валяются а ножка стола стала совсем тоненькой бобрёнок её со всех сторон подгрыз посадил я бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке








3 класс

Прочитайте текст. Разделите его на предложения. Запишите текст, правильно расставив знаки препинания.

Бобрёнок.

Весной снег растаял вода поднялась и затопила бобровую хатку

Маленький бобрёнок стал тонуть я вытащил его дома малыш нашёл веник за печкой и стал грызть после еды собрал палочки и листики подгрёб под себя и уснул какой аккуратный зверёк

Прошла ночь наступило утро что такое по всему полу стружки валяются а ножка стола стала совсем тоненькой бобрёнок её со всех сторон подгрыз посадил я бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке





3 класс

Прочитайте текст. Разделите его на предложения. Запишите текст, правильно расставив знаки препинания.

Бобрёнок.

Весной снег растаял вода поднялась и затопила бобровую хатку

Маленький бобрёнок стал тонуть я вытащил его дома малыш нашёл веник за печкой и стал грызть после еды собрал палочки и листики подгрёб под себя и уснул какой аккуратный зверёк

Прошла ночь наступило утро что такое по всему полу стружки валяются а ножка стола стала совсем тоненькой бобрёнок её со всех сторон подгрыз посадил я бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке








4 класс

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Наступает радос..ная в..сна. Потоки солнечных лучей зал..вают л..сные полянки. Высоко в небе плывут лё..кие облака.

Как х..р..ши в..сной б..рёзовые рощи! На д..р..вцах набухают смолистые почки. Русские красавицы уг..щают л..сных ж..телей сла..ким соком. В..сенний воздух чист. Слышна в..сёлая песенка г..л..систого др..зда. Входишь в б..рёзовую рощ.. и чувствуешь дыхание весны. Нежной л..ствой пахнет в рощ.. . З..лёная дымка закрывает лужайки. На з..мл.. играет луч со..нца.




4 класс

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Наступает радос..ная в..сна. Потоки солнечных лучей зал..вают л..сные полянки. Высоко в небе плывут лё..кие облака.

Как х..р..ши в..сной б..рёзовые рощи! На д..р..вцах набухают смолистые почки. Русские красавицы уг..щают л..сных ж..телей сла..ким соком. В..сенний воздух чист. Слышна в..сёлая песенка г..л..систого др..зда. Входишь в б..рёзовую рощ.. и чувствуешь дыхание весны. Нежной л..ствой пахнет в рощ.. . З..лёная дымка закрывает лужайки. На з..мл.. играет луч со..нца.





4 класс

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Наступает радос..ная в..сна. Потоки солнечных лучей зал..вают л..сные полянки. Высоко в небе плывут лё..кие облака.

Как х..р..ши в..сной б..рёзовые рощи! На д..р..вцах набухают смолистые почки. Русские красавицы уг..щают л..сных ж..телей сла..ким соком. В..сенний воздух чист. Слышна в..сёлая песенка г..л..систого др..зда. Входишь в б..рёзовую рощ.. и чувствуешь дыхание весны. Нежной л..ствой пахнет в рощ.. . З..лёная дымка закрывает лужайки. На з..мл.. играет луч со..нца.


Название документа контрольные по рус яз для всех классов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1 Фамилия______________

  1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Ш А Р И К, К А С Т Р Ю Л Я, В Е Л О С И П Е Д.

























  1. Исправь ошибки.

Малоко, тапор, барсик, жыраф, шыло.


  1. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

М и т я, г а з е т а, к а р т и н а.


В-2 Фамилия______________

1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

К О Т И К, Р И С У Н О К, Т И Г Р Ё Н О К.






















2. Исправь ошибки.

Сарока, тапор, наташа, жывот, шырота.


3. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

В и т я, к а р е т а, г а р д и н а.



В-1 Фамилия______________

1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Ш А Р И К, К А С Т Р Ю Л Я, В Е Л О С И П Е Д.

























2. Исправь ошибки.

Малоко, тапор, барсик, жыраф, шыло.


3. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

М и т я, г а з е т а, к а р т и н а.

В-2 Фамилия______________

1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

К О Т И К, Р И С У Н О К, Т И Г Р Ё Н О К.






















2. Исправь ошибки.

Сарока, тапор, наташа, жывот, шырота.


3. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

В и т я, к а р е т а, г а р д и н а.


В-2 Фамилия______________

1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

К О Т И К, Р И С У Н О К, Т И Г Р Ё Н О К.






















2. Исправь ошибки.

Сарока, тапор, наташа, жывот, шырота.


3. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

В и т я, к а р е т а, г а р д и н а.


В-1 Фамилия______________

1. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Ш А Р И К, К А С Т Р Ю Л Я, В Е Л О С И П Е Д.

























2. Исправь ошибки.

Малоко, тапор, барсик, жыраф, шыло.


3. Подчеркни в словах только мягкие согласные.

М и т я, г а з е т а, к а р т и н а.

В – 2. Фамилия______________


  1. Подчеркни в словах только твёрдые согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Б ы л и н а, к а л и н к а.















3. Исправь ошибки.

Пушынка, марина, малоток, Кошка, иванович.



В – 2. Фамилия______________


1. Подчеркни в словах только мягкие согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Б ы л и н а, к а л и н к а.















3. Исправь ошибки.

Пушынка, марина, малоток, Кошка, иванович.

В – 2. Фамилия______________


1. Подчеркни в словах только мягкие согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Б ы л и н а, к а л и н к а.















3. Исправь ошибки.

Пушынка, марина, малоток, Кошка, иванович.


В – 1. Фамилия______________


1. Подчеркни в словах только мягкие согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Т и г р и ц а, с о л н ы ш к о.

















3. Исправь ошибки.

Машына, галина, тапор, Дом, иванов.



В – 1. Фамилия______________


1. Подчеркни в словах только мягкие согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Т и г р и ц а, с о л н ы ш к о.

















3. Исправь ошибки.

Машына, галина, тапор, Дом, иванов.


В – 1. Фамилия______________


1. Подчеркни в словах только мягкие согласные и поставь

ударение.

М а ш и н а, д о м и к, п а м я т н и к.

2. Прочитай слова. Сделай звуко-буквенный анализ данных слов.

Т и г р и ц а, с о л н ы ш к о.

















3. Исправь ошибки.

Машына, галина, тапор, Дом, иванов.

  1. Вставь большую букву:

В названия рек: Волга, …бь, …нисей, …ка, …непр, …он, …мур.

В названия городов: осква, …олгоград, …десса, …иев, …рославль, …ула,

В женские имена: …льга, …юдмила, …атьяна, …нна, …амара, …катерина,.

В мужские имена: …ван, …ихаил, …орис, …лексей, …лександр, …иколай,

В клички животных: …арик, …арсик, …узик, …арбос, …урка, …айда..



  1. Раздели чертой слова для переноса:

Тюль | пан льют борьба окуньки большое асфальт письмо


возьму раньше писать пальто крыльцо они горько меньше


стальной школьники яма рассвет трамвай ванна коллекция окно



  1. Раздели чертой слова для переноса:

Тюль | пан вершина карандаш пассажир ест каюта мойка


кольцо больше подъезд самое пойте лечить сердце орёл касса


съела оно маленькие Ольга зайка въедут ранний осёл объедки


  1. Раздели чертой слова для переноса:

Тюль | пан Иван галька коньки дальний любимая сонный Яна


борьба Родина Москва ишак рассказ хоккеист верность пустыня


дорожка каменный миллионер кольца война сойка Олег осенний



  1. Раздели чертой слова для переноса:

Тюль | пан кустик кофейное музыкальный голубка апельсин


иллюзион аттракцион квартира один колосья подъём въехали вьюга


армия территория пломбир Украина колья молодёжью вредина Аня



6. Раздели чертой слова для переноса:

Тюль | пан лимонный словарь комиссия Элла субботний юноша Яна


циркач мусор белка дорога цветочный колье Волгоград объём идея


аппарат длинный вьюнок объявление школьник писать закваска утюг

Догадайся, в каких словах нужно дописать мягкий знак:

Над вареньем летало много ос. – У телеги сломана ось.

1. От супа шёл пар. .. – Много ноги не пар…

2. Миша грушу ел…. -- В лесу растёт ел….

3. Пора красит… крышу. – Маляр красит… крышу.

4. У Юры ест… репа. – Юра ест… репу.

5. Лодка села на мел… . – Вот доска и мел… .



Догадайся, в каких словах нужно дописать мягкий знак:


  1. Шубу съела мол… . 2. Юрий Гагарин стал… первым космонавтом. 3. Сталевар варит стал… в доменной печи. 4. В лесу растёт ел… . 5. Ему очень бол…но. 6. Собака грызёт кос…ть. 7. К нам пришёл гос…ть. 8. З…десь много ос… .

9. Девоч…ка п…ёт сок. 10. Вова закон…чил писат… пис…мо.



Догадайся, в каких словах нужно дописать мягкий знак:


1. Там стоит боч…ка воды. 2. Мне нужна сол… 3. Я пою пес…ню. 4. У него мягкая пос…тель. 5. Вера пишет пис.мо. 6. Для доски нужен мел… 7. Дима п...ёт сок. 8. За окном л…ёт дожд… 9. Соль на кон…чике ножа. 10. У орла мощ…ные крыл…я.



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


М..лина м..шина кв..ртира з..вод н..род к..ртоф..ль тр.мвай ра…..каз р..бочий р..бота м..г..зин м..рковь ул..ца ст..лица ..втобус за..тра за..тр..кать м..л..ко к..р..ндаш п..нал п..тух па..ажир пл..щадь …одина



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


К..пуста к..ртоф..ль ..гурец м..рковь р..дис ябл..ко ..пельсин б..нан р..кета п..льто комн..та м..лина с..п..ги р..стение р..с..т..яние р..бята

м..дведь р..бина б..рёза ..сина вмест.. сев..р д..ревня лаг..рь



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


З..вод л..герь п..нал т..традь г..рой п..сок м..тро ч..тверг д..журный п..тух вес..л.. з..мл..ника ш..л пш..ница мес..ц за..ц ..зык учит..ль уч..ник уж..н завтр..к ..лфавит ш..фёр в..рота ..рбуз п..ртфель п..льто





Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


..сина с..лома т..пор п..суда с..лдат п..том ул..ца с..бака г..рячий пятн..ца лес..ница дер..во л..сица м..роз м..тро пш..ница за..ц р..бина мес..ц п..н..дельник ..бед ..вёс ..гурец м..рковь г..тов г..рох в..кру..



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


В..сток л..пата п..года к..рзина к..ньки ..тец ..рех ..дежда ..днажды ..сина с..лома т..пор п..суда п..том ул..ца м.роз г..рячий лес..ница ..втобус ..рбуз ..г..род п..рус к..рабль к..п..тан м..трос ..зык д..ревня



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


С..мья т..вар..щ ст..лица с..бака в..р..бей с..р..ка в..р..на ..г..род гор..д ов..щи м..л..ко м..л..ток дев..чка л..пата к..рзина п..года ..бед ..днажды ..рех ..дежда ..гурец г..тов г..рох в..кру.. ..тец ..вёс п..м..дор



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Су..ота су..отник телегра..а к..лонна ..ллея т..варищ ст..лица в..рона в..р..бей с..рока ..г..род ов..щи гор..д м..л..ток дев..чка п..рус т..традь учит..ль уч..ник м..розный п..льто к..рман ..б..зьяна м..тро



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Праз..ник опас..ный ужас..ный интерес..ный здра…ствуй лес..ница вдру...

Напрас..ный прелес..ный сер..це уча..ствовать чу..ствовать лес..ной ш..л т.традь м..дведь площ..дь ..зык ябл..ко яг..да п..м..дор ур..жай ж..вотное



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


П..н..дельн..к тракт..р быстр.. ..втобус р..сун..к ..зык ур..жай уж..н яг..да

Ябл..ко ж..вотное опас..ный ужас..ный интерес..ный напрас..ный чу..ство лес..ница здра..ствуй прелес..ный праз..ник сер..це вдру.. уча..ствовать ..зык

__________________________________________________________________________

Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Площ..дь м..дведь ур..жай сер..це ябл..ко яг..да п..м..дор ур..жай уж..н ж..вотное ….тобус р..сун..к ..зык п..н..дельн..к в..скр..сенье ч..твер.. ш..л тр..кт..р быстр.. п..жалу..ст.. сл..варь б..рёза ..сина вет..р к..п..тан к..рабль

Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


..п..льсин п..м..дор ..гур..ц к..ртоф..ль м..рковь п..ртфель п..нал п..льто вдру..

м..шина м..лина р..бота р..бочий з..вод н..род ст..лица Род..на м..г..зин ш..л

к..р..ндаш тр..мвай кв..ртира к..ртина к..пуста г..рой м..дведь лаг..рь бер..г

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Лес..ница чу..ствовать чу..ство кв..ртира кв..ртирный тр..мвай тр..мвайный комн..та комн..тный к..ртоф..ль к..ртоф..льный м..дведь м..дведица р..кета р..кетный к..ртина к..ртинный к..рзина к..рзинка к..пуста к..пус..ный п..льто п..льтишко г..рой г..р..ический сев..р сев..рный лаг..рь лаг..рный т..традка

__________________________________________________________________________



Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


П..суда п..судный с..лдат с..лдатский п..года п..годный ..рех ..реховый м..рковь м..рковный в..р..бей в..р..б..иный ..г..род ..г..родный г..тов г..товить г..рох г..роховый в..рона в..роний мол..т м..л..ток ур..жай ур..жайный лаг..рь лаг..рный ..втобус ..втобусная гор..д г..р..дской п..м..дорный п..льто

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Меб..ль ..гонь д..рога ок..л.. св..бода х..зяйство ш..фёр к..рова тр..мвай пам..ть як..рь б..бл….тека м..лиция р..яль г..рой ..гр..ном ..вт..м..биль близк.. г..р..зонт мур..вей в..кзал в..зьму к..стёр к..мбайн обл..ко п..ртрет милици..нер п..года ..гонь ..вца б..р..бан б..ран с..бака ..днажды д..ревня

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Эл..ктр..станция эл..ктр..воз п..беда адр..с бер..г б..седа в..зде ..п..реди вос..мь дв..на..цать ..ди….адцать ..нж..нер ж..лать м..дведь медл..….о с..йчас к..л..ндарь св..ркать с..годня грус..ный чес..ный опас..ный вкус..ный оч..нь

пр..крас..ный ф..нарь д..рект..р б..лет к..л..гра…. с..рень э..скурс..я длин..а

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Б..бл….тека ..вт..м..биль ..гр..ном близк.. в..кзал к..стёр ..нж..нер обл..ко к..м..ндир п..ртрет п..беда к..мбайн ур..жай д..ревня м..л..ток ф..милия адр..с бер..г б..седа в..зде ..п..реди с…..одня г..зета в..гон с..лют ф..нарь

пут..шествие тр..кт..рист ч..рный ж..лтый т..л..фон ..дин..адцать ..хотн..к


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


Ч..рный тракт..р лош..дь ж..лтый ..ранж..вый л..ловый ф….лет..вый ш..л г..лубой с..лют ф..мил..я г..зета к..р….сп..ндент пут..шествие пр..дс..датель в..гон т..л..фон лес..ница с..рень д..рект..р з..вод ..делать ..десь ..дру.. ..то

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


К..л..гра…. с..лют площ..дь э..скурсия лес..ница б..лет пр..ветливо т..перь

р..в..люция р..й..н ..вёс т..традь кр..вать к..мыш ..хотн..к б..рёза ..сина ...то р..стение п..ртфель за..тра веч..р ..бед ..тец ..гонь к..стёр б..р..бан б..р..н

__________________________________________________________________________


Вставь пропущенную букву и поставь ударение:


М..роз ..бида н..чало р..сун..к р..совать с..лют к..л..со з..гадка вп..рёд н..зад щ..нок л..шадь с..л..вей дв..рец в..н..грет с..лат к..рман пш..ница т..вар..щ уж..н сев..р п..сок вес..ло б..лет к..л..ндарь т..перь ..гр..ном обл..ко г..зета

__________________________________________________________________________


Вставь чк, чн, нч, ст или ь.


Гре…а косто…а ленто…а вну…а ли…ик ласто…а бре…ать ня....ить ве…ый Ко….я ве…и ко…ик ре…ой бор..ба воз..му прос..ба пис..мо то…ый но…ой гае…ый телефо…ик пти…а со…ик ко…юм пол..за бан..ка

__________________________________________________________________________


Вставь жи-ши, чу-щу, ча-ща.


Иван ш..л ш..лом. Мы ж..ли у реки. Туш.. огонь. Вот ерш.. . Роза душ..стая. Ч..десный день. Плавает щ..ка. Кувш..н – посуда. Я чищ.. ч..шки. Через ч..с – тиш..на. Горяч..я ч..шка ч..я. Могуч..я страна. Надень калош.. . Дремуч..я ч..щ.. . Болит ж..вот. У Маш.. пуш..стый кот. Я не плач... . Ч..жое платье. Надо прищ..риться. Леж..т коч..н капусты. Нач..ть дело. Змея ш..пит. Потуш.. овощи. Пиш.. без ош..бок. Тащ.. за ч..б. Беж..т в ч..щ.. . Оля умеет ш..ть. Ж..раф кач..ет головой. Едет маш..на. Получ.. подарок. Не щ..рь глаза. Муч..ет голод.

__________________________________________________________________________


Вставь разделительный мягкий или твёрдый знак:


В..юнок вороб..и под..езд п..ют с..ест в..юга об..езд с..ёмный л..ёт лис..я с..езд раз..яснение ул..и кол..я с..ёмка птич..я пол..ёт с..ехал раз..ярённый волч..и лист..я от..езд об...ём медвеж..и друз..я к руч..ю олив..е кол..е под..ёмный об..ехал ш..ёт в..ёт вып..ет об..яснение раз..ёмный с груст..ю в..едливый об..елся коз..е ноч..ю руж..ё мыш..ю под..ел об..едки с..ёжился об..яснение собач..я ел..ю из..ять

Найди ошибки:


Едут они дорогою, голод их сильно мучает, а есть нечего. Глядь – стаит яблоня с золатыми и сиребряными яблочьками; иван—царевич и иван, кухаркин сын, пусьтились было яблочки рвать, да Иван Быкович напирёд заскакал и довай рубить яблоню крест-накрест – толька крофь брызжет! То же зделал он и с колодезем и с залотою краваткою. Погибли чюдо-юдовы жёны. Как проведала о том старая ведьма, наридилась нищенкой, выбижала надорогу и стоит с котомкою. Едет Иван Быкович с братйями, она протинула руку и стала прасить милостыню. Говарит царевич Ивану быковичу: “Братец! Разве у нашего батюжки мало золотой казны? Подай этой нищенке святую милостыню”.

Найди ошибки:


Почьки распустились на веточьке. Сторик лижит на кравати. Я глежу далико. Возмите-ка вилы жилезные. Ани пойдут пишком. В сасновом лису растут гребы. Братьйя аглинулись. Вначном небе звёздачьки. Гирои поскокали дамой. В гнизде пещят птинцы. Едовитые гребы апастны для здаровя. У машы длиные ресницы. Какой лёхкий подьём. В актибре лют дажди. В нашем доме госьтю всигда рады. Мидветь влису влес на дериво. В оквареуме плавают рыпки. Наша група очинь дружная.


Найди ошибки:


Туманые дни, контролная робота, интирестная колекция, празничьная субота, мой друк кирил, скаросное шосе, биласнежная вана, срочьная тилиграма, руский езык, дружный калектиф, тёмная алея, недолгая сора, высокая колона, сложная програма, висеняя отепель, сьнек аттаял, соный рибёнок, аконое стикло, балшое растояние, маленькая групка, адин килограм, положыть дрожи, крапива жёт, корманый фанарик.


Найди ошибки:


Утром выпол сирибристый снек. Закружылись в воздухе пушыстые снижынки. Ани укутали белым покрывалом землю. Наснигу остались слиды звирей и птиц. Тонким летком покрылась речька. Ана притихла и уснула, как вскаске. Чясто слвшен стук в лису. Это дятел строит сваё жыльйё. Дятел долбит сваим кребким носом мяхкое дериво. Кусочьки кары и весь сор дятел выбрасывает вон.на дальнем биригу бухты стаит диревня. Заснул в глубокой наре барсук.


Найди ошибки:


Намок у лмсичьки пушыстый хвосд. На Чюдское озиро пришла раняя висна. Роза склонила чюдесную галофку. Вот и зацвила душыстая черёмуха. Глубокий оврак прарезал землю. Утихла злая въюга. Поникшая трова жадно поглащяла влагу. Над речькой стаял густой туман. Лучи сонца упали на лепестки розы. Облочька быстро таяли на синем небе. Марские звёзды лижат на писке. Зема заволила гарадок пушыстым снегом. Дом стаял в прекрастном соду. В суботу малчики пошли нарыбалку. Как харашо было кругом.

Укажи («+») существительные женского рода третьего склонения:


Печь луч речь дичь книга врач дочь шалаш память история дом

белка скрипач линейка иголка силач камень рожь сосна тетрадь кот


печаль врач сирень брошь трель житель озеро медаль улыбка



Укажи («+») существительные женского рода третьего склонения:


Пристань свежесть закат век муж меч скромность стрела картина


Силач брошь труд верность врач ягода тётя конь печаль дочь


Ландыш морж печь конь тягач ночь чушь шалаш сеть мяч лень



Укажи («+») существительные мужского рода второго склонения:


Окно тюль кенгуру стена врач беда закат сирень кофе море мяч


Папа дядя рыба Дима скрипач торт хвост медаль отвага зверь


Стул озеро камень житель учитель лось жук печь печаль ветер



Укажи («+») существительные мужского рода второго склонения:


Степь кофе утро диван машина стена здание след паук брат


Яблоко письмо память кенгуру луч брошь дневник кастрюля дом


Коля собака стул бережливость соль труба сыч Юра торт мясо



Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


По лёгкой пороше от ели к берёзке тянется след белки.


Саша подошёл к дороге и видел возле дерева рыжую лису.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Лесник помогал зайцу и медведю находить корм зимой.


Мама сварила суп из вермишели и зелёного горошка и накормила гостей.

Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


В лесу, у дороги, с мамой, ленточку, без страны, под столом, из рыбы,


с белкой, перед домом, на горе, пушистую кошку, от магазина, думать о


папе, считать яблоки, пить сок, наступило утро, над крышей, к другу.



Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Ночью ударил сильный мороз. Резкий ветер гулял по лесу. Вдруг глухо каркнул


ворон. Весной дятел прилетел к берёзке. Снегири прыгали по веткам ели.



Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Деревья давно сбросили листву. Мы еле спасли цыплёнка. Дети катались на машине.


На рисунке нарисовали зверей. Папа успокоил дочку. Кошка лакает молоко.



Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Маша принесла в класс цветы. Старик ловил неводом рыбу. Алёше подарили


новую шапку. В лесу слышен свист рябчика. В клетке жила ручная белка.



Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Умелые руки не знают скуки. Чужими руками крапиву не дёргай. Антон хорошо


катается на коньках. Молодой музыкант играл на скрипке. Я люблю свою маму.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


По дорогам мчались снежные вихри. Полетели листья по ветру. Солнце зашло за


тучу. Крот живёт под землёй. Мы подъехали к речке. Я видел бобровую хатку.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


С берега в воду спускались ветки ольховых кустов. Лучи солнца ярко освещали


дорогу. Я дотронулся до коры и ощутил под рукой холодный металл.

Вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания.


Была ос..нь. Со..нце ярко св..тило но (не) грело. В су..оту мал..чики собрались (на) рыбалку. Они сели под куст закинули удоч..ки Как х..р..шо было кругом С бер..га в воду спускались ветки ольховых кустов со..нце садилось Его лучи мя..ко осв..щ..ли и л..сок и песч..ный бер..г и оз..ро.


Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.


Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

На крыльце избушки с.дит кошка. Кошка гре.тс.ся на солнышке и сл.дит сонным взглядом за бабочками. На улице бега.т собака и пуга.т цыплят.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.



Выпиши только глаголы, вставь пропущенные буквы, определи спряжение и время глаголов по образцу:

Образец записи: Закинули (прош. вр., 1 спр.)

Дима с папой р.ш.ли п.вес.ть картину. На картине – крепость. Крепость ст.ит над морем. В древности крепость защищ.ли рыцари. Теперь крепость п.сещ.ют туристы. Она стала музеем.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


Умелые руки не знают скуки. Чужими руками крапиву не дёргай. Антон хорошо


катается на коньках. Молодой музыкант играл на скрипке. Я люблю свою маму.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


По дорогам мчались снежные вихри. Полетели листья по ветру. Солнце зашло за


тучу. Крот живёт под землёй. Мы подъехали к речке. Я видел бобровую хатку.


Обозначь падежи и склонения над именами существительными:


С берега в воду спускались ветки ольховых кустов. Лучи солнца ярко освещали


дорогу. Я дотронулся до коры и ощутил под рукой холодный металл.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров512
Номер материала ДВ-330726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх