КИМы по темам программы "Культура речи" для уч-ся 5-9 кл.

КОНТРОЛЬНО-

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ

Тест по теме: «Согласные в работе над голосом»

1. Установите соответствие :     

Тренировка сочетаний взрывных согласных развивает артикуляционный аппарат:

П-Б -                                                                           корень языка

Т-Д—                                                                          губы

К-Г —                                                                         кончик языка

Правильный ответ:  П-Б-губы, Т-Д—кончик языка К-Г — корень языка.

2.Найти «пучки согласных» в словах и на стыках слов во фразах:

Правильный ответ:  

 боДРСТВовать,                                            муДРСТВовать,

поСТСКРиптум,                                             паРТВЗНос,

ВЗБудоражитьЛ                                             ВЗБадривать,

дилетаНТСТВо,                                             агеНТСТВо,

адъюНКТСТВо,                                             сверх-ВСТРевоженный,

раСВСТРевожили,                                         как-нибуДЬ-ВДРугоИ раз;

 пуНКТВСТРечи;                                           конспеКТ СХВатил;

ореЛВЗМахнуЛКРылами;                             не|моГВЗДРемнуть;  

передаСТВСТол  находок;                            коНТРВСТРеча,

 куНСТКамера,                                               ведоМСТВо,

конНСТРукция,                                               деТСТВо,

 беГСТВо,                                                        браНДС-Пойт,

цеНТРФорвард,                                               маРШБРосок,

траНСПЛантация,                                           рекоРДСМен,

коНТРНаступление,                                        СвеРХЗВуковой,

ВЗДВаивать,                                                     филосоФСТВовать,

гораЗДВСХРапнуть,                                        моНСТРВСКЛокочен

Тест по теме « Дыхание в звучащей речи»

1.Выбираем один вариант ответа

 Связанное со звуком дыхание называют:

а. фонационным

б. лёгочным

в. поверхностным

Правильный ответ - фонационным

2. Выбираем один вариант ответа

 Источником звука являются:

а. ротовая полость

б. расположенные в гортани голосовые связки

в. проигрыватель компакт-дисков

Правильный ответ - расположенные в гортани голосовые связки

3. Установите соответствие :         

Первый вид выдыхания                    эмоциональную, экспрессивную

обслуживает                                                    речь, произносимую

                                                                         в быстром темпе.

Второй вид выдыхания                                       спокойную, плавно

обслуживает                                                              звучащую   речь

Третий вид дыхания                                       волевую, на сдержанном

обслуживают                                                             темпераменте речь

                                                                                   .

Правильный ответ:

Первый вид выдыхания, обслуживает спокойную, плавно звучащую речь. Второй вид - волевую, на сдержанном темпераменте речь. Третий вид - эмоциональную, экспрессивную речь, произносимую в быстром темпе.

Тест по теме: «Артикуляция»

1.Выбираем один или несколько ответов:

При выполнении артикуляционной гимнастики, нужно оценивать:

1.      Плавность движений – движение выполняется без перерывов и толчков, легко, плавно, без подёргиваний.

2.      Дифференцированность движений – движение выполяется только языком без сопутствующих движений других органов (губ, нижней челюсти).

3.      Равномерность и симметричность движений – движения выполняется симметрично влево и вправо.

4.      Четкость – знание того, как правильно выполнять  это упражнение, как в упражнении должны быть расположены губы, зубы, как действует язык, стремление выполнить движения четко, точно, в полном объеме.

5.      Точность – достижение результата упражнения. Достигнуто необходимое положение языка, губ.

6.      Устойчивость – вы можете удержать достигнутое положение губ и языка под счет. Сначала считаем от одного до пяти. Затем длительность удерживания положения постепенно увеличивается до десяти.

7.      Переключаемость – умение быстро, плавно, легко многократно переходить от одного движения к другому при сохранении высокого качества выполнения упражнения.

Правильный ответ: 1,4,6,7.

Тест по теме: «Междометия в работе над голосом»

1.Выбираем один или несколько ответов:

Верно используемый прием междометий в работе над голосом помогает:

а) найти и укрепить «центр» голоса;

б) сохранять и совершенствовать координационную деятельность трех систем речеобразующего механизма: дыхания, деятельности гортани (голосовых связок) и ротоглоточного резонатора (ротовой артикуляции);

в) тренировать автоматизм дыхания и активность дыхательных мышц, особенно диафрагмы;

г) предоставляя полную свободу глоточной и ротовой полостям, рефлекторно расширять их, увеличивая объем резонатора, что способствует полноценному звучанию голоса;

д)  развивать голосовую гибкость, легкость модулирования, перехода из одного тона в другой, при сохранении качественного звучания;

е) обогащать тембральную палитру, ощущать зависимость тембра голоса от подтекста, от чувства, отношения, всей внутренней жизни человека;

ж)  воспитывать навык качественного звучания голоса при различных характерах речи, то есть при любых изменениях в силе, вы­соте, темпо-ритме речи обеспечивать звучание хорошей «опорой» дыхания.

Правильный ответ: а, в, д, е, ж.