- 06.12.2014
- 1268
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Административная контрольная работа для 5 класса за 1 триместр 2014-2015г.г.
I вариант
1.Решите задачу: В одном доме проживает 230 жильцов, а соседнем на 108 жильцов больше. Сколько жильцов проживает в двух этих домах?
2.Реши примеры.
626 – 410 345+520 278 + 311 250 +742 724-224 865-743 548-(200+148)
475-(100+175)
3. Решить задачу: Для озеленения сквера в первый день привезли 50 кустов сирени, а во второй на 16 кустов меньше. Сколько всего кустов сирени привезли за два дня?
4.Решить примеры: 42-15 6×4:3 26+37 5×6:10 54-19 4×6:3
5.Найти неизвестный компонент: х+30=80 91-х=45
II вариант
1.Решите задачу: В парке посадили 224 саженцев березы, а саженцев липы на 104 меньше. Сколько всего саженцев посадили в парке?
2.Реши примеры.
276-176 324+651 321+204 836-520 432-302 325+223 628-(400+128)
724-(324+100).
3.Решить задачу: В первой бочке 23 л молока, а во второй на 18 литров больше. Сколько литров молока в двух бочках?
4.Решить примеры: 71-48 3×6:2 46+36 4×4:8 45-18 8×3:6
5.Найти неизвестный компонент: х+40=100 84-х=5
III вариант.
1.Решите задачу: В парке посадили 224 саженцев березы, а саженцев липы на 104 меньше. Сколько всего саженцев посадили в парке?
2.Реши примеры.
626 – 410 345+520 278 + 311 250 +742 724-224 865-743 548-(200+148)
475-(100+175)
3. Решить задачу: Для озеленения сквера в первый день привезли 50 кустов сирени, а во второй на 16 кустов меньше. Сколько всего кустов сирени привезли за два дня?
4.Решить примеры: 42-15 6×4:3 26+37 5×6:10 54-19 4×6:3
5.Найти неизвестный компонент: х+30=80 91-х=45
IV вариант.
1.Решите задачу: В одном доме проживает 230 жильцов, а соседнем на 108 жильцов больше. Сколько жильцов проживает в двух этих домах?
2.Реши примеры.
276-176 324+651 321+204 836-520 432-302 325+223 628-(400+128)
724-(324+100).
3.Решить задачу: В первой бочке 23 л молока, а во второй на 18 литров больше. Сколько литров молока в двух бочках?
4.Решить примеры: 71-48 3×6:2 46+36 4×4:8 45-18 8×3:6
5.Найти неизвестный компонент: х+40=100 84-х=5
Административная контрольная работа для 6 класса за 1 триместр 2014-2015г.г.
I вариант
1.Решите задачу: В первый день автомобиль проехал 322 км, во второй на 137 км меньше, чем в первый, а в третий на 75 км больше, чем во второй день. Сколько километров проехал автомобиль за три дня?
2.Решите примеры: 970-797 456+345 227+(1000-679) 601-(296+145)
3.Решить задачу: В спортивном лагере отдыхают 160 детей. 56 детей пошли в поход. Сколько детей осталось в лагере?
4.Разложить числа на разрядные слагаемые: 89348 10463 790415
5.Записать числа с помощью римских цифр: Числа от 7 до 15
6.Округлить числа до сотен: 19703 60454 293194
7.Решите задачу: В школьном саду собрали яблок 2 480 кг, груш – на 685 кг больше, чем яблок, а слив – на 340 кг меньше, чем груш. Сколько всего килограммов фруктов собрали в саду?
8.Решите примеры: 5307 – 1 693 + 3 245 8 356 + 1 644 (проверить вычитанием)
9 045 – 2 423 (проверить сложением)
II вариант
1.Решите задачу: В летнем лагере за первую смену отдохнуло 326 человек, во вторую на 76 человек больше, чем в первую смену, а в третью на 129 человек меньше, чем во вторую. Сколько человек отдохнуло в летнем лагере за три смены?
2.Решите примеры: 604-427 182+549 431+(1000-894) 812-(435+178)
3.Решить задачу: Привезли 210 саженцев клена. После посадки осталось 56 саженцев. Сколько саженцев клена уже посадили?
4.Разложить числа на разрядные слагаемые: 23748 348726 90724
5.Записать числа с помощью римских цифр: Числа от 3 до 12
6.Округлить числа до десятков: 19703 60454 293194
7.Решите задачу: На птицефабрике было 3 360 гусей, уток на 960 больше, чем гусей, а кур на 345 меньше, чем уток. Сколько птицы было на птицефабрике?
8.Решите примеры: 7 267 – 1 733 + 3 101 2 348 + 3 456 (проверить вычитанием) 8 154 – 2 445 (проверить сложением)
III вариант.
1. Решить задачу: В спортивном лагере отдыхают 160 детей. 56 детей пошли в поход. Сколько детей осталось в лагере?
2.Решите примеры: 970-797 456+345 227+(1000-679) 601-(296+145)
3. Решите задачу: В первый день автомобиль проехал 322 км, во второй на 137 км меньше, чем в первый, а в третий на 75 км больше, чем во второй день. Сколько километров проехал автомобиль за три дня?
4.Разложить числа на разрядные слагаемые: 89348 10463 790415
5.Записать числа с помощью римских цифр: Числа от 7 до 15
6.Округлить числа до сотен: 19703 60454 293194
7.Решите задачу: В школьном саду собрали яблок 2 480 кг, груш – на 685 кг больше, чем яблок, а слив – на 340 кг меньше, чем груш. Сколько всего килограммов фруктов собрали в саду?
8.Решите примеры: 5307 – 1 693 + 3 245 8 356 + 1 644 (проверить вычитанием)
9 045 – 2 423 (проверить сложением)
IV вариант.
1. Решить задачу: Привезли 210 саженцев клена. После посадки осталось 56 саженцев. Сколько саженцев клена уже посадили?
2.Решите примеры: 604-427 182+549 431+(1000-894) 812-(435+178)
3. Решите задачу: В летнем лагере за первую смену отдохнуло 326 человек, во вторую на 76 человек больше, чем в первую смену, а в третью на 129 человек меньше, чем во вторую. Сколько человек отдохнуло в летнем лагере за три смены?
4.Разложить числа на разрядные слагаемые: 23748 348726 90724
5.Записать числа с помощью римских цифр: Числа от 3 до 12
6.Округлить числа до десятков: 19703 60454 293194
7.Решите задачу: На птицефабрике было 3 360 гусей, уток на 960 больше, чем гусей, а кур на 345 меньше, чем уток. Сколько птицы было на птицефабрике?
8.Решите примеры: 7 267 – 1 733 + 3 101 2 348 + 3 456 (проверить вычитанием) 8 154 – 2 445 (проверить сложением)
Административная контрольная работа для 7 класса за 1 триместр 2014-2015г.г.
I вариант
1. Сравнить числа: 201 112…88 818 99 999…100000 622 123…622 133
2. Решить уравнение: х – 5 031 = 714 969.
3. Задача: В районе собрали 24 000 т ржи, пшеницы в 2 раза больше, чем ржи. А овса собрали в 8 раз меньше, чем ржи и пшеницы вместе. Сколько тонн овса собрали в районе?
4.Решить примеры: 16 008 : 2= 46 362 : 8 = 300 201 – 18 027 * 2 : 4 =
562 814 – (62 000 + 5 001) =
5. Геометрический материал: Построить равносторонний треугольник АВС со стороной 4 см. Найти периметр.
II вариант
1. Сравнить числа: 201 102…88 818 622 123…622 133
2. Решить уравнение: х +163095= 502160.
3. Задача: В районе собрали 24 000 т ржи, пшеницы в 2 раза больше, чем ржи. А овса собрали в 8 раз меньше, чем пшеницы. Сколько тонн пшеницы собрали в районе?
4. Решить примеры: 16 008 : 2 46 362 : 8 562 814 – (62 000 + 5 001)=
5. Геометрический материал: Построить равносторонний ∆АВС. Найти периметр.
III вариант
1. Сравнить числа: 201 112…88 818 99 999…100000 622 123…622 133
70800…71800
2. Задача: В районе собрали 24 000 т ржи, пшеницы в 2 раза больше, чем ржи. А овса собрали в 8 раз меньше, чем пшеницы. Сколько тонн овса собрали в районе?
3.Решить примеры: 16 008 : 2 46 362 : 8 300 201 – 18 027 * 2 : 4
562 814 – (62 000 + 5 001)
4. Геометрический материал: Построить треугольник АВС.
6 625 600 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сибгатуллина Гальсиря Закиуловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.