Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / КИМы по русскому языку для 1 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КИМы по русскому языку для 1 класса.

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Волгоградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования»

(ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»)



Кафедра начального образования


Контрольная работа.




Измерительный инструментарий по русскому языку

в 1 классе.











Работу выполнила:

Крылова Елена Анатольевна, учитель

начальных классов МКОУ СОШ № 1

г.Котельниково Волгоградской области, слушательница курсов 201/1.












Волгоград 2013


Итоговый тест по русскому языку в 1 классе

Фамилия, имя: _________________________ (1 вариант) 

Задания основной части
1. Какое из данных слов обозначает предмет: 
а). сова б). бегать 
в). у г). звериный 

2. Какое слово обозначает признак предмета: 
а).сталь б). деревня 
в). рыжая г). кусать 

3. Какое из слов обозначает действие предметов: 
а). стена б). прут 
в). вкусные г). кричат 

4. Впиши нужную букву:

а) пруж.на, б) пуш.нка в)ч.десный

5. Отметь, какие группы слов являются предложениями: 
а). в, жили, три, домике, медведя 
б). В, три, жили, домике, медведя 
в). В домике жили три медведя. 

6. Определи, сколько в тексте предложений: 
Наступили тёплые деньки светит яркое солнышко дети рады летнему теплу.

а). 5 предложений б). 4 предложения 
в). 6 предложений г). 3 предложения 

7. Определи количество слогов в словах: 
а). осока б). снежок  
в). луна г). игровая  

задания

Планируемые результаты, УУД

Критерии выполнения

Максимальный балл

Тип задания

Комментарии и ответы

1

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

а

2

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

в

3

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

г

4

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 –верно 1 буква;

2 – верно 2 буквы;

3 – верно 3 буквы.

3

ко

И,и,у

5

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

в

6

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

г

7

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); подведение под понятие (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 –верно 1 слово;

2 – верно 2слова;

3 – верно 3 слова;

4 – верно 4 слова.

4

ко

3,2,2,4

Итого по основной части

12 баллов


Задания дополнительной части


8. Отметь имя, которое может принадлежать и мальчикам и девочкам: 
а). Ира б). Женя в). Миша 


9 . Найди слова с разделительным мягким знаком: 
а). кон . ки б). плат . е 
в). окун . ки г). бол . ше 

10. Какое слово лишнее? Почему? 
а). яблоко б). сад  в). вкусные г). дерево 

задания

Планируемые результаты, УУД

Критерии выполнения

Максимальный балл

Тип задания

Комментарии и ответы

8

Построение логической цепи рассуждения, выведение следствий (П);анализ, синтез, сравнение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

Б

9

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); подведение под понятие (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

Б

10

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (К);анализ, синтез, сравнение , обобщение(П);волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – только указал верно «лишнее» слово;

2 – верно объяснил выбор слова.

2

Во и ро

В, так как отвечает на вопрос какие? и обозначает признак предмета.

Итого по дополнительной части

4 балла

Всего по работе

16 баллов




Фамилия, имя: _________________________ (2 вариант) 
Задания основной части
1. Какое из данных слов обозначает предмет: 
а). лисица б). шуметь 
в). по г). утиный 

2. Какое слово обозначает признак предмета: 
а).краска б). село 
в).пушистое г). кусать 

3. Какое из слов обозначает действие предметов: 
а). арена б). пруд 
в). тёплые г). звонят 

4. Впиши нужную букву:

а) друж.на, б) печ.тать в)щ.ка


5. Отметь, какие группы слов являются предложениями: 
а). Мы с папой ходили в зоопарк. 
б). С, мы, ходили, в зоопарк, папой 
в). Мы, с, зоопарк, ходили, в, папой 

6. Определи, сколько в тексте предложений: 

Пригрело весеннее солнышко вылезли погреться муравьи и козявки все рады теплым денькам.
а). 5 предложений б). 4 предложения 
в). 6 предложений г). 3 предложения 

7. Определи количество слогов в словах: 

а). урок б). прыжки  
в). рябина г). любимая  

задания

Планируемые результаты, УУД

Критерии выполнения

Максимальный балл

Тип задания

Комментарии и ответы

1

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

а

2

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

в

3

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

г

4

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 –верно 1 буква;

2 – верно 2 буквы;

3 – верно 3 буквы.

3

ко

И,а,у

5

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

а

6

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

г

7

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); подведение под понятие (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 –верно 1 слово;

2 – верно 2слова;

3 – верно 3 слова;

4 – верно 4 слова.

4

ко

2,2,3,4

Итого по основной части

12 баллов


Задания дополнительной части


8. Отметь имя, которое может принадлежать и мальчикам и девочкам: 
а). Света б). Саша в). Маша 


9 . Найди слова с разделительным мягким знаком: 
а). ден . ки б). вороб.и
в). окун . ки г). мен . ше 

10. Какое слово лишнее? Почему? 
а). веселый б) морозный

в)день г)счастливый

задания

Планируемые результаты, УУД

Критерии выполнения

Максимальный балл

Тип задания

Комментарии и ответы

8

Построение логической цепи рассуждения, выведение следствий (П);анализ, синтез, сравнение (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

Б

9

Анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); подведение под понятие (П); волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – выполнил верно

1

во

Б

10

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (К);анализ, синтез, сравнение , обобщение(П);волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).

0 – не выполнил или не приступал;

1 – только указал верно «лишнее» слово;

2 – верно объяснил выбор слова.

2

Во и ро

В, так как отвечает на вопрос что? и обозначает предмет.

Итого по дополнительной части

4 балла

Всего по работе

16 баллов


Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку для 1 класса представляют собой итоговый тест, включающий задания основной и дополнительной частей, а также критерии проверки работ. Для этого приведена таблица, где обозначены формируемые и проверяемые УУД, максимальное количество баллов за выполнение задания, указаны тип задания и ответы. Задания дополнительной части направлены на развитие логического мышления, внимательности, умения анализировать, систематизировать и сравнивать. Работа рассчитана на 2 варианта, отвечает требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. 

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров3519
Номер материала 354782
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх