1936840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыКыпчакское ханство (первая половина XI- начало XIIIвв).

Кыпчакское ханство (первая половина XI- начало XIIIвв).

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Число: 25.10.14

Класс: 7«б» История средневекового Казахстана.

Тема урока: Кыпчакское ханство (первая половина XI- начало XIIIвв). 
Цель: 

1. Сформировать знания у учащихся о процессе формирования Кыпчакского ханства: территория, этнический состав, общественный строй, политическое положение и хозяйство. 

2. Развивать навыки самостоятельной работы, умение выбирать главное. 
3. Воспитывать внимание 

Тип урока: Изучение нового материала. 

Вид урока: Комбинированный 

Оборудование : Учебник 13, атлас, энциклопедия. 

Проверка домашнего задания.(фронтальный опрос) 

1. Кто такие каракитаи?(потомки киданьских племен) 

2. В каком году племена киданей создали гос-во Ляо? (924г) 

3. Какую территорию занимало гос-во Ляо? (от Тихого океана до Алтая) 
4. В каком году Елюй Даши захватил центральные районы Жетысу и г Баласагун? (1125г) 

5. Была ли сохранена наследственная власть у каракитаев ? (ДА) 

6. Обладали ли женщины правом наследования власти? (да) 

7. Назовите основные занятия каракитаев. (кочевое и полукочевое скотоводство и земледелие) 

8. Как назывался земельный налог, который платили правители крупных городов гурхану?(харадж) 

План урока. 

1.Расселение кыпчаков. 

2. Этнический состав. 

3.Общественный строй.

 4. Политическое положение. 

5. Хозяйство. 

Учитель, знакомя учеников с одной из важных частей отечественной истории- истории кыпчаков, сохраняет единство содержания темы, удерживает внимание и постоянный интерес учеников к развитию событий. Культура и история кыпчаков, должна подаваться таким образом, чтобы развивать знания, воспитывать в них любовь к истории своего народа. Материал должен быть органически связан с предыдущими темами. 
В ходе рассказа учителя ученики заполняют таблицу. Кыпчаки древние тюркские племена, которые послужили основой формирования казахского народа и других тюркоязычных народов. Крупное политическое объединение, населявшие в средние века территорию Центральной Азии и Восточной Европы. В мусульманских источниках их называют кыбшаками, кипчаками, в западноевропейских-команы, а в русских летописях – половцами. Когда мы говорим о кыпчаках, то должны вспомнить кимаков, история этих двух племен тесно связаны . 

Таблица 1. 


Название государства


Хронологические рамки


Территория


Столица


Правители


Этнический состав


Причины распада


Первая половина XI- начало XIII вв. От Алтая и Иртыша на востоке до Волги и Южного Урала на западе, от Кулундинских степей на севере до озера Балхаш и Джунгарского Алатау на юге Правое крыло- Сарайчик, левое-Сыгнак. Табыр–хан, Кадыр – Буга, АлыпДерек, властитель Отрара- Каир 2 группы племен.

1-западное объединение-ельборили, токсоба, йетиоба, дурут и др. 

2-восточное из 16 племен: 8 крупных и 8 мелких Усиление междоусобной борьбы за власть-столкновение с Хорезмом -нашествие монгольских завоевателей

Определяем территории заселения кыпчаков.

Изучение третьего пункта плана. Составляем схему. 

ХАН (ПЛЕМЯ ЕЛЬБОРИЛИ) 

ЗНАТЬ ТАРХАНЫ, БАСКАКИ, БЕКИ,БАИ 

ВОЖДИ ПЛЕМЕН И РОДОВ 

НАРОД- БЕДНЯКИ И ЖАТАКИ(занимались земледелием) 

РАБЫ(бедные должники и пленные) 

Общественный строй Кыпчакского ханства являлся прямым продолжением общественного уклада Кимакского каганата. Власть кыпчакских ханов передавалась по наследству. Ханами становились лишь представители племени ельборили. Название племен бори говорит о культе волка как идола, объекта поклонения.Ханская ставка называлась -ордой. Строго соблюдалась иерархическая система господствующей аристократической верхушки- ханы, тарханы, баскаки, беки. Роды и племена также разделялись по социальной значимости.  Имущественное неравенство у кыпчаков можно проследить по захоронениям умерших. В захоронениях влиятельных и богатых кыпчаков были найдены дорогостоящие предметы и вещи, а в захоронения простых людей- одни только скелеты. Неравенство наблюдалось и в землепользовании. Знатные люди , имевшие много скота владели и пастбищами, водными источниками, то бедняки попадали в прямую зависимость к богатым.  По четвертому вопросу можно организовать самостоятельную работу учащихся с текстом учебника.  Читая текст, ученики составляют хронологический календарь. 

Дата События Результат

Для закрепления знаний по 4 вопросу , учащимся предлагаем ответить на вопросы. 

1.Какие территории были заселены кыпчаками в XI веке?(Вся территория Казахстана кроме Жетысу). 

2.Какие земли стремились захватить кыпчаки (Южные города Казахстана и Средней Азии,южные степные районы Руси). 

3.Какое соседнее государство переживало тяжелый упадок? (Огузское государство). 

4.Как называли кыпчаков на Руси? ( Половцами) 

5 В каком году кыпчаки потерпели крупное поражение от хорезмского шаха? (1133г). 

5 вопрос плана –Хозяйство. 


Самостоятельное изучение. Выполните тесты. 

1. Сколько видов скота разводили кыпчаки? 

А) 3 

Б)5 
В)4 
Г)2 
2.Кто из путешественников отмечал, что у кыпчаков много скота? 
А)Плано Карпини 

Б) Аль Омари 

В) Петахья 

Г) Ибн Батутта 

3.Кто из путешественников упоминал о повозках, в которые запрягали 10 волов? 
А) аль - Омари 

Б) Петахья 

В) Плано Карпини 

Г)Ибн Батутта 

4. Что являлось одним из важных источников существования, кроме земледелия и скотоводства? 

А) охота 

Б) собирательство 

В) ремесла 

Г) обмен 

Вывод : основным занятием кыпчаков было скотоводство, но среди кыпчаков были и земледельцы и охотники. 

Закрепление изученного материала.. 

Вместо точек напишите правильный ответ. 

Дешт- и Кыпчак- это земли между………………(Алтаем и Волгой) 

Кыпчакские ханы были выходцами из племени…………..(ельборили) 
История кыпчаков тесно связана с историей ………………(кимаков) 
Махмуд Кашгари называл рабов в Кыпчакском ханстве………(яланкугами) 

Кыпчаки вели упорую борьбу с……………….(Хорезмом) 

Кыпчакских хан Текеш в 1195 году захватил город…............……..(Сыганак)
Кыпчаки поклонялись священному животному ……………(волку)

Выставление оценок:


Домашнее задание:  

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее