|
Мерзімі \ сыныбы
|
Сыныбы:
5 «Б» 03.09.2015ж.
|
|
Пәні :
|
Әдебиет
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кіріспе
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Тақырып бойынша мәліметтерін кеңейту
|
|
Негізгі идеялар:
|
Оқушылар тақырыптың мағынасын ашады, айнала қоршаған ортаны
тануға, сыни тұрғыдан ойлауды үйренеді
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
Тақырып бойынша мәліметтер алады, қолданады , жинақтайды.
|
|
қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
миға шабуыл,
|
|
Енгізілген модуль:
|
1.Оқыту мен оқудағы жаңа
тәсілдер
2.Сыни тұрғыдан ойлауға
үйрету.
|
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Кіріспе
Психологиялық
дайындық
Оқушылардың логикалық ойлауын , көру арқылы есте сақтауын ,
ойша жұмыс істей білуін дамыту . Алдын-ала тақтаға таудың, тастың, ағаштың ,
жемітердің суреті салынған суретті іліп дайындаймын.
|
Оқушының көзі шарфпен
байланады да , ол кезек-кезек есте қалған суреттерді атап шығады
|
|
Тұсау
кесер «Ой шақыру»
«Ертегілер
» өз ойын
|
Оқушы
өз пікірлерін білдіреді және сыни тұрғыдан ойлап ойларын жеткізе біледі.Ертегілер
кейіпкерлері туралы әңгімелеп береді
|
|
ІІ. Негізгі бөлім
1.Қазақ әдебиеті
нешеге бөлінеді?
2.Ауыз
әдебиеті деген не?
3.Жазба
әдебиет деген не?
4.Ауыз
әдебиетінің үлгілері бізге қалай жеткен?
5.Ауыз
әдебиеті қалай пайда болды?
6.Ауыз
әдебиетінің бізге берері не?
|
Жаңа
тақырып жоспары бойынша оқушыны тапсырманы оқулықтан екеуміз оқып
дайындаймыз және жауап қайтарады.
Толықтыру
мақсатында сұрақ қойып жауаптарын аламын.
|
|
1- тапсырма.
« Әрқашан күн
сөнбесін ! »
Тақтаға бұлт басқан күннің
суреті ілінеді . әр бұлтта жұмбақтар жасырылған . Жұмбақты шешу
барысында күннің көзі ашылады .
1. Көзге ілінбейді,
Жұтсаң білінбейді. (Ауа)
2. Киіз үйімнің төбесі
Түбітке толы. О несі? (Бұлттар)
3. Шымылдық ішінде қап-қара
Ұйықтап жат, дала, жат, қала. (Түн
|
Оқушы
тапсырманы сыни тұрғыдан ойлай отырып жұмыс жасайды. Және жұмбақтың шешімі
қай құбылысқа жататынын анықтайды.
|
|
2-тапсырма.
Қорытынды
Халық ауыз әдебиетінің түрлері:
1.Тұмыс – салт жырлары
2.Ертегілер
3.Мақал – мәтелдер
4.Жұмбақтар
5.Шешендік сөздер
6.Аңыз – әңгімелер
7.Батырлар жыры
8.Ғашықтық жыры
9.Ақындар айтысы.
|
Оқушығы гүл
беріледі Гүлді бір-бірімізгекезектесіп беріп , халық ауыз әдебиетінің
түрлері туралы айтады .
|
|
Бағалау
Сабақ
барысында өзін ұстауы арқылы, сабаққа қатысуына қарай бағалаймын.
|
Оқушы
сабаққа қатысуы бойынша бағаланады.
|
|
Үйге
тапсырма: ( ауызша ) Кіріспе
|
Кері
байланыс орнату мақсатында сабақтан алған әсерлерін ауызша сұраймын
|
|
Үйге
тапсырма: ( ауызша )
|
Кері
байланыс орнату мақсатында сабақтан алған әсерлерін ауызша сұраймын
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.