Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКішіпейілділік адамгершілік белгісі 4 сынып

"Адамгершілік – ең асыл қасиет" драмалық қойылым сценарийі

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
12
26.04.2025
«InfoLesson»‎

Материал разработан автором:

Бәшкен Айбек Балташұлы

учитель

Бұл қойылым "Адамгершілік – ең асыл қасиет" тақырыбы аясында ұйымдастырылған. Сахналық көріністе оқушы басты кейіпкер ретінде түрлі жақсы және жаман қасиеттермен кездесіп, адам бойындағы құндылықтардың мәнін ұғынады. Білім, еңбекқорлық, шыншылдық, қамқорлық, сабырлылық секілді ізгі қасиеттер мен жалқаулық, өтірік, тәкаппарлық, ұқыпсыздық, ашуланшақтық секілді жағымсыз мінездер арасындағы тартыс арқылы көрерменге адамгершіліктің маңызы көркем түрде жеткізіледі. Қойылым бастауыш және орта буын оқушыларына арналған, тәрбиелік мәні зор.

Краткое описание методической разработки

Бұл қойылым "Адамгершілік – ең асыл қасиет" тақырыбы аясында ұйымдастырылған. Сахналық көріністе оқушы басты кейіпкер ретінде түрлі жақсы және жаман қасиеттермен кездесіп, адам бойындағы құндылықтардың мәнін ұғынады. Білім, еңбекқорлық, шыншылдық, қамқорлық, сабырлылық секілді ізгі қасиеттер мен жалқаулық, өтірік, тәкаппарлық, ұқыпсыздық, ашуланшақтық секілді жағымсыз мінездер арасындағы тартыс арқылы көрерменге адамгершіліктің маңызы көркем түрде жеткізіледі. Қойылым бастауыш және орта буын оқушыларына арналған, тәрбиелік мәні зор.

Развернуть описание

Кішіпейілділік адамгершілік белгісі 4 сынып

Скачать материал

 

 

Сабақ жоспары:        

Уақыты: қазан айы 2015

Пәні: әдебиеттік оқу

Сынып: 4 «Г»

Cабақтың тақырыбы: Кішіпейілділік

Пәнаралық байланыс:  дүниетану,бейнелеу

Негізгі түсініктер: халқымыздың жазушылары батырлары,адам портреті арқылы фотосуреттерін суреттейді

Өткен сабақпен байланысы: Жүсіпбек Елебеков әншілік өмірі және ұстазы Әміре Қашаубаевтың ықпалы.

Бағалау:

  • Бақылау
  • Жұмысты бағалау
  • Сапалы білімді бағалау, -өзін-өзі  бағалау

Керекті құрал жабдықтар: интерактивті  тақта, слайд,портрет оқулық,мақал- мәтелдер, жағдаяттық суреттер, мәтін.

 

Сабақтың әдісі:   диалогтік оқыту, жұптық, топтық жұмыс, ой толғаныс, миға  шабуыл, ассоциация,  ой қозғау әдісі.

 

 

 

 

 

 Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға «Кішіпейілділік» мәтінін оқыта отырып негізігі ойды,идеяны ұғынады. «Ой қозғау»стартегияcын пайдалана отырып оқушыларға сұрақ қою арқылы жан жақты ойлауға топпен жұмыс жасауға үйренеді. Бірлесіп жұмыс жасай отырып,бір-бірінің пікірін тыңдауға, ойын қорытынды жасай  біледі.Тақырыпқа қатысты тапсырмаларды орындау арқылы сыни тұрғысынан  ойлауы, ой-өрісі дамиды.

Табыс  кретерийлері:

1.      Өздеріндегі субьект  тәжірибелерін ескере отырып, тақырыпты жоспарлайды, талдайды және қорытынды жасай алады.

2.       Ұжымдық  оқыту  әдісі арқылы оқушылар тақырып көлемінде талдау  жүргізеді және өз пікірлерінен тұжырымдама жасайды.

3.      Ақпаратты өз бетінше меңгеріп, бірлесе отырып шешім қабылдайды.

 

 

 

 

 

    Үш деңгейлі оқушылар: сыныптағы  «А» тобындағы Құралбай Аружан, «В» Аман Нұрай, «С» Ниязбек Алишерді  сабақ кезіндегі іс-әрекеттерін қадағалау.

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің рөлі

Қолданған модульдер:

Оқушының рөлі

Басталуы:

(білім)

5 мин

 

 

 

 

Сабақтың барысы:

Психологиялық дайындық

1.1Сәлемдесу

Қайырлы күн балалар!Мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын.Мен сіздерге жақсы көңіл күй тілеймін.

Оқушыларды жазушылар,әншілер,ақындар,батырлар деген жазуы бар қима қағаздар арқылы топқа бөлу (топтық, жұптық жұмыс)

Топтарға 1-топ «Әншілер», 2-топ«Ақындар», 3-топ«Жазушылар»,4-топ«Кеңес Одағының батырлары» деген ат қою.Топ басшысын тағайындау,топ мүшелерінің өкілеттілігін тағайындау

Ынтымақтас-

тық атмосферасын қалыптастыру

 

 

Оқушылар-

дың белсенділігі артады

Үй жұмысын тексеру

7 мин

 

Бүкіл  сыныптың  жұмысы: оқушылардың  сабаққа   назарын  аудару.Үй тапсырмасын сұрау.

1-топ Үйге берілген тапсырма бойынша сөздіктің мағынасын ашу

2-топ  Мәтіннің қысқаша мазмұнын айту

3-топ  «Өнерлі болғым келеді» эссені оқу

4-топ Мақал-мәтелдердің мағынасын ашады

 Бұл жұмысты жүргізудің басты мақсат: сөздік қорларын молайту, оқушылар ойларын толық анық жеткізеді.

Өткен сабақпен жаңа сабақтың байланысы Слайдтан кішіпейілділікке байланысты суреттер көрсету

Оқушылар-

дың қызығушы-

лығын ояту

Өткен материалды еске  түсіреді, қорытынды-

лайды.

 

 

 

Сабақтың барысы:

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түсіну

7 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сергіту сәті:3 мин

Қолдану

5 мин

 

 

 

 

Талдау

10 мин

 

 

 

 

Қорытын-

ды:

3 мин

 

 

 

 

2 мин

 

 

Рефликсия2 мин

  «Ассоциативті қатар»

    Оқушыларға тақырыпқа байланысты әуен     тыңдату. Мәтіннің автор туралы айту. Бұл жұмыс түрінің мақсаты: оқушы мен мұғалімге ойын   жіктеуді ғана емес, өздеріндегі субьекті     тәжірибелерін ескере отырып, жаңа тақырыпты жоспарлауға мүмкіндік береді.

«Ой  шақыру»

-          Оқушыларға  тақырыпқа  қатысты түрлі суреттер көрсетіледі. Әрбір топ суреттерді көру арқылы топта талдайды, талқылайды және ортақ шешімге келіп пікірлерін білдіреді. оны қалай атауға болады деп мәтінің атын шығарып алу, мәтінің негізігі идеясын ашу

-           Бұл жұмыс түрінің мақсаты: оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып,  өз ойын жеткізу, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастырады.

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма.  Тақырыпқа қатысты жаңа  сөздерді жазып мағынасын ашу.мысалдар келтіру   

     2-тапсырма. Оқулықтағы мәтін 4   логикалық бөлікке бөлінген мәтіннің 1-бөлігін 1-лер, 2-бөлігін 2 санын алғандарға, 3 нөмірлі 3-ші бөлігін,4санын алғандар 4-бөлігі топтарға оқуға тапсырылады. Жұмысты бастамас бұрын оқушыларға “жұмыс тобында” мәтіннің тиісті бөлігін жақсы меңгеру қажеттілігін, өйткені сол бөлікті  топ мүшелеріне түсіндіруге жауапты екенін, мәтінді тұтас түсіну әр оқушының ыждағаттылығына байланысты екенін түсіндіру қажет.
Келесі кезекте ұжым мүшелері бастапқы топтарымен қайта табысып, өздерінің үйреніп келген бөліктеріндегі мазмұнды ортаға салады. Осылайша ұжым мүшелері бірін-бірі оқытуға, сол арқылы ойлауға үйренеді.

Сергіту сәті   Интерактивті  арқылы көрсету «Қаражорға» биін билеу

«Кім тапқыр?».

1-топқа тапсырма Мұхтар Әуезовтің адамдармен қарым-қатынасынан қандай жақсы қасиеттер байқадыңдар?

2-топқа тапсырма Ұлы жазушының  адам мінезі туралы айтқан нақыл сөзін тауып оқыңдар?

3-топ Жазушы бағалаған ауыз әдебиетінің  не екенін есіңе түсір, Әуезов сөзін дәптеріңе көшіріп жаз.

4-топ Мәтінен кейіпкер портретін тауып оқы  Жазып қой.

 

 «Көршіңді тап!».

Берілген мақал-мәтелдердің жалғасын табыңыздар.

      Отан отбасынан ....................................

      Отансыз адам.........................................

      Отан-  оттан да ........................

      Туған елдің қадірін ............................

      Өзге елде сұлтан болғанша,.........................

      Туған елдей ел болмас,...............................

 

 

Сабақты  бекіту. 

Жаңа сабақта алған білімдерін  тексеру мақсатында  оқушыларға мақал-мәтелдердің мәнін ашу

Үй тапсырмасы:

    Шығармашылық  жұмыс: «Менің парталас сыныптасым» тақырыбында портретін жазып шығу.

Бағалау.

 Оқушылар    бағалау парақтары бойынша өзара және өзін-өзі бағалайды.

Кері байланыста  «Қарлы кесек» әдісін  қолдану.

 

 

 

 

Мағынаны тану

Ой толғаныс

 

 Оқытудағы жаңа тәсілдерді қолдану

ЖИГСО әдісі

 

 

 

 

 

 

Дарынды оқушы көмектеседі

 

Мұғалім жұмыстарын тексеріп жүреді

 

 

Сыни тұрғыдан ойлануға үйрету

 

 

 

 

 

 

 

 

Көшбасшыны анықтау

 

 

 

 

 

 

Мұғалім сабақты қорытынды-

лап

 

 

 

 

оқушыларды критерийлер бойынша бағалайды

 

 

 

 

Сыни тұрғыда ойланады.

Диалогтық әдіс арқылы пікірлеседі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бір-бірін оқытады,бір

лесіп ойланады,талдайды, ортақ шешімге келеді.

 

 

 

 

 

 

Венн диаграммасын жасау

 

Топтық жұмыс барысында дарынды оқушы белсенділік танытады

 

Оқушылар бірлесіп ойланады, талдайды, ортақ шешімге келіп, пікірлерін білдіреді.

Оқушылар алған білімдерін қорытынды-

лап,   бағаларын тексереді

Рефлексия арқылы оқушы негізгі ойды түйіндейді.

 

 

Алматы қаласы, Әуезов ауданы «Жаңа Ғасыр» №175 гимназия

Сарколова Жанар Салымбаевна

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Кішіпейілділік адамгершілік белгісі 4 сынып"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 352 043 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.09.2015 2897
    • DOCX 23.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сарколова Жанар Салымбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сарколова Жанар Салымбаевна
    Сарколова Жанар Салымбаевна

    Бастауыш сынып мұғалімі

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7038
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Гүрілдеп жалын атқан кеудем – көрік, Сөз соғам құлашымды еркін керіп. Суарып шынықтырам күйге малып, Болсын деп әрі әдемі, әрі берік. Құя алман үгітілген балшық өлең, Көңілімде көл жасаман тамшыменен. Серінің семсеріндей сертке таққан Өлеңнің өткірін бір алшы менен. Ежелден ерке бұлан Қасым едім, Бұлқына тасып едім, басып едім. Жүзім – жаз , көңілім - көктем кең пейілді, Жақсының жүрегіне ғашық едім. Сөзім жыр, лебізім – күй ерке едім, Өз жерім, өз елімде еркеледім. Өмірдің алтын сарай аспанына Қиялым қақты қанат ерте менің. Кең жайдым құлашымды дүниеге, Білдім мен қайғыра да ,сүйіне де. Әйтеуір әрі – сәрі болғаным жоқ, Ұқтым мен, көңілімнің күйі неде...

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 546 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Аналитические инструменты для масштабирования бизнеса

4 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство персонального стиля: от самоанализа до совершенного образа

6 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов