Описание презентации по отдельным слайдам:
Химия 8 класс Кислоты в свете теории электролитической диссоциации (ТЭД)
Классифицируйте кислоты H2SO4 HNO3 H2S по трем признакам: По содержанию кислорода в кислотном остатке По основности По степени электролитической диссоциации
Тест Ответы 1- б 2- б 3- а 4- б 5- в 6- г
Домашнее задание Параграф 38 Упражнение 3,4
Тема: «Кислоты в свете теории электролитической диссоциации: химические свойства»
Цель и задачи урока:
образовательная – систематизировать знания учащихся о химических свойствах кислот; формировать умение записывать химические уравнения с учетом ТЭД, научить учащихся, используя электрохимический ряд напряжения металлов и таблицу растворимости прогнозировать возможность протекания химических реакций с кислотами.
коррекционно-развивающая – корригировать речевые навыки учащихся, способности к анализу; развивать познавательные способности, мышление, внимание, умение использовать изученный материал в повседневной жизни и для познания нового.
воспитательная – показать учащимся необходимость изучения свойств веществ, для объяснения различных процессов, происходящих в жизни.
Основной вопрос урока: химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации.
Интегративная учебная проблема: «Почему для растворов кислот характерны общие химические свойства?»
Тип урока: комбинированный .
Педагогические технологии: практико- ориентированное, исследовательское, проблемное обучение.
Форма организации учебной деятельности учащихся: частично поисковая деятельность, создание проблемных ситуаций.
Методы и приемы обучения: словесный, частично-поисковый.
Средства обучения: лабораторный эксперимент, таблица растворимости, электрохимический ряд напряжения металлов, компьютер, учебник, доска.
Вам будут интересны эти курсы:
