Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / КиЗ положительные и отрицательные числа 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

КиЗ положительные и отрицательные числа 6 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 г. Амурска

Амурского муниципального района Хабаровского края.







Контрольно-измерительные задания.

Предмет: математика.

Класс: 6 класс.

УМК: Истомина Н.Б., Горина О.П., математика 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Ассоциация ХХI век.

Тема: Положительные и отрицательные числа.

Учитель: Соловьева З.В.










2014


Задания на диагностику формирования УУД

- содержит три задания, которые контролируют уровень овладения коммуникативными, регулятивными, познавательными универсальными учебными действиями. Оценивается каждое в 10 баллов.

1. Задание, контролирующее уровень овладения коммуникативными универсальными учебными действиями. Задание «Кто прав?»

Цель: диагностика уровня коммуникативных действий, помогающих пониманию позиции собеседника, и анализ оснований для того и иного мнения партнёра по общению.

Задание: Шестиклассникам Маши и Миши задали записать все целые числа, которые расположены между числами -5 и 4.

Маша записала такие числа: -5, -4, -3, -1 ,0, 1, 2, 3, 4.

Миша – такие -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3.

Кто допустил ошибку? В чем её причина? Что бы Вы ответили, если бы были на месте Маши и Миши?

2.Задание, контролирующее уровень овладения познавательными универсальными учебными действиями. Задание «Найди ошибку».

Цель: формирование умения осуществлять поиск нужной информации, умения структурировать знания, извлекать информацию из условия задания и умение осуществлять анализ полученной информации с целью нахождения неизвестных результатов.

Задание: Мама дала Вите300 рублей и попросила купить продукты согласно списку, а сдачу принести домой. В продуктовом магазине продавец ошибся и дал Вите сдачу больше, чем нужно. Заметив это, Витя не сказал продавцу, а решил купить на эти деньги мороженое себе и маме по20 рублей каждое, а сдачу80 рублей принес домой.

На сколько рублей ошибся продавец, если вся покупка Вити на самом деле стоила 210 рублей? _________________________________________________

Правильно ли поступил Витя и почему? _______________________________

3.Задание, контролирующее уровень овладения регулятивными универсальными учебными действиями. Задание «Исправь и оцени работу».

Цель: формирование умения контролировать свои собственные вычисления с представленными вычислениями Пети с целью обнаружения несовпадений и внесения, необходимых корректив.

Задание: Найдите ошибки в вычислениях Пети. Если пример решен правильно, то в столбике исправления-поставьте знак «+».

Если Вы нашли ошибку, то исправьте, записав верное решение.


Задание

Вычисления Пети

Исправления

1

Термометр показывает -120. Если температура повысится на 150, то сколько он будет показывать?

-12+15 = 3


2

Термометр показывает 130. Если температура понизится на 200, то сколько он будет показывать?

13+(-20) = 7


3

Термометр показывает 180. Если температура изменится на -250, то сколько он будет показывать?

18+(-25) = -19


4

Термометр показывает -100. Если температура понизится на 90, то сколько он будет показывать?

-10+9 = -1


5

Термометр показывает 250. Если температура понизится на 150, то сколько он будет показывать?

25+15 = 40



Оцените Петины вычисления по 5-ти бальной шкале: ___________________


Задание на диагностику развития творческих способностей:

- содержит одно задание творческого характера;

- оценивается в 10 баллов (0 – 5 – 10).

Задание должно быть нестандартным. Оно предполагает создание продукта творческой деятельности (создание учащимися чего-то нового для себя в аспекте духовных или материальных ценностей). Критериями оценки данного задания являются:

- 10 баллов выставляется, если ученик в представленном им решении задания был креативен (темп, гибкость, восприимчивость, метафоричность (ассоциативность);

- 5 баллов выставляется, если критерии представлены в недостаточной мере;

- 0 баллов выставляется, если задание не было выполнено.


Задание: Составьте задачу по выражению: -12+(-10) +5, и решите её.


Задание на диагностику сформированности ценностного смысла полученного знания:

- блок содержит три задания, целью которых является выявить значимость для учащихся знаний предметной области, умение соотносить поступки и события с принятыми нормами в обществе, выявить социально-профессиональное самоопределение, мотивацию учебной деятельности.

Гуманитарный и общественный цикл.

Первое задание должно выявлять ориентацию учащегося относительно места и роли полученных знаний по предмету в обществе (где встречается и почему это важно).

Второе задание должно выявлять знание моральных норм и правил общества и способность учащихся соотносить поступки и события с этими нормами.

Третье задание выявляет понимание учащихся прикладного значения предметных знаний для своей будущей профессиональной деятельности.

Ответьте на вопросы:

1) Для чего нам нужны положительные и отрицательные числа?

2) Где и как применяются положительные и отрицательные числа в жизни?

3) Как вы считаете, пригодится ли Вам знания об отрицательных и положительных чисел в профессиональной деятельности?

Задания повышенного уровня.

1. Ужасный вирус пожирает память компьютера. За 1 с он управился с половиной памяти, за вторую секунду – с одной третью остатка, за третью – с четвертью того, что сохранилось, за четвертую - с одной пятой остатка. Какая часть памяти осталась?


2. Два охотника отправились одновременно навстречу друг другу из двух деревень, расстояние между которыми 18 км. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй - 4 км/ч. Первый охотник взял с собой собаку, которая бежала со скоростью 8 км/ч. Собака сразу же побежала навстречу второму охотнику, встретила его, тявкнула, повернула и стой же скоростью побежала навстречу хозяину, и так далее. Так она бегала до тех пор, пока охотники не встретились. Сколько километров она пробежала?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДВ-462035
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх