1286090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыККонспект открытого занятия.Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг «Одуванчики на лужайке».

ККонспект открытого занятия.Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг «Одуванчики на лужайке».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого занятия .

Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг

«Одуванчики на лужайке».

Задачи: Учить детей передавать образ цветка при помощи нетрадиционной техники из бумаги – квиллинг. Формировать простые приёмы в технике плоскостной и объёмной аппликации. Освоение одного из видов бумагопластики – квиллинга, основные элементы и приёмы выполнения квиллинга (скрутить спираль, сделать бахрому…) Знакомство с целебными качествами одуванчика. Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования разных материалов для создания объёмной аппликации. Развивать познавательную активность, творческую фантазию и мышление, художественный вкус, способность к творчеству и интерес к предмету; развивать мелкую моторику рук. Учить детей понимать прекрасное. Совершенствовать навыки в работе с ножницами, клеем, цветной бумагой, салфетками, применяя различные техники работы. Воздействовать на биологически активные точки по системе Су – Джок, стимулировать речевые зоны коры головного мозга.

Методы и приёмы: организационный момент, здоровьесберегающие моменты, образцы объектов труда, чтение стихотворений, загадка, рассказы о свойствах одуванчика, мелодия «Вальс цветов» П.И. Чайковского как фон во время самостоятельной работы, просмотр мультфильма «Одуванчик – толстые щёки», просмотр слайдов.

Оборудование: Су-Джок шарик – массажёр, влажные салфетки, клеёнки, ножницы, кисточки, подставки, клей ПВА, цветная бумага, зубочистки, бумажные салфетки, одуванчики по всему залу.

Предварительная работа: Чтение рассказа М. Пришвина «Золотой луг», беседа по содержанию, беседа на тему «что такое сорняки? Можно ли одуванчик назвать сорняком?» Подбор стихов, загадок. Изучение особенностей внешнего вида растения и его развития. Рисование одуванчика.

Ход занятия

  • Дети, у нас на занятии гости, давайте их поприветствуем. Давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покинет нас целый день.

Солнце на небе проснулось, нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем, руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём, и к сердечку поднесём.

- От прикосновения солнечного лучика мы стали добрее, радостнее. . Ребята, а сейчас Вера загадает загадку.

Расцветают они летом

В поле ярко – жёлтым цветом,

Но однажды они вдруг

Превратились в белый пух.

Правильно, это одуванчик. (слайды). Наступила весна. Природа пробуждается, и вокруг нас происходят волшебные превращения. Зазеленела травка, почки на деревьях распускаются, а солнышко разбросало по земле свои лучики.

  • А может кто-нибудь вспомнит стихотворения об одуванчике?


Уронило солнце лучик золотой

Вырос одуванчик первый, молодой

У него чудесный, золотистый цвет

От большого солнца маленький привет


Лишь солнышко пригрело, у тропинки в ряд

Цветочки приодели свой солнечный наряд

Нежатся на солнышке, купаются в росе,

Светятся, как звёздочки, в низенькой траве.

Бежит время, и цветок превратился в пузырёк!

Дунул тихо на него – и в ладони нет его!


- Сказали одуванчик, а говорят то про жёлтый, то про белый. Значит, можно увидеть и такой, и такой. А почему? (предположения детей) А давайте мы с вами проверим. Обратите внимание на то, как много одуванчиков вокруг нас. (дети рассматривают «поляну», и видят вокруг себя много одуванчиков).

- Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? (пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки.)

- Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке. Это …(стебелёк), а ножка в свою очередь держит большую головку – это и есть сам цветок – одуванчик. Подойдите ближе, потрогайте головку одуванчика. Что вы можете сказать, какой у него наряд? (жёлтый, белый пушистый цветочек…)

- На что похож цветочек? (предположения солнышко) Почему? (любит солнечные лучики, поворачивается вслед за солнцем, солнышко садится, цветочек закрывается)

- В народе одуванчик называют пустодуй, пуховка, молочник, плешивец. Подумайте, откуда такие названия? (высказывания детей). Что вы ещё можете сказать об одуванчике? (рассказы ). Давайте с вами превратимся в одуванчиков.

Одуванчик, одуванчик

Стебель тоненький, как пальчик

Если ветер быстрый, быстрый

На поляну налетит,

Всё вокруг зашелестит,

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

И сольются с небосводом.


  • А вы хотите изобразить одуванчики в аппликации? В аппликации есть разные техники. Какие? (прорезная, силуэтная, ладошковая, геометрическая, обрывная, силуэтная, декоративная). Как вы думаете, в какой технике выполнены одуванчики вокруг нас? (квиллинг). Давайте попробуем сделать объёмные цветы одуванчика в знакомой вам технике – квиллинг, и создадим самостоятельную композицию. Посмотрите на доску. Назовите эти элементы. (капля, листик, цветок…).. Как вы думаете, какие элементы лучше использовать? А теперь пройдите к столам. (включается музыка).

  • Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Положите свои ладошки на стол, закройте глаза, представьте, что вы на солнечной полянке, ваши ладошки греются на солнышке. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук и заряжает вас энергией? А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши, и если вы готовы к работе, скажите «готовы».

  • Итак, начнём с разминки пальчиков с помощью эластичных колец. Возьмите в правую руку кольцо, а левую сожмите в кулачок. Начинаем.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный, и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.

  • Ну вот, размяли пальчики и смело можно браться за работу. Для выполнения головки одуванчика вам понадобятся полоски, из которых надо сделать бахрому. Давайте вспомним, как сделать бахрому? (сделать надрезы, не доходя до края). Подумайте, а как сделать бахрому быстрее? (сложить полоску в 3 сложения) А как сделать цветочек попушистее? (чем тоньше надрезы, тем пушистее цветок). Для одного цветка нужно склеить 2 полоски: жёлтого и зелёного цвета. Зачем? С какого цвета начнём скручивать? Почему? Потом что будем делать? (намотать полоски на самодельный инструмент – зубочистку с прорезей наверху). Подклеиваем «хвостик» и снимаем с зубочистки цветок. После высыхания клея отгибаем бахрому. Хорошо распушаем. Важно хорошо распушить рулон, иначе бахрома склеится. Подумайте, как сделать стебелёк? (намотать полоску бумаги на зубочистку и вставить её в цветочек).

  • Вырезаем из гофрированной бумаги листочки. Вспомните, как сделать листочек? (сложить бумагу пополам, держать сгиб левой рукой, а правой вырезать модуль по форме будущего листика, и в сложенном виде вырезать «зазубринки» и прикрепить к стебельку.

  • Как вы думаете, какой фон лучше подобрать для ваших одуванчиков? Выберите себе фон и приклеивайте одуванчики в виде букета.

  • Как можно использовать полоски зелёной бумаги, которая лежит перед вами? (приклеить у основания картинки и создать образ травы).

  • Итак, наши работы завершены. Посмотрите на свои работы, придумайте им названия. Давайте представим всем свои работы. Нравятся вам ваши работы? Расскажите, какие работы понравились, почему?

  • Букет каких весенних цветов мы сегодня с вами делали? Вам было интересно? А что понравилось больше всего?

  • Я уверена, кто увидит ваши работы, обязательно порадуется, т. к. ваши работы получились яркие, выразительные, а главное – своими руками. Вы вложили в свои работы мастерство, старание, частичку своей души. И в завершение давайте сорвём одуванчики и подарим нашим гостям.


  • Хотите посмотреть мультфильм? Давайте посмотрим старый добрый мультфильм «Одуванчик – толстые щёки».









- Сказали одуванчик, а говорят то про жёлтый, то про белый. Значит, можно увидеть и такой, и такой. А почему? (предположения детей) А давайте мы с вами проверим. Обратите внимание на то, как много одуванчиков вокруг нас. (дети рассматривают «поляну», и видят вокруг себя много одуванчиков).

- Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? (пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки.)

- Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке. Это …(стебелёк), а ножка в свою очередь держит большую головку – это и есть сам цветок – одуванчик. Подойдите ближе, потрогайте головку одуванчика. Что вы можете сказать, какой у него наряд? (жёлтый, белый пушистый цветочек…)

- На что похож цветочек? (предположения солнышко) Почему? (любит солнечные лучики, поворачивается вслед за солнцем, солнышко садится, цветочек закрывается)

- В народе одуванчик называют пустодуй, пуховка, молочник, плешивец. Подумайте, откуда такие названия? (высказывания детей). Что вы ещё можете сказать об одуванчике? (рассказы ). Давайте с вами превратимся в одуванчиков.






  • А вы хотите изобразить одуванчики в аппликации? В аппликации есть разные техники. Какие? (прорезная, силуэтная, ладошковая, геометрическая, обрывная, силуэтная, декоративная). Как вы думаете, в какой технике выполнены одуванчики вокруг нас? (квиллинг). Давайте попробуем сделать объёмные цветы одуванчика в знакомой вам технике – квиллинг, и создадим самостоятельную композицию. Посмотрите на доску. Назовите эти элементы. (капля, листик, цветок…).. Как вы думаете, какие элементы лучше использовать? А теперь пройдите к столам. (включается музыка).

















  • Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Положите свои ладошки на стол, закройте глаза, представьте, что вы на солнечной полянке, ваши ладошки греются на солнышке. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук и заряжает вас энергией? А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши, и если вы готовы к работе, скажите «готовы».















  • Ну вот, размяли пальчики и смело можно браться за работу. Для выполнения головки одуванчика вам понадобятся полоски, из которых надо сделать бахрому. Давайте вспомним, как сделать бахрому? (сделать надрезы, не доходя до края). Подумайте, а как сделать бахрому быстрее? (сложить полоску в 3 сложения) А как сделать цветочек попушистее? (чем тоньше надрезы, тем пушистее цветок). Для одного цветка нужно склеить 2 полоски: жёлтого и зелёного цвета. Зачем? С какого цвета начнём скручивать? Почему? Потом что будем делать? (намотать полоски на самодельный инструмент – зубочистку с прорезей наверху). Подклеиваем «хвостик» и снимаем с зубочистки цветок. После высыхания клея отгибаем бахрому. Хорошо распушаем. Важно хорошо распушить рулон, иначе бахрома склеится. Подумайте, как сделать стебелёк? (намотать полоску бумаги на зубочистку и вставить её в цветочек).

  • Вырезаем из гофрированной бумаги листочки. Вспомните, как сделать листочек? (сложить бумагу пополам, держать сгиб левой рукой, а правой вырезать модуль по форме будущего листика, и в сложенном виде вырезать «зазубринки» и прикрепить к стебельку.

  • Как вы думаете, какой фон лучше подобрать для ваших одуванчиков? Выберите себе фон и приклеивайте одуванчики в виде букета.







Общая информация

Номер материала: ДВ-440591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.