Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / ККонспект открытого занятия.Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг «Одуванчики на лужайке».

ККонспект открытого занятия.Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг «Одуванчики на лужайке».


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого занятия .

Объёмная аппликация в нетрадиционной технике квиллинг

«Одуванчики на лужайке».

Задачи: Учить детей передавать образ цветка при помощи нетрадиционной техники из бумаги – квиллинг. Формировать простые приёмы в технике плоскостной и объёмной аппликации. Освоение одного из видов бумагопластики – квиллинга, основные элементы и приёмы выполнения квиллинга (скрутить спираль, сделать бахрому…) Знакомство с целебными качествами одуванчика. Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования разных материалов для создания объёмной аппликации. Развивать познавательную активность, творческую фантазию и мышление, художественный вкус, способность к творчеству и интерес к предмету; развивать мелкую моторику рук. Учить детей понимать прекрасное. Совершенствовать навыки в работе с ножницами, клеем, цветной бумагой, салфетками, применяя различные техники работы. Воздействовать на биологически активные точки по системе Су – Джок, стимулировать речевые зоны коры головного мозга.

Методы и приёмы: организационный момент, здоровьесберегающие моменты, образцы объектов труда, чтение стихотворений, загадка, рассказы о свойствах одуванчика, мелодия «Вальс цветов» П.И. Чайковского как фон во время самостоятельной работы, просмотр мультфильма «Одуванчик – толстые щёки», просмотр слайдов.

Оборудование: Су-Джок шарик – массажёр, влажные салфетки, клеёнки, ножницы, кисточки, подставки, клей ПВА, цветная бумага, зубочистки, бумажные салфетки, одуванчики по всему залу.

Предварительная работа: Чтение рассказа М. Пришвина «Золотой луг», беседа по содержанию, беседа на тему «что такое сорняки? Можно ли одуванчик назвать сорняком?» Подбор стихов, загадок. Изучение особенностей внешнего вида растения и его развития. Рисование одуванчика.

Ход занятия

  • Дети, у нас на занятии гости, давайте их поприветствуем. Давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покинет нас целый день.

Солнце на небе проснулось, нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем, руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём, и к сердечку поднесём.

- От прикосновения солнечного лучика мы стали добрее, радостнее. . Ребята, а сейчас Вера загадает загадку.

Расцветают они летом

В поле ярко – жёлтым цветом,

Но однажды они вдруг

Превратились в белый пух.

Правильно, это одуванчик. (слайды). Наступила весна. Природа пробуждается, и вокруг нас происходят волшебные превращения. Зазеленела травка, почки на деревьях распускаются, а солнышко разбросало по земле свои лучики.

  • А может кто-нибудь вспомнит стихотворения об одуванчике?


Уронило солнце лучик золотой

Вырос одуванчик первый, молодой

У него чудесный, золотистый цвет

От большого солнца маленький привет


Лишь солнышко пригрело, у тропинки в ряд

Цветочки приодели свой солнечный наряд

Нежатся на солнышке, купаются в росе,

Светятся, как звёздочки, в низенькой траве.

Бежит время, и цветок превратился в пузырёк!

Дунул тихо на него – и в ладони нет его!


- Сказали одуванчик, а говорят то про жёлтый, то про белый. Значит, можно увидеть и такой, и такой. А почему? (предположения детей) А давайте мы с вами проверим. Обратите внимание на то, как много одуванчиков вокруг нас. (дети рассматривают «поляну», и видят вокруг себя много одуванчиков).

- Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? (пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки.)

- Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке. Это …(стебелёк), а ножка в свою очередь держит большую головку – это и есть сам цветок – одуванчик. Подойдите ближе, потрогайте головку одуванчика. Что вы можете сказать, какой у него наряд? (жёлтый, белый пушистый цветочек…)

- На что похож цветочек? (предположения солнышко) Почему? (любит солнечные лучики, поворачивается вслед за солнцем, солнышко садится, цветочек закрывается)

- В народе одуванчик называют пустодуй, пуховка, молочник, плешивец. Подумайте, откуда такие названия? (высказывания детей). Что вы ещё можете сказать об одуванчике? (рассказы ). Давайте с вами превратимся в одуванчиков.

Одуванчик, одуванчик

Стебель тоненький, как пальчик

Если ветер быстрый, быстрый

На поляну налетит,

Всё вокруг зашелестит,

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

И сольются с небосводом.


  • А вы хотите изобразить одуванчики в аппликации? В аппликации есть разные техники. Какие? (прорезная, силуэтная, ладошковая, геометрическая, обрывная, силуэтная, декоративная). Как вы думаете, в какой технике выполнены одуванчики вокруг нас? (квиллинг). Давайте попробуем сделать объёмные цветы одуванчика в знакомой вам технике – квиллинг, и создадим самостоятельную композицию. Посмотрите на доску. Назовите эти элементы. (капля, листик, цветок…).. Как вы думаете, какие элементы лучше использовать? А теперь пройдите к столам. (включается музыка).

  • Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Положите свои ладошки на стол, закройте глаза, представьте, что вы на солнечной полянке, ваши ладошки греются на солнышке. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук и заряжает вас энергией? А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши, и если вы готовы к работе, скажите «готовы».

  • Итак, начнём с разминки пальчиков с помощью эластичных колец. Возьмите в правую руку кольцо, а левую сожмите в кулачок. Начинаем.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный, и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.

  • Ну вот, размяли пальчики и смело можно браться за работу. Для выполнения головки одуванчика вам понадобятся полоски, из которых надо сделать бахрому. Давайте вспомним, как сделать бахрому? (сделать надрезы, не доходя до края). Подумайте, а как сделать бахрому быстрее? (сложить полоску в 3 сложения) А как сделать цветочек попушистее? (чем тоньше надрезы, тем пушистее цветок). Для одного цветка нужно склеить 2 полоски: жёлтого и зелёного цвета. Зачем? С какого цвета начнём скручивать? Почему? Потом что будем делать? (намотать полоски на самодельный инструмент – зубочистку с прорезей наверху). Подклеиваем «хвостик» и снимаем с зубочистки цветок. После высыхания клея отгибаем бахрому. Хорошо распушаем. Важно хорошо распушить рулон, иначе бахрома склеится. Подумайте, как сделать стебелёк? (намотать полоску бумаги на зубочистку и вставить её в цветочек).

  • Вырезаем из гофрированной бумаги листочки. Вспомните, как сделать листочек? (сложить бумагу пополам, держать сгиб левой рукой, а правой вырезать модуль по форме будущего листика, и в сложенном виде вырезать «зазубринки» и прикрепить к стебельку.

  • Как вы думаете, какой фон лучше подобрать для ваших одуванчиков? Выберите себе фон и приклеивайте одуванчики в виде букета.

  • Как можно использовать полоски зелёной бумаги, которая лежит перед вами? (приклеить у основания картинки и создать образ травы).

  • Итак, наши работы завершены. Посмотрите на свои работы, придумайте им названия. Давайте представим всем свои работы. Нравятся вам ваши работы? Расскажите, какие работы понравились, почему?

  • Букет каких весенних цветов мы сегодня с вами делали? Вам было интересно? А что понравилось больше всего?

  • Я уверена, кто увидит ваши работы, обязательно порадуется, т. к. ваши работы получились яркие, выразительные, а главное – своими руками. Вы вложили в свои работы мастерство, старание, частичку своей души. И в завершение давайте сорвём одуванчики и подарим нашим гостям.


  • Хотите посмотреть мультфильм? Давайте посмотрим старый добрый мультфильм «Одуванчик – толстые щёки».









- Сказали одуванчик, а говорят то про жёлтый, то про белый. Значит, можно увидеть и такой, и такой. А почему? (предположения детей) А давайте мы с вами проверим. Обратите внимание на то, как много одуванчиков вокруг нас. (дети рассматривают «поляну», и видят вокруг себя много одуванчиков).

- Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? (пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки.)

- Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке. Это …(стебелёк), а ножка в свою очередь держит большую головку – это и есть сам цветок – одуванчик. Подойдите ближе, потрогайте головку одуванчика. Что вы можете сказать, какой у него наряд? (жёлтый, белый пушистый цветочек…)

- На что похож цветочек? (предположения солнышко) Почему? (любит солнечные лучики, поворачивается вслед за солнцем, солнышко садится, цветочек закрывается)

- В народе одуванчик называют пустодуй, пуховка, молочник, плешивец. Подумайте, откуда такие названия? (высказывания детей). Что вы ещё можете сказать об одуванчике? (рассказы ). Давайте с вами превратимся в одуванчиков.






  • А вы хотите изобразить одуванчики в аппликации? В аппликации есть разные техники. Какие? (прорезная, силуэтная, ладошковая, геометрическая, обрывная, силуэтная, декоративная). Как вы думаете, в какой технике выполнены одуванчики вокруг нас? (квиллинг). Давайте попробуем сделать объёмные цветы одуванчика в знакомой вам технике – квиллинг, и создадим самостоятельную композицию. Посмотрите на доску. Назовите эти элементы. (капля, листик, цветок…).. Как вы думаете, какие элементы лучше использовать? А теперь пройдите к столам. (включается музыка).

















  • Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Положите свои ладошки на стол, закройте глаза, представьте, что вы на солнечной полянке, ваши ладошки греются на солнышке. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук и заряжает вас энергией? А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши, и если вы готовы к работе, скажите «готовы».















  • Ну вот, размяли пальчики и смело можно браться за работу. Для выполнения головки одуванчика вам понадобятся полоски, из которых надо сделать бахрому. Давайте вспомним, как сделать бахрому? (сделать надрезы, не доходя до края). Подумайте, а как сделать бахрому быстрее? (сложить полоску в 3 сложения) А как сделать цветочек попушистее? (чем тоньше надрезы, тем пушистее цветок). Для одного цветка нужно склеить 2 полоски: жёлтого и зелёного цвета. Зачем? С какого цвета начнём скручивать? Почему? Потом что будем делать? (намотать полоски на самодельный инструмент – зубочистку с прорезей наверху). Подклеиваем «хвостик» и снимаем с зубочистки цветок. После высыхания клея отгибаем бахрому. Хорошо распушаем. Важно хорошо распушить рулон, иначе бахрома склеится. Подумайте, как сделать стебелёк? (намотать полоску бумаги на зубочистку и вставить её в цветочек).

  • Вырезаем из гофрированной бумаги листочки. Вспомните, как сделать листочек? (сложить бумагу пополам, держать сгиб левой рукой, а правой вырезать модуль по форме будущего листика, и в сложенном виде вырезать «зазубринки» и прикрепить к стебельку.

  • Как вы думаете, какой фон лучше подобрать для ваших одуванчиков? Выберите себе фон и приклеивайте одуванчики в виде букета.








Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала ДВ-440591
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх