10 кл. Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды.

Конспект  урока  биологии  в  10 классе.

Учитель  Дергачева  В.В.

Тема  урока  «Эукариотическая  клетка.  Цитоплазма.  Органоиды».

Место  урока:  Раздел 2 «Клетка».  Второй  урок  по  теме «Эукариотическая  клетка.

                                                                                                               Цитоплазма. Органоиды».

Цели  урока: углублять  знания  о  клеточном  строении  живых  тел, о  строении  клетки;

                         формировать умения  работать  с микроскопом.

Тип  урока: урок  формирования  навыков  и  умений.

Форма  организации  учебной деятельности:  лабораторная  работа.

Образовательная  технология:

Этапы  урока:  1. Организационный.

                            2.  Актуализация  полученных  знаний.

                            3.Формирование  умений  и  навыков.  Лабораторная  работа.

                            4.Заключительный.

Ход  урока:

Деятельность  учителя	Деятельность  учащихся	Продолжительность  (мин.)
1. Организация  готовности  учащихся. Объявление  плана урока.  Постановка  цели перед  учащимися.	Готовятся. Слушают.	2
2. Задает  задания  по пройденной  теме. Требует  выполнять  задания  письменно  на  листочках.   Задания см. ниже. Вызывает  2-х учащихся, проверяет  выполнение  задания  и  оценивает.  Собирает  листочки.	Письменно, на листочках  выполняют  четыре  задания. Готовятся  отвечать  устно. Перед  проверкой  обмениваются  листочками и оценивают  выполнение  заданий  у своего   товарища.	15
3. Объясняет  выполнение  лабораторной  работы. Перед выполнением  напоминает  правила  техники  безопасности.	Выполняют  лабораторную  работу.	23
4. Подводит  итоги. Оценивает. Задает  Д.З.	Записывают  вывод.  Записывают  Д.З.	5

Познавательные  задания  для  этапа  актуализации:

1. Установите  соответствие  между  группами  органоидов  и  отдельными  органоидами  клетки.

           Группы:                                                                       Органоиды:

А. Одномембранные.                                                  1. Митохондрии.

Б. Двухмембранные.                                                    2. Эндоплазматическая  сеть.

В. Немембранные.                                                        3. Клеточный  центр.

                                                                                           4. Вакуоль.

                                                                                           5. Аппарат  Гольджи.

                                                                                           6. Лизосомы.

                                                                                           7. Рибосомы.

                                                                                           8. Пластиды.

2. За  образование  лизосом, накопление, модификацию  и  вывод  веществ  из  клетки  отвечают:

а) рибосомы,                                                                  б) комплекс  Гольджи,

в) клеточный  центр,                                                     г) митохондрии.

3. Гидрофобную  основу  клеточной  мембраны  составляют:

а) белки,                                             б) нейтральные  жиры,  

в) фосфолипиды,                              г) гликолипиды.

4. Животная  клетка  отличается  от  растительной:

а) наличием  клеточной  стенки,         б) отсутствием  клеточной  стенки,

в) наличием  ядра,                                   г) отсутствием  ядра.

Правильные  ответы: 1. А – 2. 4. 5. 6.          Б – 1. 8.          В – 3, 7.

                                          2. б) комплекс  Гольджи

                                          3. с) фосфолипиды

                                          4. б) отсутствием  клеточной стенки.

Лабораторная  работа  «Приготовление  микроскопических  препаратов»

Цель: Продолжить  развитие  умения  делать  микропрепараты,

            рассматривать  их  под  микроскопом, различать  микрочасти  объекта.

Объект: кожица  лука.

Оборудование: Предметное  стекло, препаровальные  иглы, пипетка, микроскоп.

Ход  работы:  1. Положить  объект  в  каплю  воды  на  предметное  стекло,  расправить.

                           2. Окрасить  препарат  йодом.

                           3. Рассмотреть  под  микроскопом, определить  увеличение  микроскопа,

                               зарисовать  увиденное  в  поле  зрения  микроскопа  и  обозначить

                               оболочку  и  ядро  клетки.

Вывод:  В  микроскоп  под  увеличением  Х 56  раз  видны  клетки  кожицы  лука  и

                ядра  этих  клеток.

Домашнее  задание:  устно  уметь  отвечать  на  вопросы  учебника,  стр. 63.

Краткое описание документа:

   Для выполнения задач данной темы необходимо два урока.

   Этот урок планируется как второй урок по теме.  Ведь обычно учитель за один  урок не успевает объяснить столь значительный материал. Надо  успеть преподнести и теорию, увлечь учеников  и спровоцировать их на дальнейшее самостоятельное  изучение данного вопроса.

   И  вопросы проверки,и самостоятельная лабораторная работа  направлены именно для этого  решения. 

   Современные технические средства позволяют сегодня "украсить" и разъяснить выполнение лабораторной работы.