Инфоурок Всеобщая история Рабочие программы6 кл - рабочая программа по Всеобщей истории ФГОС

6 кл - рабочая программа по Всеобщая история ФГОС

Скачать материал

     МУНИЦИАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

         АРХАНГЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Рассмотрено на заседании методического объединения «Филология»

Протокол №____

от «_______» _______2017 /Самарина М.В. /

 

«Принято педагогическим советом школы»

 

 

Протокол №___

от «____» ______2017

«Утверждаю»

Директор школы

_________/Л.И.Зуева/

 

Приказ №______

от «_______» _______2017

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

учебного предмета

«Всеобщая история»

 для 6 класса

 

 

 

 

Составитель: учитель истории

первая  квалификационная категория

Тимощенко Елена Геннадьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           с. Архангельское   2017 г

 

 

 

Пояснительная записка

Количество недельных часов - 2

Количество часов в год  - 30

Уровень рабочей программы  - базовый

 

Нормативные правовые документы, на основе которых разработана

рабочая программа:

 

·         Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования»

·         Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 №241, от 30.08.2010 №889, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74).

·         Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №840 от 30.08.2013г. «О внесение изменения в Приказ №760 от 27.07.2012 г. «Об утверждении  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·         Приказ Минобрнауки Российской Федерацииот 31 марта 2014 года №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

·         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 576 от 8 июня 2015 г  «О внесении изменений в  федеральный перечень учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации  имеющих государственную аккредитацию   образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего  образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253»».

·         Письмо Минобрнауки России от 28 октября 2015 г. №08-1786  «О рабочих программах учебных предметов»

·         Приказ Минобрнауки России от 9 июня 2016 года №699 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

 

 

 

 

 

Учебно-методический комплект

 

 

автор

название

издательство

год

учебник

Агибалова Е.В.

Донской Г.М.

Всеобщая история. История Средних веков

Просвещение

2015

рабочая тетрадь

Крючкова Е.А

Всеобщая история. История Средних веков

Просвещение

2015

программа

Вигасина А.А., Годера Г.И., Свенцицкая И.С.

 «История». 5-9 кл.ФГОС.

Просвещение

2015

 

Планируемые  результаты освоения предмета

Личностные результаты:

 · осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

 · освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

 · осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

 · понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

 

Метапредметные результаты

 · способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

 · владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

 · способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

 · готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

 

 Предметные результаты:

В результате изучения истории Средних веков учащиеся должны овладеть следующими знаниями, представлениями, умениями:

 1. Знание хронологии, работа с хронологией:

 · указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

 · соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

 2. Знание исторических фактов, работа с фактами:

 · характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

 · группировать (классифицировать) факты по различным признакам.

 3. Работа с историческими источниками:

 · читать историческую карту с опорой на легенду;

 · проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

 · сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

 4. Описание (реконструкция):

 · рассказывать (устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках;

 · характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

 · на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п. составлять описание исторических объектов,  

   памятников

 5. Анализ, объяснение:

 · различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка);

 · соотносить единичные исторические факты и общие   явления;

 · называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;

 · раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;

 · сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия;

 · излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

 6. Работа с версиями, оценками:

 · приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;

 · определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.

 7. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:

 · применять исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий;

 · использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу

   диалога в поликультурной среде;

 · способствовать сохранению памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных

  мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).

Учащиеся могут научиться:

· овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

 · способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

 

 · умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

 · расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

 · готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

 

Содержание учебного предмета

История средних веков (30 ч.)

          Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.

 

Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

 

Средневековое европейское общество

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства ­– православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

 

Византия и арабский мир. Крестовые походы

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

 

Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).     

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

 

Государства Европы в XIV-XV вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

 

Страны Азии и Америки в эпоху средневековья.

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат.

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Культурное наследие Средневековья.

 

Учебно-тематический план.

раздел

Кол-во часов на изучение

1

Введение «Живое Средневековье»

1

2

Становление средневековой Европы

5

3

Византийская империя и славяне в VI – XI вв.

3

4

Арабы в VI – XI вв.

2

5

Феодалы и крестьяне

2

6

Средневековый город в Западной и Центральной Европе

3

7

Католическая церковь в XI – XIII вв.

2

8

Образование централизованных государств в Западной Европе

6

9

Славянские государства и Византия в XIV – XV вв.

1

10

Культура Западной Европы в Средние века

3

11

Народы Азии, Америки и Африки в Средние века

1

12

Итоговое повторение

1

         

           Количество контрольных работ – 2.

           Количество практических работ – 9.

 

 

 

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала

по  истории Средних веков для  6 класса на 2017-2018 учебный год

Учитель Тимощенко Е.Г.

 

№урока

Дата урока

Тема урока

Примерное д/з

план

факт

1 четверть

 

1.      Введение «Живое Средневековье» - 1 час

 

1

 

 

Введение «Живое Средневековье»

 

2.      Становление средневековой Европы – 5 часов

 

2

 

 

Образование варварских королевств. Государство франков.

П.1

3

 

 

Христианская церковь в раннее Средневековье

П.2

4

 

 

Возникновение и распад империи Карла Великого

П.3

5

 

 

Феодальная раздробленность Западной Европы

П.4

6

 

 

Англия в раннее Средневековье

П.5

3.      Византийская империя и славяне в VI – XI вв.- 3 часа

 

7

 

 

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешним врагом.

П.6

8

 

 

Культура Византии

П.7

9

 

 

Образование славянских государств

П.8

4. Арабы в VI – XI вв. – 2 часа

 

10

 

 

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.

П.9

11

 

 

Культура стран халифата

П.10

5.Феодалы и крестьяне – 2 часа

 

12

 

 

Средневековая деревня и её обитатели

П.11

13

 

 

В рыцарском замке

П.12

6. Средневековый город в Западной и Центральной Европе – 3часа

 

14

 

 

Формирование средневековых городов

П.13

15

 

 

Торговля в Средние века

П.14

16

 

 

Горожане и их образ жизни

П.15

                                                                 2 четверть           

 

                                 7. Католическая церковь в XI – XIII вв. – 2часа

 

17

 

 

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

П.16

18

 

 

Крестовые походы

П.17

8. Образование централизованных государств в Западной Европе – 6 часов

 

19

 

 

Как происходило объединение Франции

П.18

20

 

 

Что англичане считают началом своих свобод

П.19

21

 

 

Столетняя война

П.20

22

 

 

Усиление королевской власти в Англии и во Франции в конце XVв.

П.21

23

 

 

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

П.22

24

 

 

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия, Италия в XII – XV вв.

П.23

9. Славянские государства и Византия в XIV – XV вв. – 1час

 

25

 

 

Гуситское движение в Чехии. Завоевание турками-османами Балканского полуострова

П.24 - 25

10. Культура Западной Европы в Средние века – 3часа

 

26

 

 

Образование, философия, средневековая литература

П.26-27

27

 

 

Средневековое искусство. Культура раннего Возрождения в Италии

П. 28 -29

28

 

 

Научные открытия и изобретения

П.30

11. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века –1час

 

29

 

 

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония.

Государства и народы Африки и доколумбовой Америки

П.31-32

12. Итоговое повторение – 2 часа

 

30

 

 

Наследие Средних веков в истории человечества

Стр. 277 - 279

31

 

 

Наследие Средних веков в истории человечества

Стр. 277 - 279

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "6 кл - рабочая программа по Всеобщей истории ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Могущество папской власти.Католическая церковь и еретики
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: Глава 6. Католическая церковь в XI—XIII веках. Крестовые походы
  • 22.02.2018
  • 2013
  • 0
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.02.2018 420
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимощенко Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимощенко Елена Геннадьевна
    Тимощенко Елена Геннадьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21161
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона