Классный час "Интернет - друг или враг?"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

интернет - друг или враг.ppt классный час 5-6 класс.doc

Выбранный для просмотра документ интернет - друг или враг.ppt

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразова...

Скачать материал

Скачать материал "Классный час "Интернет - друг или враг?""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»
«ИНТЕРНЕТ – ДРУГ ИЛИ ВРАГ?»
(классный час)

Подготовила В.А Харченко
2 слайд

Проблемы информационной безопасности

Безопасность – отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз.

Информация – сведения или сообщения.

Основные понятия
Угроза информационной безопасности — совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства в информационной сфере.
3 слайд

По последним данным, в России:
средний возраст начала самостоятельной работы в Сети - 10 лет (в 2009 году - 11 лет); и сегодня
наблюдается тенденция к снижению возраста до 9 лет;
НЕМНОГО СТАТИСТИКИ
30% несовершеннолетних проводят в Сети более 3 часов в день (при норме 2 часа в неделю!)
4 слайд

Ежедневная детская аудитория Рунета:
46% (13-14 лет),
54% (15-16 лет);

самые "любимые" детьми ресурсы –
социальные сети (78%);
в них проводится до 60 минут в день.
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
5 слайд

Помимо социальных сетей, среди несовершеннолетних популярны следующие виды
и формы онлайн-развлечений:

сетевые игры;

просмотр и скачивание фильмов, клипов, аудиофайлов, программ;

обмен файлами;

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
6 слайд

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
использование электронной почты, сервисов мгновенного обмена сообщениями, чатов;

ведение блогов и пр.

4% детей сталкиваются в Интернете с порнографической продукцией

40% получают непосредственные предложения о встречах "в реале".
7 слайд

Что значит «БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ»?
Общение в интернете - это хорошо или плохо, почему?
Интернет - магазины — это хорошо или плохо, почему?
Какие опасности подстерегают нас в Интернете?
8 слайд

Корзина
полезных
советов
Никогда не сообщайте свои…
Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно…
Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые …
Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми …
Прекращайте любые контакты в социальных сетях или в чатах, если кто-нибудь …
Познакомился в сети и хочешь встретиться – …
Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми …
Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас …
Не доверяйте людям, с которыми вы познакомились в социальной сети, ведь они могут быть …
Помните, то, что когда-либо было опубликовано, …
9 слайд

ТЕСТ НА ЗНАНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ
1)Новый друг, в чьих данных указан тот же возраст, что и у тебя, предлагает тебе обменяться фотографиями.
А. попрошу его фото, и потом отправлю свое.
Б. Посоветуюсь с родителями
2) В чате тебя обозвали очень грубыми словами.
А. Скажу в ответ тоже самое.
Б. Прекращу разговор с этим человеком.
3) Знакомый предложил разослать телефон и адрес плохой девочки, чтобы все знали о ней.
А. Потребую доказательства, что она плохая.
Б. сразу откажусь.
4) Пришло сообщение с заголовком «От провайдера» - запрашивают твой логин и пароль для входа в интернет.
А. вышлю только пароль, они сами должны знать логин.
Б. отмечу письмо как Спам.
10 слайд

Посчитай, сколько получилось
ответов «А» и сколько «В»
4 «А» Тебе ещё многому надо научиться
3 «А» и 1 «В» внимательно прочитай эту памятку
2 «А» и 2 «В» неплохо но ты защищен лишь наполовину
1 «А» и 3 «В» ты почти справился, но есть слабые места
4 «В» молодец! К Интернету готов!
11 слайд

Памятка
по безопасному
поведению в Интернете

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вы должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

• Никогда не сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.
• Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее никаких намеков и не выдающее никаких личных сведений, в том числе и опосредованных: о школе, в которой вы учитесь, места, которые часто посещаете или планируете посетить, и пр.
• Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.
• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.
• Используйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений.
• Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.
• Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие какие-либо намеки. Расскажите об этом родителям.
12 слайд

Телефон доверия
8-800-250-015

БЕЗОПАСНОГО
ВАМ ИНТЕРНЕТА!!!

Выбранный для просмотра документ классный час 5-6 класс.doc

Классный час

«Интернет – друг или враг?»

Пояснительная записка

Аудитория: 5-6 классы.

Краткое тематическое содержание. Методика подготовки и проведения классного часа.

В связи с нарастающим глобальным процессом активного формирования и широкомасштабного использования информационных ресурсов особое значение приобретает информационная безопасность детей. Просвещение подрастающего поколения в части использования различных информационных ресурсов, знание элементарных правил отбора и использования информации способствует развитию системы защиты прав детей в информационной среде, сохранению здоровья и нормальному развитию.

На первоначальном этапе необходимо вызвать у детей активный интерес к проводимому мероприятию. Затем продумать и подобрать конкурсный материал в соответствии с возрастными особенностями обучающихся. Классный час – это коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в рамках ограниченного времени и подведения итогов. Для того чтобы активизировать интерес детей к процессу работы необходимо соблюдать ряд требований: сочетание посильности и определенной трудности, связанность заданий с интересами и жизненным опытом учащихся.

Основной задачей при организации каждого этапа является вовлечение всех членов детского коллектива в подготовку и участие в классном часе. Необходимо обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку в развитии творческого потенциала. Для этого на всех этапах предполагаются индивидуальные задания – цель которых формирование активной и сознательной гражданской позиции детей.

Мероприятие проводится в форме круглого стола.

Актуальность методики.

Обеспечение государством информационной безопасности детей, защита физического, умственного и нравственного развития несовершеннолетних, а также человеческого достоинства во всех аудиовизуальных медиа-услугах и электронных СМИ – требование международного права. Международные стандарты в области информационной безопасности детей нашли отражение и в российском законодательстве. Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ от 29 декабря 2010 года "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" устанавливает правила медиа-безопасности детей при обороте на территории России продукции СМИ, печатной, аудиовизуальной продукции на любых видах носителей, программ для компьютеров и баз данных, а также информации, размещаемой в информационно-телекоммуникационных сетях и сетях подвижной радиотелефонной связи.

Цель: сформировать у школьников активную позицию в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им.

Задачи: ознакомить учащихся:

– с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;

– как критически относиться к сообщениям, как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;

– как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, листы формата А-4, фломастеры.

Ход занятия:

Вступительное слово учителя: А что значит Интернет для Вас, ребята? Трудно представить современное общество без Интернета. Всемирная паутина с каждым годом охватывает все больше и больше пространства. Интернет-пространство состоит из сайтов, которые относятся к определённым тематическим группам. Веб - проекты или сайты могут быть образовательными, спортивными, познавательными, интеллектуальными, музыкальными, научно-популярными и другими. Так какие же сайты знаете вы? (мнения учащихся). Но, к большому сожалению, виртуальное пространство заполнено не только полезной и безопасной информацией, она может быть и вредной для людей. Так какая же информация, на ваш взгляд, является вредной? (мнения учащихся). А чтобы не попасться на удочку мошенников, необходимо строго придерживаться «золотых правил» безопасного поведения в гигантской сети. Сейчас мы просмотрим видео-ролик «Безопасность в Интернете» (сайт http://5psy.ru/map) и попробуем сформулировать простые правила пользования полезным и безопасным Интернетом.

Как вы понимаете понятия “угроза”, “безопасность”, “информация”, “угроза информационной безопасности”? (слайд №2)

(ответы учащихся)

НЕМНОГО СТАТИСТИКИ (сообщение учащегося) (слайд №3)

Что значит безопасный интернет?

(ответы учащихся)

Интернет без угрозы человеку, его родственникам, тайна личной информации.

Интернет – это море информации – И это не всегда безопасный интернет.

Общение в интернете - это хорошо или плохо, почему?

(ответы учащихся)

Это хорошо в меру, но не стоит заменять живое общение виртуальным.

Интернет - магазины — это хорошо или плохо, почему?

(ответы учащихся)

Это, чаще всего, плохо, потому, что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.

Какие опасности подстерегают нас в Интернете?

(ответы учащихся)

Иногда наше неразборчивое общение, игры, и наша безответственность в интернете делает опасной не только вашу жизнь, но и жизнь ваших родственников.

Корзина полезных советов

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от угроз Интернета и причинения возможного ущерба, мы разработаем меры предосторожности при работе в Интернете, используя корзину полезных советов:

Зачитайте и продолжите фразу

Никогда не сообщайте свои…

Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно…

Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые …

Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми …

Прекращайте любые контакты в социальных сетях или в чатах, если кто-нибудь …

Познакомился в сети и хочешь встретиться – …

Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми …

Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас …

Не доверяйте людям, с которыми вы познакомились в социальной сети, ведь они могут быть …

Помните, то, что когда-либо было опубликовано, …

Как вы думаете, все вы знаете о безопасности в Интернете? Давайте проверим.

ТЕСТ НА ЗНАНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ

1) Новый друг, в чьих данных указан тот же возраст, что и у тебя, предлагает тебе обменяться фотографиями.

А. попрошу его фото, и потом отправлю свое.

Б. Посоветуюсь с родителями

2) В чате тебя обозвали очень грубыми словами.

А. Скажу в ответ тоже самое.

Б. Прекращу разговор с этим человеком.

3) Знакомый предложил разослать телефон и адрес плохой девочки, чтобы все знали о ней.

А. Потребую доказательства, что она плохая.

Б. сразу откажусь.

4) Пришло сообщение с заголовком «От провайдера» - запрашивают твой логин и пароль для входа в интернет.

А. вышлю только пароль, они сами должны знать логин.

Б. отмечу письмо как Спам.

Посчитай, сколько получилось

ответов «А» и сколько «В»

4 «А» Тебе ещё многому надо научиться

3 «А» и 1 «В» внимательно прочитай эту памятку

2 «А» и 2 «В» неплохо но ты защищен лишь наполовину

1 «А» и 3 «В» ты почти справился, но есть слабые места

4 «В» молодец! К Интернету готов!

К классному часу вы должны были подготовить в парах сообщения. Давайте выслушаем докладчиков и оппонентов.

Вопрос 1. «Какие опасности подстерегают нас в интернете?»

Вопрос 2. «Как этих опасностей избежать?»

1) Преступники в интернете.

Преступники преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными сообщениями, по электронной почте или на форумах. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и современных увлечениях детей. Они выслушивают проблемы и сочувствуют им.

1) Преступники в интернете.

Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера. Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете.

2) Вредоносные программы.

К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем данным.

2) Вредоносные программы.

А) Никогда не открывайте никаких вложений, поступивших с электронным письмом.

Б) Скачивайте файлы из надежных источников и обязательно читайте предупреждения об опасности, лицензионные соглашения и положения о конфиденциальности.

В) Регулярно устанавливайте на компьютере последние обновления безопасности и антивирусные средства.

4) Азартные игры.

Разница между игровыми сайтами и сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой начисления очков. Здесь не тратятся деньги: ни настоящие, ни игровые. В отличие от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанны с выигрышем или проигрышем настоящих денег.

4) Азартные игры.

Помните, что нельзя играть на деньги. Ведь в основном подобные развлечения используются создателями для получения прибыли. Игроки больше теряют деньги, нежели выигрывают. Играйте в не менее увлекательные игры, но которые не предполагают использование наличных или безналичных проигрышей/выигрышей.

5) Онлайновое пиратство.

Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.

5) Онлайновое пиратство.

Помните! Пиратство, по сути, обычное воровство, и вы, скорее всего, вряд ли захотите стать вором.

6) Интернет-дневники.

Увлечение веб-журналами (или, иначе говоря, блогами) распространяется со скоростью пожара, особенно среди подростков, которые порой ведут интернет-дневники без ведома взрослых. Последние исследования показывают, что сегодня примерно половина всех веб-журналов принадлежат подросткам. При этом двое из трех раскрывают свой возраст; трое из пяти публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, а каждый пятый сообщает свое полное имя. Не секрет, что подробное раскрытие личных данных потенциально опасно.

6) Интернет-дневники.

Никогда не публикуйте в них какую-либо личную информацию, в том числе фамилию, контактную информацию, домашний адрес, номера телефонов, название школы, адрес электронной почты, фамилии друзей или родственников, свои имена в программах мгновенного обмена сообщениями, возраст или дату рождения. Никогда не помещайте в журнале провокационные фотографии, свои или чьи-либо еще, и всегда проверяйте, не раскрывают ли изображения или даже задний план фотографий какую-либо личную информацию.

7) Интернет-хулиганство.

Так же как и в обычной жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета. По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают удовольствие, хамя и грубя окружающим.

7) Интернет-хулиганство.

Игнорируйте таких хулиганов. Если вы не будете реагировать на их воздействия, большинству это, в конце концов, надоест и они уйдут.

Какая информация для вас сегодня была знакома, а какая стала открытием?

А теперь, чтобы не упустить ничего важного, а впоследствии не забыть, давайте составим памятки для вас и ваших родителей по безопасному использованию Интернета.

(работа в группах)

Даны заготовки группам:

Памятка

по безопасному

поведению в Интернете

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вы должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

• Никогда не сообщайте ……………………….

• Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее ……………………

• Если вас что-то пугает в работе компьютера, ………………………..

• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, ……………….

• Используйте фильтры электронной почты для блокирования …………………………………….

• Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, ……………………………………………….

• Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь …………………………………………………………………………………..

Защита своих памяток представителями от групп.

Давайте ответим на главный вопрос: «Интернет – друг или враг?»

(ответы учащихся)

Правильно все зависит от вас самих, от вашего умения правильно обращаться с Интернет-ресурсами. Если у вас возникли проблемы, и вы не можете поделиться ими с родителями и друзьями, вам на помощь придет всероссийский телефон доверия 8-800-250-015. Видите, интернет может выступать и в роли вашего помощники и защитника. Сегодня мы составили памятки по безопасному использованию Интернета. Обязательно прочитайте их вместе с родителями. Что бы вы хотели пожелать друг другу в качестве пользователей Интернета? "(мнения учащихся). И я хочу пожелать вам только безопасного Интернета!

Скачать материал

Скачать материал "Классный час "Интернет - друг или враг?""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В современный век компьютерных технологий и Интернета на первый план выходит проблема ни где и как добыть информацию, а как обезопасить себя и детей от негативного влияния пользования компьютером, как защититься от угроз, исходящих Интернета. В связи с этим возникает необходимость активизации работы по профилактике безопасного пользования Интернет-ресурсами и другими информационными источниками. Работа в этом направлении не является новой, но с каждым днем становиться все более необходимой. Данный классный час с презентацией предназначен для учащихся 5-6 классов. Подготовленные материалы помогут разобраться детям в том, как правильно вести себя в сети Интернет

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 018 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Классный час "День единства"

26.11.2014
1195
0

docx

Классный час " Сохраним природу вместе"

Рейтинг: 5 из 5

26.11.2014
7654
41

docx

Классный час " На новой волне, уже старшеклассник!"

Рейтинг: 5 из 5

26.11.2014
1612
10

docx

Творческий отчёт учителя начальных классов

26.11.2014
6920
5

docx

Классный час на тему :"Авыру сорап килми"

26.11.2014
1081
12

txt

Праздник 1 сентября "День Знаний"

26.11.2014
600
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.11.2014 6691
- ZIP 1.4 мбайт
- 78 скачиваний
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Харченко Вера Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Харченко Вера Александровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 144873
- Всего материалов: 39