Инфоурок / Информатика / Конспекты / 10 класс информатика информационные системы и базы данных
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

10 класс информатика информационные системы и базы данных

библиотека
материалов

Тема урока: "Информационные системы и базы данных".

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цель урока: изучить основные понятия баз данных, информационной системы, реляционной базы данных, первичного ключа. Рассмотреть основные типы полей.

Задачи урока:

1. Образовательная:

  1. Ввести понятия базы данных, информационной системы, реляционной базы данных, первичного ключа. Рассмотреть основные типы полей.

  2. Повторить и систематизировать знания по темам:

- модели, табличная организация информации;

- компьютерное информационное, математическое моделирование.

2. Развивающая:

  1. Развивать умственные способности – прием создания образа, перенос знаний, анализ и синтез, обобщение и аналогия;

  2. Развивать познавательную мотивацию;

  3. Развивать логическое мышление, смысловую память, аргументированную речь.

3. Воспитательная:

Воспитание культуры общения, любви к изучаемому предмету, необходимость в получении новых знаний, учить нормам поведения и общения при работе с компьютерами.

Форма обучения: демонстрация.

Методы обучения: беседа.

Оборудование: доска, мультимедийный проектор с экраном, компьютер, презентация.

Литература:

  1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В. Шестакова.– 2-е издание., испр. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

  2. Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов(http://school-collection.edu.ru/).

План урока:

1. Организационный момент - 2 мин.

2. Проверка ранее изученного материала. Актуализация изученного материала - 3 мин.

3. Изучение новой темы - 19 мин.

4. Закрепление изученного материала - 8 мин.

5. Итог урока. Рефлексия - 10 мин.

6. Домашнее задание - 3 мин.

Всего: 45 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте!

Ученики: Здравствуйте!

Учитель: Садитесь. Кто сегодня дежурный в классе? Кого сегодня нет?

Ученик: Сегодня нет Иванова и Петрушковой.

Учитель: Спасибо! Присаживайся. Сегодня на уроке мы будем изучать новую тему, которая называется: "Информационные системы и базы данных", изучить основные понятия баз данных, информационной системы, реляционной базы данных, первичного ключа. Рассмотреть основные типы полей.

2. Проверка ранее изученного материала. Актуализация изученного материала.

Но для начала вспомним, что же такое информационная модель?

Ученик: Информационные модели— это модели, описывающие классы объектов, принадлежащие к данному домену (проблемной области), атрибуты этих объектов и отношения между этими объектами.

Учитель: Молодец, Антон! Садись.

Перечислите виды информационных моделей. Пожалуйста, Эльза.

Ученик: Таблицы, чертежи, схемы и т.д.

Учитель: Спасибо, очень хорошо!

В чем состоит удобство табличного представления информации?

Ученик: 1.Быстро можно найти нужные значения; 
2.Нет лишнего текста;
3.Все компактно.

Учитель: Все верно. Спасибо! Молодец, Дмитрий.

3. Изучение новой темы.

Итак, запишите тему сегодняшнего урока: "Информационные системы и базы данных". (Презентация) (Слайд 1)

Ученики: Записывают тему урока.

Учитель: База данных (сокращенно будем записывать БД) совокупность определенным образом организованной информации на какую-то тему (в рамках некоторой предметной области).

Примерами базы данных служат:

  1. БД книжного фонда библиотеки;

  2. БД учащихся образовательного учреждения;

  3. БД сотрудников учреждения;

  4. БД лучших фильмов. (Слайд 2).

Базы данных бывают фактографическими и документальными.(Слайд 3)hello_html_m599df175.png

Зарисуйте пожалуйста данную схему в тетради и запишите следующее.

Ученики: Рисуют схему, записывают.

Учитель: В фактографических БД содержатся краткие сведения об описываемых объектах, представленные в строго определенном формате. Документальная БД содержит обширную информацию самого разного типа: текстовую, графическую, звуковую, мультимедийную.

Сама по себе база данных не может обслужить запросы пользователя на поиск и обработку информации. БД – это только “информационный склад”. Обслуживание пользователя осуществляет информационная система.

Запишите заголовок – Информационная система. Запишите определение информационной системы.

Ученики: Записывают заголовок и определение.

Учитель: Информационная система (сокращенно будем записывать ИС) – это совокупность базы данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для ее хранения, изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем.

Примеры: системы продажи билетов, WWW – пример глобальной ИС. (Слайд 4)

Запишите определение базы данных.

Ученики: Записывают определение БД.

Учитель: База данныхэто организованная совокупность данных, предназначенная для длительного хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения.

Если разные части одной базы данных хранятся на множестве компьютеров, объединенных между собой сетью, то такая БД называется распределенной базой данных. (Слайд 5)

Информация в базах данных может быть организована по-разному. Чаще всего используется табличный способ.

Реляционные базы данных имеют табличную форму организации.(Слайд 6)

Ответьте пожалуйста на мой вопрос: главное достоинство таблиц?

Ученик: Понятность.

Учитель: Совершенно верно, Эльвира! Молодец! Садись.

В реляционных БД строка таблицы называется записью, а столбец– полем. (Слайд 7)

В реляционной базе данных не должно быть совпадающих записей.

Разные поля отличаются именами. Записи различаются значениями ключей. (Слайд 8)

Первичным ключом в базе данных называют поле (или совокупность полей), значение которого не повторяется у разных записей. (Слайды 9, 10)

С каждым полем связано важное свойство – тип поля.

Тип поля определяет множество значений, которые может принимать данное поле в различных записях. (Слайд 11)

В реляционных базах данных используют четыре основных типа поля:

    • числовой;

    • символьный;

    • дата;

    • логический.

4. Закрепление изученного материала. (В форме фронтального опроса)

Учитель: Что такое база данных? Ксения, пожалуйста.

Ученик: База данных – совокупность определенным образом организованной информации на какую-то тему.

Учитель: Очень хорошо, Ксения! Молодец!

Следующий вопрос: в чем различие между фактографическим и документальными базами данных?

Ученик: В фактографических БД содержатся краткие сведения об описываемых объектах, представленные в строго определенном формате, а документальная БД содержит обширную информацию самого разного типа: текстовую, графическую, звуковую, мультимедийную.

Учитель: Верно, Радис! Молодец!

Теперь кто мне ответит что такое запись?

Ученик: В реляционных БД запись - это строка таблицы.

Учитель: Правильно, Регина!

Что же такое поле?

Ученик: В реляционной БД поле - это столбец.

Учитель: Очень хорошо!

5. Итог урока. Рефлексия.

Подведем итоги урока.

Кто мне скажет, тему урока, которую мы сегодня изучили?

Ученик: Тема сегодняшнего урока: "Информационные системы и базы данных".

Учитель: Молодец, Зульфия! Хорошо.

Сформулируйте определение базы данных и информационной системы.

Ученик: База данных – это организованная совокупность данных, предназначенная для длительного хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения.

Учитель: Хорошо, садись.

Ученик: Информационная система – это совокупность базы данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для ее хранения, изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем.

Учитель: Очень хорошо!

Где в повседневной жизни встречаются базы данных?

Ученик: В школе, например, расписание уроков, в библиотеке, в больнице, в магазинах и т.д.

Учитель: Очень хорошо! Молодцы! (Выставляет оценки учащимся).

6. Домашнее задание.

Учитель: Открываем дневники, записываем домашнее задание:

1. Читать параграф 10 стр.60–65, вопросы 1–12 ответить устно.
2. Письменно в тетрадях выполнить задание.
 (Приложение1)

Ученики: Открывают дневники, записывают домашнее задание.

































Приложение 1.

Домашнее задание.

Тема: Основные понятия баз данных



1. Преобразовать приведенную ниже информацию к табличному виду, определив имя таблицы и название каждого поля: Оля, Петя, 13, гитара, 14, баскетбол, Вася, Катя, 13, хоккей, баскетбол, футбол, 15, 11, Коля, 11, тир, Сережа.

2. Заполнить пятью записями реляционную БД «Ученик», содержащую поля: фамилия, имя, отчество, дата рождения, класс, адрес и оформить ее в виде таблицы.

3. К каким типам данных относятся следующие значения:

1) 54.06 2) “abc” 3) ложь 4) -1.3 5) “123” 6) 15.06.96 ?

4. Таблица БД «Реки мира» содержит следующие поля: название, материк, длина (в км), максимальная глубина (в м), куда впадает, наличие водохранилищ (имеются или нет). Опишите тип и ширину каждого поля. Определите первичный ключ таблицы.

5. Придумать и описать структуру таблицы базы данных, которая содержит четыре поля различных типов: символьного, числового (целого или вещественного), дата, логического. Таблица должна содержать реальную информацию и иметь название.

6. В чём различие между фактографическими и документальными БД?



































10



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-360061

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"