3 класс. Комбинированная работа по русскому языку и литературному чтению.

3 класс. Комбинированная работа по русскому языку и литературному чтению.

Константин Ушинский

ПЧЁЛКИ НА РАЗВЕДКАХ

Настала весна; солнце согнало снег с полей; в пожелтевшей, прошлогодней травке проглядывали свежие, ярко-зелёные стебельки; почки на деревьях раскрывались и выпускали молоденькие листочки.

Вот проснулась и пчёлка от своего зимнего сна, прочистила глазки мохнатыми лапками, разбудила подруг, и выглянули они в окошечко — разведать: ушёл ли снег, и лёд, и холодный северный ветер?

Видят пчёлки, что солнышко светит ярко, что везде светло и тепло; выбрались они из улья и полетели к яблоньке:

— Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для бедных пчёлок? Мы целую зиму голодали!

— Нет, — говорит им яблонька. — Вы прилетели слишком рано: мои цветы ещё спрятаны в почках. Попытайтесь у вишни.

Полетели пчёлки к вишне:

— Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для голодных пчёлок?

— Наведайтесь, милочки, завтра, — отвечает им вишня. — Сегодня ещё нет на мне ни одного открытого цветочка; а когда откроются, я буду рада гостям.

Полетели пчёлки к тюльпану: заглянули в его пёструю головку; но не было в ней ни запаху, ни мёду.

Печальные и голодные пчёлки хотели уже домой лететь, как увидели под кустиком скромный тёмно-синий цветочек: это была фиалочка. Она открыла пчёлкам свою чашечку, полную аромата и сладкого сока. Наелись, напились пчёлки и полетели домой веселёшеньки.

Выполни задание.

1.     Кто смог накормить пчёлок?_________________________________

2.     Как выглядел этот цветок?___________________________________

3.     К кому ещё за помощью обращались пчёлки?___________________

_________________________________________________________

4.     Какие были пчёлки? Найди и выпиши имена прилагательные, которые описывают настроение пчёлок?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5.     Из последнего абзаца выпиши имена прилагательные, определи у них род, число.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

6.     Выпиши из текста 5 глаголов с приставками, определи время и число.

_________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________

7.     Выпиши из текста все формы слова пчёлка.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

8.     Подумай и напиши, к кому бы ещё за помощью смогли обратиться пчёлки.