Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / 5 класс "Крымоведение" практические работы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

5 класс "Крымоведение" практические работы

библиотека
материалов

Требования к выполнению практических работ на контурной карте.

Практические и самостоятельные работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника, а также описания задания к работе.

1. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты (в графе: «условные знаки»).

2. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств ( это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).

3. Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно (требование выполнять обязательно).

4. Не копируйте карты атласа, необходимо точно выполнять предложенные вам задания (избегайте нанесение «лишней информации»: отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена на один балл в случае добавления в работу излишней информации)

5. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.

6. Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (отметка за работу может быть снижена за небрежность и грамматические ошибки на один и более баллов).



Правила работы с контурной картой.

1. Подберите материалы для выполнения задания на карте (текстовые карты, статистические материалы, текст учебника), выделите главное.

2. Проранжируйте показатели по 2-3 уровням – высокие, средние, низкие.

3. При помощи условных знаков, выбранных вами, выполните задание, условные знаки отобразите в легенде карты.

4. Правильно подпишите географические объекты – названия городов и поселков расположите по параллелям или параллельно северной рамки карты; надписи не должны перекрывать контуров других обозначений; надписи делайте по возможности мелко, но четко.

5. Над северной рамкой (вверху карты) не забудьте написать название выполненной работы. Помните: работать в контурных картах фломастерами и маркерами запрещено!



















ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО КРЫМОВЕДЕНИЮ

5 КЛАСС

Практическая работа № 1

Тема. Выдающиеся исследователи Крыма

Цель: дать общее представление об истории исследования Крымского полуострова,

оценить вклад в изучение Крыма выдающихся ученых-географов

Оборудование: портреты ученых-географов, краеведческая литература, справочники,

интернет ресурсы

Ход работы.

  1. Назовите имена и фамилии ученых-географов, известных вам из курса обучения географии ______________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Используя различные источники информации, заполните таблицу:

Имя исследователя

Вклад ученого в изучение Крымского полуострова

1

Геродот

Первые упоминания о Крыме (Киммерии), таврах, особенностях климата

2

Карл-Людвиг Иванович Габлиц

Автор первого научного описания природы полуострова

3

Петер Симон Паллас




4

Христиан Христианович Стевен


5

Василий Васильевич Докучаев


6

Владимир Иванович Вернадский


7

Евгений Львович Марков

Писатель-путешественник. «Очерки Крыма» - описание природных и культурных особенностей Крыма

8

Александр Евгеньевич Ферсман


9

Василий Александрович Ена




Вывод: Закончите предложение:

Крым – это планета в миниатюре, которая всегда притягивала своей красотой и загадочностью выдающихся поэтов, художников и ученых. Я – крымчанин! И горжусь этим, потому, что________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Практическая работа № 2

Тема. Определение особенностей географического положения своего района, населенного

пункта. Нанесение на контурную карту границ, крайних точек и столицы

полуострова; морей и заливов, его омывающих; определение особенностей

географического положения своего района, населенного пункта.

Цель: научиться находить и обозначать на контурной карте границу, столицу, крайние

точки и прилегающие водные объекты Республики Крым; определить положение

своего населенного пункта на контурной карте

Оборудование: Атлас, карта административно-территориального деления Крыма,

физическая карта Крыма, контурная карта Крыма

Ход работы

  1. На контурной карте Крыма подпишите и выделите:

а) границу между Республикой Крым и Украиной

б) крайние точки Крыма

в) моря, омывающие полуостров

г) крупнейшие заливы и Керченский пролив

  1. Используя административную карту полуострова подпишите:

а) столицу Республики Крым – город Симферополь

б) города Крыма

в) название своего населенного пункта

г) обозначьте границу района, в котором вы проживаете, выделив его отдельным цветом


Красноперекопский район на карте Крыма

Вывод. Крымский полуостров расположен на юге Восточно-Европейской равнины.

Омывается ____________ и ______________ морями. Западную часть полуострова

омывают _______________ и ________________ заливы _____________ моря.

Крупнейшие заливы Азовского моря _________________________. С материковой

частью России Крым соединяется _____________________ проливом. Площадь

полуострова_____ тыс.км².. Крайние точки: на севере-_____________, на юге -

_____________, на западе- ______________, а на востоке-________________.

Максимальная протяженность с севера на юг -_________км., а с запада на восток –

______км.. Крым имеет_____________________ географическое положение

Практическая работа № 3

Тема. Нанесение на контурную карту крупнейших форм рельефа Крымского полуострова.

Описание рельефа своей местности.

Цель: закрепление знаний об основных формах рельефа Крымского полуострова,

формирование навыков работы с картографическим материалом

Оборудование: физическая и контурная карты Крыма

Ход работы

  1. На контурной карте Крыма подпишите:

  1. Центрально-Крымскую равнину;

  2. Северо-Крымскую низменность;

  3. Тарханкутскую возвышенность;

  4. Керченское холмогорье;

  5. Крымские горы;

  6. г.Роман-Кош

hello_html_m1ee54c68.png


  1. Опишите формы рельефа, преобладающие в вашей местности:

  1. Укажите в какой части Крыма расположен ваш населенный пункт (равнинной, предгорной или горной), назовите основную форму рельефа полуострова, на которой вы проживаете_______________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Укажите преимущества (или недостатки) рельефа вашей местности для ведения хозяйственной деятельности ___________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

  1. Приведите примеры изменений рельефа в вашей местности, в результате хозяйственной деятельности человека___________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Вывод. Мой населенный пункт _____________________ расположен в ________________

части Крымского полуострова. В результате хозяйственной деятельности жителей

___________________ рельеф местности __________________________________.


Практическая работа № 4

Тема. Наблюдение за изменениями погоды. Описание погоды за месяц

Цель: научиться измерять показатели погоды и фиксировать полученные данные;

проанализировать и описать изменения погоды за месяц

Оборудование: метеорологические приборы

Ход работы


  1. На протяжении изучения темы «Погода» (включая зимние каникулы) ежедневно вести наблюдения за изменениями и показателями погодных условий.

  2. Результаты наблюдений занести в таблицу:

дата

Т,°С

облачность

осадки

направление

ветра

дата

Т,°С

облачность

осадки

направление

ветра







































































































































































Вывод. Подводя итоги наблюдения, мы можем сказать, что:

самая высокая температура воздуха была___________________;

самый холодный день___________________________________;

средняя температура за данный месяц_____________________;

количество безоблачных дней____________________________;

количество пасмурных дней______________________________;

в течение месяца осадки выпадали_____________дней,

в виде дождя- _________дней, в виде снега -____________дней



Практическая работа № 5

Тема. Нанесение на контурную карту крупных водных объектов Крыма

Цель: закрепить знания о расположении крупных гидрологических объектов на

территории полуострова

Оборудование: физическая и контурная карты Крыма

Ход работы

  1. Обозначьте и подпишите на контурной карте крупнейшие водные объекты Крымского полуострова:

  1. Северо-Крымский канал;

  2. Озера: Донузлав, Сасык-Сиваш;

  3. Реки: Салгир, Альма, Бурульча, Черная , Кача, Индол

  4. Водохранилища: Симферопольское, Партизанское, Чернореченское, Белогорское


http://glavcom.ua/media/b-00102782-v-00006924.jpg


  1. Проанализируйте распространение крупных гидрологических объектов Крыма на полуострове._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: Пресной водой в Крыму обеспечены: ___________________________________

__________________________________________________________________,

Остро нуждаются в питьевой воде такие населенные пункты, как __________

__________________________________________________________________

Наибольшее количество водоемов расположено в _________________ части

полуострова, но к сожалению, не все источники могут быть использованы в

питьевых целях. Самым опасным видом загрязнения источников

является__________________________________________________________


Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3861
Номер материала ДВ-448501
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад

Данные практические работы могут использовать учителя при отсутствии тетрадей с печатной основой А.Супрычева

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх