Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / 2 класс литературное чтение (1 урок) "М.Пришвин "Ребята и утята""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

2 класс литературное чтение (1 урок) "М.Пришвин "Ребята и утята""

библиотека
материалов

Класс: 2 «А»

Предмет: литературное чтение.

Тема: М.Пришвин «Ребята и утята».

Цель: сформировать бережное отношение к животному миру через чтение текста «Ребята и утята», развивать способы диалогового обучения через групповую работу.

Содержание

Стратегии

Модули

Вид контроля

I.Организационный этап:

а) психологический настрой:

-Давайте, ребята, друг другу улыбнемся и пожелаем удачи.

б)деление на группы (по алфавиту: А-Б - это 1 группа; М, Т, Ш – 2 группа).

в) назначение руководителя группы учителем (руководителю группы учитель дает бейджик с именем).



г)раздача оценочных листов руководителям групп по «Цветоматрице» (прилагается).









II.Мотивационный этап:

а) создание проблемной ситуации: Слайд №2

- Как вы понимаете высказывание «Охранять природу – значит охранять Родину». Обсудите сначала в паре, а затем в группе. Обсуждают. Высказывают свое мнение вслух в классе (руководитель группы оценивает участников группы за первое задание по цветоматрице).

-Каких писателей вы знаете, которые пишут о природе?

б) показ портрета М.Пришвина: Слайд №3.

-А вы знаете этого писателя?

в) постановка цели:

- Что будем узнавать сегодня на уроке? (познакомимся с его произведением, узнаем о его биографии, творчестве).



III.Операционный этап:

1. Биография М.Пришвина.

а)изучение биографии М.Пришвина:

Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Получил хорошее образование. Работал агрономом, был несколько лет сельским учителем, библиотекарем. Много путешествовал, накопил много впечатлений. Начал писать в 30 лет. Пришвин был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса и поля, в реки и озера, в птиц и зверей. Все произведения Пришвина проникнуты любовью к природе. Природу и Родину Пришвин рассматривал как единое целое. Не случайны слова автора «Охранять природу – значит охранять Родину». Пришвин был очень наблюдательным человеком, способным рассказать не только историю леса, но и любого листка, травинки, гриба. Прекрасно знал жизнь обитателей лесов, полей и необыкновенно увлекательно рассказывал о них в своих книгах.

Учитель каждому раздает биографию М.Пришвина, они изучают ее индивидуально. Затем в группе составляют кластер: Слайд №4

Вопросы для составления кластера:



1.О чем в своих произведениях писал писатель?

2.Какие трудности встречались на пути писателя?

3.Какими чертами характера обладал писатель?





После того, как группы составили кластер, они оставляют свои листы на парте и меняются местами с другой группой. Изучают кластер другой группы, обсуждают, дополняют его и возвращаются в свою группу.

б)обсуждение биографии М.Пришвина в классе: по одному ученику с каждой группы выходят и по очереди рассказывают о биографии писателя (руководитель группы оценивает участников группы за второе задание по цветоматрице).







ФИЗ. МИНУТКА: Танец «Утят».

















2.Работа с текстом:

а)словарная работа: Слайд №5.

Чирок-свистунок - птица семейства утиных. Обитают эти птицы на небольших водоемах.

Верста – старинная русская мера длины. Чуть больше 1 километра.

Паровое поле – поле, отдыхающее от посевов.

Овсяное поле – поле, засеянное овсом.

Вода спала – с наступлением лета уровень воды в водоемах уменьшился.

Кузница – помещение, где работают кузнецы.



б)чтение текста учителем: до чтения текста учитель ставит цель перед учащимися:

-Определить тип текста;

-Определить жанр произведения;

-Назвать главных героев.

После чтения текста учителем учащиеся определяют тип текста (текст - повествование), жанр произведения (рассказ) и главных героев рассказа (уточка, утята, дети и автор).

в)чтение текста учащимися по цепочке (каждый читает по абзацу, а руководитель группы в каждой группе оценивает).

















г)анализ текста: Слайд №6

-задание для 1 группы: выписать, как вела себя уточка до и после происшествия.

- задание для 2 группы: выписать, как вели себя дети до и после встречи с автором.

Группы работают на листах формата А-3.

д) презентация групп: выходят, презентуют всей группой.

















е)выступление руководителей каждой группы: ставит оценку, комментирует свой ответ.























Д/З: письменная работа: написать мини – сочинение о том, что произошло бы если бы ребята не отпустили утят.



IV. Рефлексия: учащиеся рефлексируют свои ответы на стикерах, вывешивают на доску.







Психологический настрой.



.Деление на две группы.

Назначение учителем руководителей групп.

Оценочные листы для руководителей групп.







ИКТ



Работа в паре, в группе

Обмен мнениями.







Коллективно – мыслительная деятельность

Беседа.















































Чтение текста индивидуально

Работа в группах, обмен мнениями

Элемент критического мышления «Кластер»













Метод активного обучения «Карусель».





Коллективное обсуждение биографии.











Создание атмосферы сотрудничества музыкальная разминка «Танец утят».







Словарная работа.

Обогащение словарного запаса

Групповая работа



















Чтение с установкой















Чтение по цепочке



















ИКТ

Работа в группах









Презентация групп









































Творческое задание





Рефлексия



Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.

Новые подходы в обучении.

Управление и лидерство в обучении.

Оценивание для обучения и оценивание обучения.









Использование ИКТ в преподавании.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Оценивание для обучения и оценивание обучения.



Использование ИКТ в преподавании.

















































Использование ИКТ в преподавании.

Обучение критическому мышлению.















Обучение критическому мышлению.









Оценивание для обучения и оценивание обучения.





























Использование ИКТ в преподавании.















































Оценивание для обучения и оценивание обучения.

















Использование ИКТ в преподавании.

Обучение критическому мышлению.



Новые подходы в преподавании и обучении.















Оценивание для обучения и оценивание обучения.



























Новые подходы в преподавании и обучении.













Оценивание руководителями групп.





























































































































Оценивание руководителями групп.

















































































Руководитель группы оценивает учащихся по цветоматрице.





































































Оценивание руководителями групп

Оценивает руководитель группы




Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров403
Номер материала ДВ-104159
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх