Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / 8 класс. Обособленные члены предложения

8 класс. Обособленные члены предложения

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Название документа Презентация урока Обособленные обстоятельства 8 Б класс.pptx

8 класс Урок русского языка Учитель: Балтышева Г.А ОСШ села Тасарал 2014-201...
 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ ЛЮБВИ ЛУЧИК НАПРАВЛЯЮ...
Проверка домашнего задания: защита презентации на тему «Заповедники Казахстана»
 І. Организационный момент Деление на группы:
Работа с текстом Картина «Море» вызывает восхищение, поражает своей красотой....
Текст -1 Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего со...
Двадцать седьмое февраля «Обособленные обстоятельства»   Выраженные дееприча...
обособленные члены, близкие по значению к предложению уточняющие члены обособ...
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, всегда выделяется запятым...
Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами : несмотря на, согл...
1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Мо...
Физминутка
Работа по учебнику. /защита постера/ 1 группа выполняет Упр.4 стр.195 Спишите...
Тестовые вопросы по пройденной теме: 1. Укажите предложения, в которых есть о...
Оценивание: 3 балла – за активное участие ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ, ОШИБОК ПРАКТИЧЕСКИ...
Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть на...
Домашнее задание: Из произведений художественной литературы выпишите примеры...
Спасибо за урок! До скорой встречи!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 8 класс Урок русского языка Учитель: Балтышева Г.А ОСШ села Тасарал 2014-201
Описание слайда:

8 класс Урок русского языка Учитель: Балтышева Г.А ОСШ села Тасарал 2014-2015 уч.год

№ слайда 2  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ ЛЮБВИ ЛУЧИК НАПРАВЛЯЮ...
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ ЛЮБВИ ЛУЧИК НАПРАВЛЯЮ...

№ слайда 3 Проверка домашнего задания: защита презентации на тему «Заповедники Казахстана»
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: защита презентации на тему «Заповедники Казахстана»

№ слайда 4  І. Организационный момент Деление на группы:
Описание слайда:

І. Организационный момент Деление на группы:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Работа с текстом Картина «Море» вызывает восхищение, поражает своей красотой.
Описание слайда:

Работа с текстом Картина «Море» вызывает восхищение, поражает своей красотой. Тишиной, спокойствием веет от этой картины. Море ещё неподвижно, но лёгкий ветерок уже играет парусами, надувает их и заставляет скользить по морской глади. Небо сливается с морем, подхватывает его оттенки и настроение. Кричат чайки, носятся над безбрежной водяной гладью. Художник постарался передать нам своё настроение, использовал не звуки, а краски. Подчеркнутые слова заменить деепричастиями. Картина «Море» вызывает восхищение, ……………своей красотой. Тишиной, спокойст-вием веет от этой картины. Море ещё неподвижно, но лёгкий ветерок уже играет парусами, …….. …….. их и ……… ….. скользить по морской глади. Небо, ……………с морем, подхватывает его оттенки и настроение. ….. …..., чайки носятся над безбрежной водяной гладью. Художник постарался передать нам своё настроение, …….. ……… не звуки, а краски. поражая надувая заставляя Крича сливаясь используя

№ слайда 7 Текст -1 Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего со
Описание слайда:

Текст -1 Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего солнца. Волны, маленькие игривые барашки, рождаемые ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт. Далеко в море, напоминая шрам, виднелась коса. И там, на краю моря, облаков было бесконечно много.  Текст -2 Перед ними необозримо расстилалось море. Волны тихо бились о борт. Далеко в море виднелась коса. И там облаков было бесконечно много. 

№ слайда 8 Двадцать седьмое февраля «Обособленные обстоятельства»   Выраженные дееприча
Описание слайда:

Двадцать седьмое февраля «Обособленные обстоятельства»   Выраженные деепричастными оборотами и существительными с предлогами несмотря на, согласно, благодаря, помимо, по, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие, по причине, в отличие.

№ слайда 9 обособленные члены, близкие по значению к предложению уточняющие члены обособ
Описание слайда:

обособленные члены, близкие по значению к предложению уточняющие члены обособленные определения обособленные обстоятельства обособленные дополнения согласованные определения несогласованные определения деепричастные обороты обстоятельства, выраженные существительными с предлогами причастные обороты определения, выраженные прилагательными Обособленные члены предложения

№ слайда 10 Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, всегда выделяется запятым
Описание слайда:

Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, всегда выделяется запятыми: Защищая природу, человек защищает себя. Любопытство свойственно фазанам и часто губит их, притупляя чувство опасности. Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями, обособляются, если стоят перед сказуемым: Улыбаясь, он заснул. Роса, блестя, заиграла на зелени. Правило на стр.195,198 ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА с деепричастными оборотами и существительными с предлогами ( что делая?) ( что сделав?)

№ слайда 11 Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами : несмотря на, согл
Описание слайда:

Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами : несмотря на, согласно, благодаря, помимо, по, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие, по причине, в отличие и др. обособляются, то есть являются обособленными обстоятельствами. Например: Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась. Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный урожай. Вопреки плохой погоде, в этом году был хороший урожай. Поезд, согласно расписанию, прибыл в 8 часов утра.

№ слайда 12 1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Мо
Описание слайда:

1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия. Море, …………, выкатывало небольшие волны. 2. Разведчик, ……….., стал следить за дорогой. 3. Он, ……………., увидел, как мелькнула и пропала во тьме лодка. Слова для справок: спрятавшись, вздыхая, оглянувшись. 2-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужный деепричастный оборот. 1. ……….., гимнаст быстро поднимался вверх по канату. 2. На севере слабо, ………, подымались какие-то белесоватые облака. 3. Ветер крепчал, …….. . Слова для справок: сильнее закутывая город пеленой морских туманов, ловко перебирая руками, слабо мерцая. Выполнение заданий :

№ слайда 13 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 14 Работа по учебнику. /защита постера/ 1 группа выполняет Упр.4 стр.195 Спишите
Описание слайда:

Работа по учебнику. /защита постера/ 1 группа выполняет Упр.4 стр.195 Спишите, подчеркните обособленные обстоятельства. - Чем они выражены? 2 группа выполняет Упр.5 стр.202 Дополните предложения подходящими по смыслу обособленными обстоятельствами. - Чем они выражены?

№ слайда 15 Тестовые вопросы по пройденной теме: 1. Укажите предложения, в которых есть о
Описание слайда:

Тестовые вопросы по пройденной теме: 1. Укажите предложения, в которых есть обособленные обстоятельства (знаки препинания не проставлены). А) Путники устали и остановились отдохнуть. Б) Летний вечер тихо таял и как бы переваливался в тёплую ночь. В) Хорошо было зарывшись в тёплое сено слушать звуки этой ночи. (К.Пауст.) Г) На востоке уже занималась синея заря. 2. Найдите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены одиночными деепричастиями (знаки препинания не проставлены). А) Приехав я первым делом побежал на речку. Б) В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно. (Купр.) В) Шофёр затормозив остановил машину. Г) Пробираясь к скале он услышал стрельбу и бросился на помощь. 3.Укажите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены существительным с предлогом. А) Чёрная речка, вследствие таяния снега и ледников, вышла из берегов и затопила низинные пастбища. (С.-М.)  Б) Не дождавшись ответа, он полез на дерево и заглянул в комнату. (А.Гайдар) В) Несмотря на ранний час, улицы были полны народа. (В.Катаев) Г) Ввиду сильных туманов, машины шли по шоссе, заметно снизив скорость. Тест (ответы). I – В, Г. II – А, В. III – А, В, Г. Этап синтеза материала.

№ слайда 16 Оценивание: 3 балла – за активное участие ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ, ОШИБОК ПРАКТИЧЕСКИ
Описание слайда:

Оценивание: 3 балла – за активное участие ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ, ОШИБОК ПРАКТИЧЕСКИ НЕТ 2 балла - за принятие участие НЕ ВСЁ УДАЛОСЬ, КАК ХОТЕЛОСЬ 1балл - за внесенное предложение ЕСТЬ НАД ЧЕМ ПОРАБОТАТЬ, ПОВТОРИТЬ, ВЫУЧИТЬ. № п/п Ф.И.Оученика Взаимооценка Самооценка Оценка учителя 1. Аманкул Гулим 2. Алпысбай Аружан 3. Балтышев Азат 4. Жанай Гульнур 5. Жакат Рауан 6. Касен Гульзат 7. Толеубай Гульнур 8. Тулеуханова Айжан

№ слайда 17 Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть на
Описание слайда:

Рефлексия Ничего не понял… Хорошо поспал!!! Всё не так: как я зол!!! Есть над чем подумать… Отличный урок!!!

№ слайда 18 Домашнее задание: Из произведений художественной литературы выпишите примеры
Описание слайда:

Домашнее задание: Из произведений художественной литературы выпишите примеры предложений с обособленными обстоятельствами. Выучите правила на стр.195-198.

№ слайда 19 Спасибо за урок! До скорой встречи!
Описание слайда:

Спасибо за урок! До скорой встречи!

Название документа Урок нового формата Обсобленные обстоятельства. 8 класс..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_74e277e4.gif


КГУ «Основная средняя школа села Тасарал»

Кафедра общественно-гуманитарных предметов





IMG_7080








БАЛТЫШЕВА ГАЛИЯ АРЫНОВНА

сертифицированный учитель

русского языка и литературы

2 (основного) уровня, I категории




"Обособленные обстоятельства".
















27 февраля 2015 года

Цели урока: 1. Повторить сведения об обстоятельствах как второстепенном

члене предложения, о разных способах его выражения.

2. Знать основные условия обособления обстоятельств,

выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными

оборотами, существительными в косвенных падежах.

3. Применять полученные знания при пунктуационном

оформлении письменного текста.


Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся определять в устной и письменной речи предложения с обособленными обстоятельствами; повысится пунктуационная грамотность учащихся; формируются способности работать в группе и в паре, выполнять практические задания самостоятельно; конструировать монологическое высказывание.

Дидактическое обеспечение: Презентация к уроку в программе PowerPoint, опорные конспекты для каждого ученика, записи на CD шума моря, картины моря, опорные схемы с правилами, эллектронный учебник, постеры, стикеры, маркеры.

Ход урока:

  1. Организационный момент:

Психологический тренинг /2 мин /

  1. Проверка домашнего задания:

  • защита презентации на тему «Заповедники Казахстана»

(каждому ученику по 2 минуты) /15 мин/

  • Замена тетрадей.

  1. Этап вызова: еление на группы/ /2мин/

  2. Этап осмысления:

Учитель: Сегодня мы с вами, ребята, отправляемся по волнам знаний в морское путешествие, и помогут нам с вами в этом опорные конспекты, которые будут нашими кораблями. (Опорные конспекты раздаются каждому ученику до начала урока.) 
Слайд №2. «Море»

  • Какие ассоциации вызывает у вас это слово?Каким вы представляете море. 
    (Учащиеся работают самостоятельно, параллельно слушая шум моря) 

  • Зачитайте, какие красочные и яркие эпитеты вы подобрали к слову "море" (учащиеся зачитывают) 

  • Многие поэты, писатели, художники, музыканты обращались в своих произведениях к образу моря. Давайте выразительно прочитаем, как описывает море Максим Горький (текст из опорного конспекта)



Слайд №3 (чтение учениками)
Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего солнца. Волны, маленькие игривые барашки, рождаемые ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт. Далеко в море, напоминая шрам, виднелась коса. И там, на краю моря, облаков было бесконечно много. 
Ниже вы видите второй текст.



Прочитайте и подумайте, чем он отличается от предыдущего? 
Перед ними необозримо расстилалось море. Волны тихо бились о борт. Далеко в море виднелась коса. И там облаков было бесконечно много. 
Вопросы: 
• Какой из данных текстов богаче? 
• В каком тексте море представляется ярче, во всем своем могуществе и красоте? (в первом) 
• Что "потерял " второй отрывок? (эмоциональность, образность, красочность, экспрессию, добавочную информацию) 
• За счет чего это происходит? (во втором тексте нет причастных и деепричастных оборотов) 

  • Найдите причастные и деепричастные обороты, которые выделены запятыми.

  • Как называются второстепенные члены предложения, выделенные запятыми? (обособленные). 

  • Сделайте предположения о том, чему будет посвящен наш сегодняшний урок. Вспомните: что такое обособление? С какими видами обособленных членов предложения мы уже знакомы? Что называется обстоятельством?

  • Сформулируйте тему.

Значит сегодня мы с вами узнаем чем может быть выражено обстоятельство?

  • Давайте запишем тему урока : «Обособленные обстоятельства» сегодня мы будем говорить об обособленных второстепенных членах предложения «обстоятельствах» со значением добавочного сообщении. 
    Запишите, чем могут быть выражены обособленные обстоятельства. Правило на стр.195-198(Деепричастными оборотами и существительными с предлогами) 

Слайд 4.

Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, всегда выделяется запятыми: Защищая природу, человек защищает себя.

Любопытство свойственно фазанам и часто губит их, притупляя

чувство опасности.

Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями, обособляются, если стоят перед сказуемым: Улыбаясь, он заснул.

Роса, блестя, заиграла на зелени.

Обстоятельство, выраженные существительными с предлогами несмотря на, согласно, благодаря, помимо, по, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие,

по причине, в отличие и др. обособляются.

Например: Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.

Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный урожай.

/ объяснение учителя по электронному учебнику/


Задания по группам:

1-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужные деепричастия.

  1. Море, …………, выкатывало небольшие волны.

  2. Разведчик, ……….., стал следить за дорогой.

  3. Он, ……………., увидел, как мелькнула и пропала во тьме лодка.

Слова для справок: спрятавшись, вздыхая, оглянувшись.



2-группа: Списать предложения и вместо точек написать нужный

деепричастный оборот.

  1. ……….., гимнаст быстро поднимался вверх по канату.

  2. На севере слабо, ………, подымались какие-то белесоватые облака.

  3. Ветер крепчал, …….. .

Слова для справок: сильнее закутывая город пеленой морских туманов, ловко перебирая руками, слабо мерцая.

Физминутка.

Следующие задания по группам: Работа по учебнику. /защита постера/

  • 1 группа выполняет Упр.4 стр.195 Спишите, подчеркните обособленные обстоятельства. Скажите, чем они выражены.


  • 2 группа выполняет Упр.5 стр.202 Дополните предложения подходящими по смыслу обособленными обстоятельствами.

  1. Этап синтеза материала.

Тестовые вопросы по пройденному материалу.

  1. Укажите предложения, в которых есть обособленные обстоятельства (знаки препинания не проставлены).

А) Путники устали и остановились отдохнуть.
Б) Летний вечер тихо таял и как бы переваливался в тёплую ночь.
В) Хорошо было зарывшись в тёплое сено слушать звуки этой ночи. (К.Пауст.)
Г) На востоке уже занималась синея заря.


  1. Найдите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены одиночными деепричастиями (знаки препинания не проставлены).

А) Приехав я первым делом побежал на речку.
Б) В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно. (Купр.)
В) Шофёр затормозив остановил машину.
Г) Пробираясь к скале он услышал стрельбу и бросился на помощь.


  1. Укажите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены существительным с предлогом.

А) Чёрная речка, вследствие таяния снега и ледников, вышла из берегов и затопила низинные пастбища. (С.-М.) 
Б) Не дождавшись ответа, он полез на дерево и заглянул в комнату. (А.Гайдар)
В) Несмотря на ранний час, улицы были полны народа. (В.Катаев)
Г) Ввиду сильных туманов, машины шли по шоссе, заметно снизив скорость.


Контрольный тест (ответы).

I – В, Г.

II – А, В.

III – А, В, Г.

7. Этап рефлексия: Эмоциональное состояние учащихся . Учащиеся выбирают смайлики со значениями: «ничего не понял», «хорошо поспал на этом уроке», «всё не так: как я зол», «есть над чем подумать», «отличный урок».

8. Оценивание: У каждого ученика по несколько смайликов. Ребята дают свои смайлики тем ученикам, которые активно участвовали, больше всех выполняли задания, отвечали на вопросы. У кого больше смайликов соответсвенно получает оценку. В конце учитель добавляет свои смайлики.

9. Задание на дом:

- Из произведений художественной литературы выпишите примеры предложений с обособленными обстоятельствами. Выучите правила на стр.195-198.









































































«Море» вызывает восхищение, поражает своей красотой.

Тишиной, спокойствием веет от этой картины.

Море ещё неподвижно, но лёгкий ветерок уже играет парусами, надувает их и заставляет скользить по морской глади.

Небо сливается с морем, подхватывает его оттенки и настроение.

Кричат чайки, носятся над безбрежной водяной гладью.

Название документа Финская зарядка Трицаца.ppt

1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Название документа оценивание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_332614fe.gifhello_html_6e384c30.gifhello_html_7b64ecd6.gif

п/п

Ф.И.О ученика




Взаимооценка



Самооценка



Оценка учителя



1.



Аманкул Гулим








2.

Алпысбай Аружан








3.

Балтышев Азат








4.

Жанай Гульнур








5.

Жакат

Рауан








6.

Касен Гульзат








7.

Толеубай Гульнур








8.

Тулеуханова Айжан








  • ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ, ОШИБОК ПРАКТИЧЕСКИ НЕТ







  • НЕ ВСЁ УДАЛОСЬ, КАК ХОТЕЛОСЬ





  • ЕСТЬ НАД ЧЕМ ПОРАБОТАТЬ, ПОВТОРИТЬ, ВЫУЧИТЬ.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров798
Номер материала ДВ-067716
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх