Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 2 класс окружающий мир
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

2 класс окружающий мир

библиотека
материалов


Окружающий мир

Тема :«Водные богатства»

УМК «Школа России»

Автор учебника: А.А.Плешаков , 2012г., стр. 82 - 85.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Цель: познакомить с разнообразием водоёмов планеты: океанами, морями, озёрами, реками, каналами, прудами, водохранилищами; с частями реки, красотой водоёмов родного края, красотой моря.

Задачи:

1. Учить различать водоёмы естественного и искусственного происхождения, узнавать их по описанию.

2. Формировать умения работать в паре с графической информацией: анализировать схему частей реки, рассказывать о реке по схеме; формулировать выводы из изученного материала, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания; осуществлять оценку и самооценку.

3. Воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру; чувство эстетического наслаждения от красоты моря, водоёмов родного края.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой, проблемно-поисковый

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, карточки со словами компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация парусники для рефлексии.

Используемые технологии:

  1. Здоровьесберегающая (физминутка, посадка во время работы)

  2. Технология проблемного обучения (при определении темы урока)

  3. Групповая и парная работа (самостоятельный поиск информации, закрепление)

  4. Информационно-коммуникационные технологии (презентация, интерактивная доска)





Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости!



1эт Эмоциональный настрой

Я вижу что учебники, пеналы и тетрадки

На парте у вас в образцовом порядке.

Давайте подарим улыбки,

Гостям, мне, друзьям,

Свободно вздохнём

И, не волнуясь, урок наш начнём.


2эт Проверка дом.зад-я


Мы продолжаем изучение большой темы «Путешествия» и сегодня будем дальше исследовать нашу планету Земля.


Обратите внимание на доску

Ребята, Мудрая Черепаха приготовила для нас задание .

Склон, подошва, вершина, гора, холм

устье, русло, приток, исток.


-«Подчеркните слова с которыми вы уже знакомы, значение которых вам известно»-красным, а которые незнакомы – зелёным.


Кто поможет?


Какие слова подчеркнули красным? Почему?


-Какие слова подчеркнули зеленым цветом?


-Почему?

Вот с этими словами нам предстоит познакомиться.


3 Формулировка темы и задач урока


-А помогут нам сформулировать тему урока подсказки (загадки)


Внимание на доску

Отгадайте загадки


Чуть дрожит на ветерке с 1

Лента на просторе.

Узкий кончик в ручейке,

А широкий – в море.

с 2 река

Плещут волны на просторе с 3

Берегов не видно в … с 4 море

-Что это такое?

ХВАЛЮ


-Ребята, как одним словом вы назовете реку и море?

с 5


-О чем мы сегодня будем говорить на уроке?



с 6 озёра, реки, океаны, моря


-Мы сегодня будем говорить не просто о водоёмах, а о водных богатствах нашей страны. А для этого нам предстоит совершить путешествие на корабле «ПОБЕДА»Я буду вашим капитаном, а вы моими помощниками – юнгами.


4эт Работа с учебником

-А хотите узнать что мы будем делать на уроке? А в этом нам поможет учебник.

Прочитайте

( стр.82-ю)

-Что нового вы узнаете и чему научитесь?


5эт Работа по теме урока


Найдите в тексте ответ на вопрос: Что составляет водные богатства планеты?

Учебник стр.82 1 предлож.


(на доске естеств. и искусств.)


-Ребята, какие-то непонятные слова на доске появились, помогите мне разобраться.

-1)Как вы думаете, что они обозначают и 2) какое отношение имеют к водоёмам?



(2 предложение стр.82)


Моря и океаны к каким водоёмам вы отнесёте?

с7 естественные водоёмы


-А теперь назовите искусственные водоёмы

с 8 искусственные водоёмы


Естественные и искусственные водоёмы

с 9


6эт Работа в парах

А теперь откройте раб. Тетрадь, прочитайте задание, выполните его.

-Для чего нужны искусственные водоёмы?

(Тетрадь стр. 51. задание №1)

ХОЖУ, ПРОВЕРЯЮ, ХВАЛЮ

Осуществите взаимопроверку с товарищем по парте.


7эт работаем в группе


Наше путешествие продолжается дальше и сейчас мы будем работать в командах,

для этого объединитесь по три человека.

-Догадайтесь, что пропущено в описании (карточки)


-Как вы догадайтесь, о каком водоёме идёт речь.

1группа-пруд

2группа-водохранилище

3группа-канал

-Объясните свой выбор


-Об искусственных водоёмах поговорили, теперь перейдём к естественным.


Внимание на экран с10 Енисей


Это наша могучая река Енисей. Как величава она!

Енисей – крупнейшая река Сибири. Её название переводится как «мать река», «большая вода».

Протекает по территории Красноярского края. Одна из крупнейших рек мира. Енисей впадает в Карское море.


-Ребята, а кто видел Енисей?

-В нашей стране очень много рек, но любая река где –то начинается и где-то заканчивается.


-Я предлагаю вам начать нашу работу по изучению рек . Обратимся к учебнику на стр.83-й

С 11 исток Креплю на доску слова

С 12 устье

С 13 русло


С14 берега

С 15 приток

С 16 части реки

ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ НА ЗАДАНИЯ ЧАСТИ РЕКИ


8эт Работа на интерактивной доске

(1-у доски, 2-с места)

-Показать на схеме все части реки.

Молодцы! Все части реки правильно назвали, пора и передохнуть.


9 эт Физминутка


Как на речке две подружки,
Две зеленые лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет! (Дети сопровождают чтение стихотворения движениями.)

Отдохнули, отправляемся дальше, продолжаем наше путешествие


с17озероБайкал

Байкал – не море, не река,

Не пруд, не океан.

Так что же он? Наверняка

Ты это знаешь сам.


О каких водоёмах мы не говорили?

Подумайте, чем отличается река от озера?


У озера нет истока и устья.

У озера нет течения.


Озёр в России огромное количество свыше двух миллионов

Одно из интереснейших озёр нашей страны - озеро Байкал. Это самое глубокое озеро в мире, в нём огромный запас пресной чистой воды. Озеро находится на юго-востоке нашей страны. Во время передачи эстафеты Олимпийского огня на дно озера Байкал спускали капсулу с горящим в ней факелом. Вот ещё теперь чем знаменито наше озеро!

-Какие ещё озера знаете?



На озёрах побывали.

Сейчас узнаем, куда двигаться дальше.

с 18 море




Море - это очень большой природный водоём.

Какое оно, море?

Об этом прочитайте в учебнике на стр.84-й


(слайд 19,20,21,22,23,24, красота моря)

-Зачитайте предложения в которых отражена красота моря

-Какие моря вы знаете?

Откройте учебник(стр.90-я)

Узнать какие бывают моря нам поможет карта. Давайте откроем карту и прочитаем их названия.

Работа с картой.

ИГРА «Какого моря нет на карте?»

(Черное, Каспийское, Фиолетовое

, Японское )

10эт Рефлексия

Наше путешествие подходит к концу,

кораблик причаливает к берегу.

-Понравилось вам путешествие?


  • С какими водными богатствами планеты мы познакомились во время путешествия?

  • Увидели ли вы красоту наших водных богатств? А что нужно делать чтобы её сохранить?


11эт Самооценка


Ребята, оцените нашу работу на уроке(кружки разного цвета)

Даю свою оценку


С каким настроением вы покидаете наш кораблик

Ваше настроение (кораблики двух цветов)

12 эт Домашнее задание

Будет творческим.

Придумайте сказку о любом водоёме. С каких слов начинается сказка?


Ребята, я рада что вам понравилось наше путешествие и вы уходите с урока с хорошим настроением. Может быть кто-то когда вырастет будет настоящим капитаном!


ЖЕЛАЮ ВАМ ВСЕМ УДАЧИ!

СПАСИБО ЗА УРОК.


































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-430039

Похожие материалы