1 КЛАСС ОВЗ, КТП - РУЧНОЙ ТРУД (календарно-тематический план для обучающихся с ОВЗ)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Основная школа

№ 23 для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья»

Рассмотрено: на заседании МО учителей начальных классов Протокол № _____ от ________________ _______М.А. Гущина

Согласовано: ______заместитель директора школы Беличева М.В. _______________

Рассмотрено: на заседании педагогического совета Протокол ________ от ______________

Утверждено: приказом МБОУ «ОШ № 23 для обучающихся с ОВЗ» от ______________ № ____

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Ручной  труд»

1 класс

Составитель: Максимова Надежда Константиновна,

учитель

2016 -2017

учебный год

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету Технология «Ручной  труд», 1 класс, разработано на основе рабочей программы по учебному курсу Технология «Ручной  труд», утвержденной приказом МБОУ «ОШ №23 для обучающихся с ОВЗ» от 22 августа 2016 года №300, с учётом федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возмож-ностями здоровья.

            Название учебно-методического комплекта

Л.А. Кузнецова «Технология»: Ручной труд: 1 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,.- 2-е. изд., перераб. – СПб.:  филиал изд-ва «Просвещение», 2013 год, 103 с.

Ручной труд: Рабочая тетрадь: Приложение к учебнику для 1 класса, 1 ч., Кузнецова А.А., в 2  ч., / М.: «Просвещение», 2013 год.

            Количество  учебных часов

Место учебного предмета «Ручной труд» в учебном плане – образовательная область «Технология». Согласно учебному плану общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), обучающихся с ОВЗ на изучение предмета «Ручной труд» в 1 классе отводится:

I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Всего в год
17	16	18	15	66

Личностные результаты включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию и отражают умения: 

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки

как хорошие или плохие;

- эмоционально выражать свои  чувства;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- высказывать своё отношение к героям, к их поступкам по иллюстрациям.

Результатами изучения курса «Ручной труд» является формирование базовых учебных действий (БУД).

Регулятивные БУД:                                    

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией;

Познавательные БУД:

- ориентироваться в задании, планировать свою работу и намечать последовательность выполнения работы;

- отвечать на поставленные учителем вопросы по иллюстрации и образцу изделий;

- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные БУД:

- оформлять свои мысли в устной форме  (на уровне предложения);

- слушать и понимать речь других; 

- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

 Предметным результатом изучения курса  «Ручной труд» являются:                 

 - умения называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, материалу);

 - умение  отвечать на вопросы, используя слова данного вопроса, 

- ориентироваться в задании по вопросам и самостоятельно;

- умение самостоятельно сравнивать образцы с натуральным объектом;

- умение предварительно планировать  ход  работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

- умение контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий);

 - умение организовывать своё  рабочее  место.

Календарно- тематическое  планирование

№ п/п	Наименование раздела  и  тем	Вид деятельности	Часы учеб-ного времени	Плано-вые сроки прохож-дения	При-меча-ние
I четверть - 17 ч.
Вводное  занятие – 4 часа
				2016 г.
1	Беседа о труде и профессиях. Требования к поведению уча-щихся во время урока труда.	Презентация о профессиях  людей, беседа, просмотр учебника	1	01.09
2	Экскурсия по школе, в кабинет трудового обучения.	Экскурсия по школе, беседа, инструктаж о пра-вилах поведения в школе, на уроке и перемене	1	07.09
3	Правильная  рабочая  поза  и соблюдения порядка на рабочем месте.	Инструктаж  о правильной посадке за рабочим местом на уроках «Ручного труда» Презентация.	1	08.09
4	Соблюдение безопасности и санитарно - гигиенических требований.	Презентация «Урок с Мой-додыром о правилах лич-ной гигиены». Беседа и инструктаж о правилах бе-зопасности и санитарно-гигиенических требовани-ях в школе и дома	1	14.09
Работа с глиной и пластилином - 5 часов
5	Изготовление лесенки, забора, из предварительно подготов-ленных палочек и столбиков различной длины и толщины.	Аппликация из пластили-на, овладение приёмами стекой. Коллективная  работа.	1	15.09
6	Изготовление домика, ёлки, самолёта  из предварительно подготовленных палочек и столбиков различной длины и толщины.	Аппликация из пластили-на, овладение приёмами стекой. Коллективная  работа.	1	21.09
7	Лепка по образцу предметов шаровидной формы. Лепка по образцу овощей и фруктов, имеющих форму шара.	Лепка  предметов шарови-дной формы: шарика, сол-нышка, яблока, помидора Индивидуальная  работа.	1	22.09
8	Экскурсия на природу с целью игры: «Кого тебе напоминает эта веточка».	Экскурсия на природу	1	28.09
9	Лепка по образцу предметов овальной  формы.	Лепка  предметов овальной формы: воздушного шари-ка, крашенного яйца, лицо ребёнка, зеркало. Индиви-дуальная  работа.	1	29.09
Работа с природными материалами — 2 часа
10	Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.	Экскурсия на пришколь-ный участок.	1	05.10
11	Составление по образцу сю-жетной картинки из засушен-ных листьев: «Отлет птиц», «Букет».	Аппликация из засушен-ных листьев.	1	06.10
Работа с бумагой -  5 часов
12	Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям, изготовление книжечки.	выполнение изделий  из бумаги.	1	12.10
13	Экскурсия в природу с целью игры: "Собери листочки оди-наковой формы".	экскурсия на пришкольный участок.	1	13.10
14	Изготовление по образцу ста-канчика для семян. Упражне-ния в резании ножницами по следу сгиба.	технология изготовления изделия  из  бумаги.	1	19.10
15	Вырезание квадратов, прямо-угольников, размеченных  по шаблону.	упражнения в резании ножницами геометричес-ких фигур. Инструктаж работы с ножницами. Презентация.	1	20.10
16	Скругление  углов  прямоуго-льников и квадратов на глаз.	упражнения в резании ножницами геометричес-ких фигур. Инструктаж работы с ножницами. Презентация.	1	26.10
Работа с глиной и пластилином — 9 часов
17	Лепка по образцу моркови, перца, груши, грибов.	Лепка  фруктов и овощей под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	27.10
II четверть - 16 ч.
18	Лепка по образцу букв и цифр на подложке.	Лепка  букв и цифр под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	09.11
19	Изготовление по образцу ежа из пластилина.	Лепка ежа под руководст-вом учителя. Коллективная  работа	1	10.11
20	Изготовление по образцу цветка: цветоложе из пласти-лина, лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев.	Аппликация из лепки цветка с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	16.11
21	Изготовление по образцу бабочки из пластилина и крылаток клёна или мелких листьев.	Аппликация из лепки бабочки с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	17.11
22	Изготовление по образцу рыбки из сосновой или еловой шишки (хвост и плавники из пластилина).	Аппликация из лепки рыбки с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	23.11
23	Изготовление по образцу мышки из желудя или нераскрывшейся сосновой шишки.	Аппликация из лепки мышки с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	24.11
24	Изготовление по образцу утёнка из желудей.	Аппликация из лепки утёнка с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	30.11
25	Изготовление по образцу гриба из плодов каштана и пластили-на.	Аппликация из лепки грибов с использованием природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	01.12
Работа с бумагой (применением клея) — 6 часов
26	Изготовление  ёлочных гирлянд из полос цветной бумаги (цепочка, гармошка).	Изготовление  предметов из бумаги для украшения  ёлки к новогоднему праз-днику. Работа под руково-дством учителя коллекти-вно.	1	07.12
27	Изготовление гирлянд змейка.	Изготовление  предметов из бумаги для украшения  ёлки к новогоднему празд-нику. Работа под руковод-ством учителя коллектив-но.	1	08.12
28	Симметричное вырезание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений фруктов (сливы, яблока).	Упражнения в резании ножницами геометричес-ких фигур, из которых можно получить фрукты. Инструк-таж работы с ножницами. Презентация	1	14.12
29	Симметричное вырезывание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений овощей (огурца, помидора).	Упражнения в резании ножницами геометричес-ких фигур, из которых можно получить овощи. Инструктаж работы с нож-ницами. Презентация.	1	15.12
30	Изготовление деталей аппликаций на флажки.	Упражнение в резании по размеченным прямым ли-ниям. Презентация. Ин-структаж работы с ножни-цами.	1	21.12
31	Изготовление по образцу флажков из цветной бумаги.	Упражнение в резании по размеченным прямым ли-ниям. Инструктаж работы с ножницами.	1	22.12
Работа с глиной и пластилином — 2 часа
32	Лепка по образцу рельефов букв и цифр на подкладной доске или подложке из картона.	Лепка букв и цифр. Самостоятельная работа.	1	28.12
33	Лепка по образцу стилизован-ной фигуры человека.	Лепка  человека под руководством учителя. Презентация.	1	29.12
III четверть - 18 ч.
Работа с природными материалами (многодетальные  изделия) — 6 часов
				2017 г.
34	Изготовление по образцу птич-ки из шишки ели (сосны, пла-тана, кедра), пластилина и веточек.	Изготовление поделки  из лепки птичек с использо-ванием  пластилина и при-родного материала под руководством учителя.Кол-лективная  работа.	1	18.01
35	Изготовление по  образцу кораблика из скорлупы грецкого ореха, каштана, ракушек, сосновой коры: с парусом из стружки, бумаги или листьев дерева.	Изготовление поделки  из лепки кораблика с исполь-зованием  пластилина и природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	19.01
36	Изготовление по образцу совы из шишки ели или кедра, бумажных, поролоновых или кожаных деталей.	Изготовление поделки из лепки совы с использова-нием  пластилина и приро-дного материала под руко-водством учителя. Коллек-тивная  работа.	1	25.01
37	Изготовление по образцу поро-сёнка из нераскрывшейся ело-вой шишки, пластилина и зёрен (глаза).	Изготовление поделки  из лепки  поросёнка с испо-льзованием  пластилина и природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	26.01
38	Изготовление по образцу пингвина из шишки ели. Крылаток клена пластилина.	Изготовление поделки  из лепки пингвина  с исполь-зованием пластилина и природного материала под руководством учителя. Коллективная  работа.	1	01.02
39	Оформление макетов изготов-ленными изделиями с  создани-ем игровой ситуации.	Отработка навыков пользо-вания инструментов, испо-льзование подручных ма-териалов.	1	02.02
Работа с бумагой (аппликации) — 5 часов
40	Составление по образцу ком-позиции из геометрических фигур (снеговик, домик)	Аппликация- композиция из геометрических фигур из цветной бумаги. Презентация.	1	08.02
41	Составление по образцу орнамента  в полосе 6 из геометрических фигур (квадратов, треугольников, кругов), чередующихся по форме и цвету.	Аппликация- композиция орнамента из геометричес-ких фигур из цветной бумаги. Презентация.	1	09.02
42	Составление по образцу композиций: лодочка, пирамидка.	Аппликация- композиция Презентация	1	15.02
43	Составление по образцу композиций: фрукты, овощи.	Аппликация- композиция Презентация	1	16.02
44	Самостоятельное изготовление по образцу (на выбор) орнамента в квадрате.	Самостоятельная  работа	1	22.02
Работа с нитками — 7 часов
45	Свойства ниток: упражнения в разрывании и резании ниток разной длины.	Упражнения в разрывании, резании, связывании, на-матывания цветных ниток в клубок или на картонку	1	01.03
46	Связывание  цветных ниток, наматывание в клубок на картонку.	Упражнения в разрывании, резании, связывании, на-матывания цветных ниток в клубок или на картонку	1	02.03
47	Составление коллекции ниток наклеивание на подложку из плотной бумаги.	Аппликация из цветных ниток. Презентация. Рабо-та под руководством учи-теля коллективно.	1	09.03
48	Витье шнурка из толстых цветных ниток.	Индивидуальная работа со шнуровками.	1	15.03
49	Завязывание узелка на концах шнурка, связывание бантиком и петлей.	Индивидуальная работа со шнуровками.	1	16.03
50	Изготовление цветка.	Индивидуальная работа со шнуровками.	1	22.03
51	Изготовление кисточки из цветных ниток к шапочке.	Коллективная работа	1	23.03
IV четверть - 15 ч.
Работа с глиной и пластилином (макеты) — 2 часа
52	Лепка по образцу и представле-нию деталей для макетов на темы сказок: (макеты: «Репка», «За грибами», «Снегурочка»).	Коллективная работа. Пре-зентация. Просмотр сказки «Репка» по видео.	1	05.04
53	Лепка по образцу и представле- нию деталей для макетов на темы сказок, («Колобок», «Весна»).	Коллективная работа. Презентация. Просмотр сказки «Колобок» по видео.	1	06.04
Работа с бумагой (аппликация) - 1час
54	Изготовление  по  образцу расти-тельного орнамента в полосе.	Аппликация- композиция растительного орнамента из геометрических фигур из цветной бумаги. Пре-зентация.	1	12.04
Работа с нитками (шитье по проколу) — 12 часов
55	Упражнения по вдеванию нитки в иголку.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению по вдева-нию нитки в иголку. Презентация	1	13.04
56	Закрепление нитки в начале и конце строчки.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению по закреп-лению нитки. Презента-ция.	1	19.04
57	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз» на полоске тонкого картона (закладка для книг).	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению по проко-лам на полосе картона. Презентация.	1	20.04
58	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круга. Квадрата, треугольника.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению вышивания. Презентация.	1	26.04
59	Закрашивание контура.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению закрашива-ния контура. Презентация.	1	27.04
60	Вышивание по готовым проколам контуров овощей с последующим раскрашива-нием.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению вышивания по проколам контуров овощей на полосе картона. Презентация.	1	03.04
61	Вышивание по готовым проколам контуров фруктов с последующим раскрашива-нием.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению вышивания  по проколам контуров фруктов на полосе карто-на. Презентация.	1	04.04
62	Вышивание по рисунку, состав-ленному учителем, с самостоя-тельным прокалыванием и пос-ледующим раскрашиванием.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению вышивания  по образцу учителя. Пре-зентация.	1	10.05
63	Вышивание разнообразных фигур по рисунку, составлен-ным учителем, с самостоя-тельным прокалыванием.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению вышивания  разных фигур по образцу учителя. Презентация.	1	11.05
64	Упражнения по вдеванию нитки в иглу.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению по вдева-нию нитки в иголку. Презентация.	1	17.05
65	Закрепление нитки в начале и конце строчки.	Практическая, индивидуа-льная работа по овладению и упражнению по закреп-лению нитки. Презента-ция.	1	18.05
66	Закрашивание контура.	Индивидуальная и самос-тоятельная работа  по зак-рашиванию по образцу учителя.	1	24.05
	Итого:		66

Формы и средства контроля

Рабочая программа учебного курса «Ручной труд» не предусматривает проведение контрольных работ. Основные формы текущего контроля: устный опрос,  оценивания творческих работ учащихся.

Критерии оценивания

В 1 классе система оценивания – безотметочная. Результат продвижения первоклассников в развитии определяется на основе анализа их продуктивной деятельности: поделок, рисунков, уровня формирования  учебных навыков, речи.