Инфоурок История России Другие методич. материалыКласс: 8 Переселение уйгуров и дунган в Семиречье

Класс: 8 Переселение уйгуров и дунган в Семиречье

Скачать материал

Коммунальное государственное учреждение города Тараз сш. №10











Разработка урока

На тему: «Переселение уйгуров и дунган в Семиречье»















Учитель: Абдурахманов М. М.

















Тараз-2017

Дата: 11.09.17

Класс: 8Д

Предмет: История Казахстана

Смена: I

Тема: Переселение уйгуров и дунган в Семиречье

Цели: Познавательная :Рассказать и объяснить о переселении уйгуров и

дунган в Семиречье 1881-1884 года

Развивающая: Развивать логическое мышление , речь умение

выстраивать причинно-следственные связи

умение аргументировать

Воспитательная: воспитать патриотизм и любовь к родине

Результаты обучение :

Учащихся ознакомить о причинах переселенческой политике

Методы : Технология критическое мышление

Тип урока: Изучение новой темы

Наглядные пособие: Карта, плакаты и карточки

Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Опрос домашнего задания.

Раздача карточек по домашнему заданию (задание для команд)

Тест №1

1. Когда появился первый человек на территории Казахстана.

А) 3 млн. лет до нашей эры В) 2млн. лет до нашей эры

2. Икта это

А) Налог на скот В) Налог на землю С) Это искусство D) Это крестьянин

Тест №2

1. Палеолит входит

А) Поздний В) Древний С) Новый D) Средний

2. Какие племена в начале населяли территорию Казахской степи

А) Уйсуны В) Саки С) Монголы D) Кыпчаки.

Тест №3

1. Вид жилища кочевого народа

А) Шалаш В) Землянки С) Юрты D) Дупла деревьев

2. Первый метал который использовал человек

А) Бронза В) Медь С) ЖелезоD) Камень

3) Вопросы для закрепления:(работа с команд )

  1. На обширной территории казахской степи было развито сколько видов скотоводства(Работа с картой краткое объяснение.)

  2. Где было развито земледелия (Работа с картой краткое объяснение.)

  3. История человека делиться на сколько периодов (харак)







Кроссворд по пройденной теме для закрепления: (задания для команд)

hello_html_m2642a1c1.png

По горизонтали:

1. Священная книга мусульман (коран)

  1. Титул правителя Индии (падишах)

4. Священная книга зороастризма.

  1. Одна из древних религий (зороастризм)

8. Земельный налог (икта)

9. Центр исламской религии (мекке)

По вертикали:

3. Член религиозной общины (монах)

5. Массивный гроб издерево и других материалов.

7. Священная книга крестьян (библия)

10 . Повиновение Богу с перевода означает (ислам)















5) Объяснение новой темы:

Переселение уйгур и дунган в Семиречье

Реформы 1867 – 1868 гг. и превращение Казахстана в колонию Российской империиПереселение уйгур (таранчей) и дунган в Семиречье. В середине XVIII в. китайские войска вышли на западных рубежах к границам Казахстана. В северном Притяньшанье в Илийском крае была создана сеть китайских военных пикетов и укреплений. Для обеспечения их продуктами сельскохозяйственного производства было решено переселить в Илийский край оседло-земледельческое население из северо-западных оазисов Восточного Туркестана – Кашгара и Аксу. Так в Илийском крае появилось тюркоязычное мусульманское оседлое население, которое стало обозначаться маньчжурским термином таранчи (буквально – пахари, земледельцы. С 1921 г. таранчи вместе с переселившимися в Среднюю Азию кашкарлыками стали именовать себя «уйгурами». Окончательно термин «уйгуры» закрепился за ними в бывшем СССР в 30-х гг9.), а также дунгане и др.В течение второй половины XYIII в. и вплоть до 60-х гг. XIX в. таранчи и исповедовавшие ислам китаеязычные дунгане неоднократно поднимали различного рода восстания против китайского владычества в регионе и активно боролись за свою независимость. В результате борьбы таранчей и дунган против Цинской империи в 1867 г. в Илийском крае образовался так называемый Илийский султанат. Султанат раздирали внутренние противоречия, и он постоянно отражал давление со стороны китайских властей. Интерес к политическим событиям в крае активно проявляли и российские власти. В 1871 г. российские войска оккупировали Илийский край, являющийся «воротами» в Синьцзян.С введением российских войск на территорию Илийского края он вошел в административное подчинение семиреченского генерал-губернатора. В основу управления краем был положен принцип статус-кво, т. е. сохранение порядка и безопасности при полном невмешательстве в сферу обычного права населения – семейных и имущественных отношений. Было организовано местное управление под наблюдением русской администрации. Пребывание в Илийском крае русских войск спасло таранчей и дунган от истребления цинскими властями. Обстановка в крае стабилизировалась.В 1879 г. под давлением международного общественного мнения и западноевропейской дипломатии начались переговоры о возвращении Илийского края Китаю. Перед русским правительством возник вопрос о судьбе населения края, т. е. таранчей и дунган, опасавшихся репрессий и мести со стороны китайской администрации за участие в свержении цинского господства в Илийском крае.24 февраля 1881 г. был заключен Петербургский мирный договор, статья третья которого гласила: «Жителям Илийского края предоставляется остаться на нынешних местах жительства их, в китайском подданстве, или же выселиться в пределы России и принять российское подданство. Они будут опрошены об этом до восстановления китайской власти в Илийском крае, и тем из них, которые пожелают переселиться в Россию, дан будет на это годичный срок со дня передачи края китайским властям».С августа по декабрь 1881 г. специальные комиссии провели опрос и перепись всех жителей Илийского края с целью выяснения числа желающих перейти в подданство России и переселиться в ее пределы. Выяснилось, что желают переселиться примерно 100 000 человек – почти все таранчи (11 365 семей), дунгане (1038 семей) и казахи края.Переселение таранчей и дунган в соседнее Семиречье началось осенью 1881 г. и продолжалось до 1884 г. Царское правительство переселением таранчей и дунган стремилось ослабить экономические позиции Китая в Кульджинском крае и усилить свое влияние на границах Китая. Оно рассчитывало также на использование таранчей и дунган в случае осложнения на китайской границе как военной силы, способной действовать против Китая.Расселение таранчей и дунган в Юго-Восточном Казахстане определялось комплексом социально-экономических факторов. Главную роль играло стремление таранчей и дунган поселиться в таких районах Семиречья, которые соответствовали бы прежним местам их расселения в Илийском крае. Выбор места расселения во многом определялся культурными традициями таранчей и дунган.Уже к концу апреля 1882 г. в Семиречье насчитывалось 5 тыс. таранчинских и дунганских семей. К концу мая их число достигло 6 549 семей. Переселение таранчей и дунган завершилось осенью 1882 – весной 1883 г. Правда, отдельные группы продолжали тянуться на новые места жительства вплоть до начала 1884 г. Всего к этому периоду в Семиречье переселилось 9 572 таранчинские семьи, насчитывавших 45 373 человека, и 1147 дунганских семей, насчитывавших 4682 человека. По переписи 1897 г. численность таранчей и дунган достигла 71 091 человек (55 815 уйгуров и 15 276 дунган) 10.Из переселенцев были образованы 5 новых волостей: Жаркентская, Кетменская, Аксу-Чарынская, Малыбаевская, Карасуйская.



































6) Вопросы для закрепление: (работа с командами )

Исторический диктант

  1. Джут это

  2. Демократия

  3. Кабала

  4. Икта

  5. Контайши

  6. Орда

  7. Хан

  8. Курултай

  9. Закет

7) Оценка

8) Домашняя работа, прочитать и пересказать тему Переселение уйгуров и дунган в Семиречье (конспект в тетради)



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Класс: 8 Переселение уйгуров и дунган в Семиречье"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Дата: 11.09.17

Класс: 8Д

Предмет: История Казахстана

Смена: I

Тема: Переселение уйгуров и дунган в Семиречье

Цели: Познавательная :Рассказать и объяснить о переселении уйгуров и

дунган в Семиречье 1881-1884 года

Развивающая: Развивать логическое мышление , речь умение

выстраивать причинно-следственные связи

умение аргументировать

Воспитательная: воспитать патриотизм и любовь к родине

Результаты обучение :

Учащихся ознакомить о причинах переселенческой политике

Методы : Технология критическое мышление

Тип урока: Изучение новой темы

Наглядные пособие: Карта, плакаты и карточки

Ход урока:

  • Организационный момент
  • Опрос домашнего задания.

Раздача карточек по домашнему заданию (задание для команд)

Тест №

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 276 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок истории по теме "Индустриальные страны во второй половине XIX века"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 26. Перемены в повседневной жизни российских сословий
Рейтинг: 4 из 5
  • 22.09.2017
  • 4134
  • 194
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Исследовательская работа по историческому краеведению
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 8. Церковная реформа. Положение традиционных конфессий
  • 21.09.2017
  • 916
  • 4
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.09.2017 1275
    • DOCX 55.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдурахманов Мурат Маарбекович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1342
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек