5 класс. Проект "Как знания о площади помогают рассчитать ремонт"

МБОУ «Гимназия №1 имени Н. И. Борцова» г. Лебедянь

Исследовательский проект  по математике

«Как знания о площади  помогают рассчитать ремонт»

Авторы проекта:

обучающиеся 5Г класса Зубов Иван, Родин Николай

Руководитель:

учитель математики Гладунец Ирина Владимировна

2016 год

Содержание 

1.     Введение

2.     Основная часть 

3.     Практическая часть

4.     Вывод

5.     Заключение  

6.     Список использованных ресурсов

7.     Приложение

Введение

Невозможно оспаривать, что ремонт  является делом весьма  сложным. Словно всемогущий джин из  пресловутой волшебной лампы персонажа арабских сказок Алладина, профессионалы-специалисты могут без какихлибо нечеловеческих усилий возвести сказочный дворец на том месте, где некогда была полуразрушенная хижина, если не за одну ночь, то, в крайнем случае, всего за несколько месяцев.

Ремонт является тонким технологическим процессом, состоящим из разных связанных между собой операций, и любая из них влияет на конечный итог, и, в свою очередь, в себе содержит множество важных элементов.

Правильно сделанный выбор технологии при проведении тех или иных работ, расчет и выбор материалов для их выполнения, а также грамотные вычисления позволят  напрасно не затрачивать деньги, время, силы, а порой и нервы.  

А потому, чтобы ваши планы по ремонту  помещения не были сорваны из-за нехватки того или иного материала, необходимо  сделать точные расчеты площади и составить смету прежде всего материалов для его осуществления.

Цель проекта: 

1.            рассчитать стоимость материала для ремонта кабинета математики гимназии №21;

2.            создать интерьер задней стены кабинета с учетом тематики предмета, изучаемого в конкретном кабинете.

Для  достижения цели проекта наметились задачи:

1.            Измерить площадь ремонтирующих объектов 

2.            Рассчитать их площадь

3.            Изучить цены материалов для ремонта 

4.            Вычислить стоимость материалов для ремонта

5.            Создать эскиз задней стены кабинета с тематическими стендами.

Гипотеза.

Осмелимся предположить, что мы сможем рассчитать стоимость материалов на ремонт кабинета № 21.

Актуальность проекта заключается в том, что кабинет математики, в котором мы учимся, действительно нуждается в ремонте.

Наша работа имеет практическую значимость хотя бы потому, что ремонт является неотъемлемой частью  жизни каждого человека.

Методы работы с проектом: измерительные работы, исследование цен на ремонтные материалы, расчёт стоимости этих материалов.

Основная часть

Бывает, что ремонт для хозяев начинается с закупки всех необходимых на их взгляд материалов, и уже в этом состоит  их главная ошибка. Ремонт важно начинать с консультации профессионала и составлении сметы. Пригласите домой бригадира, и обсудите с ним все аспекты будущего ремонта. Расскажите, как вы представляете будущий интерьер и дизайн ремонтируемых объектов. Или необходимо сесть и самим всё просчитать. Это мы и попытаемся сделать.

Потолок мы предлагаем побелить. Для этого необходимо провести измерение площади потолка, вычислить его площадь и посчитать расходы побелки и его стоимость.

Далее пол. Площадь пола такая же, как и у потолка. На пол было бы неплохо положить новый линолеум. Для этого необходимо знать ширину линолеума, его цену.

Стены мы решили поклеить обоями, а панели заменить на новые, более современные и безопасные. Для ремонта стен также надо провести измерительные работы, знать цену материалов (обоев и материала для панелей).

Двери в кабинете необходимо покрасить. Для этого делаем нужные замеры, высчитываем их площадь. Делаем расчеты на расход краски. Также прикидываем расход краски для обновления батарей и труб.

На задней стене кабинета мы предложили бы снять старые книжные полки и на их место поместить стенды по предмету.

Практическая часть

Подтверждение того, что класс действительно нуждается в ремонте

(актуальность проекта)

Измерительные работы

 

Изучение рынка цен

Вычислительные работы

Макет интерьера задней стены кабинета

Вывод 

Мы считаем, что с поставленной задачей мы справились. Несмотря на наш возраст, мы смогли вычислить смету материалов для ремонта кабинета, тем самым показали, что можем помочь руководству школы в расчете сметы ремонта. Отсюда вывод: лучше выполнить работу самостоятельно - и приятнее, интереснее и экономнее, чем нанимать специалистов. 

Мы считаем, что достигли планируемых результатов выполнения проекта: сделали сам проект, показали связь математики с бытом, экономикой, технологией; расширили знания теории по темам курса математики за 5 класс; умения осуществлять поиск информации и анализировать ее; осуществлять расчеты в рамках бытовой необходимости. 

Заключение

Для того, чтобы рассчитать смету расходов на ремонтные материалы, нет необходимости прибегать к помощи дорогостоящих дизайнеров. С этой работой мы справились и сами. Конечно же, нам помогали родители, но только в измерительных работах, так как их было много, а размеры класса большие. Все вычисления и выбор материалов мы сделали сами.

Линолеум-17155 руб.

Белая водоэмульсионная краска-600 руб.

Краска эмаль-630 руб.

Обои-1210 руб.

Панели-2475 руб.

Всего: 22070 руб. потребуется на покупку материалов для ремонта класса.

В процессе проведения проекта мы научились на практике применять такие темы: «Площадь прямоугольника», «Действия с рациональными числами». В ходе выполнения проекта у нас возникло понимание того, что в мире все взаимосвязано, и математика позволяет не только познавать мир, но и применять знания на практике в нашей жизни, тем самым полностью подтвердив свою гипотезу.

Использованные ресурсы

1.            Информация о товарах и ценах в  магазине «Строй-Хаус», расположенном в здании «Дом быта»

2.            Практические расчеты 

3.            Фото авторов

4.            http://infourok.ru/proekt_remont_moey_komnaty-410041.htm

Приложение