Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / 9 класс рабочая программа ОБЖ

9 класс рабочая программа ОБЖ

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа

по ОБЖ 9 класс


Пояснительная записка


Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г № 273 –ФЗ «Об образовании в РФ», на основании образовательной программы основного общего образования МБОУ «Табатская СОШ», на основе авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной В.Н. Латчуком (руководитель), С.К. Мироновым, С.Н. Вангородским и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.


В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; «Об охране окружающей природной среды»;«О пожарной безопасности»;«О гражданской обороне»; «О безопасности дорожного движения» и др.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Для реализации программного содержания используется:

С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов, В. Н. Латчук, В. В. Марков. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /— М.: Дрофа, 2010.

Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2004.

Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации по использованию учебников в учебном процессе, организованном в соответствии с новым образовательным стандартом. — М.: Дрофа, 2004.


Цели и задачи курса:

Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время;

Изучение правил поведения школьников для предупреждения причин травматизма;

Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи, основ здорового образа жизни;

Продолжение изучения правил пожарной безопасности, действий учащихся при пожаре;

Ознакомление с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных социального;

Знакомство с мерами по профилактике травм в школьном возрасте;


Главная задача курса 9 класса – дать учащимся знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях.

Раздел 1. Безопасное поведение на дороге

Дорожные знаки( все группы).Требования к движению автомобилей.

Раздел 2 Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.

Создание системы защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. РСЧС, ее предназначение, структура и задачи.

Международное гуманитарное право по защите населения. Правовая защита раненых, больных, медицинского персонала. Пропавшие без вести и погибшие. Военнопленные. Гражданское население.

Понятие преступления и виды преступлений. Общее понятие преступления. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Поведение при попытке изнасилования и насильственных действий сексуального характера. Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Правила поведения, уменьшающие риск встречи с насильниками и хулиганами. Внешние признаки людей, способных совершать насильственные действия.

Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Методы защиты от нападения. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, с которыми наиболее часто приходится встречаться в повседневной жизни.

Основные черты мошенника.

Раздел 3. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Причины травматизма в школьном возрасте. Характеристика травм в школьном возрасте и пути их предотвращения. Меры по профилактике травм в школе: на занятиях в кабинете физики при работе с электроприборами и электрооборудованием; на занятиях в кабинете химии при работе с химическими веществами, на переменах. Меры по профилактике травм на занятиях физической культурой и спортом. Требования к спортивной одежде, обуви, инвентарю. Меры по профилактике травм в быту. Снижение риска получения травм в домашних условиях. Опасность получения травм во время пожара, ремонта, при обращении с электроприборами и газовыми плитами. Меры по профилактике травм на улицах и дорогах. Дорожно-транспортный травматизм. Основные правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Характеристика различных видов травм и повреждений. Причины, их вызывающие. Правила и способы оказания первой медицинской помощи пострадавшему. Характеристика причин, вызывающих потерю сознания. Признаки, с помощью которых можно определить состояние человека. Экстренная реанимационная помощь. Отработка навыков оказания помощи пострадавшему при искуственной вентиляции легких и непрямом массаже сердца.

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Здоровье человека. Критерии состояния и группы здоровья. Здоровье физическое и духовное. Понятие о резервах здоровья. Здоровье индивидуальное и общественное. Факторы риска внешней и внутренней среды организма человека, их влияние на здоровье человека. Личная и общественная гигиена. Физиологические и психологические особенности организма подростка. Физиологическое развитие подростков. Психологическая уравновешенность, ее значение для здоровья человека. Управление чувствами и эмоциями. Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его влияние на организм курящего, на здоровье его детей и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Алкоголь и репродуктивная функция мальчиков и девочек. Профилактика разрушающего влияния алкоголя на здоровье учащихся. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки. Половое просвещение учащихся и его роль в формировании здоровья. Знания о взаимоотношениях полов.


Требования к уровню усвоения дисциплины.

Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать/понимать

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

пользования бытовыми приборами и инструментами;

проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;

обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи


















Тематическое планирование 9 класс

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки

Дата проведения

план

факт

1

Введение. ТБ на уроках ОБЖ. Эвакуация.

1

Правила безопасного поведения в условиях ЧС. Правила безопасного поведения на ОБЖ.



Раздел 1. Безопасность на дороге

2

Требования к движению автомобилей

1

Знать основные требования предъявляемые к транспортному средству.



3

Обобщение. Повторение ПДД.


Проверочная работа №1 « ПДД»

1

Знать правила ДД. Уметь применять знания в практических действиях.



Раздел 2. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

4

РСЧС. Структура, задачи, цели.


1

Иметь представление о Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Знать цели и задачи РСЧС. Структуру РСЧС.



5

Аварийно-спасательные службы РСЧС.

Режимы функционирования РСЧС.


1

Знать режимы функционирования РСЧС



6

Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.



Проверочная работа № 2 « РСЧС»

1

Иметь представление о силах и средствах ликвидации ЧС. Силы и средства наблюдения и контроля. Силы ликвидации ЧС. Основные задачи авиации МЧС России. Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».



МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО

7

Определение МГП и сфера его применения.

Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение

1

Знать основные документы МГП.

Иметь представление о том, какая категория лиц находится по защитой МГП.



8

Медицинский и духовный персонал. Защита военнопленных. Гражданское населения. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права.


Проверочная работа № 3 «МГП»

1

Иметь представление о том, какая категория лиц находится по защитой МГП.

Знать об ответственности за нарушение норм МГП.



Безопасное поведение в крименногенных ситуациях

9

Понятие преступления, виды и категории преступлений. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность.

1

Знать: понятие преступления; возраст наступления уголовной ответственности несовершеннолетних; виды наказаний для несовершеннолетних.



10

Защита от мошенников. О безопасности девушек.


1

Знать виды мошенничества.

Уметь избегать мошенников. Знать виды мошенничества.

Уметь избегать мошенников



11

Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях

1

Знать правила поведения при встрече с хулиганом.

Знать, что нет ничего дороже жизни.

Уметь не провоцировать преступников.



12

Контрольная работа «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»

1




Раздел 3. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей

13

Причины травматизма в старшем школьном возрасте и пути их предотвращения

1

Знать травмы, характерные для подростков старшего школьного возраста.

Иметь представление о способах предотвращения травм характерных для подростков старшего школьного возраста.



14

Безопасное поведение дома.

Безопасное поведение в школе.

1

Знать правила поведения в домашних условиях, на уроках химии, физики и во время перемен.



15

Безопасное поведение на занятиях физкультурой и спортом.

Безопасное поведение на улице.

1

Знать правила поведения на занятиях физкультурой и спортом.

Знать правила выживания пешеходов.

Соблюдать правила дорожного движения для пешеходов



Первая медицинская помощь при травмах

16

Профилактика осложнения ран. Асептика и антисептика.

1

Иметь представление об антисептике и асептике.

Знать применение антисептических средств: перекись водорода, марганцовка, зеленка, йод.

Уметь накладывать асептическую повязку.



17

Травмы головы, позвоночника и спины.


1

Знать: признаки и симптомы травм головы и позвоночника; признаки и симптомы сотрясения головного мозга; признаки и симптомы повреждения спины.

Уметь оказывать первую помощь при травм головы и позвоночника; сотрясении головного мозга; повреждении спины



Экстренная реанимационная помощь

18

Признаки жизни и смерти.

Прекардиальный удар в область грудины.

1

Знать признаки клинической смерти.

Уметь определять признаки клинической смерти.

Владеть навыком нанесения прекардианального удара в область грудины.



19

Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких.


Проверочная работа № 4 « Травма. Реанимация»

1

Владеть навыками в выполнении приемов

непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.



Раздел 4. Основы здорового образа жизни.

20

Здоровье человека. Здоровый образ жизни - путь к достижению высокого уровня здоровья.

1

Иметь представление о составляющих здоровья.

Знать характеристики групп здоровья.



21

Современные методы оздоровления.

Факторы риска во внешней
среде и внутренней среде организма
человека. Их влияние на здоровье.

1

Знать способы укрепления и улучшения здоровья



Личная гигиена

22

Гигиена кожи.

Гигиена питания

1

Знать гигиенические нормы питания.

Уметь ухаживать за кожей.



23

Гигиена воды.

Гигиена одежды

1

Знать гигиенические нормы вода.

Уметь очищать воду в домашних условиях.

Следить за одеждой.



24

Гигиена жилища. Гигиена индивидуального строительства.


Проверочная работа № 5 « ЗОЖ»

1

Знать гигиенические требования к температуре, освещению и влажности в доме.



Физиологические и психологические особенности организма подростка

25

Физиологическое и психологическое развитие подростков.

1

Знать физиологические и психологические особенности организма подростка



26

Психологичная уравновешенность в конфликтных ситуациях. Управление чувствами и эмоциями

1

Уметь слушать.

Уметь правильно вести себя в конфликтной ситуации. Знать допустимые приемы управления конфликтом.

Уметь снимать эмоциональное напряжение.



27

Суицид и подросток.

1

Знать причины суицида.

Знать, что жизнь – это самое дорогое.



28

Роль взаимоотношений
подростков в формировании репродуктивной функции.

1

Знать о роли семьи в обществе.

Иметь представление о «ловушках влюбленности» и правилах их избегания.



Факторы, разрушающие здоровье человека

29

Употребление табака и его влияние на здоровье человека.

1

Иметь представление о пагубном влиянии табакокурения на организм человека



30

Алкоголь, его влияние на организм.


1

Иметь представление о пагубном влиянии употребления алкоголя на организм человека.

Знать алгоритм оказания помощи при алкогольном отравлении



31

Наркомания и токсикомания.
Их последствия для здоровья

1

Иметь представление о пагубном влиянии употребления наркотических веществ на организм человека.

Знать алгоритм оказания помощи при наркотическом отравлении.

Уметь оказывать помощь при отравлении лекарственными препаратами.



32

Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе

1

Общие понятия о ВИЧ и СПИДе.

Основные причины распространения ВИЧ.

Профилактика ВИЧ



33

Инфекции, передаваемые половым путём

1

ИППП, и основные причины их распространения.

Характеристика основных инфекций, передаваемых половым путем.

Основные меры по профилактике ИППП.



34

Контрольная работа «Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей»

1




35

Отработка действий в случае возникновения ЧС

1

Уметь правильно эвакуироваться из здания в различных ЧС.

Уметь пользоваться СИЗ органов дыхания.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров262
Номер материала ДA-018984
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх