3 класс техно карта по английскому языку

Технологическая карта урока английского языка в 3  классе

Учитель: Саляхиева  Айгуль Миннуровна

Дата:  17.10.15

Тема: Моя счастливая семья.

Цель:  Формировать  любовь и уважение к семьи.

Задачи:

1.       Повторить и закрепить притяжательные местоимения.

2.       Ввести образование множественного числа существительных.

3.       Развитие навыков говорение, аудирования, письма.

4.       Воспитывать уважение к семьи, интерес к  иностранному языку.

Ресурс: аудиоприложение к учебнику, компьютер, учебник, семейные фотографии учащихся,презентация Power Point.

Формы УД:   фронтальная, парная, индивидуальная.

Дидактическая структура урока	Деятельность ученика	Деятельность учителя	УДД
Оргмомент	Здороваются с учителем, делают фонетичекую, речевую зарядку. Hello! –Good, thank you. I’m on duty today. Today is … -My favorite subject is PE. - This is my mother, this is our pen, this is their bag…	Здоровается, проводить фонетическую, речевую зарядку. Hello! How are you? I’m glad to see. Who is on duty today? What date is it today? What date  of the week is it today? Who is absent? 1.       Фонетическая зарядка: Don’t trouble, Trouble till Trouble troubles you! 2.       Речевая зарядка: Answer my questions please. -          What is your favorite  subject? -          Have you got a mum, dad, brother? -          Это моя ручка, это наша мама, это их сумки(переводите мне правильно притяжательные местоимения.	К- планирование Р- контроль Л-самоопределени Смыслообразование
Проверка дом зад постановка учебных задач	Our homework was to learn pronouns	Today we’ll speak and learn plurals. At first let’s check  you homework. What was you homework?	Р-целеполагание Волевая Саморегуляция П- постановка и решение проблем К-речевая деятельность Сотрудничество в поиске сбора информации
Исследование проблем, изучение нового материала	Выполняют упражнения для закрепления местоимений и множественного числа.	1.       Введение и отработка лексики и лексических структр: 2.       ex. 1,p.30 3.       Purals…ex.3,4,p.30-31.	П-анализ с целью выявления  признаков К-контроль, коррекция, оценка
Моделирование, закрепление нового материала	Самопроверка, выполнят задание на аудирование упр.1-2, стр. 30	Развитие навыков аудирования: ex. 1,2, p.30	П-знаково К- учебное сотрудничество Л-самопознание и самоопределениие Р-прогнозирование Контроль, коррекция, оценка.
Решение частных задач, применение
Контроль, оценка		Today you were very active, clever. you marks are…	Л-нравственно – этическое оценивание Р-коррекция, оценка К-управление поведением партнера
Рефлексия, итог, д/з.	Now I know… I can… I was interested in… It was difficult for me…	Do you like our lesson? What new information have you got today? What did you remember? Homework: написать о своей семьи. Рассказать о семьи друг другу.	Л-смыслообразование Самопознание и самоопределениею К-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Р-оценка УД на уроке