452722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТесты7 класс. Тесты по истории: Россия на рубеже XVI – XVII вв. Смутное время

7 класс. Тесты по истории: Россия на рубеже XVI – XVII вв. Смутное время

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Россия на рубеже XVIXVII вв. Смутное время

Вариант 1


1. Прекращение династии Рюриковичей произошло после смерти:

а) Ивана Васильевича; б) Федора Ивановича;

в) Федора Алексеевича; г) Алексея Михайловича;

д) нет правильного ответа.

2. Учреждение патриаршества в России произошло в:

а) 1601 году; б) 1589 году;

в) 1613 году; г) 1551 году;

д) нет правильного ответа.

3. Восстание Хлопка ознаменовало собой:

а) начало крестьянской войны XVII в.;

б) конец крепостной зависимости крестьянства;

в) формирование революционной идеологии в России;

г) зарождение пролетариата;

д) нет правильного ответа

4. Лжедмитрий I правил в Москве:

а) в 1602 -1610 гг.;

б) не был допущен в Москву вовсе;

в) в 1605 – 1606 гг.; г) в 1610 – 1611 гг.;

д) нет правильного ответа.

5. Какое историческое событие относится к 1606 – 1607 годам:

а) правление Лжедмитрия II; б) восстание И.И. Болотникова;

в) первое народное ополчение;

г) война с Литвой; д) нет правильного ответа.

6. Кто осуществлял открытую военную интервенцию против русского государства в начале XVII века:

а) шведы; б) поляки;

в) французы; г) татаро-монголы; д) нет правильного ответа.

7. Сколько народных ополчений собиралось в России в Смутное время:

а) 5; б) 2;

в) 1; г) 3; д) нет правильного ответа.

8. Героями освобождения Москвы от иностранных интервентов, которым благодарная Россия воздвигла первый скульптурный памятник в Москве, стали:

а) крестьянин Иван Сусанин; б) Козьма Минин и Дмитрий Пожарский;

в) дворянин Ляпунов; г) патриарх Гермоген;

д) нет правильного ответа.

9. Результатом изгнания поляков в начале XVII века стало:

а) всероссийское крестьянское восстание;

б) утверждение на Российском престоле династии Романовых;

в) восстановление династии Рюриковичей;

г) перехода российской территории под юрисдикцию Швеции;

д) нет правильного ответа.

10. Представитель дома Романовых, ставший патриархом:

а) Филарет; б) Иоаким;

в) Гермоген; г) Иов;

д) нет правильного ответа.

11. Воцарение Романовых произошло в силу:

а) решения Земского собора;

б) родовитости семьи и принадлежности к династии Рюриковичей;

в) выдающихся заслуг в борьбе с польско-шведской интервенцией;

г) самозахвата власти; д) нет правильного ответа.

12. В таблице «Постепенное закрепощение крестьян» приведите в соответствие дату принятия документа, его название и содержание.



Дата

Название документа

Содержание документа

A)1550
Б) 1497

B)1597
Г) 1581

1) Судебник

Ивана III


2) Судебник

Ивана IV


3) Указ Ивана IV о «заповедных летах»


4) Указ Федора Ивановича об «урочных летах»

а) Запрещал переход крестьян в Юрьев день


б) Подтвердил решение о Юрьевом дне, увеличил размеры пожилого


в)Устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьян

г) Устанавливал единый для всей страны срок перехода крестьян: неделя до Юрьева дня осеннего (26 ноября) и неделя после. Уходя от помещика, крестьянин должен был заплатить ему пожилое







Вариант 2

1. Падение династии Рюриковичей привело на российский престол:

а) Лжедмитрия I;

б) боярского царя Василия Шуйского;

в) Бориса Годунова; г) Михаила Романова;

д) нет правильного ответа.

2. Восстание Хлопка Косолапа произошло в:

а) 1589 - 1601 гг.; б) 1601 – 1603 гг.;

в) 1603 – 1604 гг.; г) 1551 –1552 гг.;

д) нет правильного ответа.

3. Первым русским патриархом стал:

а) Филарет; б) сторонник Годунова Иов;

в) Никон; г) Алексий;

д) нет правильного ответа.

4. Появление Лжедмитрия I было обусловлено:

а) слухами о чудесном спасении законного наследника русского престола – царевича Дмитрия;

б) прибытием в Москву польского посла;

в) избранием Лжедмитрия на царствование Земским собором;

г) назначением Боярской Думой;

д) нет правильного ответа

5. Василий Шуйский пришел к власти после:

а) Бориса Годунова; б) Лжедмитрия I;

в) Лжедмитрия II; г) Ивана Васильевича;

д) нет правильного ответа.

6. Какой исторический деятель был прозван «тушинским вором»:

а) Лжедмитрий I; б) Лжедмитрий II;

в) казак Тушин; г) князь Курбский;

д) нет правильного ответа.

7. Какие иностранные политические силы поддерживали самозванцев в России в начале XVII века:

а) польская шляхта; б) крымский хан;

в) Папа Римский; г) немецкие рыцари;

д) нет правильного ответа.

8. При каком правительстве Россия присягнула польскому королевичу Владиславу и могла потерять национальную независимость:

а) правительстве Шуйского; б) Семибоярщине;

в) правительстве Лжедмитрия II;

г) Избранной Раде; д) нет правильного ответа.

9. Первое ополчение возглавил:

а) дворянин Ляпунов; б) князь Пожарский;

в) казак Пугачев; г) крестьянин Сусанин;

10. Первым Романовым на российском престоле стал:

а) Алексей Федорович; б) Михаил Федорович;

в) Алексей Михайлович; г) Иван Васильевич;

д) нет правильного ответа.

11. Начало царствования династии Романовых относится к:

а) 1610 году; б) 1613 году;

в) 1617 году; г) 1606 году;

д) нет правильного ответа.

12. Соотнесите имя исторического деятеля и его характеристику.

1) Царь Федор Иванович 2) Борис Годунов

3) В. И. Шуйский 4) Лжедмитрий I 5) Лжедмитрий II


A) Знатность рода помогла ему овладеть престолом главным образом оттого, что другие надеялись править его именем.
Но когда он стал царем, природная неспособность сделала его самым жалким лицом, когда-либо сидевшим на московском престоле.


Б) Он прост и слабоумен, но весьма любезен и хорош в обращении, тих и милостив, не имеет склонности к войне, мало способен к делам политическим и до крайности суеверен.


B) Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей, нарушал заветные обычаи священной московской старины, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски.


Г) В искусстве политических комбинаций он не знал себе равных. Найдя опору в дворянской массе и среди столичного населения, он без кровопролития сломал сопротивление знати и стал первым «выборным царем».


Д) Человек ничтожный и необразованный, без чести и совести, страшный хульник, пьяница, развратник...

Общая информация

Номер материала: ДВ-110528

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

7 месяцев назад
А есть ответы

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.