Инфоурок Математика Конспекты5 класс: Вычитание и его свойства

5 класс: Вычитание и его свойства

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вычитание и его свойства(УСТНЫЙ СЧЕТ).ppt

Скачать материал "5 класс: Вычитание и его свойства"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Вычитание и его свойства

    1 слайд

    Вычитание и его свойства

  • Устный счет15 – 7 = ?
22 - ? = 15
33 – 8 = ?
?   – 16 = 7
16 - ?  = 11
?   –...

    2 слайд

    Устный счет
    15 – 7 = ?
    22 - ? = 15
    33 – 8 = ?
    ? – 16 = 7
    16 - ? = 11
    ? – 32 = 16
    17 - 13 = ?
    55 – 8 = ?
    ? – 19 = 7
    37 - ? = 25
    44 – 15 = ?
    ? – 18 = 7
    22 - ? = 11
    36 – 19 = ?
    27 - ? = 12
    ? – 24 = 17
    24 – 18 = ?
    ? – 6 = 27
    18 – ? = 0
    23 - ? = 9
    45 – 45 = ?
    92 - ? = 78
    45 – 17 = ?
    ? – 16 = 7
    33 – 27 = ?
    ? – 18 = 4
    33 – 17 = ?
    Назвать неизвестный компонент и чему он равен:
    8
    7
    25
    23
    5
    48
    4
    47
    26
    12
    29
    25
    11
    17
    15
    41
    6
    33
    18
    14
    0
    14
    28
    23
    6
    22
    16

  • На сколько километров гора Джомолунгма выше горы Белуха 3Гора Белу́ха (алт. У...

    3 слайд

    На сколько километров гора Джомолунгма выше горы Белуха
    3
    Гора Белу́ха (алт. Уч-Сумер — Трехглавая, Кадын-Бажы — Вершина Катуни, ) — наивысшая точка Горного Алтая (4506 м), венчающая Катунский хребет. Здесь берёт своё начало река Катунь. Название происходит от обильного снега, покрывающего гору от вершины до самого основания.
    Джомолу́нгма (тибет.), Эвере́ст (англ.), Сагарма́тха (непальск.) – высочайшая вершина мира (8848 м). Южная вершина (8760 м) лежит на границе Непала и Тибетского автономного района (Китай), Северная (главная) вершина (8848 м) расположена на территории Китая.

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Карточка, вычитание натуральных чисел.doc

 

Карточка 1

1.       Вычислите применяя свойства вычитания

(427 + 211) - 127 = ___________________________________________________________________________

384 - (198 + 84) =____________________________________________________________________________

593 - (44 + 493) =_____________________________________________________________________________

2.       Ответь на вопрос с пояснением:

А) Отмечена точка A(37) на координатном луче, и, отложив влево 16 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В.

Решение: ____________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

Б) Отмечена точку A(49) на координатном луче, и, отложив влево 31 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В.

Решение: ____________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

3.       Решите задачу:

До озера, на котором мы собрались рыбачить, 119 километров. Мы уже проехали 37 км 65 м. Сколько километров нам осталось проехать?

 

До озера - __________________

Проехали - __________________

Осталось - ___________________

Решение:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 

 

Ответ: ______________________________________________________________________________________

 

Карточка 2

1.       Вычислите применяя свойства вычитания

(737 + 175) - 537 =___________________________________________________________________________

819- (537 + 219) =___________________________________________________________________________

518   – (211 + 208) =___________________________________________________________________________

2.       Ответь на вопрос с пояснением:

Отмечена точку A(91) на координатном луче, и, отложив влево 22 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В

Решение: ____________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

Отмечена точку A(113) на координатном луче, и, отложив влево 94 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В

Решение: ____________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

3.       Решите задачу:

Дистанция забега 3 километра. Лидер пробежал 2 км 345 м Сколько метров ему осталось пробежать?

 

Всего - _______________________________

Пробежал - __________________________

Осталось - ___________________________

Решение:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "5 класс: Вычитание и его свойства"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Конспект.doc

Вычитание и его свойства

Цели деятельности учителя

Главная дидактическая цель: закрепить свойства вычитания, применить свойства вычитания для решения задач, способствовать развитию памяти, внимания, мыслительных операций(анализ, синтез сравнение), культуры общения и математического языка.

Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности

- Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения заданий

- Коммуникативные: умение оформлять свои мысли, доказывать свою точку зрения, слушать и понимать речь других.

- Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний(отличать новые знания от изученных)

Планируемые результаты

Предметные: знать свойства вычитания и применять их для решения примеров, умение составлять краткую запись к задачам, решать задачи.

Личностные: умение осуществлять самооценку на основе критерия учебной деятельности

Метапредметные:

- Регулятивные: проговаривать последовательность своих действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий; анализировать работу на доске с классом и индивидуальную.

- Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, структурировать знания, использовать знаково-символические средства

Основные понятия

Свойства вычитания:

1.       а-(b+c) = (a-b)-c

2.      (a-b)-c=a-b-c

Знать компоненты действий (уменьшаемое – вычитаемое = разность)

Ресурсы

Карточки, презентация

 

Организация пространства

Индивидуальная, фронтальная

Тип урока

Закрепление пройденного материла

 


Ход урока

Технология проведения

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1

2

3

4

5

6

Мотивация к учебной деятельности

Цель:

- сформулировать цели урока

-вызвать интерес к учебной деятельности

-сформулировать цели урока

-вызвать интерес к учебной деятельности

Давайте вспомним какую тему мы проходили на прошлом уроке?

Сегодня мы с вами закрепляем тему нашего прошлого урока. Порешаем примеры и задачи.

 

Отвечают на вопросы, слушают

Знание темы прошлого урока и его материала

Регулятивные: определять и формулировать цели урока;

Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний

Коммуникативные: слушать и понимать речь других.

Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

Цель:

-обеспечить выполнение пробного учебного действия

-организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения

-выявить место затруднения

-зафиксировать во внешней речи причину затруднения

-обеспечить выполнение пробного учебного действия

 

Сейчас мы с вами поработаем устно с большинством, а некоторые работают письменно. Это те ребята, которые не справились с контрольной работой. Вам я выдам карточки вы прямо в них выполняете задания. Теперь работаем устно. Называем неизвестный компонент и говорим чему он равен.

Слушают, отвечают. Часть работает письменно по карточкам

уметь называть компоненты действия вычитания, считать устно

Коммуникативные:

Умение оформлять свои мысли в устном ответе

Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний

Закрепление

Цель:

-закрепить знания по действию вычитания. Применить их для решения задач

-организовать работу по закреплению действия вычитания

Сейчас я приглашаю двух человек для работы у доски. А остальные самостоятельно выполняют номер в рабочей тетради( № ___, стр _______). На работу дается 7 минут.

двое работают у доски, остальные в тетрадях

Применять свойства действия вычитания для решения примеров

Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий; анализировать работу на доске с классом и индивидуальную.

Познавательные: уметь ориентироваться  своей системе знаний, структурировать знания, использовать знаково-символические средства

 

-организовать работу по применению действия вычитания

Теперь открываем тетради записываем число, тему. И решаем из учебника следующие номера №250-254. Не забываем записывать условие и ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение задач №263-266

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Один работает у доски, остальные в тетради

Применить умение составлять краткую запись, умение выполнять действие вычитание.

Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий; анализировать работу на доске с классом и индивидуальную.

Познавательные: уметь ориентироваться  своей системе знаний, структурировать знания, использовать знаково-символические средства

 

Подведение итогов. Рефлексия

Цель: сделать выводы по уроку,провести самооценку учащихся

-Подвести итоги урока вместе с учащимися

-Организовать самостоятельное оценивание своей работы на уроке

Карточка с заданиями:

Карточка 1

1.       Вычислите применяя свойства вычитания

(427 + 211) - 127 =

384 - (198 + 84) =

593 - (44 + 493) =

2.       Ответь на вопрос с пояснением:

А) Отмечена точка A(37) на координатном луче, и, отложив влево 16 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В.

Решение: ______________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

Б) Отмечена точку A(49) на координатном луче, и, отложив влево 31 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В.

Решение: _____________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

3.       Решите задачу:

До озера, на котором мы собрались рыбачить, 119 километров. Мы уже проехали 37 км 65 м. Сколько километров нам осталось проехать?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка 2

1.       Вычислите применяя свойства вычитания

(737 + 175) - 537 =

819- (537 + 219) =_

518– (211 + 208) =

2.       Ответь на вопрос с пояснением:

Отмечена точку A(91) на координатном луче, и, отложив влево 22 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В

Решение: ______________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

Отмечена точку A(113) на координатном луче, и, отложив влево 94 единичных отрезка, отметили точку B. Найдите координату точки В

 

Решение: ______________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________

3.       Решите задачу:

Дистанция забега 3 километра. Лидер пробежал 2 км 345 м Сколько метров ему осталось пробежать?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решают задания на карточках

Анализируют проведенную работу со своими ЗУН

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности

Постановка домашнего задания

Цель: сформулировать домашнее задание

-дать комментарии к домашнему заданию, уточнить проблемные места

Дома выполняете задание №262,292,293

Запписывают домашнее задание

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "5 класс: Вычитание и его свойства"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В материале представлен конспект урока, презентация на устный счет и карточка. Урок разработан по учебнику Н.Я. Виленкина. Данная разработка урока является второй в серии уроков по теме : "Вычитание и его свойства". Цель урока - закрепить и применить знания, полученные на предыдущем занятии по свойству вычитания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2015 2726
    • ZIP 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шпехт Екатерина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шпехт Екатерина Олеговна
    Шпехт Екатерина Олеговна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 39424
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 39 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов