Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Классическая роль ШМО в работе общеобразовательной школы

Классическая роль ШМО в работе общеобразовательной школы



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Директору, завучу
Учитель математики, заместитель директора по УВР МБОУ ЕСШ №9 Елизовского мун...
Выступление на РМО математиков Тема выступления: Классическая роль ШМО в раб...
         Методическое объединение – это объединение учителей, нацеленное на а...
Функции  школьного методического объединения: Быть проводником новых знаний о...
Примерное содержание деятельности школьного методического объединения (ШМО) 1...
    3. Осуществление анализа качества образованности учащихся в рамках  образ...
Содержание деятельности руководителя МО учителей математики в управлении мето...
Функции управления Что делает руководитель МО 1.Информационно - аналитическая...
Примерная структура плана работы школьного методического объединения учителей...
3. Самообразование 4. Анализ результатов работы ШМО за прошлый учебный год. П...
Примерная структура заседаний ШМО Рассматриваемые вопросы: утверждение различ...
Некоторые ИННОВАЦИОННЫЕ формы методической работы Теоретические Практические...
Индивидуальные Самообразование Собеседованиес учителем по определению целей и...
Какие же функции, необходимые для эффективной работы и развития школы, выполн...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики, заместитель директора по УВР МБОУ ЕСШ №9 Елизовского мун
Описание слайда:

Учитель математики, заместитель директора по УВР МБОУ ЕСШ №9 Елизовского муниципального района Камчатского края КУКЛИНА НАТАЛЬЯ ПАВЛОВНА

№ слайда 2 Выступление на РМО математиков Тема выступления: Классическая роль ШМО в раб
Описание слайда:

Выступление на РМО математиков Тема выступления: Классическая роль ШМО в работе общеобразовательной школы

№ слайда 3          Методическое объединение – это объединение учителей, нацеленное на а
Описание слайда:

         Методическое объединение – это объединение учителей, нацеленное на адаптацию     общеметодических положений к конкретной учебной дисциплине, конкретному уроку или конкретному воспитательному мероприятию. Цель ШМО: координация учебно – методической деятельности педагогов ОУ Задачи: углубление профессиональных знаний;   взаимообмен знаниями по специальности, обмен опытом работы;   обеспечение выполнения учебных программ, обеспечение преемственности в обучении.

№ слайда 4 Функции  школьного методического объединения: Быть проводником новых знаний о
Описание слайда:

Функции  школьного методического объединения: Быть проводником новых знаний о нормативных актах МО РФ, других вышестоящих организаций, о достижениях психолого – педагогической науки, передового педагогического опыта, о современных образовательных технологиях, о других материалах и документах, ориентированных на деятельность по модернизации образования. Создавать необходимые условия для творческого осмысления вышеуказанных документов, материалов в целях определения наиболее эффективных путей и средств реализации их  решений и рекомендаций; трансформирования их ведущих идей с учетом специфики и приоритетных направлений развития МОУ. Формировать мотивационную сферу, ориентированную на развитие творческой деятельности учителей. Быть инициатором конкретных инноваций.

№ слайда 5 Примерное содержание деятельности школьного методического объединения (ШМО) 1
Описание слайда:

Примерное содержание деятельности школьного методического объединения (ШМО) 1.Планирование и организация работы ШМО: Утверждение планов и графиков работы (в том числе и внеучебной). Определение и формулирование единой методической темы (проблемы). Проектирование системы мер по овладению ее научно – теоретическими основами, современными образовательными технологиями, в т.ч. ИКТ. Определение и утверждение тематики самообразовательной работы членов ШМО с учетом приоритетных направлений развития ОУ. Разработка методики (техник) и инструментария выявления результативности методической и научно – методической работы. 2. Создание необходимых организационно – педагогических и материально – технических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов ШМО: Утверждение графика повышения квалификации и системы мероприятий в рамках объединения. Оказание адресной практической помощи (групповые и индивидуальные консультации, опережающие консультации, наставничество и т. п.); Организация работы творческих (проблемно – поисковых) групп. Привлечение  педагогов к участию в профессиональных конкурсах

№ слайда 6     3. Осуществление анализа качества образованности учащихся в рамках  образ
Описание слайда:

    3. Осуществление анализа качества образованности учащихся в рамках  образовательной области (контрольные срезы, общественные смотры знаний, другие виды независимой экспертизы).     4. Систематизация, обобщение и пропаганда передового педагогического опыта: Уроки – консультации. Творческие отчеты. Научно – практические конференции. Методические выставки. Педагогические чтения. и др. 5. Руководство самообразовательной деятельностью. Организация внеучебной деятельности. Формирование портфолио учителя.

№ слайда 7 Содержание деятельности руководителя МО учителей математики в управлении мето
Описание слайда:

Содержание деятельности руководителя МО учителей математики в управлении методической работой

№ слайда 8 Функции управления Что делает руководитель МО 1.Информационно - аналитическая
Описание слайда:

Функции управления Что делает руководитель МО 1.Информационно - аналитическая Формирует банк данных о работе учителей по выполнению программ, о методической  работе коллег, о выполнении решений заседанийМО,о новинках в литературе, СМИ, на порталах Интернет. 2. Мотивационно - целевая Совместно с учителями определяет цели развития форм, методовУВПна основании реальных условий рациональной организации труда учителя и ученика. 3.Планово - прогностическая Определяет зоны ближайшего развития учителей на основе диагностики профессиональных качеств, планирует конкретные мероприятия для достижения поставленных целей. 4. Организационно - исполнительская Организует выполнение плана ШМО, выявляет и распространяет передовой педагогический опыт, оказывает адресную помощь учителям в выполнении учебного плана, изучении программ, организует школу молодого учителя, систему открытых уроков и т.д. 5.Контрольно - диагностическая Осуществляет срезы знаний по предмету, проводит анализ проверочных работ, срезов знаний, экзаменов. Осуществляет контроль за выполнением требований федерального компонентагос. стандарта по предмету, контроль за качествомЗУНовучащихся 6.Регулятивно – коррекционная  ( оперативно – функциональное регулирование) Обеспечивает оперативную помощь в работе учителя, регулирование и коррекцию деятельности школьногоМО,вносит впедсовет МБОУпредложения по коррекцииУВП

№ слайда 9 Примерная структура плана работы школьного методического объединения учителей
Описание слайда:

Примерная структура плана работы школьного методического объединения учителей Единая методическая тема: 1.Кадровый состав ШМО     2.Программно – методическое обеспечение № п/п Ф.И.О. учителя Образование Дата рождения Общий стаж и стаж работы в данном ОУ Дата прохождения аттестации (категория,число,месяц, год прохожденияаттестации) Год прохождения курсовповыш. квалификации Площадка, тема, номер удостоверения, кол-во часов.   №п/п Предмет Ф.И.О. учителя Программа Основной учебник (автор, название, год изд. изд–во) Методическое сопровождение (выходные данные) Дидактическое обеспечение (выходные данные) Доп. литература

№ слайда 10 3. Самообразование 4. Анализ результатов работы ШМО за прошлый учебный год. П
Описание слайда:

3. Самообразование 4. Анализ результатов работы ШМО за прошлый учебный год. Проблемы и пути  их решения. Задачи на новый учебный год. 5. Совершенствование профессиональной компетентности членов ШМО: график целевых взаимопосещений занятий, взаимопроверок тетрадей и других видов школьной документации; график открытых учебных (внеучебных) занятий; график прохождения курсов повышения квалификации. 6. Организация: промежуточной и итоговой аттестации; предметной недели; школьного тура олимпиады. 7. Заседания ШМО (дата, тема, план, протокол, решения). 8. Протоколы заседаний ШМО. № п/п Ф.И.О. учителя Тема (проблема) Практический выход (где, когда) Выступление (педсовет, м/о и т.п.) Открытыеучебныезанятия Творческийотчет Городской семинар Другое (указать)

№ слайда 11 Примерная структура заседаний ШМО Рассматриваемые вопросы: утверждение различ
Описание слайда:

Примерная структура заседаний ШМО Рассматриваемые вопросы: утверждение различных планов, графиков (индивидуальных, групповых консультаций, уроков-консультаций, открытых учебных занятий предметных декад, конкурсов, творческих отчетов и т. д.) ; конструирование и защита проектов (моделей, вариантов) учебных и внеучебных занятий, учебно-тематических планов, конспектов учебных занятий по ключевым темам в опережающем плане и др. практические формы работы (семинары, практикумы, тренинги, деловые игры, моделирование и решение педагогических ситуаций и т.д.); изучение нормативных источников, методической, научно-популярной и др. литературы, материалов сайтов Интернет; ведение страницы на школьном сайте, создание блога учителя; обсуждение, анализ итогов олимпиад, контрольных срезов, экзаменов, подготовка итоговых документов, разработка системы мер по устранению выявленных недостатков, распространению передового педагогического опыта; отчеты по результатам самообразовательной работы членов ШМО.

№ слайда 12 Некоторые ИННОВАЦИОННЫЕ формы методической работы Теоретические Практические
Описание слайда:

Некоторые ИННОВАЦИОННЫЕ формы методической работы Теоретические Практические Коллективные Проблемныесеминары и конференции по обсуждению значимых педагогических явлений, докладов, технологий, методик и т.д. Научно-практическиеконференции с показом фактических инновационныхдостижений; Педагогическиечтения и дискуссии по актуальным проблемам экспериментальнойдеятельности; Методическиесоветы как форма поиска, изучения и обсуждения интересных подходов ирешений; Лекции по актуальным проблемам дидактики, методикипредмета; Обзоры и аннотирование педагогическихизданий; Педагогические консилиумы по обсуждению актуальных методических проблем Методическийринг; Панорама методических идей и педагогическихдостижений; «Круглые столы» по проблемамэксперимента. Практикумы по разработке конкретных методических продуктов (программ, дидактических и диагностических материалов, проектов, уроков); Практикумы поизучению нормативных документов; Анализтворческих, исследовательских, контрольныхработучащихся; Проблемные творческиегруппы; Мастер-классы; Педагогические мастерские по формированию у педагогов творческихумений; Демонстрационныеуроки; Профессионально-педагогическиеэкскурсии; Межшкольные научно-методическиеобмены; Проблемные научно-исследовательскиелаборатории; Школы профессиональногомастерства; Коллективная подготовка и издание сборников,методичек; Профессиональные педагогические и психологическиетренинги; Деловые, ролевые, проблемно-ситуационные, игры, «мозговой штурм».

№ слайда 13 Индивидуальные Самообразование Собеседованиес учителем по определению целей и
Описание слайда:

Индивидуальные Самообразование Собеседованиес учителем по определению целей исследования, пути и средств достижений цели Рефлексия и самоанализ научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности Подготовка доклада, сообщения, реферата, презентации, методических сборников и т.п. Созданиеблога, странички на школьном сайте. Индивидуальнаяконсультация Самообразование Стажировка Наставничество Творческий отчет по проблеме исследования Посещение учебных занятий коллег с целью обсуждения конкретной проблемы Разработка индивидуального творческого проекта (авторской программы , дидактического обеспечения, технологии и т.д.) Самостоятельное   проведение исследований, работа над инновационным проектом Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов

№ слайда 14 Какие же функции, необходимые для эффективной работы и развития школы, выполн
Описание слайда:

Какие же функции, необходимые для эффективной работы и развития школы, выполняет методическая работа? Ими являются: информирование кадров о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики; обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации до уровня, необходимого школе; выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов коллектива; подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток и др. Таким образом,МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА -это деятельность по обучению и развитию кадров; выявлению, обобщению, распространению наиболее ценного опыта учителей; созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса.

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Методическое объединение – это объединение учителей, нацеленное на адаптацию общеметодических положений к конкретной учебной дисциплине, конкретному уроку или конкретному воспитательному мероприятию.

Цель ШМО: координация учебно – методической деятельности педагогов ОУ.

Задачи:

- углубление профессиональных знаний;

- взаимообмен знаниями по специальности, обмен опытом работы;

- обеспечение выполнения учебных программ, обеспечение преемственности в обучении.

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров129
Номер материала ДВ-091888
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх