Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Класс: 5А, 5Б, 5В, 5Г

Дата: 12.10;13.10; 17.10

Тема: Классификация и общая характеристика программного обеспечения   

Цель: определить основные виды программного обеспечения

Критерии успеха

*Я знаю основные виды программного обеспечения

*Я понимаю каждый вид программного обеспечения

*Я могу привести примеры  к каждому виду ПО  

Оборудование: карточки, стикеры для рефлексии , разрезанные слова (рисунок, антивирус, игра)

Этапы деятельности	Действия педагога	Действия детей
Мотивационно- побудительный Организационно- поисковый	Сообщение. Ученикам предлагается встать в круг. Задача по кругу передать сообщение, как можно быстрее и без искажения  (тема урока: Классификация и общая характеристика  программного обеспечения) - Знаете, каких видов бывает программное обеспечение? - Какую цель поставите себе на уроке? Тренинг деления на группы «Собери слово» (игра, антивирус, рисунок) Групповая работа                                                                                           Первая группа – описывает класс ПО, которое позволяет организовать диалог с компьютером, сжимать файлы больших размеров, работать с заархивированными файлами и сканировать компьютер на наличие вирусов.                                                             Вторая группа – находит информацию о ПО, которое позволяет, печатать тексты, слушать музыку, строить графики, рисовать, играть в игры, переводить текст, создавать базы данных и смотреть видеофайлы.                                                                                              Третья же группа – расскажет нам, какое ПО используется как инструмент для создания предыдущих двух классов программ. На доске появляется следующая схема ПО ПО Системное   Системы программирования   Прикладное     - Назовите программное обеспечение, к которому относится ваше исходное собранное слово (игра, антивирус, рисунок) Работа в группах по карточкам Нужно указать, какое программное обеспечение необходимо людям в предложенных ситуациях Ситуации Системное По Прикладное ПО Системы программирования Архитектор проектирует внешний вид нового жилого комплекса Сотрудник банка пишет новое приложение для банковской сети Фотограф обрабатывает фотографии, полученные в результате съемок. Продавец заносит данные о купленном товаре Подросток создает сайт в Интернете Ученик проверяет флешку на наличие вирусов  + + +	Эмоциональный настрой на урок и определение темы и цели урока Делятся на группы Находят информацию Уч-ся подписывают на схеме вид ПО Уч-ся называют вид ПО Работают в группах по карточкам
Рефлексивно- корригирующий	Рефлексия «Оцени себя на уроке» Нарисовать квадрат и заштриховать его по степени усвоения материала (полностью, половину или оставить пустым)	Оценивают свою деятельность на уроке