340239
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалы«Классификация пожаров, способов и приемов их тушения»

«Классификация пожаров, способов и приемов их тушения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час на тему:

«Классификация пожаров, способов и приемов их тушения»

Задачи: Выяснить вместе с учащимися классификацию пожаров, в чем особенности способов и приемов их тушения.

Оборудование:

  • Таблицы

  • Слайды

Методы: занятие проводится в форме семинара и позволяет актуализировать проблему противопожарной безопасности.

Ход занятия

1. Вступительное слово учителя.

Под классификацией пожаров, способов и приемов их тушения понимается объединение сходных, однородных и разделение разнородных признаков, присущих параметрам пожаров, содержанию и особенностям боевых действий по их локализации и ликвидации.

Сегодня мы с вами обсудим классификацию пожаров, способов и приемов их тушения.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая классификация пожаров.

2. Способы тушения пожаров.

3. Виды пожаров.

4. Вскрытие и разборка конструкций.


Примерные ответы учащихся:

1.1. Классифи­кация пожаров носит условный харак­тер и сделана с точки зрения пожар­ной тактики для исследований и изу­чения способов и приемов тушения.

Признаки, по которым классифици­руются пожары, делятся на общие и частные.

  • К общим относятся признаки, по которым классифицируются все пожа­ры, например условия газообмена, физико-химические свойства горящих веществ и материалов, возможность распространения горения, продолжи­тельность пожаров, расположение по­жаров по отношению к общим относятся признаки, по которым классифицируются все пожа­ры, например условия газообмена, физико-химические свойства горящих веществ и материалов, возможность распространения горения, продолжи­тельность пожаров, расположение по­жаров по отношению к поверхности земли и т. п.

  • К частным относятся признаки, по которым классифицируются пожары, относящиеся только к отдельной груп­пе, классу, виду и т. д. Например, вид распространяющихся пожаров классифицируется по скорости рас­пространения горения, по форме площади пожара, по виду теплообмена и т. п. Класс пожаров горючих жидкостей классифицируется по со­стоянию, по форме факела и другим признакам.

1.2. Может проводиться и частная классификация по разновидности по­жаров, т. е. по объектам, где они воз­никли, по их размерам, продолжи­тельности, или расположению по отно­шению к поверхности земли, т. е. на высотах или в подвалах, туннелях и т. п. Общим явлением для всех пожа­ров является газообмен, который определяет качественную и количест­венную стороны всех параметров по­жаров во времени и пространстве. На пожарах в зданиях и сооруже­ниях газообмен можно регулировать по величине и направлению, а также использовать для прекращения горе­ния путем изоляции помещений, в которых происходит пожар.

При пожарах на открытом пространстве газообмен не регулируется.

По условиям газообмена все пожа­ры можно разделить на две группы:

1. на открытом пространстве

2. в ограждениях.


1.3. Другим общим признаком пожаров является агрегатное состояние горючих веществ и материалов, кото­рое определяет огнетушащие средства, способы и приемы прекращения горе­ния, подготовительные и обеспечиваю­щие боевые действия подразделений и др.

По этому признаку пожары можно подразделить на четыре класса:

  • твердых горючих материалов;

  • легковоспламеняющихся и горю­чих жидкостей;

  • горючих газов;

  • при совместном горении веществ и материалов различного агрегатного состояния.

1.4. В зависимости от обстановки на пожаре площадь и объем их могут быть постоянными или увеличиваться за счет перемещения фронта горения по негорящей поверхности веществ и материалов. Эти характерные особен­ности пожаров ведут к принципиаль­ному различию в тактике их туше­ния.


Поэтому все пожары по призна­ку распространения горения делятся на два вида: распространяющиеся и не распространяющиеся.


Под распространяющимися по­жарами понимаются такие пожары, у которых происходит увеличение гео­метрических размеров (длина, шири­на, высота, радиус).

Под не распространяющимися по­жарами понимаются такие пожары, у которых геометрические размеры остаются неизменными.

Следует отметить, что с течением времени свободного развития пожа­ров или в результате действия под­разделений по ограничению распро­странения горения указанные два вида пожаров могут видоизменяться, т. е. переходить из одного вида в другой. Поэтому классификация пожаров по признаку распространения горения тесно связана со временем их разви­тия. Обычно пожары классифицируются по этому признаку на определенное время действий подразделений, например на время прибытия первого подразделения и введения им сил и средств, прибытия дополнительны сил и средств, прибытия штаба пожаротушения и т. д.

Как распространяющиеся, так нераспространяющиеся пожары могу возникать и развиваться на различных объектах народного хозяйства.

Группы пожаров определяют собой необходимость и целесообразность применения тех или иных сил и средств в целом.



2.1 Практически тушение большинства пожаров в зданиях и сооружения осуществляется с применением огнетушащих и технических средств. В то же время тушение пожаров на открытом пространстве (лесные пожарь хлеба на корню, степные и т. п.) которые, как правило, велики по размерам, осуществляется с широким применением технических средств дл создания полос, зон, опашки и т. П., а огнетушащие средства применяются для тушения уже в ограниченно зоне или участке.

Отсюда и способы тушения могут подразделяться на:

  • способ тушения огнетушащим средством;

  • способ тушения с помощью технических средств;

  • способ комбинированного тушения с помощью огнетушащих и технических средств.


2.2. Классы пожаров диктуют необходимость применения конкретных огнетушащих средств (воды, пены, огнетушащих порошков и т. п.). Поэтому по видам огнетушащих средств выделяют и способы тушения пожаров:

  • водой и растворами;

  • пенами;

  • негорючими парами или газами

  • огнетушащими порошками и т. п.

В каждом способе могут применяться свои различные приемы, т. е. подача воды навесными компактными струями или распыливателями, подача пены на поверхность или через слой горючего и т. п..


3.1. Виды пожаров определяют со­бой основное содержание и особен­ности боевых действий подразделе­ний в процессе локализации и лик­видации пожаров как открытых пожа­ров, так и в зданиях.

При тушении распространяющих­ся пожаров боевые действия под­разделений по ограничению распро­странения горения во многом опре­деляются формой площади пожара, видом огнетушащего средства и т. п. (рис. 6.3).

Ограничения распространения го­рения огнетушащими средствами осу­ществляются путем подачи их не­посредственно на горящую поверх­ность или по периметру площади пожара, а также по фронту рас­пространения горения создают полосу тушения, которая обеспечивает пре­кращение распространения горения. Этот прием является наиболее распространенным и в большинстве случаев наиболее эффективен и целесообра­зен, так как одновременно с прекра­щением распространения горения про­изводится и его ликвидация. Создать полосу тушения водой можно из руч­ных и лафетных стволов распылением воды с самолетов и вертолетов, пода­чей ее из перфорированных труб и т. д. Прекращение распространения го­рения путем создания из огнету-шащих средств защитной зоны наибо­лее эффективно при тушении пожа­ров внутри коммуникаций значитель­ной протяженности: в кабельных тун­нелях, каналах, траншеях, в систе­мах подземных коммуникаций, в гале­реях и т. д. В создании защитных зон перед фронтом горения исполь­зуют пены, пар, воду. Поскольку пена разрушается, вода стекает, а пар конденсируется, то подача их в защитный объем (зону) должна быть непрерывной в течение всего необхо­димого времени защиты. Распыленная вода для создания защитного объема используется в виде завесы, которая прекращает распространение горения, предотвращает прорыв через них на­гретых газов и пламени, эффективно ограничивает распространение дыма и снижает его температуру.

3.2. Ограничения распространения го­рения заграждениями являются ме­нее распространенными, чем приемы с использованием огнетушащих средств. Бонные заграждения — цепочка шарнирно соединенных между собой пу­стотелых металлических цилиндров — устанавливаются на пути растекаю­щейся по поверхности воды горючей (горящей) жидкости. Для защиты надводной части бонов от пламени они снабжены распылителями, вода в ко­торые подается от береговых насосов. Бонные заграждения располагают у нефтеналивных причалов. Они эф­фективны при волнении до двух-трех баллов, при большем волнении горючая жидкость может переливать­ся через заграждения.

3.3. Приемы ограничения распростра­нения горения земляным валом, несго­раемой стенкой или твердым экра­ном применяются при пожарах горю­чих жидкостей, а также таких ве­ществ, как каучуки, смолы, парафин, гудрон, некоторые пластмассы. Твер­дые экраны используют для защиты узлов задвижек, арматуры и т. д. Зем­ляные валы и стенки применяют при пожарах нефтяных фонтанов, нефте­продуктов в резервуарах, на нефте­перерабатывающих установках, при разрывах нефтепроводов и т. д.

Ограничение распространения го­рения изменением направления газо­обмена используется, главным обра­зом, при тушении пожаров в огражде­ниях и осуществляется путем изме­нения взаимного расположения при­точных и вытяжных отверстий, путем вскрытия ограждающих конструкций, установкой брезентовых перемычек, дымососов, включением вытяжной вентиляции или сочетанием этих Ограничение распространения го­рения путем создания разрывов за­ключается в том, что горючие вещест­ва и материалы удаляют от зоны горения и создаются разрывы в пожарной нагрузке. Если горючие ве­щества находятся в трубопроводах и аппаратах, то их негорючими газами или парами вытесняют в аварийные емкости. Разрывы делают при угрозе взрыва, при тушении открытых пожа­ров больших площадей, когда огне­тушащих средств недостаточно для прекращения горения, а также при задерживании сосредоточения средств, когда на месте имеется все необходи­мое для создания разрыва.

3.4. На пожарах в зданиях и соору­жениях разрывы делают при горении покрытий из горючих материалов тер­моизоляции в холодильниках, пустот­ных перекрытий, а также легких раз­борных конструкций. Однако необхо­димо учитывать, что создание раз­рывов путем разработки больших объемов горючего материала являет­ся трудоемким длительным процес­сом, поэтому для их осуществления необходимо использование механизи­рованного инструмента и привлечение транспортной, погрузочно-разгрузоч-ной, землеройной и прочей техники.

Расстановка сил и средств при тушении распространяющихся пожа­ров может быть по всему фронту рас­пространения горения; по фронту рас­пространения горения, где оно может принести наибольший ущерб; по фронту распространения горения на флангах и в тылу; по фронту рас­пространения в тылу с последующим передвижением по флангам вперед к передней линии фронта; по передней линии фронта с последующей ликви­дацией огня на флангах и с тыла.

Расстановка сил и средств по все­му фронту распространения горения может быть различной в зависимости от группы пожаров, формы площади пожара и направления распростране­ния горения.

Приемы расстановки сил и средств по флангам и тылу относятся к туше­нию распространяющихся пожаров на открытом пространстве и, глав­ным образом, к лесным и степным пожарам.

Расстановка сил и средств при тушении нераспространяющихся по­жаров может быть по всему пери­метру пожара, где возможна расста­новка сил и средств; по местам наибо­лее интенсивного горения; по местам, где создается угроза взрыва.

4.1. Вскрытие и разборка конструкций. Необходимость вскрытия и разборки конструкций определяется обстанов­кой на пожаре. Эти боевые дейст­вия проводятся с целью обеспече­ния работ по спасанию людей, эвакуации имущества и животных; обнару­жения скрытых очагов горения; наи­более успешного применения огнетушащих средств; создания разрывов на путях распространения горения; удаления дыма, газов и сниже­ния температуры; изменения направ­ления движения газовых потоков и снижения скорости распространения горения; устранения угрозы обруше­ния конструкций и т. д.

Конструкции вскрывают и разби­рают в пределах, необходимых для полного проведения намеченных работ по тушению пожара. Место и объем этих работ определяют руководитель тушения пожара и каждый командир на порученном ему боевом участке.

В зависимости от места горения и условий развития пожара действия по вскрытию или разборке конструк­ций должны проводиться с соблю­дением определенных правил. Так, для обнаружения скрытых очагов горения, удаления дыма и применения огнетушащих средств конструкции вскры­вают после того, как у места вскры­тия будут установлены средства ту­шения, готовые к действию.

4.2. В вертикальных конструкциях (на­пример, перегородки и вентиляцион­ные каналы) вскрытия производят выше места горения, чтобы прегра­дить распространение огня в верти­кальном направлении. Полы, перекры­тия и покрытия из горючих мате­риалов вскрывают на границах горе­ния, чтобы с помощью применяе­мых средств тушения ликвидировать угрозу распространения огня по го­ризонтали.

4.3. Тушение пожаров в чердачных по­мещениях сопровождается, как правило, вскрытием и разборкой крыши. Для удаления дыма, снижения температуры и скорости распространения огня крышу вскрывают у конька с подветренной стороны (при горении чердачного перекрытия — над очагом пожара, при горении крышевых конструкций — вблизи очага пожара),
Площадь вскрываемых отверстий зависит от положения нейтральной зоны

и плотности задымления чердака, должна быть больше площади слу-
ховых проемов не менее чем в 2 раза. Тогда через слуховые проемы будет
поступать воздух и их можно будет использовать для проникания на чер­дак,

Для пропуска ствольщиков крышу вскрывают ближе к карнизу.


Вывод:

  1. Пожар представляет собой сложный физико-химический процесс, включающий помимо горения явления массо- и теплообмена, развивающиеся во времени и пространстве.





Общая классификация пожаров



ГРУППЫ ПОЖАРОВ

hello_html_15f3a2c8.gifhello_html_15f3a2c8.gifНА ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВАХ


В ОГРАЖДЕНИЯХ

КЛАССЫ ПОЖАРОВ

hello_html_13437669.gifhello_html_13437669.gifhello_html_13437669.gifhello_html_13437669.gifhello_html_13437669.gifhello_html_13437669.gifТВЕРДЫХ ГОРЮЧИХ

ВЕЩЕСТВ И МАТЕРИАЛОВ

(ТГМ)


ЛЕГКОВОСПЛАМЕНЯЮ -

ЩИХСЯ И ГОРЮЧИХ ЖИДКОСТЕЙ (ЛВЖ и ГЖ)


ГОРЮЧИХ ГАЗОВ (ГГ)


РАЗЛИЧНЫХ ВЕЩЕСТВ И МАТЕРИАЛОВ

ВИДЫ ПОЖАРОВ

hello_html_m200bc1c2.gifРАСПРОСТРАНЯЮЩИЕСЯ


НЕРАСПРОСТРАНЯЮЩИЕСЯ

РАЗНОВИДНОСТИ ПОЖАРОВ

ЧАСТНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЖАРОВ



Основные приемы ограничения распространения пожаров


ОГРАНИЧЕНИЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПОЖАРА



ОГНЕТУШАЩИМИ СРЕДСТВАМИ


СОЗДАНИЕМ ОГРАЖДЕНИЙ


СОЗДАНИЕМ РАЗРЫВОВ


ИЗМЕНЕНИЕМ ГАЗООБМЕНА



СОЗДАНИЕМ ПОЛОСЫ ТУШЕНИЯ


БОННЫМИ ЗАГРАЖДЕНИЯМИ



ИЗМЕНЕНИЕМ

ГАЗОВЫХ ПОТОКОВ

ДЫМОСОСАМИ


hello_html_d753f24.gif

hello_html_d753f24.gifhello_html_d753f24.gifhello_html_d753f24.gifСОЗДАНИЕМ ЗАЩИТНОЙ ЗОНЫ


ЗЕМЛЯНЫМ ВАЛОМ ИЛИ СТЕНОЙ


ИЗМЕНЕНИЕМ ГАЗОВЫХ ПОТОКОВ ПУТЕМ ВСКРЫТИЯ


ТВЕРДЫМ ЭКРАНОМ


РАЗБОРКОЙ ГОРЮЧЕГО МАТЕРИАЛА




hello_html_664e5464.gif

hello_html_664e5464.gifЗАКРЫТИЕМ

АРМАТУРЫ И

СОЗДАНИЕМ

ГИДРОЗАТВОРОВ


ВЫТЕСНЕНИЕМ ГАЗОВ ИЛИ ЖИДКОСТЕЙ

ИЗ АППАРАТОВ










hello_html_m4876a795.jpg



hello_html_m6d93b42a.jpg









Общая информация

Номер материала: ДБ-377938

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.