Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Классификация простых и сложных соединения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Классификация простых и сложных соединения

библиотека
материалов
8 класс
 Жай және күрделі заттардың жіктелуі. Металдар , бейметалдар.
Эпиграф Химияның әлемі- қызық әрі тартымды, Өз сырымен қызықтырар әркімді.
1.Психологиялық тренинг “А мен жүріп барамын”
2.Психологиялық тренинг “Период байлықтары ”
Топқа бөлу Металдар Бейметалдар Амфотерлі элемент тер
Топтық ереже Өзара сыйласым Бір-бірін тыңдау Уақытты тиімді пайдалану Белсенд...
Өзің-өзі бағалау парағы
Распределение ролей в группе: Лидер (Leader) Дизайнер (Designer) Спикер (spea...
ЛИДЕР/КӨШБАСШЫ (LEADER): Топқа бағыт-бағдар беріп, мақсатқа жетелеп отырады....
“Бағдаршам” әдісі
 Маған ештене түсінікті емес Менде сұрақ бар Маған бәрі түсінікті
Бағалау критериялары: Түсініктітігі- Уақыт сақталуы- Әдемілік- Аздылығы- 3 балл
Үй тапсырмасын тексеру Карта ойыны арқылы
Жаңа сабақ Оксидттердің жіктелуі аталуы мен алу жолдары. Күрделі Заттар Жай м...
Ойын: “Адасқан қосылыстар” Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O N...
Жауабы Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O Al2O3NO CO SO2 AgCI N...
1 Сутегі атом қышқыл қалдығынан тұратын күрделі зат. а) оксид б) қышқыл в) тұ...
6. Металл атомы орын басуға бейім, сутегі атомы қышқыл қалдығынан тұратын күр...
 Жауабы: 9-10- «5» 6-8- «4» 1-6- «3» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 б б а в в а б б б А
Сәйкестендіру кестесі Негіздер Формуласы 1. Калий гидроксиді А.Al (OH)3 2.Тем...
 оксидтерді тап! FeCl2 BaS N2O5 Ag2S CuO ZnO SiO2 Na2O NaF
K2O MgO H2O N2O3 CO2 шыршаны оксидтермен безендір! HCl BaS N2O3 H2S CO2 MgO...
оксидті қағып ал!
оксидтер мұздығы ерігенше өтіп үлгір! HBr ZnS Al2O3 H2S SO2 PbO Fe2O3 N2O LiF
Жаңа сабақ Жай және күрделі заттар. Металдар және бейметалдар. (ДЖИГСО әдісім...
Жай және күрделі заттар. Жайзаттар Күрделі заттар Атомдардыңбірдей түрінен т...
Күрделі заттарды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!) Су ауа тұз мыс мұ...
Конверттегі есептер 1 есеп.күкірт қышқылының 0,1 молімен әрекеттесетін мырыш...
Кері байланыс Периодтық тілек
    Рефлексия   мен нені көрдім Мен нені естідім Мен нені білдім
Үй тапсырмасы
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 8 класс
Описание слайда:

8 класс

№ слайда 2  Жай және күрделі заттардың жіктелуі. Металдар , бейметалдар.
Описание слайда:

Жай және күрделі заттардың жіктелуі. Металдар , бейметалдар.

№ слайда 3 Эпиграф Химияның әлемі- қызық әрі тартымды, Өз сырымен қызықтырар әркімді.
Описание слайда:

Эпиграф Химияның әлемі- қызық әрі тартымды, Өз сырымен қызықтырар әркімді.

№ слайда 4 1.Психологиялық тренинг “А мен жүріп барамын”
Описание слайда:

1.Психологиялық тренинг “А мен жүріп барамын”

№ слайда 5 2.Психологиялық тренинг “Период байлықтары ”
Описание слайда:

2.Психологиялық тренинг “Период байлықтары ”

№ слайда 6 Топқа бөлу Металдар Бейметалдар Амфотерлі элемент тер
Описание слайда:

Топқа бөлу Металдар Бейметалдар Амфотерлі элемент тер

№ слайда 7 Топтық ереже Өзара сыйласым Бір-бірін тыңдау Уақытты тиімді пайдалану Белсенд
Описание слайда:

Топтық ереже Өзара сыйласым Бір-бірін тыңдау Уақытты тиімді пайдалану Белсенділік таныту Рөлдерді бөлісу Ұялы телефонды сөндіру

№ слайда 8 Өзің-өзі бағалау парағы
Описание слайда:

Өзің-өзі бағалау парағы

№ слайда 9 Распределение ролей в группе: Лидер (Leader) Дизайнер (Designer) Спикер (spea
Описание слайда:

Распределение ролей в группе: Лидер (Leader) Дизайнер (Designer) Спикер (speaker) Тайм-кипер (Time-keeper) Секретарь (Scriber) Эксперт (expert)

№ слайда 10 ЛИДЕР/КӨШБАСШЫ (LEADER): Топқа бағыт-бағдар беріп, мақсатқа жетелеп отырады.
Описание слайда:

ЛИДЕР/КӨШБАСШЫ (LEADER): Топқа бағыт-бағдар беріп, мақсатқа жетелеп отырады. Соңғы нәтиженің қандай болу керектігін үнемі еске салып, топтың барлық мүшелерінің ой-пікірлерін тыңдайды. Өзінің сезімдерін білдіріп, басқалардың да сездімдерін байқап отырады. Талқылау барысында әрбір топ мүшесінің өз даусы болғанын қамтамасыз етеді. Ұсынылған идеяға байланысты нақтылы фактілер мен анықтамалар беруді сұрайды.   TIME-KEEPER: Берілген уақыт пен сөз сөйлеу регламентін бақылап отырады.   ХАТШЫ (SCRIBER): Топтың шешімімен қабылданып, мақұлданған ақпарат туралы жазып отырады. Топтың барлық мүшелері ұсынған идеялар мен пікірлер туралы ескертулер мен белгілер жазып отырады.   ДИЗАЙНЕР (DESIGNER): Топтың барлық мүшелерін ілтипатпен сыңдайды. Жоба-презентацияның безендірілуіне жауап беріп, оған түрлі ақпарат енгізеді және интернет ресурстармен (түрлі сайттар, суреттерді іріктеу, анимациялар жасау, т.б.) СПИКЕР (SPEAKER): Жоба-презентацияны қорғайды. Тыңдаушыларғы негізгі идеяны жеткізіп, қойылған сұрақтарға жауап береді.  

№ слайда 11 “Бағдаршам” әдісі
Описание слайда:

“Бағдаршам” әдісі

№ слайда 12  Маған ештене түсінікті емес Менде сұрақ бар Маған бәрі түсінікті
Описание слайда:

Маған ештене түсінікті емес Менде сұрақ бар Маған бәрі түсінікті

№ слайда 13 Бағалау критериялары: Түсініктітігі- Уақыт сақталуы- Әдемілік- Аздылығы- 3 балл
Описание слайда:

Бағалау критериялары: Түсініктітігі- Уақыт сақталуы- Әдемілік- Аздылығы- 3 балл

№ слайда 14 Үй тапсырмасын тексеру Карта ойыны арқылы
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру Карта ойыны арқылы

№ слайда 15 Жаңа сабақ Оксидттердің жіктелуі аталуы мен алу жолдары. Күрделі Заттар Жай м
Описание слайда:

Жаңа сабақ Оксидттердің жіктелуі аталуы мен алу жолдары. Күрделі Заттар Жай металдар бейметалдар тұздар Қыш қылдар негіздер оксидтер Негіздік CaO CuO Екідайлы AL 2O3 ZnO Қышқылдық SO3 CO2

№ слайда 16 Ойын: “Адасқан қосылыстар” Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O N
Описание слайда:

Ойын: “Адасқан қосылыстар” Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O NaNO3CaSO4 NaOHAI(OH)3H2SO4HCl Cu(OH)2 HBrH3PO4HNO3AgCI Al2O3NO CO SO2Ca(OH)2

№ слайда 17 Жауабы Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O Al2O3NO CO SO2 AgCI N
Описание слайда:

Жауабы Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар Na2OCaOCuOK2O Al2O3NO CO SO2 AgCI NaNO3CaSO4 Cu(OH)2Ca(OH)2 NaOH AI(OH)3 HBrH3PO4HNO3H2SO4HCl

№ слайда 18 1 Сутегі атом қышқыл қалдығынан тұратын күрделі зат. а) оксид б) қышқыл в) тұ
Описание слайда:

1 Сутегі атом қышқыл қалдығынан тұратын күрделі зат. а) оксид б) қышқыл в) тұз 2 Заттардың оттегінде жануы. а) жану б) тотығу в) газ бөлу 3 Бинарлы қосылыс а) СО2 б) Н2СО3 в) СН3ОН 4 Н2SО4 құрамындағы қышқыл қалдығының валенттілігі. а) ІІІ б) І в) ІІ 5. Қай қышқыл түрі силикаттар деп аталады. а) күкірт қышқылы б) көмір қышқылы в) кремний қышқылы

№ слайда 19 6. Металл атомы орын басуға бейім, сутегі атомы қышқыл қалдығынан тұратын күр
Описание слайда:

6. Металл атомы орын басуға бейім, сутегі атомы қышқыл қалдығынан тұратын күрделі зат. а) тұз б) қышқыл в) оксид 7. Адам ағзасындағы судың мөлшері а) 60-65% б) 65-70% в) 70-75% 8. Ең жеңіл газ а) мыс б) сутегі в) оттегі 9. Қай қышқыл тұзы корбанаттар деп аталады. а) күкірт б) күкірт в) азот қышқылы 10. Электрохимиялық кернеу қатарын жасаған ғалым а) Бекетов б) Пруст в) Менделеев

№ слайда 20  Жауабы: 9-10- «5» 6-8- «4» 1-6- «3» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 б б а в в а б б б А
Описание слайда:

Жауабы: 9-10- «5» 6-8- «4» 1-6- «3» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 б б а в в а б б б А

№ слайда 21 Сәйкестендіру кестесі Негіздер Формуласы 1. Калий гидроксиді А.Al (OH)3 2.Тем
Описание слайда:

Сәйкестендіру кестесі Негіздер Формуласы 1. Калий гидроксиді А.Al (OH)3 2.Темір (ІІІ) гидроксиді Б.Fe2O3 3. Мырыш гидроксиді В.FeO 4. Темір (ІІ) гидроксиді С.KOH 5.Алюминий гидроксиді Д.Fe (OH)3 6. Барий гидроксиді Е.Ba(OH)2 7. Темір (ІІІ) оксиді Ж.Zn (OH)2 8. Темір(ІІ) оксиді З.Fe (OH)2

№ слайда 22  оксидтерді тап! FeCl2 BaS N2O5 Ag2S CuO ZnO SiO2 Na2O NaF
Описание слайда:

оксидтерді тап! FeCl2 BaS N2O5 Ag2S CuO ZnO SiO2 Na2O NaF

№ слайда 23 K2O MgO H2O N2O3 CO2 шыршаны оксидтермен безендір! HCl BaS N2O3 H2S CO2 MgO
Описание слайда:

K2O MgO H2O N2O3 CO2 шыршаны оксидтермен безендір! HCl BaS N2O3 H2S CO2 MgO H2O K2O LiCl

№ слайда 24 оксидті қағып ал!
Описание слайда:

оксидті қағып ал!

№ слайда 25 оксидтер мұздығы ерігенше өтіп үлгір! HBr ZnS Al2O3 H2S SO2 PbO Fe2O3 N2O LiF
Описание слайда:

оксидтер мұздығы ерігенше өтіп үлгір! HBr ZnS Al2O3 H2S SO2 PbO Fe2O3 N2O LiF

№ слайда 26 Жаңа сабақ Жай және күрделі заттар. Металдар және бейметалдар. (ДЖИГСО әдісім
Описание слайда:

Жаңа сабақ Жай және күрделі заттар. Металдар және бейметалдар. (ДЖИГСО әдісімен)

№ слайда 27 Жай және күрделі заттар. Жайзаттар Күрделі заттар Атомдардыңбірдей түрінен т
Описание слайда:

Жай және күрделі заттар. Жайзаттар Күрделі заттар Атомдардыңбірдей түрінен тұрады Атомдардың әр түрінен құралады Химиялық жолмен бөлінеді Химиялық жолмен бөлінеді Мысалдар: Сутек Оттек Магний Күкірт Темір Мыс Мысалдар: Су Ас тұзы Қант Марганцовка Темірдің күкіртпен қосылысы Мыстың оттекпен қосылысы

№ слайда 28 Күрделі заттарды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!) Су ауа тұз мыс мұ
Описание слайда:

Күрделі заттарды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!) Су ауа тұз мыс мұнай сия қант сынап

№ слайда 29 Конверттегі есептер 1 есеп.күкірт қышқылының 0,1 молімен әрекеттесетін мырыш
Описание слайда:

Конверттегі есептер 1 есеп.күкірт қышқылының 0,1 молімен әрекеттесетін мырыш гидроксидінің массасын есептеңдер. 2 есеп. 200г ерітіндіде 10 г тұз бар. Ерітіндідегі тұздың массалық үлесі қанша? 3 есеп. Массасы 620 г натрий оксиді сумен әрекеттескенде сілтінің қандай массасы және қанша мөлшері түзілетінін есептеңдер.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Кері байланыс Периодтық тілек
Описание слайда:

Кері байланыс Периодтық тілек

№ слайда 32     Рефлексия   мен нені көрдім Мен нені естідім Мен нені білдім
Описание слайда:

   Рефлексия   мен нені көрдім Мен нені естідім Мен нені білдім

№ слайда 33 Үй тапсырмасы
Описание слайда:

Үй тапсырмасы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В основупланирования серии четырех последовательных уроков будут включены идеи семи модулей Программы.

Все уроки базируютсянапримененииидеиновых подходов, диалогического обучения, критического мышления, оценивание обучения и оценивание для обучения, активно использую модуль ИКТ, буду учитывать возможности талантливых и одаренных детей, а также возрастные особенности, проводить рефлексия. Буду отслеживать лидера класса. Оценивание я буду включать вэтапрефлексия, где учащиеся будут самооценивать, взаимооценивать и при этом я смогуна данном этапе оценитьсвою работуи работу учащихся. Каждый модуль я постараюсь применить в разных методах. Также каждый урок будуначинать с психологических тренингов. Для создания коллаборативной средыи позитивного настроя на урок. Еще буду вклячать игру для того чтобы дети могли отдохнутьна уроке. Основные формы организации работы на уроках: работа в группах,в парах и индивидуально. На первом уроке я буду применять такие методы как«Джигсо», «составлениеи защита постера»«Заблудившие соединения»,проверь знания.На втором уроке я применю метод «Ротация», работа по учебнику, скрытые задания. Третьи урок «таксономия Блума», химический диктант.Ну а четвертом уроке я буду применять «саморегуляцию», демонстрационную работу.

В будущемв практике планирую,продолжать использовать ключевые идей Программы, так как внедрение новых подходовположительно влияет на учебную и эмоциональную сферу детей. Самое главное для себя я поняла, чтоучебный процесс темэффективнее, чем на уроке меньше говорит и делает сам учитель, чем больше даёт сказать и сделать своимученикам, которые должны поверить и себя, в свой силы и знания. С таким планированием мои учащиеся смогут думать, анализировать, рассуждать, обмениваться мнением, слушать и понимать друг друга.

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров722
Номер материала 303291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх