- 31.03.2015
- 923
- 0
|
Информатика 5 Класс |
|||||||
|
Тема урока: |
Классификация и общая характеристика программного обеспечения |
||||||
|
Цели и задача: |
Обучающая: обеспечить усвоение учащимися понятие ПО, указать на виды ПО и их назначении, сформировать понятие о назначении ОС; формирование представлений учащихся о классификации и общей характеристике программного обеспечения, ее структуре и способе загрузки. Развивающая: Содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала; развивать мыслительную деятельность и способности. Воспитательная: Способствовать формированию познавательного интереса к предмету; обеспечить развитие у школьников организованности, внимательности, культуры, общение в группах, самостоятельности. |
||||||
|
Ожидаемые результаты обучения |
Учащиеся должны знать: понятие ПО, принципы его деления на виды, назанчение системного ПО его состав, понятия- ОС, драйверы, утилиты, назначение прикладного ПО, систем программирования и назначения ОС и её функции; Учащиеся должны уметь: относить конкретное ПО к одному из видов, приводить примеры ОС, программ-утилит, драйверов, приложений, работать в группах, в парах, самостоятельно. |
||||||
|
Источники, оснащение, оборудование: |
Учебник, карточки, лист А-4, маркеры, клей, картинки с изображением программ, цветная бумага. |
||||||
|
Учебники |
Е.А. Вьюшкова, Н.В.Параскун – Астана: Арман – ПВ, 2014; Методическое пособие «Информатика 5 класс» Е.А. Вьюшкова, Н.В.Параскун – Астана: Арман – ПВ, 2014. |
||||||
|
Этапы |
Время |
Виды заданий и действия участников занятия |
Процесс оценивания |
Ресурсы |
|||
|
Организационный момент |
2 |
Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока. Объявляет тему урока и сообщает задачи урока. Знакомит учащихся с планом урока. |
Молодцы!
|
|
|||
|
Актуализация знаний
|
8
|
1) На доске написаны устройство ПК и понятия: а) Что является лишним: системный блок, клавиатура, стул, мышь. б) Для чего нельзя использовать компьютер: для хранения информации, для работы с информацией, для собирания пыли, для передачи данных. 2) Работа по карточкам. Для проверки знаний и подготовки к получению новых знаний учащиеся заполняют карточки. а) Что такое компьютер? 1. Устройство для обработки числовой информации. 2. Устройство для обработки графической информации. 3. Устройство для обработки любой информации. б) Перечислите основные устройства компьютера (и укажите, какое из них является устройством ввода, а какое – устройство вывода. |
Формативное оценивание За каждый правильный ответ – смайлик. Похвала
|
ИКТ
|
|||
|
Изучение нового материала |
20 |
Схема классификации ПО, строится по мере объяснения нового материала учителем с учащимися. Каждый пункт схемы заполняется:
Стр.60-65 |
Формативное оценивание: похвала, смайлики |
Рабочая тетрадь, учебник |
|||
|
Проверка понимания темы урока.
|
10
|
Групповая работа. Создание постера. Учащимся предлагаются значки, которые они должны в правильном порядке разместить на постере.
Выполнение теста в учебнике стр 68. |
Суммативное, по критериям с предварительным их ознакомлением
|
маркеры, клей, картинки с изображением программ, лист А-4. |
|||
|
Рефлексия |
2 |
Рефлексия «Незаконченные фразы» Мне на уроке понравилось Я затруднялся …
|
Учащимся предлагаются геометрические фигуры из цветной бумаги трёх видов. Овал - Всё понятно! Квадрат - Сомневаюсь! Треугольник - Не понятно! |
геометрические фигуры из цветной бумаги |
|||
|
Итоги урока |
2 |
Озвучивание оценок. |
Суммативное оценивание |
|
|||
|
Домашнее задание. |
1 |
Стр.60-65 |
|
|
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сегодня не возможно определить, где не используется компьютер. Это достигается применением разнообразного программного обеспечения.
На уроке учащиеся знакомятся с разными видами программного обеспечения компьютера, основными работами в операционной системе.
Урок начинается с приветсвия, с повторения предыдущей темы в виде опроса, где за кажлый ответ ученики получают смайлик.
При изучении нового материала испольуются новые понятия. Применяется совместная работа учитель - ученик, используя.
При проверки понимания темы урока проводиться групповая работа, создание постера, защита постера.
Рефлексия: ребятам предлагаются "Не законченные фразы", геометрические фигуры трёх видов разных цветов. Овал - "Всё понятно!", кавдрат - "Сомневаюсь", треугольник - "Не понятно".
6 660 073 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.