Классные часы

• 1 слайд

  2 класс
  УМК «Гармония»
  
  

• 2 слайд

  Как люди научились писать,
  или
  откуда азбука пошла
  

• 3 слайд

  
  А это его тетрадь.
  
  
  
  
  
  
  
  
  А вы, ребята, знаете кто и где изобрёл буквы?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Сначала люди
  рисовали то, что хотели передать
  или запомнить.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Всё ли написанное на них ты сможешь прочитать?
  

• 9 слайд

  Постепенно рисунки превратились в значки,
  Каждый из которых обозначал какое-нибудь слово.
  Такие значки называются ИЕРОГЛИФЫ.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  уже писали на папирусе.
  Папирус – это тростник, который рос по берегам Нила. Египтяне разрезали стебли на тонкие полосы и клали под пресс. Высушенные длинные полосы папируса скатывали в свитки.
  

• 12 слайд

  ученики учились писать
  ИЕРОГЛИФЫ
  на глиняных черепках или старых папирусах.
  

• 13 слайд

  тоже писали ИЕРОГЛИФАМИ.
  Только использовали для этого черную быстросохнущую краску и бамбук, а позднее -- бумагу. Записи вели сверху вниз, слева направо.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Древние египтяне упростили письмо, заменив некоторые иероглифы значками и даже буквами.
  Но до азбуки они не додумались.
  Азбука возникла не у египтян, а у их злейших врагов – финикиян.
  

• 16 слайд

  – народ путешественников и торговцев – распространили буквы по всему миру.
  У них было только
  22 буквы согласных звуков.
  Писали они уже справа налево.
  Буквы расставляли в определённом порядке. Первая «алеф» –голова, вторая «бет» – дом.
  

• 17 слайд

  М зчм стр псьмннст.
  

• 18 слайд

  Древняя Греция
  Греки познакомились с финикийским письмом, но добавили в него новые буквы – для обозначения гласных звуков. Так появился первый в мире АЛФАВИТ из 24 букв.
  

• 19 слайд

  Древняя Греция
  В греческих школах учились только мальчики. Для письма использовали дощечки, покрытые воском и СТИЛЬ --
  металлическую палочку с заострённым концом. Ею ученики выцарапывали буквы на воске. Другой конец стиля был тупой; им стирали написанное.
  

• 20 слайд

  Азбука , которой мы сейчас пользуемся, была создана
  братьями Кириллом и Мефодием в IX веке. Часть букв была заимствована Кириллом из греческого алфавита, а часть специально придумана для передачи звуков славянского языка.
  Это буквы Б,Ж,Ц,Ч,Щ,У,Ю,Я.
  

• 21 слайд

  
  Бумаги древние славяне не знали. Их сообщения остались на БЕРЕСТЕ – мягкой части коры берёзы. Письменным прибором служила бронзовая палочка – ПИСАЛО.
  

• 22 слайд

  Летопись – это свиток из пергамента, на котором год за годом отмечены разные события. Их создавали грамотные монахи, выводя гусиными перьями историю русского народа.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Была выпущена в свет в 1574 г. Иваном Фёдоровым.
  Буквы отличались от рукописных.
  

• 25 слайд

  По приказу Петра I славянские буквы были заменены новыми, «гражданскими». Новые буквы были проще старых.
  

• 26 слайд

  Современный вид азбука приобрела в 1917 году после Великой Октябрьской социалистической революции.
  

• 27 слайд

  Целых четыре тысячи лет продолжалось путешествие египетских букв через Финикию и Грецию к нам.
  В пути чего только с ними не было! Они менялись с виду, поворачивались слева направо, ложились на спину и становились на голову. Путешествовали они и на финикийском корабле, и на спине у рабов, и в котомке странствующего монаха. Многие из них погибли. Но зато к оставшимся присоединились новые спутники.
  После долгих скитаний буквы дошли до нас изменившимися до неузнаваемости.
  

• 28 слайд

  Рисунки
  Кириллица
  Греческий алфавит
  Гражданская азбука Петра I
  Иероглифы
  Современная азбука
  Финикийский алфавит
  Спасибо!
  

• 29 слайд

  Сегодня на уроке я доволен работой,
  так как…
  Сегодня на уроке я не совсем доволен
  работой, так как…
  
  

Как появилась письменность.

Сл. 1.	Титул
Сл. 2.	Тема
Сл. 3.	Это. Антон. Он ходит во второй класс. Мальчик старательный, а в тетрадках одни тройки. Посмотрите сами. Вот его тетрадь. - Я все правильно пишу, а учительница все равно мне тройки ставит. - Да… Антоша, а буквы – то, буквы! Одна на другую наезжает, прямо калеки какие-то! - Тоже мне важность большая -  буквы! Кто их только выдумал? - А вы, ребята, знаете, кто и где изобрел буквы!	Актуализ. (Прим.: там где появляется Антон нужно выполнить задание или пояснение) Целеполагание.
Сл. 4.	Вот первобытные люди. Их жизнь коротка и опасна. Она наполнена событиями, память которых мы хотим оставить нашим детям и внукам. Мы передаем знания из уста в уста. Но стихийные бедствия, войны и эпидемии могут целиком уничтожить племя. А вместе с ним погибнут и знания. Мы не умеем писать, не знаем букв, умеем рисовать.
Сл.5	Нарисованное на стене пещеры сохраниться дольше, чем рассказанное. ?: Попробуй рассказать о событии, которые изобразил первобытный художник.
Сл. 6.	?: - На каких материалах мог еще писать древний человек? (береста, кожа, глиняные дощечки, листья)
Сл.7.	?: Нарисуй мне письмецо. Ты хочешь сообщить, что со своим другом и с собакой летом приедешь к нему в гости. Ты  хочешь предупредить его об опасности со стороны другого племени. Ты хочешь рассказать о своей удачной охоте.
Сл. 8	?: Что общего у рисунков: Какому человеку они принадлежат: древнему или современному? Почему?
Сл. 9	В Египте, в процветающей в древности стране, люди записывали сведения о жизни при помощи значков – иероглифов. В Египетском письме их было около 700. позднее один иероглиф стал обозначать слог, а иногда даже – букву.
Сл. 10	Ребус.
Сл. 11	Чем писали в Древнем Египте?
Сл. 12	Пенал для тростниковых палочек, тушеница для туши, мешочек с краской.
Сл. 13	Китайцы тоже писали иероглифами. Наносили их тонкой кисточкой или палочкой сверху вниз. Количество около 7000.
Сл. 14	?: А мы сообщаем информацию при помощи знаков? Или знаковое письмо умерло? Объясни, о чем рассказывают (говорят) знаки?
Сл. 15	?: Угадай способ чтения. Прочитай слова. (берем только первые буквы слов: ба ба     ма ма)
Сл. 16	?: Прочитай предложение. Мы изучаем историю письменности.
Сл. 17	?: Появление слова алфавит.
Сл. 18.	Стиль и восковая табличка.
Сл. 19	История Кирилла и Мефодия. На берегу теплого моря в городе Солунь (Салоники) жили два брата, сыновья военачальника. Отец их был греком, а мать-славянка говорила с детьми на родном славянском языке. Оба брата получили хорошее образование. Однажды к византийскому императору прибыли послы от князя Ростислава. Послы просили направить к ним учителей, которые вели бы церковные службы на славянском. Император позвал Кирилла и сказал, что кроме него никто другой сделать этого не сможет. (текст слайда)
Сл. 20.	?: происхождение слова АЗБУКА.
Сл. 21	Береста и писала. ?: В каком городе найдены берестяные грамоты?
Сл. 22.	Объяснение слов ПЕРГАМЕНТ,ЛЕТОПИСЬ.
Сл. 23
Сл. 24.	Иногда монахи проводили за составлением летописи всю жизнь. Информация накапливалась быстрее, чем они успевали ее записывать.
Сл. 25.	Петр I провел первую реформу русского письма. Он убрал из алфавита ряд ненужных букв, а также ввел новое начертание. (текст слайда)
Сл. 26.	Октябрьская реформа 1917 г.
Сл. 27.	Заключительное слово.
Сл. 28	Заполнить таблицу.
Сл. 29.	Рефлексия.

Краткое описание документа:

Это. Антон. Он ходит во второй класс. Мальчик старательный, а в тетрадках одни тройки. Посмотрите сами. Вот его тетрадь. - Я все правильно пишу, а учительница все равно мне тройки ставит. - Да… Антоша, а буквы – то, буквы! Одна на другую наезжает, прямо калеки какие-то! - Тоже мне важность большая -буквы! Кто их только выдумал? - А вы, ребята, знаете, кто и где изобрел буквы!

Вот первобытные люди. Их жизнь коротка и опасна. Она наполнена событиями, память которых мы хотим оставить нашим детям и внукам. Мы передаем знания из уста в уста. Но стихийные бедствия, войны и эпидемии могут целиком уничтожить племя. А вместе с ним погибнут и знания. Мы не умеем писать, не знаем букв, умеем рисовать.

Нарисованное на стене пещеры сохраниться дольше, чем рассказанное. ?: Попробуй рассказать о событии, которые изобразил первобытный художник.

?: - На каких материалах мог еще писать древний человек? (береста, кожа, глиняные дощечки, листья)

?: Нарисуй мне письмецо. Ты хочешь сообщить, что со своим другом и с собакой летом приедешь к нему в гости. Тыхочешь предупредить его об опасности со стороны другого племени. Ты хочешь рассказать о своей удачной охоте.

?: Что общего у рисунков: Какому человеку они принадлежат: древнему или современному? Почему?

В Египте, в процветающей в древности стране, люди записывали сведения о жизни при помощи значков – иероглифов. В Египетском письме их было около 700. позднее один иероглиф стал обозначать слог, а иногда даже – букву.

Ребус.

Чем писали в Древнем Египте?

Пенал для тростниковых палочек, тушеница для туши, мешочек с краской.

Китайцы тоже писали иероглифами. Наносили их тонкой кисточкой или палочкой сверху вниз. Количество около 7000.

?: А мы сообщаем информацию при помощи знаков? Или знаковое письмо умерло? Объясни, о чем рассказывают (говорят) знаки?

?: Угадай способ чтения. Прочитай слова. (берем только первые буквы слов: ба бама ма)

?: Прочитай предложение. Мы изучаем историю письменности.

?: Появление слова алфавит.

Стиль и восковая табличка.

История Кирилла и Мефодия. На берегу теплого моря в городе Солунь (Салоники) жили два брата, сыновья военачальника. Отец их был греком, а мать-славянка говорила с детьми на родном славянском языке. Оба брата получили хорошее образование. Однажды к византийскому императору прибыли послы от князя Ростислава. Послы просили направить к ним учителей, которые вели бы церковные службы на славянском. Император позвал Кирилла и сказал, что кроме него никто другой сделать этого не сможет. (текст слайда)

?: происхождение слова АЗБУКА.

Береста и писала. ?: В каком городе найдены берестяные грамоты?

Объяснение слов ПЕРГАМЕНТ,ЛЕТОПИСЬ.

Иногда монахи проводили за составлением летописи всю жизнь. Информация накапливалась быстрее, чем они успевали ее записывать.

Петр I провел первую реформу русского письма. Он убрал из алфавита ряд ненужных букв, а также ввел новое начертание. (текст слайда)

Октябрьская реформа 1917 г.

Заключительное слово.

Заполнить таблицу.

Рефлексия.